山東省臨淄外國語實驗學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊制作圖表教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嘿，親愛的小伙伴們！今天我們要一起探索信息技術(shù)課的新天地，一起動手制作圖表，讓數(shù)據(jù)變得生動有趣！??這節(jié)課，我們要結(jié)合七年級下冊的信息技術(shù)課本，通過實際操作，讓同學(xué)們掌握圖表的制作方法，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。讓我們一起動手，讓數(shù)據(jù)“動”起來吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確定圖表類型：重點在于讓學(xué)生理解并掌握選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，如柱狀圖用于比較數(shù)量，折線圖用于顯示趨勢變化。

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入與格式化：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會將文本或表格中的數(shù)據(jù)正確導(dǎo)入到圖表制作工具中，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的格式化處理。

-圖表美化與布局：指導(dǎo)學(xué)生了解圖表的美化原則，包括顏色搭配、字體選擇和整體布局，使圖表更具視覺吸引力。

2.教學(xué)難點

-數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生在選擇圖表類型時，可能難以準(zhǔn)確判斷哪種圖表最能有效地展示數(shù)據(jù)的意義和趨勢。

-圖表編輯技巧：學(xué)生可能會遇到圖表元素（如標(biāo)簽、圖例等）的添加、修改和格式調(diào)整上的困難，尤其是在圖表復(fù)雜時。

-跨平臺兼容性：學(xué)生在使用不同軟件或設(shè)備查看圖表時，可能會遇到兼容性問題，需要掌握一定的兼容性知識。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、數(shù)據(jù)線

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel軟件、圖表模板庫、在線數(shù)據(jù)分析工具

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個非常有用的技能——制作圖表。在信息時代，數(shù)據(jù)無處不在，而圖表是幫助我們理解數(shù)據(jù)、展示數(shù)據(jù)的重要工具。還記得我們之前學(xué)過的《信息技術(shù)的應(yīng)用》那一課嗎？今天我們就來實踐一下，如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成直觀的圖表。

二、新課講授

1.圖表類型講解

-同學(xué)們，首先我們來了解一下常見的圖表類型。比如，柱狀圖能幫助我們比較不同類別之間的數(shù)量差異，而折線圖則適合展示隨時間變化的數(shù)據(jù)趨勢。你們覺得哪些圖表類型最適合我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？

-（學(xué)生討論）好的，那我們現(xiàn)在就嘗試用柱狀圖來展示一下我們班級同學(xué)的身高分布情況。

2.數(shù)據(jù)導(dǎo)入與格式化

-接下來，我們要把身高數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel中。同學(xué)們，你們知道如何操作嗎？請一個同學(xué)上來演示一下。

-（學(xué)生演示）很好，大家看，這就是導(dǎo)入數(shù)據(jù)的過程。接下來，我們要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化，比如設(shè)置單元格的寬度、對齊方式等。

3.圖表制作與美化

-現(xiàn)在我們已經(jīng)有一個基本的柱狀圖了，但是它還不夠美觀。我們需要對圖表進(jìn)行一些美化，比如調(diào)整顏色、字體、標(biāo)題等。

-（學(xué)生操作）大家看，我這里有幾個圖表美化的小技巧，你們也可以嘗試一下。

4.圖表分析與展示

-好了，現(xiàn)在我們的圖表已經(jīng)制作完成了。同學(xué)們，你們能從這個圖表中看出什么信息嗎？

-（學(xué)生分析）很好，通過這個圖表，我們可以清楚地看到我們班級同學(xué)的身高分布情況。那么，如果我們要進(jìn)一步分析這些數(shù)據(jù)，我們可以怎么做呢？

三、課堂實踐

1.小組合作

-現(xiàn)在，我們將分成小組，每個小組選擇一個自己感興趣的數(shù)據(jù)集，比如考試成績、圖書借閱量等，然后使用Excel制作相應(yīng)的圖表。

2.學(xué)生展示

-各小組完成圖表制作后，請上來展示你們的成果，并簡要說明你們是如何選擇圖表類型以及如何分析數(shù)據(jù)的。

3.教師點評

-各小組展示完畢后，我將針對每個小組的作品進(jìn)行點評，并提出改進(jìn)建議。

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作圖表，也通過實踐掌握了圖表的基本操作。希望你們能將這個技能應(yīng)用到日常生活中，更好地理解數(shù)據(jù)、展示信息。

2.拓展

-除了Excel，還有其他軟件也支持圖表制作，比如PowerPoint、GoogleSheets等。你們有興趣去探索一下嗎？

-此外，我們還可以嘗試使用一些在線工具，如Canva、Visme等，來制作更加精美的圖表。

五、課后作業(yè)

1.請每位同學(xué)選擇一個感興趣的數(shù)據(jù)集，使用Excel或其他圖表制作軟件制作一個圖表，并嘗試分析數(shù)據(jù)。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示，請大家做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)據(jù)可視化工具**：除了Excel，還可以介紹其他數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、GoogleCharts等，這些工具提供了更多高級功能和交互性，能夠幫助學(xué)生更深入地理解和展示數(shù)據(jù)。

