六年級數(shù)學上冊教案納稅問題蘇教版課題名稱：六年級數(shù)學上冊教案納稅問題（蘇教版）一、課題內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版六年級上冊的“納稅問題”。二、教學目標1.知識與技能：理解納稅的概念，掌握納稅的計算方法。2.過程與方法：通過實例分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生遵守稅法，自覺納稅的意識。三、教學難點與重點1.教學難點：納稅金額的計算。2.教學重點：納稅問題的解決方法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：通過實例引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.合作探究式教學：讓學生在小組內(nèi)討論，共同解決問題。五、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、計算器。2.學具：學生自備筆記本、筆。六、教學過程1.導入新課（1）提問：同學們，你們知道什么是納稅嗎？（2）引導學生回憶日常生活中遇到的納稅實例，如購買商品、繳納學費等。2.講解新課（1）課本原文內(nèi)容：納稅是指國家依法對公民、法人或其他組織征收的一種財政收入。納稅金額的計算公式為：納稅金額=應納稅所得額×稅率。（2）分析：引導學生理解納稅的概念；解釋應納稅所得額和稅率的概念；講解納稅金額的計算方法。3.例題講解（1）例題：某企業(yè)今年應納稅所得額為100萬元，稅率為20%，求該企業(yè)應繳納的納稅金額。（2）解題步驟：第一步：計算應納稅所得額，即100萬元；第二步：計算稅率，即20%；第三步：計算納稅金額，即100萬元×20%=20萬元。4.隨堂練習（1）練習題目：某個人購買一件衣服，價格為800元，稅率是13%，求該人應繳納的納稅金額。（2）學生獨立完成練習，教師巡視指導。5.合作探究（1）分組討論：如何在實際生活中正確計算納稅金額？（2）學生代表發(fā)言，教師點評。七、教材分析本節(jié)課通過實例引入，讓學生了解納稅的概念和計算方法，培養(yǎng)學生的實際應用能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)：引導學生討論納稅的意義和作用。2.提問問答：（1）提問：納稅有哪些意義？（2）學生回答：納稅可以為國家提供財政收入，用于國家建設(shè)、社會保障等。（3）提問：納稅金額是如何計算的？（4）學生回答：納稅金額=應納稅所得額×稅率。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：某個人購買一輛自行車，價格為3000元，稅率是17%，求該人應繳納的納稅金額。2.答案：510元。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例講解，讓學生掌握了納稅問題的解決方法，提高了學生的實際應用能力。2.拓展延伸：（1）讓學生調(diào)查身邊的納稅實例，了解納稅在生活中的應用。（2）引導學生關(guān)注國家稅收政策，增強納稅意識。重點和難點解析我重視導入環(huán)節(jié)的設(shè)計，因為它直接關(guān)系到學生的學習興趣和課堂氛圍。我通過提問“同學們，你們知道什么是納稅嗎？”來激發(fā)學生的好奇心，并引導他們回憶生活中遇到的納稅實例，如購買商品、繳納學費等。我認為這樣的導入不僅能夠讓學生對納稅問題產(chǎn)生興趣，還能幫助他們建立納稅與日常生活之間的聯(lián)系。我在講解新課內(nèi)容時，特別注重納稅概念、應納稅所得額和稅率的解釋。我詳細闡述了納稅的定義，解釋了應納稅所得額是指個人或企業(yè)在一定時期內(nèi)取得的收入減去相關(guān)扣除后的余額，稅率則是國家規(guī)定的征收比例。通過這樣的講解，我希望學生能夠清晰地理解這些概念，為后續(xù)的計算打下堅實的基礎(chǔ)。在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了“某企業(yè)今年應納稅所得額為100萬元，稅率為20%，求該企業(yè)應繳納的納稅金額”的題目。我讓學生獨立思考，然后逐步講解解題步驟，即計算應納稅所得額、確定稅率和計算納稅金額。在這個過程中，我強調(diào)了解題思路的清晰性和計算過程的嚴謹性。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“某個人購買一件衣服，價格為800元，稅率是13%，求該人應繳納的納稅金額”的題目。我讓學生獨立完成練習，并在巡視過程中給予個別指導。我認為這個環(huán)節(jié)能夠幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的計算能力。在合作探究環(huán)節(jié)，我安排學生分組討論“如何在實際生活中正確計算納稅金額”的問題。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。我觀察到，學生在討論中積極發(fā)言，提出了許多有價值的觀點。在互動交流環(huán)節(jié)，我提出了兩個問題：“納稅有哪些意義？”和“納稅金額是如何計算的？”通過這些問題，我希望學生能夠深入思考納稅的意義和計算方法，并能夠清晰地表達自己的觀點。