河南中考歷史

備考策略教學(xué)研討知彼知己者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！秾O子兵法》一、知己知彼百戰(zhàn)不殆2011年中招考試分析近四年中招考試對比研究2011年中招分析2011年河南省中考歷史試卷采用開卷考試，考查范圍是中國史和世界史，總分50分。從全省部分地區(qū)的抽樣分析來看，這次試卷的難度系數(shù)約為0.62，命題的覆蓋面與往年相比在知識板塊和題目賦值上有所變化。其中，中國歷史所占比例提高較大68%，世界歷史所占比例下降較多占32%，中國史今年更側(cè)重于中國近代史的考察（詳見以下河南省近4年中考歷史試卷考點統(tǒng)計表）。整套試卷題目難易比例分布較為均衡。2011年命題主要特點注重主干基礎(chǔ)突出能力考查強調(diào)信息素養(yǎng)緊扣周年、熱點體現(xiàn)開放探究得分難點集中（1）注重主干基礎(chǔ)從選擇題到非選擇題，可以明顯看到試題中側(cè)重考查主干基礎(chǔ)知識的痕跡。如第2題，對中國人而言，19世紀(jì)是一個危機的世紀(jì)，一個艱難的世紀(jì)，一個抗?fàn)幍氖兰o(jì)。在這個世紀(jì)中，改變了中國歷史發(fā)展進程的轉(zhuǎn)折事件是A．虎門銷煙B．鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．五四運動

第13題，莎士比亞說過：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……宇宙的精華！萬物的靈長！”他宣揚的核心思想是A．理性主義B．啟蒙運動c．人文主義D．民主共和第23題，(l)據(jù)材料一，談?wù)剬O中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史意義。都直接考查歷史主干基礎(chǔ)知識。（2）突出能力考查每一道試題所考查的知識都是平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但又不是直接的一問一答，都是對基礎(chǔ)知識的提煉加工。比如第3題。說明“清王朝已經(jīng)完全淪為一個對內(nèi)不能保護民眾尊嚴．對外不能捍衛(wèi)國家主權(quán)的腐朽沒落政府”的事件是A．《南京條約》的簽訂B．《北京條約》的簽訂C．《馬關(guān)條約》的簽訂D．《辛丑條約》的簽訂這道試題考查的是《辛丑條約》的影響，教材中的敘述是“使中國完全淪為半殖民地半封建社會”。作為一道中招考試題，它沒有把教材評價直接搬過來，而是對教材進行了加工，如果學(xué)生不能真正理解“使中國完全淪為半殖民地半封建社會”的含義，是無法準(zhǔn)確回答這道題的。類似的還有第22題第1問“中國民族工業(yè)發(fā)展具有什么特點？”就注重體現(xiàn)考查學(xué)生的歷史讀圖分析能力；第23題的第2問“結(jié)合材料，指出毛澤東和孫中山面臨的共同時代任務(wù)是什么？”就突出考查學(xué)生對史料的分析概括能力（3）強調(diào)信息素養(yǎng)偏重對學(xué)生從材料中提取有效信息進而解讀信息能力的考查。提供一段原始材料，要求學(xué)生從材料中獲取有效信息，如：第5題，1923年，梁啟超曾說：“革命成功將近十年……覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺醒。”這句話揭示了A．維新派主張建立共和國B．新文化運動的歷史必然性C．國民革命結(jié)束了封建專制制度D．辛亥革命具有堅實的群眾基礎(chǔ)這道試題學(xué)生首先要明白“革命”指的是辛亥革命，并且要理解辛亥革命建立了新制度卻沒有動搖整個社會的文化根基，然后才能明白梁啟超所說的全人格的的覺醒指的是對國人進行文化的洗禮即新文化運動類似的還有第10題，淮海戰(zhàn)役期間，中原、冀魯豫等解放區(qū)共出動民工543萬人，征集擔(dān)架20萬副，大小車88萬輛，挑子30萬副，牲畜76萬頭，總共籌運糧食達96000萬斤。在戰(zhàn)役的第三階段，參戰(zhàn)兵力與后方支前民工的比例大大超過了戰(zhàn)役初期1：3的概算。這段材料最能說明解放戰(zhàn)爭的勝利是由于A．國民黨軍隊作戰(zhàn)時物資匱乏B．共產(chǎn)黨軍隊深得民心，人民大力支持C．國民黨軍隊作戰(zhàn)不夠勇敢，妥協(xié)投降D．共產(chǎn)黨軍事戰(zhàn)術(shù)指揮得當(dāng)（4）緊扣周年、熱點如第1題，“天地之中”歷史建筑群歷經(jīng)漢、魏、唐、宋、元、明、清，是中國時代跨度最長、建筑種類最多、文化內(nèi)涵最豐富的古代建筑群。對下列建筑所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵按圖片順序進行排列，正確的一項是

圖一少林寺塔林圖二嵩陽書院圖三中岳廟A．佛、儒、道B．儒、道、佛C．佛、道、儒D．道、佛、儒第3題的辛丑條約，第23題的辛亥革命100周年和中國共產(chǎn)黨建黨90周年（5）體現(xiàn)開放探究試卷通過活用材料，巧設(shè)新情境，設(shè)置開放性問題，探究性問題，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，考查學(xué)生的知識和能力的形成過程。如第21題，“指南針與新航路開辟的內(nèi)在聯(lián)系”；第23題第3問孫中山的三民主義學(xué)說和毛澤東思想都推動了中國現(xiàn)代化的進程。對此你有何認識？特別是第24題，建筑是凝固的歷史，見證著歷史的變遷。請你為下圖建筑所見證的英國社會巨變寫一篇短文。（提示：應(yīng)包括曾在此處頒布的歷史文獻及其時間、目的、內(nèi)容和影響等，l20字左右）（6）得分難點集中因知識掌握欠缺導(dǎo)致的得分難點如選擇題的第1題丟分的主要原因是：對“天地之中”建筑群的嵩陽書院、中岳廟所代表的文化內(nèi)涵的知識掌握不到。第16題：對羅斯福新政的主要措施僅了解國家對工業(yè)的調(diào)整，不了解其他一些重要措施，恢復(fù)銀行信用、整頓農(nóng)業(yè)、興建公共工程等，導(dǎo)致丟分。（6）得分難點集中因?qū)忣}能力不足出現(xiàn)的得分難點如選擇題的第17題：丟分的主要原因是學(xué)生審題中由于思維慣性，一看到斯大林就聯(lián)想到斯大林模式，從而進入思維誤區(qū)導(dǎo)致失分。第24題，建筑是凝固的歷史，見證著歷史的變遷。請你為下圖建筑所見證的英國社會巨變寫一篇短文。（提示：應(yīng)包括曾在此處頒布的歷史文獻及其時間、目的、內(nèi)容和影響等，l20字左右）一些學(xué)生因為沒有認真審題下圖片的說明和括號內(nèi)的提示而導(dǎo)致無法答題或者答題要點不全失分。（5）得分難點集中因答題和思維訓(xùn)練不足出現(xiàn)的得分難點如22題(3)結(jié)合所學(xué)知識，概括中國民族工業(yè)曲折發(fā)展的根本原因是什么？23題（3）孫中山的三民主義學(xué)說和毛澤東思想都推動了中國現(xiàn)代化的進程。對此你有何認識？25題（3）發(fā)展中國家積極參與各種國際組織對國際政治經(jīng)濟格局所產(chǎn)生的積極影響是什么？學(xué)生平時關(guān)注了對歷史知識的記憶訓(xùn)練，而缺乏思維的概括、歸納、分析、評價等高階訓(xùn)練，而無法得分。同時考試中還一味地盲目去翻資料，既浪費了時間又因語言表述不完整導(dǎo)致無法得分。2.1近四年考點結(jié)構(gòu)統(tǒng)計考查領(lǐng)域中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史占分值084分9分14分1分8分14分0941492111010514103991142262972.2近四年選擇題分析年度2008年2009年2010年2011考查領(lǐng)域題號1111中國古代科技文化2—62—92—82-10中國近代史7—1110—119—1111、12中國現(xiàn)代史無無12、20無世界古代史12—1513—15、2013、1413-15、20世界近代史16—2016—1915—1916-19世界現(xiàn)代史2.3近四年非選擇題分析題號2008年2009年2010年2011第21題從奧運切入考察中外古代文化、文明和文明交流從文字切入考察中外古代文化和文化發(fā)展從兩條大運河考察中國古代科技成就以及成就的影響與啟示從羅盤針入手考察中國古代科技成就及中外古代文化交往和對世界的影響第22題以人物專題（周恩來）考察中國近（側(cè)重新民主主義革命）現(xiàn)代歷史大事以材料整理為圖示的要求考察中國近代史的近代化過程以材料解析考察中國近代史侵略與反抗專題和近代化專題的內(nèi)容與彼此的歷史聯(lián)系以讀圖審圖進行材料解析為考察了中國近代民族工業(yè)發(fā)展的過程，第23題綜合活動形式考察中國現(xiàn)代史的改革開放30年成就綜合活動形式考察中國現(xiàn)代史的建國六十年的各項成就以材料解析考察中國現(xiàn)代史的新中國建國以來的外交成就以材料解析的形式對比分析了孫中山和毛澤東的偉大歷史功績和對歷史發(fā)展的作用第24題以會議為專題采取材料列舉的形式考察中外現(xiàn)代歷史上的三次重大會議以人物為專題采取材料列舉的形式考察中外近現(xiàn)代歷史上的三位人物以反抗殖民統(tǒng)治為專題，考察了世界近代史上的重要歷史大事以英國議會大廈圖片為切入點，考察了英國權(quán)利法案第25題以思想解放與社會進步之間的關(guān)系為專題考察中外近現(xiàn)代歷史大事以法國巴黎為專題考察世界近代與法國有關(guān)的歷史大事及歷史影響以日本為專題考察世界古代到近現(xiàn)代與日本有關(guān)歷史大事及啟示以雅爾塔會議和歐盟圖片和關(guān)于國際組織的材料為切入點，全球化、多極化第26題以讀圖解答形式考察了第三次科技革命和當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化與政治多極化的內(nèi)容與啟示以表格解答形式考察了世界經(jīng)濟全球化與政治多極化的內(nèi)容與啟示無無2.3近四年非選擇題分析中國古代史：還是以科學(xué)技術(shù)與思想文化為主；從2009年對朝代順序的考查來說，《說明與檢測》中關(guān)于中國古代史的政治、經(jīng)濟等方面的內(nèi)容也需給予一定關(guān)注；另外河南地方史中安陽考查頻率較高，2011年鄭州登封“天地之中”進行了考查。中國近代史：考查頻率比較高的內(nèi)容為侵略與反抗（包括日本侵華戰(zhàn)爭與中國人民的反抗）、近代化探索（政治、經(jīng)濟、思想）、近代社會生活的變遷、時代特征等內(nèi)容。2.3近四年非選擇題分析中國現(xiàn)代史：考查頻率比較高的內(nèi)容為政權(quán)鞏固、工業(yè)發(fā)展、對外開放、國家統(tǒng)一、對外交往等方面的輝煌成就。世界古代史：是以考查人類文明成果以及文明的交流為主。多與中國古代史聯(lián)合考察。世界近代史：世界現(xiàn)代史：以考查資本主義制度的確立、鞏固和擴大；馬克思主義與工人運動以及殖民與反抗為主要內(nèi)容。三大主線以考查資本主義的發(fā)展、社會主義的發(fā)展以及國際關(guān)系為主要內(nèi)容。二、強干弱枝，有效訓(xùn)練

