第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)壓力與壓力作用效果知識(shí)梳理導(dǎo)學(xué)園地1.壓力(1)定義:物理學(xué)中,把

作用在物體表面上的力叫作壓力。

(2)壓力的方向:

物體的受力面并指向被壓物體。壓力的作用點(diǎn):作用在

上。

2.影響壓力作用效果的因素一是

,二是

面積。壓力越大,受力面積越小,壓力的作用效果越

。

1.壓力不一定等于重力,當(dāng)物體靜止在水平面上時(shí),壓力與重力大小相等。2.壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生相互擠壓。垂直垂直

接觸面壓力大小受力明顯知識(shí)點(diǎn)一:認(rèn)識(shí)壓力【典題1】如圖所示,請(qǐng)作出斜面上小球所受重力G和它對(duì)斜面壓力F的示意圖。名師點(diǎn)睛壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系比較項(xiàng)目壓力重力區(qū)別產(chǎn)生原因物體間相互接觸且擠壓地球的吸引方向垂直接觸面指向受力物體豎直向下作用點(diǎn)接觸面上重心施力物體產(chǎn)生壓力的物體地球聯(lián)系獨(dú)自靜止在水平面上的物體,壓力的大小等于重力的大小,但是壓力并不是重力,因?yàn)閮闪Φ氖┝ξ矬w和作用點(diǎn)不相同【變式1-1】下列關(guān)于壓力和重力的說(shuō)法,正確的是(

)。A.壓力和重力的方向都是垂直于接觸面B.壓力和重力都屬于彈力C.物體對(duì)接觸面的壓力大小一定等于重力大小D.水平面上的物體對(duì)接觸面壓力大小等于重力大小【變式1-2】如圖所示的各種情況中,被壓表面受到的壓力與物體受到的重力大小相等的是()。DA知識(shí)點(diǎn)二:探究影響壓力作用效果的因素【典題2】如圖所示,某小組在做“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較海綿的

來(lái)比較壓力作用效果大小的。這種實(shí)驗(yàn)方法叫作

法。

(2)通過(guò)比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與

的關(guān)系;通過(guò)比較圖

和圖

兩次實(shí)驗(yàn),探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法是

法。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論,分析靜止在水平桌面上的固體,它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等,這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)

力;它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)

力。

凹陷程度壓力大小乙丙控制變量相互作用平衡轉(zhuǎn)換【變式2-1】探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí),分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端,圖

的方法不合理,該方法未控制

_________相等。

乙名師點(diǎn)睛“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)用到的方法

(1)控制變量法:影響壓力作用效果的因素有兩個(gè),壓力的大小和受力面積,因此在探究時(shí)要對(duì)變量進(jìn)行控制。

(2)轉(zhuǎn)換法:通過(guò)被壓物體的形變量反映壓力的作用效果。形變量越大,壓力的作用效果越明顯。壓力大小【變式2-2】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用了多個(gè)完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的

來(lái)比較壓力作用效果。

(2)由

兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。

(3)對(duì)比乙、丙兩圖可以得出:當(dāng)壓力一定時(shí),

越小,壓力作用效果越明顯。

(4)對(duì)比甲、丙兩圖,該同學(xué)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān),他的觀點(diǎn)是_________

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是

。凹陷程度甲、乙受力面積錯(cuò)誤比較時(shí)沒(méi)有控制受力面積相同【易錯(cuò)專攻】易錯(cuò)點(diǎn):壓力和重力的區(qū)別1.下列關(guān)于壓力的說(shuō)法正確的是(

)。A.壓力的大小總等于物體受到的重力B.壓力的方向總是豎直向下的C.壓力的方向垂直于受壓物體的受壓面D.壓力的大小和方向總跟重力相關(guān)2.水平桌面上的茶杯對(duì)桌面有壓力。下列有關(guān)茶杯對(duì)桌面壓力的說(shuō)法正確的是(

)。A.茶杯對(duì)桌面的壓力方向是豎直向上的B.茶杯對(duì)桌面的壓力作用在茶杯上C.茶杯對(duì)桌面的壓力就是茶杯的重力D.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的CD易錯(cuò)提醒由于對(duì)壓力的概念不理解,往往把壓力與重力混淆在一起。壓力不一定是由物體受到重力而引起的,所以壓力大小不一定等于重力?！净A(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.關(guān)于壓力的概念中,下列說(shuō)法正確的是(

)。A.壓力是由重力產(chǎn)生的B.壓力的方向總與重力一致C.壓力可以小于重力,但是不可能大于重力D.壓力就是垂直壓在物體表面上的力2.如圖所示,能正確表示物體對(duì)支持面壓力的是()。DC3.物理課本放在水平桌面上,下列關(guān)于這種情況下壓力和重力的說(shuō)法正確的是()。A.壓力是由于物體有重力而產(chǎn)生的,所以桌面受到的壓力和課本的重力是一對(duì)相互作用力B.課本在桌面上處于平衡狀態(tài),所以桌面受到的壓力和課本的重力是一對(duì)平衡力C.這種情況下,桌面受到的壓力就是課本的重力D.這種情況下,課本對(duì)桌面的壓力大小就等于課本的重力4.圖甲是體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖中的(

)。A.乙與丙

B.丙與丁C.乙與丁

D.乙、丙與丁DB5.(2024貴州中考)如圖所示,安裝在雪龍2號(hào)極地考察船船頭底部的破冰艏(shǒu)是我國(guó)南極科考時(shí)的破冰利器,它猶如一把利刃,能

(選填“增大”或“減小”)對(duì)冰層的壓強(qiáng)實(shí)現(xiàn)破冰。

6.如圖所示,重為3N的物體放置在水平地面上,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定在2.6N,此時(shí)物體受到哪幾個(gè)力的作用:

;

物體對(duì)水平地面的壓力是

N。

增大拉力、重力、支持力

0.47.小明用20N的壓力把重為0.05N的圖釘按在墻上,請(qǐng)畫出圖釘對(duì)墻的壓力的示意圖。8.在圖中畫出足球靜止時(shí)對(duì)水平地面壓力F的示意圖(作用點(diǎn)在O點(diǎn))。【能力提升練