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我選擇了“某個人購買一輛自行車，價格為3000元，稅率是17%，求該人應繳納的納稅金額”的題目。我認為這個題目難度適中，既能夠幫助學生鞏固所學知識，又能夠提高他們的計算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了兩個方面的內(nèi)容。我對本節(jié)課的教學效果進行了反思，認為通過實例講解和隨堂練習，學生能夠較好地掌握納稅問題的解決方法。我提出了拓展延伸的建議，鼓勵學生調(diào)查身邊的納稅實例，并關(guān)注國家稅收政策，增強納稅意識。在教學過程中，我重點關(guān)注了導入環(huán)節(jié)的設(shè)計、新課內(nèi)容的講解、例題講解、隨堂練習、合作探究、互動交流、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，我希望能夠幫助學生更好地理解納稅問題，提高他們的數(shù)學應用能力。課題名稱：六年級數(shù)學上冊教案納稅問題（蘇教版）一、課題內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版六年級上冊的“納稅問題”。二、教學目標1.讓學生理解納稅的概念，掌握納稅的計算方法。2.通過實例分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生遵守稅法，自覺納稅的意識。三、教學難點與重點1.教學難點：納稅金額的計算。2.教學重點：納稅問題的解決方法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：通過實例引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.合作探究式教學：讓學生在小組內(nèi)討論，共同解決問題。五、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、計算器。2.學具：學生自備筆記本、筆。六、教學過程1.導入新課提問：“同學們，你們知道什么是納稅嗎？”引導學生回憶日常生活中遇到的納稅實例，如購買商品、繳納學費等。2.講解新課課本原文內(nèi)容：“納稅是指國家依法對公民、法人或其他組織征收的一種財政收入。納稅金額的計算公式為：納稅金額=應納稅所得額×稅率?！狈治觯阂龑W生理解納稅的概念；解釋應納稅所得額和稅率的概念；講解納稅金額的計算方法。3.例題講解例題：“某企業(yè)今年應納稅所得額為100萬元，稅率為20%，求該企業(yè)應繳納的納稅金額?！苯忸}步驟：計算應納稅所得額、確定稅率、計算納稅金額。4.隨堂練習練習題目：“某個人購買一件衣服，價格為800元，稅率是13%，求該人應繳納的納稅金額?！睂W生獨立完成練習，教師巡視指導。5.合作探究分組討論：“如何在實際生活中正確計算納稅金額？”學生代表發(fā)言，教師點評。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：“納稅有哪些意義？”提問問答：提問：“同學們，你們認為納稅對我們生活有什么意義？”學生回答：“納稅可以為國家提供財政收入，用于國家建設(shè)、社會保障等?！逼?、教材分析本節(jié)課通過實例引入，讓學生了解納稅的概念和計算方法，培養(yǎng)學生的實際應用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：“納稅金額是如何計算的？”提問問答：提問：“誰能告訴我，納稅金額是如何計算的？”學生回答：“納稅金額=應納稅所得額×稅率?！本?、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：“某個人購買一輛自行車，價格為3000元，稅率是17%，求該人應繳納的納稅金額。”答案：510元。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例講解和隨堂練習，學生能夠較好地掌握納稅問題的解決方法。拓展延伸：鼓勵學生調(diào)查身邊的納稅實例，并關(guān)注國家稅收政策，增強納稅意識。重點和難點解析導入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要。我總是試圖通過一個引人入勝的問題來吸引學生的注意力，比如：“同學們，你們知道每天我們生活中無處不在的稅收嗎？”這樣的問題能夠激發(fā)學生的好奇心，并促使他們開始思考稅收與日常生活之間的關(guān)系。我會用生活中的例子，如購物時支付的稅費，來幫助學生建立納稅的概念。在講解新課內(nèi)容時，我特別關(guān)注納稅概念、應納稅所得額和稅率的解釋。我會用簡潔明了的語言描述這些概念，并確保每個學生都能理解。例如，我會這樣解釋：“納稅，就是國家根據(jù)法律規(guī)定，對個人或企業(yè)的收入征收一定比例的費用?！苯又?，我會進一步解釋應納稅所得額和稅率的具體含義，并通過圖表和實例來加深學生的理解。在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一個典型的納稅計算問題，如：“如果一家公司今年的利潤是200萬元，稅率是25%，那么它需要繳納多少稅？”我會逐步引導學生解答這個問題，從確定利潤到計算稅率，再到最終得出稅額。在這個過程中，我會特別強調(diào)解題步驟的邏輯性和計算的準確性。隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的練習題，比如：“如果一本書的價格是50元，稅率是10%，那么購買這本書需要支付多少稅費？”