小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教職工學(xué)法用法考核制度?一、總則（一）目的為全面推進依法治校，提高小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教職工的法律素質(zhì)和依法辦事能力，促進學(xué)校各項工作依法開展，特制定本考核制度。通過考核，激勵領(lǐng)導(dǎo)及教職工積極學(xué)法用法，增強法治觀念，營造良好的法治校園氛圍。

（二）適用范圍本制度適用于本校全體領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工。

（三）考核原則1.客觀公正原則：考核以客觀事實為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進行，確保考核結(jié)果公平、公正。2.全面考核原則：對領(lǐng)導(dǎo)及教職工學(xué)法用法的各個方面進行全面考核，包括法律知識掌握、依法決策、依法管理、依法執(zhí)教以及法治觀念等。3.激勵與約束相結(jié)合原則：考核結(jié)果與表彰獎勵、績效評價、職務(wù)晉升等掛鉤，激勵先進，鞭策后進，促進領(lǐng)導(dǎo)及教職工不斷提高學(xué)法用法水平。

二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（一）法律知識學(xué)習(xí)1.考核內(nèi)容年度內(nèi)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的種類和數(shù)量，包括憲法、教育法、教師法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等與教育教學(xué)及學(xué)校管理密切相關(guān)的法律法規(guī)。參加各類法律培訓(xùn)、講座、研討會的情況，包括培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)時長、培訓(xùn)內(nèi)容等。自主學(xué)習(xí)法律知識的情況，如閱讀法律書籍、觀看法律視頻、參加線上法律學(xué)習(xí)課程等。2.考核標(biāo)準(zhǔn)積極參加各類法律培訓(xùn)，年度內(nèi)參加培訓(xùn)不少于規(guī)定次數(shù)，培訓(xùn)時長達到要求，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，得910分。按要求參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能掌握培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)筆記和心得體會較完整，得78分。參加培訓(xùn)但不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)筆記和心得體會不完整，或未達到規(guī)定培訓(xùn)次數(shù)和時長，得46分。很少參加法律培訓(xùn)，對法律法規(guī)學(xué)習(xí)不重視，得13分。

（二）依法決策能力1.考核內(nèi)容在學(xué)校重大決策過程中，是否遵循法律程序，充分征求法律意見，確保決策符合法律法規(guī)要求。決策過程中對法律法規(guī)的理解和運用能力，是否能準(zhǔn)確判斷決策事項的合法性和可行性。處理涉及法律問題的決策時，是否能及時咨詢法律顧問或相關(guān)法律專業(yè)人士，依法妥善解決問題。2.考核標(biāo)準(zhǔn)在重大決策中，嚴(yán)格依法辦事，充分聽取法律意見，決策合法、科學(xué)、民主，未出現(xiàn)因決策失誤導(dǎo)致的法律風(fēng)險，得910分?；灸芤婪Q策，在決策過程中能考慮法律法規(guī)因素，但有時需要進一步完善程序，未出現(xiàn)明顯法律問題，得78分。決策過程中存在一些法律意識淡薄的情況，經(jīng)提醒后能糾正，未造成嚴(yán)重后果，得46分。多次出現(xiàn)決策違法違規(guī)情況，給學(xué)校造成不良影響或法律風(fēng)險，得13分。

（三）依法管理能力1.考核內(nèi)容學(xué)校各項管理制度是否符合法律法規(guī)要求，是否建立健全了依法管理的工作機制。在學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作中，是否嚴(yán)格依法履行職責(zé)，做到管理規(guī)范、公正、透明。處理學(xué)校內(nèi)部矛盾糾紛時，是否依法依規(guī)進行調(diào)解和處理，維護學(xué)校正常秩序。2.考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理制度完善，依法管理工作機制健全，管理工作規(guī)范有序，無違法違規(guī)行為，師生滿意度高，得910分。管理制度基本符合法律法規(guī)，管理工作較為規(guī)范，能及時處理一般性法律問題，師生反映較好，得78分。部分管理制度存在與法律法規(guī)不符的情況，管理工作時有不規(guī)范現(xiàn)象，能及時糾正，未造成嚴(yán)重后果，得46分。管理制度混亂，存在較多違法違規(guī)管理行為，引發(fā)師生不滿或法律糾紛，得13分。

（四）依法執(zhí)教能力1.考核內(nèi)容教師在教育教學(xué)活動中是否遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生權(quán)利，平等對待每一位學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容是否符合法律法規(guī)要求，有無傳播有害學(xué)生身心健康的思想和內(nèi)容。依法處理學(xué)生違紀(jì)行為的能力，是否做到程序合法、證據(jù)充分、處理恰當(dāng)。2.考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依法執(zhí)教，教學(xué)活動規(guī)范，充分尊重學(xué)生權(quán)利，無任何違法違規(guī)教學(xué)行為，學(xué)生評價良好，得910分。能依法開展教學(xué)活動，基本尊重學(xué)生權(quán)利，偶有小的教學(xué)失誤但未造成不良影響，學(xué)生認(rèn)可，得78分。存在一些輕微違反教育法律法規(guī)的教學(xué)行為，經(jīng)批評教育后能改正，學(xué)生有一定意見，得46分。經(jīng)常出現(xiàn)違法違規(guī)教學(xué)行為，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康和教學(xué)秩序，得13分。

