《刷牙》教案《刷牙》教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察，閱讀繪本，傾聽(tīng)故事。2．愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。3．知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1．“嘴巴”“小熊”圖：小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來(lái)看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)）2．出示“牙膏牙刷”。這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我你用的牙膏是什么味道的？你們用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齒這么白呢！你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎？那我們來(lái)看看哈利是怎么對(duì)待自己的牙刷和牙膏的？二、逐幅閱讀，理解故事1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？2．“小熊沖牙膏”一圖：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜，哈利有沒(méi)有去刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？討論：哈利這樣做對(duì)嗎？如果每天不刷牙，牙齒會(huì)怎樣呢？3．“小熊做夢(mèng)”圖：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡著了，半夜，他覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎么了？4．“小熊沒(méi)牙齒”圖：哈利嘴里有沒(méi)有牙齒啦？他心里怎么想的？他的朋友覺(jué)得怎樣？（模仿小兔的表情、動(dòng)作，猜猜他在說(shuō)什么？）5．“小熊回家”圖：天黑了，小熊回到家里，看到桌上有什么？有這么多好吃的，你們想吃嗎？老師這兒也有許多好吃的呢，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）我們有健康的牙齒，可以吃好吃的東西，開(kāi)心嗎？小熊也有很多好吃的，可是，哈利開(kāi)心嗎？它為什么不開(kāi)心呢？6．“小熊獨(dú)自一人”的圖：哈利很想吃東西，可是他沒(méi)有牙齒，什么都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那該多好呀！他一個(gè)人跑到屋子外面，這時(shí)他的心情怎么樣呢？哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的牙齒沒(méi)有掉，那該多好呀！牙齒沒(méi)有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更傷心了。7．“小熊醒來(lái)”一圖：“小熊，醒來(lái)吧！”是誰(shuí)在喊小熊呀？小熊醒來(lái)啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢，原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可高興了！“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒(méi)有去刷牙呢？從此以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅(jiān)持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。三、韻律表演，懂得愛(ài)牙。1．討論：我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)牙齒？2．歌表演《刷牙歌》師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來(lái)教小熊正確的刷牙方法吧！《刷牙》教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；2、愛(ài)牙五步曲圖片一套；3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)?；具^(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出（二）關(guān)鍵步驟：1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。（三）示范后與幼兒團(tuán)討：1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”。2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”?！端⒀馈方贪浮钙骨榫衬繕?biāo)：1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣。情境資源：故事錄音、刷牙工具、音樂(lè)、動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)實(shí)施：1、欣賞《小貓刷牙》的故事。討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？2、表演故事。幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。3、實(shí)際操作。幼兒用自己帶來(lái)的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙?！端⒀馈方贪浮钙摹乖O(shè)計(jì)意圖：盡管大人們一直說(shuō)刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、涼涼的牙膏，幼兒還是排斥的。于是，每當(dāng)幼兒刷牙時(shí)，總要大人反反復(fù)復(fù)地催促，總是三下兩下敷衍了事?！缎『玉R和刷牙精靈》通過(guò)比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛(ài)清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)刷牙精靈刷牙前后的變化。2、樂(lè)意刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?《小河馬和刷牙精靈》圖畫書(shū)，教學(xué)課件（PPT）?齲齒的圖片?牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支?歌曲《刷牙歌》活動(dòng)過(guò)程：（1）引發(fā)興趣一（出示刷牙精靈）這是一個(gè)小精靈，她叫刷牙精靈。一（出示小河馬）這是誰(shuí)？這只小河馬怎么了？他為什么要把鼻子塞??？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。（2）刷牙精靈的變化①出示第2～6面：一刷牙精靈的牙齒怎么啦？我們一起來(lái)看看。（出示齲齒的圖片）一刷牙精靈的牙齒你喜歡嗎？為什么？②出示第7面：一小河馬為什么要塞住鼻子？一猜猜怎么會(huì)這樣？我們接著往下看，看看你們猜得對(duì)不對(duì)？③出示第8～15面：一刷牙精靈變了幾次魔術(shù)？她成功了嗎？一小河馬看到刷牙精靈這么難過(guò)，會(huì)怎樣呢？④出示第16～19面：一如果是你，看到別人傷心、難過(guò)，你會(huì)怎樣呢？⑤出示第20～21面：一刷牙精靈在干什么？一你會(huì)刷牙嗎？一我們和刷牙精靈一起來(lái)刷牙！幼兒手拿小牙刷，邊聽(tīng)兒歌、邊看教師示范，學(xué)習(xí)厴J牙的正確方法。兒歌：小牙刷，手中拿。我呀張開(kāi)小嘴巴。左邊刷，右邊刷。上下里外都刷刷。牙齒變得亮又白。學(xué)會(huì)后，跟著《健康歌》的樂(lè)聲，完整地練習(xí)刷一次牙。⑥出示第22面～結(jié)尾：一牙齒刷干凈啦，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？小結(jié)：刷好牙的刷牙精靈，不但牙齒變干凈了，還交上了小河馬這個(gè)新