幼兒園自彈自唱技能考核?一、考核目的本次自彈自唱技能考核旨在全面評估幼兒園教師的音樂素養(yǎng)和教學能力，確保教師能夠熟練運用自彈自唱技能進行日常音樂教學活動，提高幼兒音樂教育質量，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和感知能力。

二、考核對象全體在職幼兒園教師

三、考核時間與地點1.時間：[具體考核日期]，分上午場和下午場，每場[X]個小時。上午場[開始時間][結束時間]，下午場[開始時間][結束時間]。2.地點：幼兒園多功能廳

四、考核內容與要求

（一）曲目選擇1.考核曲目應涵蓋不同風格、節(jié)奏和調式的幼兒歌曲，包括但不限于中國經典兒歌、外國經典兒歌等。2.教師需從提供的曲目庫中選擇一首必選曲目和一首自選曲目進行考核。曲目庫在考核前一周公布在幼兒園內部網站和公告欄。

（二）自彈自唱要求1.彈奏技巧指法正確、流暢，能夠準確表達樂曲的節(jié)奏和旋律特點。和弦轉換自然、熟練，無明顯卡頓。具備一定的即興伴奏能力，能夠根據歌曲風格和情感進行適當的和聲配置。2.歌唱表現聲音清晰、明亮，音色優(yōu)美，具有較好的音準和節(jié)奏感。能夠準確把握歌曲的情感內涵，用生動的演唱表現歌曲的意境，富有感染力。演唱時表情自然、大方，與幼兒互動良好，能通過歌聲引導幼兒感受音樂的魅力。3.彈唱配合彈奏與歌唱配合默契，節(jié)奏同步，力度適中，能夠突出歌曲的重點和情感變化。合理運用踏板，增強音樂的表現力，避免出現踏板使用不當影響音樂效果的情況。

（三）音樂素養(yǎng)1.對所彈奏歌曲的音樂風格、調式、節(jié)奏等有準確的理解和把握，能夠清晰闡述歌曲的音樂特點。2.具備一定的音樂理論知識，能夠正確分析歌曲的曲式結構、和聲進行等。3.能夠根據幼兒的年齡特點和音樂發(fā)展水平，對歌曲進行適當的教學處理，如速度調整、力度變化、分句等，以幫助幼兒更好地理解和演唱歌曲。

五、考核流程

（一）準備階段1.提前兩周向教師公布考核方案和曲目庫，讓教師有足夠的時間準備。2.教師根據要求選擇必選曲目和自選曲目，并進行充分練習。3.考核前一天，工作人員對考核場地進行布置，包括音響設備調試、鋼琴調音等，確?？己谁h(huán)境良好。

（二）考核當天流程1.簽到入場教師提前30分鐘到達考核場地簽到，抽取考核順序號。按照順序號依次進入準備室等待考核。2.準備環(huán)節(jié)在準備室內，教師有10分鐘的時間熟悉即將考核的曲目，可以進行簡單的熱身練習。準備室提供鋼琴供教師使用。3.考核環(huán)節(jié)教師按照順序進入考核場地，向評委鞠躬致意后開始自彈自唱。必選曲目和自選曲目依次進行，每首曲目演唱結束后，評委進行簡單點評和記錄。考核過程中，評委重點從彈奏技巧、歌唱表現、彈唱配合和音樂素養(yǎng)等方面進行評分。每位教師考核時間控制在810分鐘。4.休息環(huán)節(jié)上午場和下午場考核之間安排30分鐘的休息時間。5.結束環(huán)節(jié)當天所有教師考核結束后，工作人員收集評委評分表，進行成績統計和匯總。考核結果在考核結束后[X]個工作日內公布在幼兒園內部網站和公告欄。

六、評分標準本次考核采用百分制，具體評分標準如下：

（一）彈奏技巧（40分）1.指法準確、流暢，無明顯錯誤（15分）每出現一處明顯指法錯誤扣13分。2.和弦轉換自然、熟練（10分）和弦轉換出現卡頓，每次扣12分。3.即興伴奏合理，能根據歌曲風格進行適當和聲配置（15分）和聲配置簡單生硬，酌情扣38分；和聲配置豐富且與歌曲融合度高，酌情加35分。

（二）歌唱表現（30分）1.音準好，節(jié)奏感強（10分）出現明顯音準問題或節(jié)奏錯誤，每次扣13分。2.聲音清晰、明亮，音色優(yōu)美（10分）聲音沙啞、模糊不清等影響演唱效果的情況，酌情扣25分；聲音清脆悅耳，富有表現力，酌情加23分。3.情感表達準確，演唱富有感染力（10分）情感表現平淡，缺乏感染力，酌情扣25分；能夠生動詮釋歌曲情感，打動聽眾，酌情加23分。

（三）彈唱配合（20分）1.彈奏與歌唱配合默契，節(jié)奏同步（10分）出現明顯彈唱不同步的情況，每次扣13分。2.力度適中，能突出歌曲重點和情感變化（5分）力度控制不當，影響音樂表現力，酌情扣13分；力度運用恰到好處，酌情加12分。3.踏板運用合理（5分）踏板使用不當，影響音樂效果，每次扣12分；踏板運用自然，增強音樂表現力，酌情加12分。

（四）音樂素養(yǎng)（10分）1.對歌曲音樂風格、調式、節(jié)奏等理解準確（3分）對歌曲音樂特點闡述不清或理解有誤，酌情扣12分。2.具備一定音樂理論知識，能正確分析歌曲曲式結構、和聲進行等（3分）分析存在明顯錯誤或不完整，酌情扣12分。3.能根據幼兒特點對歌曲進行合理教學處理（4分）教學處理不合理，不能體現幼兒特點，酌情扣12分；教學處理巧妙，有助于幼兒學習，酌情加12分。

七、考核結果運用1.考核成績將作為教師年度考核、職稱評定、崗位晉升等的重要參考依據。2.對于考核成績優(yōu)秀（85分及以上）的教師，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等，并在園內進行經驗分享和推廣。3.考核成績未達到60分的教師，將進行補考。補考仍未通過者，將組織相關培訓和輔導，在下一學期再次進行考核。若連續(xù)兩次考核不通過，將視情況調整其工作崗位或進行其他處理。4.通過考核結果分析，總結教師在自彈自唱技能方面存在的普遍問題和不足之處，有針對性地開展園內培訓和教研活動，提高教師整體音樂素養(yǎng)和教學水平。

八、注意事項1.教師應嚴格遵守考核時間安排，提前做好準備，確保按時參加考核。遲到15分鐘以上者，視為自動放棄本次考核。2.考核過程中，教師應保持良好的精神狀態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)，尊重評委，聽從工作人員安排。3.教師可自帶