——2012年復(fù)習(xí)備考建議（一）眼盯真題，手抓考綱，心想課標(biāo)，情系學(xué)生河南省初中教材一綱多本。命題人不會依據(jù)某一版本的教材命題，只能依據(jù)課標(biāo)。《說明與檢測》在不違背課標(biāo)的前提下，更加具體，同時要認真分析近幾年的真題，明確考綱和課標(biāo)的落實方向，最后要情系學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)感受，復(fù)習(xí)狀況，有效復(fù)習(xí)。（二）動腦、動手、動口、動筆、動心1．基礎(chǔ)知識要記死（開卷考試尤其需要注意，建議采用目錄復(fù)習(xí)鞏固法）。2．基本能力要全面（圖表的判讀、材料的解讀，建議采用知識小結(jié)，學(xué)生動手繪制知識樹的形式）3．歷史線索要梳理（了解發(fā)展的因果關(guān)系，建議用簡潔準(zhǔn)確的語言概述歸納歷史事件“是什么，為什么”）4．知識結(jié)構(gòu)要完善（以思維導(dǎo)圖為主要形式，內(nèi)容涉及古今中外，同時關(guān)注熱點時事、地方歷史與歷史知識的聯(lián)系）5．應(yīng)試訓(xùn)練要精準(zhǔn)（多角度練訓(xùn)練，大量做題鞏固記憶，掌握技巧，發(fā)現(xiàn)規(guī)律）6．查缺補漏要及時（特殊照顧，易錯知識不放過）7.學(xué)習(xí)視野要開放基礎(chǔ)知識基本能力三、齊抓共管，不偏不廢三、基礎(chǔ)線索（歷史專題）：專題復(fù)習(xí)需要打破教材的局限性，打破時空的分界，實現(xiàn)知識的重組，把局部的、零瑣的知識整合成整體系統(tǒng)知識，對于初中生來說，專題宜小不宜大。這里要注意中外文明交往、民族復(fù)興、科技革命、世界格局等專題。這里以民族復(fù)興做一個說明（1）復(fù)興的含義：中國曾是四大文明古國之一，走在世界的前列；近代則落后于西方，被動挨打；中國人開始探索中華民族的偉大復(fù)興之路。（2）復(fù)興的目標(biāo)：獨立、民主、富強、統(tǒng)一(尚未實現(xiàn))、文明、和諧（3）中國復(fù)興之路上20世紀(jì)的三個世紀(jì)偉人及對應(yīng)的中國的三次歷史巨變：孫中山：三民主義，辛亥革命，建立中華民國，結(jié)束封建帝制毛澤東：新中國成立，走上社會主義道路，中國人民站起來了鄧小平：改革開放，中國開始進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，中國綜合國力增強４）現(xiàn)狀：從國際地位：從不平等條約到巴黎和會弱國無外交到新中國一系列外交成就的取得，綜合國力大大提高從經(jīng)濟方面：從民族工業(yè)的落后到改革開放后經(jīng)濟快速發(fā)展；從科技：從近代科技的落后到現(xiàn)代的自主創(chuàng)新：如兩彈一星、８６３計劃、神舟載人飛船、嫦娥探月工程等；從軍事：近代屢戰(zhàn)屢敗到今天海軍強大索馬里護航等