-**歷史圖表分析**：提供一些歷史數(shù)據(jù)集，如股市走勢、氣候變化等，讓學(xué)生通過制作圖表來分析歷史數(shù)據(jù)，了解數(shù)據(jù)背后的趨勢和規(guī)律。

-**跨學(xué)科應(yīng)用**：尋找其他學(xué)科中的數(shù)據(jù)，如數(shù)學(xué)中的概率分布、物理中的實驗數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生嘗試將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，以輔助學(xué)習(xí)和理解。

2.拓展建議：

-**實踐項目**：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)展覽或社區(qū)活動，利用所學(xué)技能制作圖表，展示研究成果或社區(qū)數(shù)據(jù)。

-**數(shù)據(jù)收集與分析**：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的小調(diào)查或?qū)嶒?，收集?shù)據(jù)并制作圖表來展示結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生的實證研究能力。

-**在線課程與教程**：推薦一些在線課程和教程，如Coursera上的數(shù)據(jù)科學(xué)課程，幫助學(xué)生了解更高級的數(shù)據(jù)處理和分析方法。

-**案例研究**：分析一些成功的數(shù)據(jù)可視化案例，如《紐約時報》的數(shù)據(jù)可視化報道，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和靈感。

-**團(tuán)隊協(xié)作**：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓他們在團(tuán)隊中分工合作，共同完成一個數(shù)據(jù)可視化項目，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

-**技術(shù)挑戰(zhàn)**：參與一些在線數(shù)據(jù)可視化挑戰(zhàn)或競賽，如TableauPublic的數(shù)據(jù)可視化競賽，讓學(xué)生在實踐中提升技能。

-**資源庫建設(shè)**：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建一個班級數(shù)據(jù)資源庫，收集和分享不同領(lǐng)域的圖表制作案例，促進(jìn)知識共享和交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動式學(xué)習(xí)環(huán)境**：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

2.**項目式學(xué)習(xí)**：通過項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握圖表制作技能，例如，讓學(xué)生負(fù)責(zé)制作班級活動總結(jié)報告的圖表，這樣既能提高他們的實踐能力，也能增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖表制作的興趣不高，參與度不夠，這可能是由于教學(xué)方法單一或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活脫節(jié)。

2.**評價方式單一**：目前主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際能力，需要更加多元化的評價方法。

3.**理論與實踐結(jié)合不夠緊密**：雖然我們在課堂上講解了圖表制作的理論知識，但是在實際操作中，學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際問題中還存在一定的困難。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**豐富教學(xué)方法**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在教學(xué)中加入更多游戲化元素，如數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽、圖表設(shè)計競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**多元化評價體系**：我將嘗試采用自評、互評、教師評價相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在評價過程中學(xué)會反思和自我提升。同時，也會引入一些實踐項目的評價，如圖表在現(xiàn)實中的應(yīng)用效果。

3.**加強(qiáng)理論與實踐結(jié)合**：在教學(xué)中，我會更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過實際案例的分析和操作，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用理論知識。此外，還可以邀請行業(yè)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解圖表制作在現(xiàn)實工作中的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**《數(shù)據(jù)可視化案例精選》**：這本書收錄了多個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)可視化案例，包括經(jīng)濟(jì)、社會、科技等，適合學(xué)生課后閱讀，了解不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用。

-**《信息圖表設(shè)計入門》**：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到圖表設(shè)計的理論基礎(chǔ)和實用技巧，提升自己的設(shè)計能力。

-**《Excel圖表教程視頻》**：提供一系列的Excel圖表制作教程視頻，幫助學(xué)生在家自行學(xué)習(xí)圖表制作的操作步驟和技巧。

2.拓展要求：

-**閱讀與反思**：學(xué)生可以選擇其中一本或幾本書籍進(jìn)行閱讀，并在閱讀過程中做好筆記，思考圖表制作在實際生活中的應(yīng)用。

-**實踐與分享**：鼓勵學(xué)生在家里嘗試使用Excel或其他圖表制作工具，制作個人感興趣的數(shù)據(jù)圖表，并將制作過程和結(jié)果分享給同學(xué)或老師。

-**小組討論**：組織學(xué)生以小組形式討論所讀材料中的案例，探討數(shù)據(jù)可視化在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和意義。

-**創(chuàng)作挑戰(zhàn)**：可以設(shè)置一個簡單的數(shù)據(jù)可視化創(chuàng)作挑戰(zhàn)，要求學(xué)生在課后利用所學(xué)知識，創(chuàng)作一個具有創(chuàng)意的圖表，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示和交流。

-**問題解答**：對于學(xué)生在閱讀或?qū)嵺`中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，可以通過課堂提問、郵件解答或小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。

-**反思與總結(jié)**：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)可視化概述

-數(shù)據(jù)可視化的定義

-數(shù)據(jù)可視化的目的

-常見的數(shù)據(jù)可視化類型

②圖表制作步驟

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與導(dǎo)入

-選擇合適的圖表