通過這樣的練習，我希望學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。在合作探究環(huán)節(jié)，我會讓學生分成小組，討論如何正確計算生活中的納稅金額。這個環(huán)節(jié)不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，還能讓他們在交流中發(fā)現(xiàn)自己理解上的不足，從而得到更深入的學習。在互動交流環(huán)節(jié)，我會提出一些引導性的問題，如：“你們認為稅收對我們的生活有什么影響？”或者“如果你們是企業(yè)老板，你們會如何合理避稅？”這樣的問題能夠激發(fā)學生的思考，并鼓勵他們分享自己的觀點。在作業(yè)設(shè)計方面，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，如：“一家商店的營業(yè)額是1000萬元，稅率是5%，除了繳納營業(yè)稅外，還需要繳納哪些稅費？請計算出來?！边@樣的題目能夠幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的分析能力。在課后反思及拓展延伸部分，我會鼓勵學生調(diào)查自己所在社區(qū)或家庭的納稅情況，或者閱讀相關(guān)的稅收知識，以增強他們的納稅意識。我會提醒他們，納稅是每個公民的責任，也是國家發(fā)展的重要保障。通過這些重點細節(jié)的關(guān)注和詳細說明，我相信我的學生能夠更加深入地理解納稅問題，不僅學會如何計算納稅金額，還能夠認識到納稅在國家發(fā)展中的重要作用。課題內(nèi)容：六年級數(shù)學上冊教案納稅問題（蘇教版）一、課題名稱六年級數(shù)學上冊“納稅問題”。二、教學目標1.讓學生理解納稅的概念，掌握納稅的計算方法。2.通過實例分析，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生遵守稅法，自覺納稅的意識。三、教學難點與重點1.教學難點：納稅金額的計算。2.教學重點：納稅問題的解決方法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：通過實例引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.合作探究式教學：讓學生在小組內(nèi)討論，共同解決問題。五、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、計算器。2.學具：學生自備筆記本、筆。六、教學過程1.導入新課提問：“同學們，你們知道什么是納稅嗎？”引導學生回憶日常生活中遇到的納稅實例，如購買商品、繳納學費等。2.講解新課課本原文內(nèi)容：“納稅是指國家依法對公民、法人或其他組織征收的一種財政收入。納稅金額的計算公式為：納稅金額=應納稅所得額×稅率?！狈治觯阂龑W生理解納稅的概念；解釋應納稅所得額和稅率的概念；講解納稅金額的計算方法。3.例題講解例題：“某企業(yè)今年應納稅所得額為100萬元，稅率為20%，求該企業(yè)應繳納的納稅金額?！苯忸}步驟：計算應納稅所得額、確定稅率、計算納稅金額。4.隨堂練習練習題目：“某個人購買一件衣服，價格為800元，稅率是13%，求該人應繳納的納稅金額?！睂W生獨立完成練習，教師巡視指導。5.合作探究分組討論：“如何在實際生活中正確計算納稅金額？”學生代表發(fā)言，教師點評。6.互動交流討論環(huán)節(jié)：“納稅有哪些意義？”提問問答：提問：“同學們，你們認為納稅對我們生活有什么意義？”學生回答：“納稅可以為國家提供財政收入，用于國家建設(shè)、社會保障等。”七、教材分析本節(jié)課通過實例引入，讓學生了解納稅的概念和計算方法，培養(yǎng)學生的實際應用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：“納稅金額是如何計算的？”提問問答：提問：“誰能告訴我，納稅金額是如何計算的？”學生回答：“納稅金額=應納稅所得額×稅率?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計作業(yè)題目：“某個人購買一輛自行車，價格為3000元，稅率是17%，求該人應繳納的納稅金額?！贝鸢福?10元。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例講解和隨堂練習，學生能夠較好地掌握納稅問題的解決方法。拓展延伸：鼓勵學生調(diào)查身邊的納稅實例，并關(guān)注國家稅收政策，增強納稅意識。重點和難點解析重點和難點解析：1.導入新課的設(shè)計我深知導入新課的重要性，因此我會精心設(shè)計導入環(huán)節(jié)。例如，我會在課堂上提問：“你們有沒有注意到，每次購物時，我們都會支付一定的稅費？你們知道這是什么嗎？”這樣的問題能夠迅速吸引學生的注意力，并激發(fā)他們對納稅問題的興趣。2.納稅概念和計算方法的講解在講解納稅概念時，我會用生活中的實例來幫助學生理解。比如，我會提到購買商品時的消費稅，或者個人所得稅的征收。我會強調(diào)納稅是國家財政收入的重要來源，以及每個公民都有納稅的義務(wù)。對于計算方法的講解，我會先從簡單的例子開始，逐步過渡到更復雜的計算。例如，我會先講解如何計算一個商品的消費稅，然后再講解如何計算個人所得稅。我會強調(diào)理解