（五）法治觀念與意識1.考核內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)及教職工在日常工作和生活中，是否自覺遵守法律法規(guī)，依法辦事，以身作則。對學(xué)校法治建設(shè)的認(rèn)識和態(tài)度，是否積極參與學(xué)校法治宣傳教育活動，為營造法治校園貢獻力量。遇到法律問題時的應(yīng)對態(tài)度和方式，是否能主動尋求法律幫助，依法維護自身合法權(quán)益和學(xué)校利益。2.考核標(biāo)準(zhǔn)法治觀念強，始終依法辦事，積極參與學(xué)校法治建設(shè)，主動宣傳法律法規(guī)，在師生中起到良好的示范帶頭作用，得910分。有較強的法治意識，能遵守法律法規(guī)，支持學(xué)校法治工作，積極參加法治宣傳活動，得78分。法治觀念一般，有時會出現(xiàn)一些不自覺的違反法律法規(guī)的行為，對學(xué)校法治建設(shè)參與度不高，得46分。法治意識淡薄，經(jīng)常違反法律法規(guī)，對學(xué)校法治工作不配合，得13分。

三、考核方式與周期

（一）考核方式1.個人自評：領(lǐng)導(dǎo)及教職工每年末對照考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進行自我總結(jié)和評價，填寫自評表，提交個人學(xué)法用法情況報告。2.部門評價：各部門對本部門領(lǐng)導(dǎo)及教職工的學(xué)法用法情況進行評價，重點評價其在部門工作中依法辦事的表現(xiàn)和對部門法治建設(shè)的貢獻，形成部門評價意見。3.學(xué)生及家長評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集學(xué)生及家長對教師依法執(zhí)教情況的評價和意見，了解教師在教育教學(xué)過程中尊重學(xué)生權(quán)利、遵守法律法規(guī)的實際表現(xiàn)。4.學(xué)?？己诵〗M評價：學(xué)校成立考核小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師代表組成?？己诵〗M通過查閱資料、實地考察、個別訪談等方式，對領(lǐng)導(dǎo)及教職工學(xué)法用法情況進行全面考核評價。

（二）考核周期考核每年進行一次，時間為每年12月份?？己诵〗M應(yīng)在次年1月中旬完成考核工作，并公布考核結(jié)果。

四、考核結(jié)果運用

（一）表彰獎勵1.對學(xué)法用法考核成績優(yōu)秀（90分及以上）的領(lǐng)導(dǎo)及教職工，學(xué)校給予表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書，并在績效工資分配、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先考慮。2.對在學(xué)法用法工作中表現(xiàn)突出，為學(xué)校法治建設(shè)做出顯著貢獻的個人，推薦參加上級部門組織的各類法治先進評選活動。

（二）績效評價1.考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)及教職工年度績效評價的重要依據(jù)。考核成績在8089分的，績效評價為良好；考核成績在6079分的，績效評價為合格；考核成績在60分以下的，績效評價為不合格。2.績效工資分配與考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)考核成績發(fā)放相應(yīng)的績效工資，對考核優(yōu)秀的適當(dāng)提高績效工資系數(shù)，對考核不合格的適當(dāng)降低績效工資系數(shù)。

（三）培訓(xùn)與督促1.對考核成績不合格的領(lǐng)導(dǎo)及教職工，學(xué)校將組織專門的法律知識培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助其提高法律素質(zhì)和依法辦事能力。培訓(xùn)后進行補考，補考仍不合格的，將進行誡勉談話，并制定整改措施，限期整改。2.對多次考核成績不理想，且不積極參加培訓(xùn)和整改的領(lǐng)導(dǎo)及教職工，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育、崗位調(diào)整等處理。

五、考核組織與實施

（一）成立考核小組學(xué)校成立學(xué)法用法考核小組，負(fù)責(zé)制定考核方案、組織實施考核工作、審定考核結(jié)果等?？己诵〗M設(shè)組長1名，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；副組長若干名，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；成員若干名，從各部門負(fù)責(zé)人和教師代表中選取?？己诵〗M辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)考核工作的日常事務(wù)。

（二）組織實施1.每年12月初，學(xué)校辦公室發(fā)布考核通知，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和時間安排等要求。2.領(lǐng)導(dǎo)及教職工按照要求進行個人自評，填寫自評表，并提交個人學(xué)法用法情況報告。3.各部門組織部門評價，填寫部門評價表，形成部門評價意見。4.學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集學(xué)生及家長評價意見。5.考核小組通過查閱資料、實地考察、個別訪談等方式進行全面考核評價，綜合各方面評價意見，確定考核成績。6.考核小組將考核結(jié)果反饋給被考核對象，被考核對象如有異議，可在接到反饋結(jié)果后的5個工作日內(nèi)提出申訴，考核小組應(yīng)在10個工作日內(nèi)進行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果告知申訴人。

（三）結(jié)果公示與存檔1.考核結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進行公示，公示期為5個工作日。公示無異議后，正式