（５）怎樣實現(xiàn)：堅持中共領(lǐng)導(dǎo)、以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持改革開放、堅持走中國特色的社會主義道路、科技創(chuàng)新，堅持科學(xué)發(fā)展觀。可以列舉題的形式體現(xiàn)專題內(nèi)容，以簡代繁。而且專題復(fù)習(xí)時，及時提醒學(xué)生與該專題相關(guān)的課本基礎(chǔ)知識，不要脫離課本。（一）中國史：1.中國古代史：2007年的“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”；亞非歐文明區(qū)域圖及交往方式和啟示2008年的孔子，下列名言中對我們的學(xué)習(xí)有直接指導(dǎo)意義的是；北京奧運火炬中蘊含的中國古代文化元素及奧運發(fā)源地歷史與河南歷史2009年的經(jīng)典誦讀秦漢歷史；中國漢字“馬”的演變圖與中外文字；2010年的安陽歷史圖片的表述對錯；我國古代修建了的水利工程、都江堰和大運河，兩者對政治的影響和對當(dāng)前的啟示等。2011年的天地之中歷史建筑群；指南針與新航路開辟關(guān)系等2007-2011年的中國命題表明，復(fù)習(xí)備考的重點是中外古代文明成就（表現(xiàn)、成因、影響）、古代文明之間的交往（科技、思想和文化中有類比，有聯(lián)系，能夠從中總結(jié)歷史規(guī)律、推動歷史發(fā)展的內(nèi)容），同時要注意這些內(nèi)容與相關(guān)歷史的聯(lián)系，與現(xiàn)代時事的聯(lián)系，與河南地方史有關(guān)的內(nèi)容的聯(lián)系，一定要緊扣《考試說明與檢測》。例如關(guān)于中原經(jīng)濟區(qū)作為華夏文明傳承區(qū)的傳承性如何體現(xiàn)；關(guān)于大運河和絲綢之路有關(guān)內(nèi)容；東西方文明熱點地區(qū)的歷史文明成就；關(guān)于如何體現(xiàn)中外文化交流共通，多元共存應(yīng)重點關(guān)注。2、中國近代史（1840—1949年）分為兩個時期：（1）1840年—1919年的舊民主主義革命時期；半殖民地半封建社會的形成和近代化的探索（2）1919年—1949年的新民主主義革命時期；1919年—1927年黨成立和第一次國共合作時期1927年—1937年十年內(nèi)戰(zhàn)時期1937年—1945年抗日戰(zhàn)爭時期1945年—1949年解放戰(zhàn)爭時期一、近代化探索1．階段特征：在1919年以前，中國的近代化經(jīng)歷了三個階段：第一階段側(cè)重于在經(jīng)濟上學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，如洋務(wù)運動；第二階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的政治制度，如戊戌變法和辛亥革命；第三階段，側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的思想文化，如新文化運動。從整體上看，中國近代化探索的特點是：由器物到制度再到思想文化，層層遞進、由表及里、逐漸深入(從經(jīng)濟變革到政治變革、再到思想文化變革或從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到改變封建制度、再到解放思想)。2．階段特征：從1919年至1949年，是新民主主義革命階段。這一時期，無產(chǎn)階級登上政治舞臺并領(lǐng)導(dǎo)中國革命，作為無產(chǎn)階級的先鋒隊的中國共產(chǎn)黨自成立后，中國革命的面貌就煥然一新了。在歷經(jīng)了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等努力，最終于1949年建立了中華人民共和國，歷史證明，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。重點關(guān)注近代化的全面歷程和中國共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山壓迫，走出半殖民地半封建社會的過程·人教版專題感悟1．中國近代化探索歷程說明：封建統(tǒng)治者的自救運動并不能使中國走向富強，資產(chǎn)階級由于自身的階級局限性，沒有科學(xué)理論作指導(dǎo)，也不能完成反帝反封建的任務(wù)，不能改變中國的社會性質(zhì)，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。2.中國近代化歷程艱難曲折；中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了由器物到政治制度再到思想文化的過程，即由表及里，層層遞進，逐漸深入；各階層的救國探索都推動了中國近代化進程，推動了中國的進步和發(fā)展；要學(xué)習(xí)先賢們以天下興亡為己任、不屈不撓、奮發(fā)圖強的精神；民族獨立是實現(xiàn)近代化的前提。要解放思想，更新觀念等。3．從歷史經(jīng)驗看，國共兩黨“和則兩利”“分則兩害”。因此，兩黨應(yīng)該從中華民族的利益出發(fā)，精誠團結(jié)，攜手合作，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)的完成和中華民族的振興作貢獻?！と私贪?．中國共產(chǎn)黨始終以國家和人民的利益為重，是中華民族利益和人民利益的代表。中國共產(chǎn)黨是一個勇于創(chuàng)新的政黨，能夠把馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合，走出了農(nóng)村包圍城市的革命道路。中國共產(chǎn)黨是一個勇于改正錯誤的政黨，能夠及時加強黨的自身建設(shè)。新民主主義革命的發(fā)展歷程可以證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。3、中國現(xiàn)代史（1949—至今）分為四個階段：1949年—1956年新民主主義社會向社會主義社會過渡階段；1956年—1966年社會主義建設(shè)探索時期（或全面建設(shè)社會主義階段）1966年—1976年文化大革命時期1976年—1978年過渡時期1978年—至今社會主義建設(shè)新時期主要是中國共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)全國人民建設(shè)和探索社會主義的過程以及新中國建立尤其是改革開放以來的各項偉大成就。在復(fù)習(xí)中要緊扣知識點的準(zhǔn)確性進行訓(xùn)練，比如可以列舉題的形式體現(xiàn)專題內(nèi)容，以簡代繁。而且專題復(fù)習(xí)時，要注意把握與該專題相關(guān)的基礎(chǔ)知識，不可完全脫離考綱。（二）世界史1、世界近代史（？1917年）主線是資本主義的萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固與擴大、進一步發(fā)展，重點要關(guān)注以主要的資本主義國家為代表的發(fā)展歷程和同類歷史事件的類比與分析2、世界現(xiàn)代史（1917年—至今）（1）1917年—第二次世界大戰(zhàn)：一戰(zhàn)后資本主義國家的新秩序；無產(chǎn)階級斗爭和民族解放運動的發(fā)展（2）二戰(zhàn)后—至今：資本主義國家的發(fā)展；一系列社會主義國家的建立；亞非拉地區(qū)民族獨立運動重點要關(guān)注三條主要線索的聯(lián)系，關(guān)注三次科技革命和世界格局變化為代表的世界發(fā)展趨勢，特別是第三次科技革命后的經(jīng)濟全球化和世界多極化的表現(xiàn)。（二）中招重點：（中招命題中的高頻知識點）1．近代中國社會性質(zhì)的變遷過程【淪為半殖民地半封建社會的過程（1840-1842、1856-1860、1894-1895、1900-1901）和到1949年新中國成立最終走出半殖民地半封建社會的過程】2012年是《南京條約》簽訂170周年，某網(wǎng)站以此為題開展了網(wǎng)絡(luò)征文活動，以緬懷歷史，繼往開來。下面標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖茿.中國屈辱史之始B.英法聯(lián)軍罪孽C.中華民族危機加深D.清政府成為洋人的朝廷答案：A[2011·清遠]下列組合中，因果關(guān)系錯誤的一組是（）A.第一次鴉片戰(zhàn)爭——林則徐虎門銷煙B．第二次鴉片戰(zhàn)爭一一中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)C.甲午中日戰(zhàn)爭——允許日本在中國通商口岸開設(shè)工廠D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具例2：材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物，以通有無。”——摘自乾隆帝致英王喬治三世信函材料二請回答：（1）據(jù)材料一，鴉片戰(zhàn)爭前，清政府實行什么對外政策，使中國在世界上逐漸落伍了？(2分)（2）據(jù)材料二中的圖一、圖二，使英國成為最強大的資本主義國家的，發(fā)生在英國國內(nèi)的兩件歷史大事是什么？(2分)（3）據(jù)材料二中的圖三，概括指出《南京條約》開放的通商口岸的地理特征。并舉出兩個由洋務(wù)派在上述通商口岸創(chuàng)辦的近代企業(yè)的名稱。(3分)（4）結(jié)合南京條約內(nèi)容，簡要說明鴉片戰(zhàn)爭對中國社會性質(zhì)、社會發(fā)展的重大影響。(2分)南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗?fàn)帯３醵嘲嚅_展“圖說近代南京”活動，請你所學(xué)知識，幫助完成圖中配制的解說詞。2.民族復(fù)興的探索之路（中國近代化道路中關(guān)于思想、政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各個方面的探索，特別是能夠產(chǎn)生聯(lián)系的內(nèi)容，比如近代化主要四個運動、代表階級、主要思想、過程、結(jié)果、性質(zhì)、影響；比如新舊民主主義革命的對比等；中國歷史上三位偉人及三次巨變）09年(5分)閱讀材料，結(jié)臺材料和所學(xué)知識，用圖示法表示中國近代化探索的軌跡。(要求：包含重大事件以及它們之間的關(guān)系，請用箭頭連接)經(jīng)歷了從“師夷長技”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變中國落后挨打的現(xiàn)實，必須徹底埋葬舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了亞洲第一個共和國。接著，又請來了德、賽兩位先生，揮動民主，科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號角。閱讀大事年表，回答下列問題1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)1842年魏源《海國圖志》刊行1861年曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所1862年京師同文館創(chuàng)辦1888年北洋海軍正式建成1894年孫中山成立興中會1895年《馬關(guān)條約》簽訂1898年百日維新1900年八國聯(lián)軍侵華（1）簡要說明魏源編著《海國圖志》的歷史背景。(2分)（2)上述大事年表中，有些事件是對魏源思想的實踐，請舉兩例。(2分)(3)從上述大事年表中，找出有直接因果關(guān)系的兩個事件。(1分)(4)歸納出上述大事年表所反映的中國近代歷史發(fā)展的基本線索。(2分)

（1)鴉片戰(zhàn)爭時期，中國更多地了解了世界；鴉片戰(zhàn)爭的失敗，暴露出清政府的腐敗與技術(shù)的落后。(意思相近即可，但必須體現(xiàn)出鴉片戰(zhàn)爭失敗的內(nèi)容，2分)(2)曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所：北洋海軍止式建成；京師同文館創(chuàng)辦。(任意兩個即可，2分）(3)《馬芙條約》簽訂與百日維新。(1分)(4)列強對中國的侵略和中國近代化的探索。(答出一條給1分，共2分)2011年23題（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一孫中山創(chuàng)立的三民主義學(xué)說，是資產(chǎn)階級民主革命思想的核心，成為當(dāng)時中國先進政治思想的主流和近代中國人民進行反帝反封建及救亡圖存革命斗爭的綱領(lǐng)。材料二毛澤東最偉大的歷史功績，是把馬克思列寧主義基本原理同中國革命和建設(shè)具體實際結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)黨和人民找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成了反帝反封建的任務(wù)，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度。(l)據(jù)材料一，談?wù)剬O中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史意義。（3分）

