一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)字寫(xiě)字認(rèn)識(shí)"蜻蜓、蝴蝶"等12個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)"間、迷"等7個(gè)字。了解形聲字的特點(diǎn)，能利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。2.閱讀理解正確、流利地朗讀兒歌《古對(duì)今》，背誦兒歌。能借助拼音和插圖，了解兒歌內(nèi)容，感受大自然的美好和傳統(tǒng)文化的魅力。3.表達(dá)交流仿照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)"先......再......然后......"說(shuō)句子，培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的觀察興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際，交流自己最喜歡的小動(dòng)物，能清楚地說(shuō)出喜歡的原因。4.綜合實(shí)踐觀察大自然中的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神。通過(guò)展示自己制作的動(dòng)物卡片，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，掌握形聲字的特點(diǎn)。朗讀背誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。用"先......再......然后......"說(shuō)句子，進(jìn)行口語(yǔ)交際。2.教學(xué)難點(diǎn)利用形聲字規(guī)律識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際中清楚、有條理地表達(dá)自己的想法。

三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、示范教學(xué)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作多媒體課件，包括與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等。2.準(zhǔn)備識(shí)字卡片、動(dòng)物卡片、小獎(jiǎng)品等教學(xué)道具。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段大自然中動(dòng)物活動(dòng)的視頻，如蜻蜓飛舞、蝴蝶采蜜、蚯蚓松土、螞蟻搬家等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。2.提問(wèn)："同學(xué)們，你們從視頻中看到了哪些動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁矗?讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課關(guān)于動(dòng)物的主題。

（二）識(shí)字加油站（12分鐘）1.出示"蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并用自己的話(huà)描述這些動(dòng)物的樣子。2.教師范讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音。尤其要強(qiáng)調(diào)"蜓、蚓、蝌、蚪、蜘、蛛"等字的讀音。3.利用識(shí)字卡片，采用開(kāi)火車(chē)的方式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀對(duì)的同學(xué)給予小獎(jiǎng)勵(lì)。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且左邊的蟲(chóng)字旁表示這些動(dòng)物都和昆蟲(chóng)有關(guān)，右邊的字表示讀音。講解形聲字的特點(diǎn)，并讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)還知道哪些形聲字。5.進(jìn)行識(shí)字游戲："摘蘋(píng)果"游戲：在黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，每個(gè)蘋(píng)果上寫(xiě)一個(gè)本節(jié)課的生字，讓學(xué)生上臺(tái)摘蘋(píng)果，摘到后認(rèn)讀并組詞，讀對(duì)的把蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給他。"找朋友"游戲：把學(xué)生分成兩組，一組拿生字卡片，一組拿對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖片，讓他們快速找到自己的朋友并認(rèn)讀出來(lái)。

（三）字詞句運(yùn)用（15分鐘）1.仿照例子說(shuō)句子出示例句："蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中甩尾巴，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。"引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)的詞語(yǔ)"展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)食糧、甩尾巴、結(jié)網(wǎng)忙"，了解這些都是表示動(dòng)物動(dòng)作的詞語(yǔ)。讓學(xué)生仿照例句，用"先......再......然后......"的句式說(shuō)一說(shuō)其他動(dòng)物的活動(dòng)。例如："小貓先輕輕蹲下，再慢慢靠近老鼠，然后迅速撲上去抓住老鼠。"先讓學(xué)生自己思考，寫(xiě)在練習(xí)本上，然后同桌之間互相交流，最后請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。2.口語(yǔ)交際引導(dǎo)學(xué)生交流自己最喜歡的小動(dòng)物。提問(wèn)："同學(xué)們，你們最喜歡什么小動(dòng)物呀？為什么喜歡它？"讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言。小組代表上臺(tái)發(fā)言，分享自己喜歡的小動(dòng)物。要求學(xué)生說(shuō)清楚動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性以及自己喜歡它的原因。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，可以提問(wèn)或補(bǔ)充。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)清晰、有條理，同時(shí)提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)他人的發(fā)言。

（四）展示臺(tái)（8分鐘）1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己制作的動(dòng)物卡片，向大家介紹自己卡片上的動(dòng)物?？梢哉f(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)、樣子、生活習(xí)性等。2.讓其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后可以提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。3.評(píng)選出制作精美、介紹詳細(xì)的優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并在教室的展示區(qū)展示。

（五）日積月累（10分鐘）1.出示兒歌《古對(duì)今》，教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊圈出生字。2.學(xué)生自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同桌之間互相檢查朗讀情況。3.結(jié)合注釋和插圖，引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌內(nèi)容。講解"古"與"今"、"圓"與"方"、"嚴(yán)寒"與"酷暑"、"春暖"與"秋涼"等反義詞，讓學(xué)生感受漢語(yǔ)的對(duì)仗之美。4.多種形式朗讀兒歌：指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)讀音是否正確、朗讀是否流利。男女賽讀，比一比哪組讀得更有感情。師生合作讀，老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。拍手讀，增加朗讀的趣味性。5.引導(dǎo)學(xué)生背誦兒歌，可以先一句一句地背，再連起來(lái)背，最后嘗試配樂(lè)背誦，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住兒歌。

（六）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（12分鐘）1.出示要寫(xiě)的7個(gè)字："間、迷、造、運(yùn)、池、歡、網(wǎng)"。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)。2.以"間"字為例進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范：講解"間"是半包圍結(jié)構(gòu)，外面是"門(mén)"字框，里面是"日"字。邊示范邊強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序：點(diǎn)、豎、橫折鉤、豎、橫折、橫。提醒學(xué)生注意"日"字在框內(nèi)的大小和位置，要寫(xiě)得扁一些。3.學(xué)生書(shū)空練習(xí)，然后在練習(xí)本上描紅、臨寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)35遍。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。4.展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、筆畫(huà)工整、結(jié)構(gòu)合理等方面進(jìn)行，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)，對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)提出改進(jìn)建議。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)的動(dòng)物詞語(yǔ)、形聲字的特點(diǎn)、用"先......再......然后......"說(shuō)句子、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)的動(dòng)物卡片介紹以及背誦的兒歌《古對(duì)今》和書(shū)寫(xiě)的生字。2.提問(wèn)："通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？"讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察大自然中的動(dòng)物，了解更多關(guān)于它們的知識(shí)，并把自己的發(fā)現(xiàn)用畫(huà)或者寫(xiě)的方式記錄下來(lái)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地六識(shí)字加油站：蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛（蟲(chóng)字旁+聲旁）形聲字字詞句運(yùn)用：先......再......然后......口語(yǔ)交際：最喜歡的小動(dòng)物展示臺(tái)：動(dòng)物卡片展示日積月累：古對(duì)今古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)

七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)的詞語(yǔ)、兒歌等內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在識(shí)字教學(xué)中，利用形聲字的特點(diǎn)幫助學(xué)生識(shí)字，學(xué)生掌握得較好，游戲環(huán)節(jié)也增加了識(shí)字的趣味性。字詞句運(yùn)用部分，學(xué)生能夠仿照例子用"先......再......然后......"說(shuō)句子，但在口語(yǔ)交際中，部分學(xué)生表達(dá)還不夠清晰、有條理，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。展示臺(tái)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)