(2)結(jié)合兩則材料，指出毛澤東和孫中山面臨的共同時代任務(wù)是什么？（2分）(3)孫中山的三民主義學(xué)說和毛澤東思想都推動了中國現(xiàn)代化的進程。對此你有何認識？（2分）結(jié)論從一個單元內(nèi)部的聯(lián)系向跨單元的聯(lián)系發(fā)展從敘述事件本身向?qū)ふ沂录g的因果關(guān)系發(fā)展從外部聯(lián)系認知向事物之間的類比聯(lián)系發(fā)展因此在復(fù)習(xí)近代化這一內(nèi)容時，一定要拓寬視野，打開思路，引導(dǎo)學(xué)生從多方面總結(jié)復(fù)習(xí)，理清相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系。歷史學(xué)家黃仁宇先生在《資本主義與二十一世紀(jì)》一書中以“外事之刺激”和“中國的反應(yīng)”來分析近代前期中國的變化。（6分）“外事之刺激”“中國的反應(yīng)”英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。1842年南京條約“清政府雖戰(zhàn)敗而無意改革，對不平等條約反應(yīng)少?！庇⒎?lián)軍侵入北京。19世紀(jì)60至90年代①“‘中學(xué)為體，西學(xué)為用’，保衛(wèi)傳統(tǒng)體制，在造船制炮等方面吸收西方科技。”②1898年戊戌變法“企圖君主立憲，創(chuàng)制新法律，編制預(yù)算，改革教育?！卑藝?lián)軍侵華1911年③“否定兩千年來的政治體系?！雹軐⒅袊闹鳈?quán)任意宰割。1919年五四運動“知識階級全部革面洗心，改革及于文化與思想。”請回答：（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，寫出各序號所表示的歷史事件。（4分）（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出歷史事件①和③在政治目的上的根本區(qū)別。（3）通過對上表的觀察，你能得到哪些結(jié)論？（1）①洋務(wù)運動；②中日甲午戰(zhàn)爭（或馬關(guān)條約簽訂）；③辛亥革命；④巴黎和會（或凡爾賽和約）。（4分）（2）洋務(wù)運動主張維護封建統(tǒng)治；辛亥革命主張推翻封建君主專制統(tǒng)治。（2分）（3）中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經(jīng)濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結(jié)構(gòu)開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉(zhuǎn)型。但地主階級、資產(chǎn)階級的探索由于局限性無法成功，五四運動中無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，迎來了中國革命的曙光。(聚焦近代中國：屈辱·探索近代中國積貧積弱，屢次遭受資本主義列強的侵略，19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭，讓一向閉關(guān)自守，驕傲自滿的中國人受到了巨大的刺激。在這些戰(zhàn)爭中所遭受的恥辱性失敗，迫使中華民族一方面英勇反抗外國侵略者，一方面反復(fù)思考中國的發(fā)展道路。為求得民族獨立和解放，實現(xiàn)國家富強和人民富裕。中華民族在選擇現(xiàn)代化的道路上開始了艱辛的摸索，經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)西方的軍事、經(jīng)濟技術(shù)——學(xué)習(xí)西方的君主立憲制——建立民主共和制度的實踐歷程。請回答：（1）你認為材料中所說的“19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭”指的是哪三次戰(zhàn)爭？（3分）（2）請分別說明“學(xué)習(xí)西方的軍事、經(jīng)濟技術(shù)——學(xué)習(xí)西方的君主立憲制——建立民主共和制度”所代表的重大歷史事件，并作簡短評價。(6分)（3）阻礙中國近代化進程的最主要的因素是什么？（1分）（2011山東德州）2．（8分）孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是劃時代的偉大歷史事件。它打開了中國進步的閘門，是中華民族在復(fù)興之路上的一個重要臺階。主題一斗爭與實踐材料一孫中山先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅(qū)……他主張“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”，敢于向幾千年來被視為神圣不可侵犯的皇權(quán)制度和一切阻礙社會進步的反動勢力宣戰(zhàn)?！瓭擅瘛对诩o(jì)念辛亥革命九十周年大會上的講話》（1）（3分）結(jié)合所學(xué)知識，請回答：孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命“向幾千年被視為神圣不可侵犯的皇權(quán)制度”宣戰(zhàn)的偉大戰(zhàn)果是什么？為“適乎世界之潮流”孫中山先生于哪一年宣告中華民國成立？題二引領(lǐng)與發(fā)展材料二右圖是中國民族工業(yè)1912-1918年發(fā)展示意圖（2）（2分）結(jié)合右圖和所學(xué)知識，總結(jié)1912年到1918年中國民族工業(yè)迅速發(fā)展的原因有哪些？主題三繼承與超越材料三辛亥革命是中國共產(chǎn)黨誕生的一個內(nèi)在生長點。辛亥革命在政治上推翻了封建勢力最頑固的堡壘，中國舊民主主義革命向前推進了一大步，為中國共產(chǎn)黨誕生掃除了最初的政治障礙……辛亥革命宣揚了A，為五四運動和馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了思想條件。材料四中國共產(chǎn)黨90年來的發(fā)展，是對辛亥革命的繼承和超越。中國共產(chǎn)黨人“都是孫中山先生革命事業(yè)的合作者和繼承者”。（3）A處應(yīng)該填寫什么？（4）請舉例說明中國共產(chǎn)黨人“都是孫中山先生革命事業(yè)的合作者和繼承者”答案：1．（8分）（1）辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制；1912年（3分）（2）內(nèi)因：辛亥革命沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階級一度受到鼓舞；外因：帝國主義國家忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略。（2分）（3）民主共和（1分）（4）國共合作進行北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭的勝利、新中國成立、實行改革開放等。（2分）3.中國共產(chǎn)黨黨史及黨史上的重要會議（中國革命探索之路）中共一大（1921）、遵義會議（1935）、中共七大（1945）、中共八大、十一屆三中全會、中共十二大（中國特色）、中共十三大（社會主義初級階段）、中共十四大（社會主義市場經(jīng)濟）、中共十五大（鄧小平理論寫入黨章）其中：特別要關(guān)注具有開端性和轉(zhuǎn)折點地位的會議：中共一大、遵義會議和十一屆三中全會等內(nèi)容例：從黨的八大到黨的十一屆三中全會，我黨為社會主義的建設(shè)事業(yè)進行了不斷的探索。黨的八大指出了國內(nèi)主要矛盾的變化，并把發(fā)展社會生產(chǎn)力和建設(shè)工業(yè)化國家作為當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)；黨的十一屆三中全會則總結(jié)了建國以來經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，并作出把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。請回答：（1）八大確定的主要任務(wù)和十一屆三中全會確定的工作重點有什么相同點？（2）兩次大會之后的社會主義建設(shè)各有什么不同？造成這兩種結(jié)果的主要原因有哪些？（3）你從中得到了哪些啟示？

例：90年，在歷史的長河中，可能僅僅只是一簇小浪花。然而，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國這90年的歷史，卻是波瀾壯闊的90年。探索篇(l)“實事求是，是馬克思主義精髓。請你以秋收起義后，工農(nóng)革命軍向農(nóng)村進軍為例，說明這一思想是如何體現(xiàn)的？(2分）中國共產(chǎn)黨探索出了一條什么樣的革命道路？(l分）建設(shè)篇(2）從1949年到1956年，中國共產(chǎn)黨為恢復(fù)國民經(jīng)濟，建設(shè)社會主義，做了哪些努力？（至少回答出兩個方面）(2分）會議篇據(jù)統(tǒng)計，中國共產(chǎn)黨自建立以來，先后召開會議八百多次。其中，中共“一大”、遵義會議、十一屆三中全會在我黨歷史上都具有劃時代的意義。(3）分別指出上述三次會議在組織上做出了哪些重大決定？(3分）貢獻篇(4）中國共產(chǎn)黨經(jīng)過90年的奮斗，對中華民族做出了哪些貢獻？(1分）4.建國后，中國經(jīng)濟、外交和社會建設(shè)所取得的各類成就要注意分類別總結(jié)或者分階段總結(jié)；特別要注意成就間的彼此區(qū)分和聯(lián)系。解放前：弱國無外交解放后：（1）“獨立自主的和平外交方針”（2）主要成就50年代（戰(zhàn)爭與和平共存、抗美援朝、和平共處五項原則、萬隆會議求同存異）70年代（1971年，恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位；1972年，尼克松訪華、中日建交1979年，中美建交）改革開放后（更大成就，特別是，會議等）中美關(guān)系（核心是臺灣問題）、中日關(guān)系（核心是日本對歷史的態(tài)度問題）上述外交成就是今年的熱點。從《南京條約》到尼克松訪華的中國外交和國際地位的轉(zhuǎn)變右圖是尼克松與周恩來握手的場景，從那一時刻起，“一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了”。這里的“另一個時代開始了”的含義是指A．中美開始了長期對立B．標(biāo)志著兩極格局解體C．美蘇為首的兩大陣營形成D．中美關(guān)系開始走向正?；喿x下列材料，按要求完成問題：材料一

1材料一中圖一指的是哪一個歷史事件？（1分）回顧歷史，中美關(guān)系一波三折。結(jié)合材料一回答：美國的對華政策發(fā)生了什么變化？這種變化開始于哪位美國總統(tǒng)促使美國發(fā)生這種變化的根本原因是什么？這一時期中國外交還有何成就請舉例說明。（5分）材料二

材料二反映的是2001年10月21日亞太經(jīng)合組織各經(jīng)濟體領(lǐng)導(dǎo)人來上海參加峰會。該會議在中國召開，其重大意義是什么？（1分）材料三2010年1月30日，美國政府正式宣布批準(zhǔn)向臺灣出售總價值63．92億美元的武器項目，包括60架黑鷹直升機、愛國者三型導(dǎo)彈系統(tǒng)等武器。——《美國空軍時報》在臺灣問題上，你認為美國遵守什么原則才能有利于中美關(guān)系正常發(fā)展？（1分）展望歷史，中美關(guān)系柳暗花明。作為世界上最發(fā)達的資本主義國家和最大的發(fā)展中國家，你認為未來中美兩國怎樣做才能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展？（1分）12．（1分）抗美援朝。13．（1分）由敵對狀態(tài)到兩國關(guān)系正?；ㄓ蓴硨Φ接押茫＃ㄔ搯栴}為開放性試題，言之有理即可）（1分）尼克松。（1分）中國綜合國力的提高；中國國際地位的提高和國際形勢的變化。（該問題為開放性試題，學(xué)生答出上述一層意思即可，或表達的意思符合上述觀點且言之有理即可）；恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，中日建交等14．（1分）是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。（學(xué)生回答符合題意且言之有理即可）15．（1分）遵守一個中國的原則，承認臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，不向臺獨分裂勢力發(fā)出錯誤信號。（只要學(xué)生表達的意思符合上述觀點或言之有理即可）16．（1分）中美應(yīng)堅持從戰(zhàn)略的高度和長遠的角度出發(fā)，加強對話、交流、合作，平等、互利、共贏；攜手共進，共建積極、全面發(fā)展的中美友好關(guān)系的明天；穩(wěn)步建立應(yīng)對共同挑戰(zhàn)的伙伴關(guān)系，為促進世界的和平、穩(wěn)定、繁榮而努力等等。（本題為開放性試題，只要學(xué)生表達的意思符合上述觀點或言之有理即可）[2011·東營]紅船領(lǐng)航90載，搏風(fēng)擊浪一帆懸。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90周年華誕。閱讀下列材料，回答問題。材料一從南湖紅船到八一槍聲，從井岡號角到長征壯歌，從抗日烽煙到建國大業(yè)……中國共產(chǎn)黨胸懷救國救民的崇高理想，背負開天辟地的歷史重托，高擎馬克思主義真理的火炬，照亮黑暗的舊中國，點燃新中國黎明的曙光?！獞c祝中國共產(chǎn)黨90華誕《偉大歷程》開欄語

(1)以上材料反映了哪些重大歷史事件(任舉兩例)，并就其中一例說明其歷史地位或影響。材料二

(2)以上兩幅圖片反映了我國在哪些領(lǐng)域取得的成就？這些成就的取得說明了什么？材料三(未來中國)不但要推動經(jīng)濟體制改革，還要推動政治體制改革……我們黨和政府要讓每一個中國人活得幸福而有尊嚴；讓人民感到安全有保障；讓社會實現(xiàn)公平正義；讓每個人對未來有信心?！?010年9月溫家寶接受記者訪談(3)結(jié)合所學(xué)知識和你的親身感受說說我們黨和政府為了“中國人活得幸福而有尊嚴”和“有保障”，采取了哪些措施？·北師大版[解析]本題以“中國共產(chǎn)黨90周年華誕”為主題，考查黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行新民主主義革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史。根據(jù)材料一，第(1)問內(nèi)涵豐富，但要注意回答地位和影響。第(2)問要注意兩幅圖片反映的是兩個領(lǐng)域的信息，但其影響都是中國國力和地位的提高。第(3)問考查新時期民生工程的主要措施，解題過程中要注意“親身感受”的限定?！け睅煷蟀鎇答案](1)“南湖紅船”：中共“一大”召開；會議的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此中國革命面貌煥然一新。“八一槍聲”：南昌起義；打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命的開始?！熬畬柦恰保壕畬礁锩鶕?jù)地的建立；揭開了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟農(nóng)村包圍城市道路的序幕?！伴L征壯歌”：紅軍長征；粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。·北師大版“抗日烽煙”：倡導(dǎo)并組織全民族抗日戰(zhàn)爭；沉重打擊了日本法西斯勢力，是中國近代以來取得的第一次反抗外來侵略的完全勝利。(答出“臺灣回到祖國的懷抱；在世界反法西斯斗爭史上作出了重大貢獻”等也可)“建國大業(yè)”：建立新中國(中華人民共和國)；開辟了中國歷史新紀(jì)元(結(jié)束了中國一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為了獨立自主的國家；中國人民從此站起來，成為國家的主人等)；壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。·北師大版(2)外交和科技(航天)；我國經(jīng)濟發(fā)展，科技進步，國際地位提高，綜合國力增強等。(不拘泥于以上答案，意思相近即可)(3)實施“安居工程”；完善就業(yè)制度；建立健全社會保障制度(包括最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度以及醫(yī)療保險制度等)；實行免費義務(wù)教育；取消農(nóng)業(yè)稅；對農(nóng)村中小學(xué)寄宿生提供生活補助等等。(答出其中一項即可)（5）資本主義社會的發(fā)展過程：①基礎(chǔ)：文藝復(fù)興、新航路開辟②產(chǎn)生：英美法資產(chǎn)階級革命③鞏固與擴大：美國內(nèi)戰(zhàn)、日俄改革④矛盾擴大及戰(zhàn)爭：第二次工業(yè)革命后，進入帝國主義，經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)⑤戰(zhàn)后相對穩(wěn)定：“凡爾賽—華盛頓體系”⑥經(jīng)濟危機及應(yīng)對：1929—1933年；羅斯福新政和德日法西斯政權(quán)的建立；⑦空前規(guī)模的“二戰(zhàn)”⑧二戰(zhàn)后：調(diào)整統(tǒng)治政策，經(jīng)濟發(fā)展（以美國、西歐和日本為代表）其中關(guān)于主要資本主義國家的縱向發(fā)展歷史要注意歸納總結(jié)。國別史：美國、英國、法國、日本、俄國（美、法、日、英已考過）注意以某個地點或者人物為線索，考察歷史發(fā)展的題目美國：（1）以經(jīng)濟為線索，了解美國的發(fā)展過程；（2）二戰(zhàn)后，美國對世界格局的影響（3）美國歷史上著名的三位總統(tǒng)：華盛頓林肯羅斯福及他們的貢獻法國：……俄國：1861年改革、一戰(zhàn)協(xié)約國、二月革命、十月革命、列寧新經(jīng)濟政策、斯大林模式、1941年二戰(zhàn)、二戰(zhàn)后的美蘇冷戰(zhàn)、1991年蘇聯(lián)解體英國：……日本：……例一：17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，這三次革命的共同點不包括A．都推翻了封建統(tǒng)治，處死了國王B．都具有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)C．都促進了資本主義的發(fā)展D．都建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治例二：19世紀(jì)60年代美俄兩國都要解決國內(nèi)的重大問題，其相同的歷史任務(wù)是A．使國家走上資本主義發(fā)展道路B．為工業(yè)資本主義發(fā)展消除障礙C．避免國家分裂D．反抗殖民壓迫例三：之所以說19世紀(jì)中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是A．兩國改革都采取了自上而下的方式B．改革使兩國都保留了大量的封建殘余C．兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行了D．改革使兩國走上了資本主義的發(fā)展道路例四：第一次確認民事權(quán)利平等，廢除貴族特權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級民法基本原則的文獻是A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨立宣言》D．《拿破侖法典》例五、2000年3月28日《人民日報》指出：“在過去30年間，最不發(fā)達國家的數(shù)量從25個增加到49個；……工業(yè)化國家與30個最窮國家的人均收入相差至少70倍?！边@表明作者認為經(jīng)濟全球化A．加劇了全球貧富分化B．推動了全球商品貿(mào)易C．加速了工業(yè)化進程D．促進了世界經(jīng)濟繁榮例六、右圖中，這些國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是A．馬歇爾計劃的推行B．朝鮮戰(zhàn)爭的刺激C．制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策D．形成經(jīng)濟共同體例七：世界近現(xiàn)代史上，英國、美國先后主導(dǎo)世界經(jīng)濟的發(fā)展。請回答（1）19世紀(jì)上半期英國成為世界頭號工業(yè)強國。英國成為世界頭號工業(yè)強國的優(yōu)勢有哪些？（5分）試從政治制度、科學(xué)技術(shù)兩個方面分析，將答案填入表格中。優(yōu)勢政治制度科學(xué)技術(shù)（2）第二次世界大戰(zhàn)后初期美國成為經(jīng)濟“巨無霸”。試從國慰、國內(nèi)兩個方面分析其原因，（3分）將答案填入表格中。原因國際國內(nèi)（3）20世紀(jì)70年代挑戰(zhàn)美國經(jīng)濟“巨無霸”地位的主要國家或區(qū)域經(jīng)濟集團有哪些？（2分）這一挑戰(zhàn)對世界政治格局產(chǎn)生的主要影響是什么？（1分）·北師大版

例2讀圖，回答問題。圖(a)新航路開辟路線①迪亞士航行路線②達·伽馬航行路線③哥倫布航行路線④麥哲倫船隊航行路線·北師大版·北師大版(1)從圖(a)中你獲取了哪些歷史信息？(2)圖(b)所示克倫威爾在戰(zhàn)場上率領(lǐng)的部隊是軍隊。這場戰(zhàn)爭結(jié)束后，該國經(jīng)過反復(fù)斗爭，于1689年通過了《》，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。圖(c)所示人物是。在他領(lǐng)導(dǎo)下，大陸會議于1776年7月發(fā)表了《》，宣告美國的誕生。圖(d)所示事件發(fā)生于年，它掀起該國大革命序幕。資產(chǎn)階級在革命中頒布了《》，宣稱人們生來自由、權(quán)利平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。·北師大版(3)假如你經(jīng)歷了與圖(b)、(c)、(d)所示有關(guān)的一次資產(chǎn)階級革命，你可以是資產(chǎn)階級、工人階級、農(nóng)民階級中的一員，用你最喜歡的文體(如說明文、記敘文、雜文、詩歌、歷史短劇等)表達對這次革命的認識。[解析]本題是一道讀圖問答題，旨在考查學(xué)生獲取有效歷史信息，闡釋歷史觀點的能力。解答(1)(2)問，要正確識圖，結(jié)合所學(xué)知識作出答案。第(3)問屬于開放性試題。但要符合史實。此類問題說明：學(xué)習(xí)歷史要注意教材圖片?！け睅煷蟀鎇答案](1)①達·伽馬是最早開辟從西方到印度航線的航海家；②最早證明地圓學(xué)說的航行是麥哲倫船隊的航行；③哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲；④新航路開辟后世界開始連成一個整體。(任意一點即可)(2)議會權(quán)利法案華盛頓獨立宣言1789人權(quán)宣言。(3)認識：圍繞推翻封建或殖民統(tǒng)治、確立資本主義制度、世界影響三方面表述?！と私贪鎇2011·涼山]閱讀下列材料：1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命，它們不僅是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們還產(chǎn)生了歐洲社會的新的政治制度。請回答：(1)揭開1640年革命和1789年革命序幕的事件是什么？(2)1640年革命和1789年革命發(fā)生的共同原因是什么？(3)材料中“舊政治制度”和“新政治制度”指的是什么？·人教版[解析]此題意在考查英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命的相關(guān)史實。在解答時關(guān)鍵是從時間上對這兩次革命進行定位。進而才能正確解答所有的問題。解答的突破口就是時間和國籍。1640年英國爆發(fā)的革命就是英國資產(chǎn)階級革命，1789年法國的革命指的就是法國大革命。第(1)問結(jié)合教材識記作答。第(2)問原因可從兩國資本主義發(fā)展所受到的阻礙這一角度來解答。第(3)問舊政治制度指封建專制制度，新政治制度則是兩國革命后建立的資本主義制度?！と私贪鎇答案](1)議會的重新召開；攻占巴士底獄。(2)封建專制制度嚴重阻礙資本主義的發(fā)展。(3)封建專制制度和資本主義制度。下面是一位同學(xué)繪制的兩個國家的年代尺，讀后回答問題。材料一（1）根據(jù)已給出的內(nèi)容判斷材料一、二分別是哪國的歷史？這兩個國家走上資本主義道路的途徑有何不同？（4分）（2）將材料一所示年代尺中1894年、1931年和1937年發(fā)生的與中國有關(guān)的歷史事件補充完整。（4分）（3）指出材料二所示年代尺中1861年發(fā)生的重大事件和1947年冷戰(zhàn)政策的具體表現(xiàn)。（3分）（4）假如你生活在19世紀(jì)60年代末到70年代初，去材料一所示的國家留學(xué),請你寫一段文字描述在你留學(xué)期間這個國家政治、經(jīng)濟、社會生活方面所發(fā)生的重大變化，并談?wù)剬χ袊膯⑹尽＃?分）【解析】本題考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。由材料一中“1868年明治維新、1945年無條件投降”，可判斷與日本有關(guān)；由材料二中“1775年獨立戰(zhàn)爭、羅斯福新政、冷戰(zhàn)政策”等判斷與美國有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識回答所有問題。答案：（1）分別是日本、美國。不同途徑：日本通過一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，美國經(jīng)過兩次資產(chǎn)階級革命。（2）1894年：甲午中日戰(zhàn)爭；1931年：九一八事變；1937年：七七事變（發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭）。（3）1861年：南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)）。表現(xiàn)：政治上出臺杜魯門主義、經(jīng)濟上推行“馬歇爾計劃”、軍事上建立北大西洋公約組織。（4）（重大變化要結(jié)合明治維新的內(nèi)容來寫，三個方面各答出其中一個要點即可。）政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)。經(jīng)濟方面：允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。啟示：順應(yīng)歷史潮流；向西方學(xué)習(xí)；推翻封建專制統(tǒng)治；發(fā)展現(xiàn)代教育；扶植民族工業(yè)；反帝反封建；實行改革開放等。（言之有理，答出兩點即可）（2010·廣西貴港）在世界近現(xiàn)代史上，工業(yè)革命促進了經(jīng)濟的發(fā)展，改變了世界面貌。經(jīng)濟發(fā)展的情況影響了資本主義國家的政治，也影響了亞非拉民族國家的發(fā)展。請回答：（1）第一次工業(yè)革命最先發(fā)生于哪一行業(yè)？(1分）美國通過什么戰(zhàn)爭為它的經(jīng)濟迅速超過英、法等國創(chuàng)造了條件？(1分）（2）俄國廢除農(nóng)奴制的改革最重要的意義是什么？(1分）（3）在1929年～1933年經(jīng)濟危機的打擊下，哪兩個國家走上了法西斯道路？(2分）（4）二戰(zhàn)后，哪一個國家創(chuàng)造了“驚人的漢江之奇”(l分）為拉美各國民族自強和經(jīng)濟振興樹立了榜樣的是哪一個國家？(l分）（5）中國經(jīng)濟的騰飛舉世矚目，請你為我國的經(jīng)濟發(fā)展提一條合理的建議。（l分）29．（1）棉紡織業(yè)；美國內(nèi)戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）；（2）俄國廢除農(nóng)奴制有利于資本主義發(fā)展。（3）德國、日本；（4）韓國、古巴；（5）順應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢，加強國際合作與交流，謀求共同發(fā)展。（此題為開放性試題，言之有理即可得分。）例九：美國和日本是亞太地區(qū)的兩個重要國家，兩國關(guān)系的變化，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。根據(jù)下列時間軸和圖片，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題：⑴圖一中的事件引發(fā)了日本的民族危機，該國是通過哪一場改革來擺脫危機的？⑵一戰(zhàn)后，美日在亞太地區(qū)爭奪激烈。1922年召開的什么國際會議暫時協(xié)調(diào)了雙方的矛盾？⑶從圖二到圖三反映了美日兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？⑷1991年以來，日本實力不斷增強，對美國的霸權(quán)政策和世界格局分別產(chǎn)生了什么影響？（6）三次工業(yè)革命及對世界和中國的影響例：18世紀(jì)60年代以來，人類社會連續(xù)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。1、第一次科技革命發(fā)源于英國工業(yè)革命，它的主要標(biāo)志是什么？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？2、第二次科技革命中，人類進入什么時代？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？3、在前兩次技術(shù)革命中，中國遠遠落后于世界發(fā)展潮流和水平。請你想想，前兩次技術(shù)革命后，分別對中國產(chǎn)生了什么影響？4、第三次科技革命開始于何時？其核心是什么？5、新中國成立后，在第三次科技革命潮流中，在許多領(lǐng)域取得了一系列世界先進水平的成就。請舉出新中國取得的輝煌科技成就的技術(shù)領(lǐng)域或具體成就。從中你可以得到什么啟示？多數(shù)人認為，經(jīng)濟全球化的發(fā)展進程中形成了三次浪潮。第一次發(fā)生在16世紀(jì)，第二次從19世紀(jì)初期到一戰(zhàn)前，第三次從二戰(zhàn)后到現(xiàn)在。閱讀材料，回答問題。材料一實際上，嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達·伽馬和麥哲倫進行遠洋探險時才開始。在這以前，只有各民族的相對平行的歷史，而沒有一部統(tǒng)一的人類歷史。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）哪位航海家率領(lǐng)的船隊首先完成了環(huán)球航行？材料二1814年，他（史蒂芬孫）研制的第一輛蒸汽機車“布拉策號”試運行成功……蒸汽機在交通運輸業(yè)的應(yīng)用，合人類邁入了“火車時代”，迅速地擴大了人類的活動范圍。（2）第一次和第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)了許多新式交通工具，試各舉一例。（2分）材料三（5）根據(jù)圖片信息和所學(xué)知識，指出當(dāng)今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)怎樣的趨勢？（1分）材料四“改革開放膽子要大……不要像小腳女人一樣?！薄笆袌鼋?jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場?！薄囆∑?992年南方談話（4）鄧小平1992年南方談話為我國建立什么經(jīng)濟體制指明了方向？圖中表明國企改革的主要內(nèi)容發(fā)生了什么新變化？（2分）材料五20世紀(jì)是經(jīng)濟和文明飛速發(fā)展的時代，但人類社會未能因此進入安寧太平的理想境界……全人類共同面臨著眾多危機與挑戰(zhàn)。（5）眾多的危機與挑戰(zhàn)是任何一個國家都無法單獨解決的，必須依靠國際社會的合作與共同努力。請舉出國際社會合作解決人類危機的一個成功范例。（1分）觀察下面的示意圖，你認為在①、②兩處應(yīng)分別填入①華盛頓會議凡爾賽—華盛頓體系兩極格局②A．凡爾賽會議單極格局B．慕尼黑會議全球化趨勢C．巴黎和會多極化趨勢D．凡爾賽會議多極化趨勢下列四幅圖片，能體現(xiàn)二戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)”時期美蘇關(guān)系的是下面是某中學(xué)歷史興趣小組制作的一個反映世界史上重要會議的年代尺。在這個年代尺上標(biāo)出的會議中，決定對德國實行軍事占領(lǐng)及蘇聯(lián)參加對日本法西斯作戰(zhàn)的是例：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：斯大林說：“在一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國，主要是英、法和美國建立一種新的國際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度。”材料二：1945年5月8日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！辈牧先憾砹_斯前總統(tǒng)普京說：“華約和蘇聯(lián)解體后，北約實際上失去了存在的價值?！保?）材料一中的“和平制度”是指什么？（1分）為確立“和平制度”，戰(zhàn)勝國先后召開了哪兩次國際會議？（2分）（2）材料二中的兩個“戰(zhàn)爭”分別是什么？（2分）（3）“華約和蘇聯(lián)解體后”，世界政治格局呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢？（1分）（4）當(dāng)今世界，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此伏彼起，給國際安全帶來很多不安定因素，你認為中國該如何應(yīng)對？（2分）7、中外近現(xiàn)代重大的思想運動和社會變革大事，及彼此之間的聯(lián)系例：在中外歷史上，有許多思想啟蒙或思想解放運動，它們極大的推動了歷史的發(fā)展進程。請回答：（1）“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的進步的變革，是一個需要巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代?！蹦阏J為這是恩格斯對什么歷史事件的評價？（1分）（2）18世紀(jì)法國出現(xiàn)了思想啟蒙運動，促進了人們的思想解放，促進了歐洲的社會進步，則在這些歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)的頻率最高的詞匯是什么？（1分）（3）在我國近現(xiàn)代歷史上，也曾經(jīng)發(fā)生過兩次大規(guī)模的思想解放運動，它們分別是什么運動？（2分）關(guān)注思想運動與社會實踐之間關(guān)系的問題世界：文藝復(fù)興啟蒙運動中國：戊戌變法（思想啟蒙）；辛亥革命（思想解放—民主共和的觀念深入人心）新文化運動（空前的思想大解放）關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論（一次深刻的思想解放運動）哲人們認為，思想是地球上最美麗的花朵，一個擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進的動力。閱讀下列圖文材料：材料一蒙娜麗莎圖材料二難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔梢酝猓灰蕾嚾魏蝿e的東西，這就是自由人?！斗鼱柼┱Z錄》材料三……西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了許多事，流了許多血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！惇毿恪侗局咀锇钢鸨鏁氛埢卮穑海?）材料一的作品體現(xiàn)了什么時代精神？（1分）（2）材料二體現(xiàn)了什么思想主張？有何進步意義？（2分）（3）材料三的主要觀點是什么？（2分）（3）概括指出上述思想在人類歷史進程中有什么共同影響？（1分）答案：（1）時代精神；人文主義。（2）思想主張：自由、平等是天賦人權(quán)。意義：對反對封建專制和封建等級制度起了進步作用。（3）主要觀點：只有引進西方民主、科學(xué)，才可以救國。（4）影響：解放了人們的思想，促進了社會的進步?？陀^史實是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。據(jù)所學(xué)知識回答問題。（1）請按人物、時間、行為等要素，歸納下列材料中的客觀史實：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，極大刺激了嚴復(fù)。為喚醒中國人民挽救危亡，他積極撰文和翻譯西方著作，先后發(fā)表《論世變之亟》、《原強》、《救亡決論》、《辟韓》等文章，譯述赫胥黎的《天演論》等著作，批判封建專制思想和封建文化，主張開民智、學(xué)習(xí)西方等，對中國近代思想解放產(chǎn)生了積極而重大的影響。（2）史實的客觀性主要來自史料。閱讀下列選自《天演論》的史料：以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇。此萬物莫不然（這樣），而于生物之類為尤著?！官e塞爾曰：“天擇者，存其最宜者也。”請回答：概括史料中嚴復(fù)宣傳的主要觀點。這一觀點源于達爾文的什么著作？嚴復(fù)的思想對當(dāng)時中國政治產(chǎn)生的最大影響是什么？（3）聯(lián)系比較是感悟史實情意的方法之一。我們可以把重要歷史人物的共性概括為：立足自身特長，勇?lián)鷼v史使命。美國開國元勛杰斐遜執(zhí)筆起草了哪一重要政治文獻？社會賦予杰斐遜和嚴復(fù)的共同使命是什么？與杰斐遜不同，嚴復(fù)勇?lián)鷼v史使命主要表現(xiàn)在哪一領(lǐng)域？（3分）（4）上述探究展示了學(xué)習(xí)客觀史實的大致過程。請根據(jù)這一過程，簡要歸納客觀史實的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3分）（1）嚴復(fù)；1895年后(甲午戰(zhàn)爭后)；發(fā)表文章、翻譯西方著作宣傳維新思想。（3分）（2）物競天擇，適者生存；《物種起源》；推動維新變法運動。（3分）（3）《獨立宣言》；追求民族獨立；思想領(lǐng)域。（3分）（4）明確客觀史實內(nèi)容；知道客觀史實依據(jù)；感悟客觀史實情意。（類似表達均可得分）（3分）8.本年度出現(xiàn)的熱點和周年性歷史事件及相關(guān)地方史：時政熱點：河南地方的中原經(jīng)濟區(qū)與中原的概念；文化發(fā)展問題；十八大召開聯(lián)系黨的重要會議；人代會的影響及答記者問中的問題等西亞、東亞地區(qū)沖突不斷；聯(lián)系兩次世界大戰(zhàn)等戰(zhàn)爭與和平問題；特別是當(dāng)前和平與發(fā)展主題及困擾這一主題發(fā)展的諸多問題和因素1492年哥倫布到達美洲1792年法蘭西第一共和國建立1842年《南京條約》簽訂1862年《解放黑人奴隸宣言》頒布1912年中華民國成立1922年蘇聯(lián)成立、《九國公約》簽訂1942年《聯(lián)合國家宣言》簽署、斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)1952年土地改革基本完成、埃及爆發(fā)革命1962年古巴導(dǎo)彈危機1972年尼克松訪華、中日正式建立外交關(guān)系1982年第四部《中華人民共和國憲法》頒布1992年“九二共識”、鄧小平南巡講話1982年、1992年、2002年、2012年分別為黨的十二大、十四大、十六大和十八大2012年周年紀(jì)念2012年河南中考歷史熱點專題之一從《南京條約》簽訂170周年看中國近代的侵略與反抗2012年河南中考歷史熱點專題之二從中華民國成立100周年看中國近代化的探索2012年河南中考歷史熱點專題之三從迎接黨的十八大召開、鄧小平南巡講話20周年看黨的發(fā)展歷程和中國社會主義建設(shè)問題2012年河南中考歷史熱點專題之四從“九二共識”形成20周年看中國國家統(tǒng)一和民族團結(jié)問題2012年河南中考歷史熱點專題之五從尼克松訪華和中日建立外交關(guān)系40周年看新中國外交2012年河南中考歷史熱點專題之六從美國頒布《解放黑人奴隸宣言》頒布150周年看主要資本主義國家的巨變2012年河南中考歷史熱點專題之七從蘇聯(lián)成立90周年看國際工人運動和社會主義運動2012年河南中考歷史熱點專題之八從哥倫布到達美洲520周年、《九國公約》90周年、斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)70周年、古巴導(dǎo)彈危機50周年看國際關(guān)系變遷四、有的放矢，直擊中招

——2012年命題導(dǎo)向和備考應(yīng)對策略（一）縱觀近幾年中考的考試命題，從知識立意向能力立意的變化越來越顯著，因此，可預(yù)見到在2012年的命題中

重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確性對于歷史基礎(chǔ)知識的熟練掌握，是順利解答歷史開卷試題的基礎(chǔ)。學(xué)生如果對歷史知識掌握不熟，理解不透，僅靠課本資料，疲于翻書，費時費力，很難找出試題的知識點。這對于有嚴格時間限制的中考來說，實在是得不償失的。因此要求學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識是非常必要的。當(dāng)然在開卷考試的背景下，老師所要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識主要是歷史線索、單元知識結(jié)構(gòu)、重大歷史事件、重要歷史人物等。重視學(xué)生的歷史審讀能力、表述能力和應(yīng)用能力（1）加強審讀訓(xùn)練通過歷史學(xué)科的目錄復(fù)習(xí)法引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會教科書的篇章結(jié)構(gòu)、大小子目和內(nèi)在聯(lián)系，在閱讀教材的過程中通過感知，訓(xùn)練審讀、觀察、思維、想象分析、歸納、綜合等多種思維活動。我們在指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時，可以采?。孩倜抗?jié)課都出示導(dǎo)讀提綱，要求學(xué)生帶著問題去看書，可把每個歷史事件分成背景、經(jīng)過和結(jié)果三個方面進行，從閱讀中尋找答案。②指出閱讀內(nèi)容中的重點與難點，講解閱讀過程中學(xué)生不夠明確的概念。③設(shè)計一些旨在提高能力的問題，幫助學(xué)生通過閱讀去進行思維、分析、判斷、提高閱讀能力。④遵照循序漸進的原則，從單純地按課本順序看書，提高到從各個角度看；從基本史實上升到概念，最終進行理論概括。閱讀能力是各種能力形成的基礎(chǔ)。學(xué)生閱讀能力的體現(xiàn)與提高是通過表達來進行的。重視學(xué)生對歷史與現(xiàn)實之間聯(lián)系要善于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂內(nèi)外的現(xiàn)實資源。開卷考試注重對學(xué)生能力及情感態(tài)度價值觀的考查，這要求學(xué)生平時多關(guān)注歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實之間的關(guān)系。要引導(dǎo)學(xué)生不就教材學(xué)教材，而應(yīng)帶著歷史的眼光關(guān)注鄉(xiāng)土變遷、時政焦點和社會熱點資源。學(xué)會活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)并積累有用的歷史課程資源，更好地促進自己歷史知識的掌握和能力的鍛煉。重視學(xué)生總結(jié)歸納歷史線索和歷史規(guī)律的能力歸納整理就是要求學(xué)生按類別將分散的歷史知識整理成板塊或線索。通過整理，從中概括出歷史發(fā)展的客觀規(guī)律和它所反映的實質(zhì)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力，可以將從以下幾方面做這一工作：(1)整理歸類必須強調(diào)學(xué)生自己動手動腦去完成，不使用現(xiàn)成答案，也不贊成抄襲資料，這無益于學(xué)生能力的培養(yǎng)。(2)整理的類別由教師列出提綱。歸類方法可按大專題進行，以便系統(tǒng)把握歷史知識。歸類方法也可按小專題進行，以便從微觀上系統(tǒng)掌握歷史知識。教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自己進行分類整理，讓學(xué)生舉一反三，學(xué)會從多角度去思考問題。（3）繪制歷史知識樹或者思維結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生在繪制知識樹的過程中整理歸納線索越多，對歷史知識網(wǎng)絡(luò)熟悉的程度就越深，其能力也會同步提高，在知識的運用中就能駕輕就熟。對學(xué)生自己的歸納，教師要進行批閱或指導(dǎo)，及時糾正可能出現(xiàn)的錯誤。4.導(dǎo)向預(yù)測

（一）題型熱點材料型試題仍將是命題熱點試題會以豐富多樣的材料性、情景性的方式呈現(xiàn)。一些學(xué)生讀不懂材料，不能正確理解材料的真實意思。理解領(lǐng)悟能力較差成為制約學(xué)生歷史成績提高的瓶頸。基本方法：尋找關(guān)鍵詞（時間、地點、人物、主題），找到與所學(xué)知識的對接點。（二）能力考查熱點材料處理能力根據(jù)扎實的基礎(chǔ)知識和初級歷史思維能力（歸納、比較、概括）將材料按特定要求進行本質(zhì)、系統(tǒng)的整理,深刻認識材料反映的現(xiàn)象。思辨能力對觀點的判斷解釋、多角度分析問題、從特定歷史情景中思考問題的能力。（三）內(nèi)容考查的熱點以文明史觀考查重大歷史事件的演變，注重專題階段特征、歷史事實的縱向與橫向聯(lián)系的考查。

不回避已考考點,但會改變考查角度。結(jié)合時事熱點。走向工業(yè)文明之路（自強探索創(chuàng)新、民族復(fù)興）

近代化探索：鴉片戰(zhàn)爭（影響）；洋務(wù)運動（內(nèi)容、作用）；戊戌變法（失敗原因）；辛亥革命（失敗原因、武昌起義）；新文化運動（陳獨秀、意義、啟示）新民主主義革命：南昌起義（性質(zhì)）；井岡山會師；長征社會主義過渡與探索：開國大典（意義）、《中華人民共和國土地改革法》、中共十一屆三中全會（人物、意義、內(nèi)容、啟示）；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（名稱）；恩來出席萬隆會議；我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位；一國兩制（內(nèi)涵）、我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動、王進喜、焦裕祿、鄧稼先、袁隆平等大國崛起及其啟示：《權(quán)利法案》（作用）《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》（名稱）；英國、美國和法國革命的歷史影響；美國南北戰(zhàn)爭（領(lǐng)導(dǎo)人、意義）；俄國農(nóng)奴制改革（意義）；羅斯福新政（作用）戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點；歐洲聯(lián)盟；戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實（比較三者實力變化）工業(yè)革命：瓦特改進蒸汽機；“旅行者號”機車的發(fā)明；第三次科技革命（計算機）人類一體化：新航路開辟（作用）、全球化（作用、表現(xiàn)、概念理解、兩重性）思想進步：文藝復(fù)興（指導(dǎo)思想）、伏爾泰與啟蒙運動等（四）考查角度的熱點依法治國成為我們的基本國策之一◆切入角度：1.中國法制化道路：以憲法為核心的社會主義法律體系的形成2.世界法制化道路：《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》、1787年憲法、《拿破侖法典》、《解放黑人奴隸宣言》等內(nèi)容比較、作用歸納近現(xiàn)代中國國際地位的變化

◆切入角度：1.可從晚清弱國地位是怎樣形成的，新中國成立后弱國地位是如何發(fā)生根本性變化，國際地位又是怎樣逐步提高的這條線索切入。2.也可從建國以來外交成就，認識新中國成立以來外交政策的演變。20世紀(jì)中國的三次巨變（偉大革命）

◆切入角度：1.三大巨變的代表性事件（辛亥革命、新中國成立、改革開放；注意與改變社會性質(zhì)的三大事件區(qū)分）2.從一些歷史文化名城（如南京、北京、上海、武