第三單元7生命最寶貴2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元7生命最寶貴2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起探討的是“第三單元7生命最寶貴”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要從部編版三年級上冊道德與法治課本中汲取智慧，一起來感受生命的寶貴。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的洗禮，讓我們一起走進(jìn)生命的海洋，感受生命的真諦吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、道德情感和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過活動體驗(yàn)，學(xué)會尊重生命、珍惜時間，并初步形成面對困境時勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們在實(shí)踐中感受生命的價值，樹立正確的生命觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解生命的寶貴性，認(rèn)識到每個人的生命都是獨(dú)一無二的。

2.學(xué)會尊重他人生命，關(guān)愛身邊的人。

難點(diǎn)：

1.將抽象的生命觀念轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐。

2.幫助學(xué)生克服對生命危險(xiǎn)的恐懼，培養(yǎng)勇敢面對困難的精神。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受生命的可貴。

2.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會關(guān)愛他人。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)勇敢面對困難的勇氣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：生命教育相關(guān)視頻、圖片素材、互動游戲軟件

-教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，課前請大家通過班級微信群查看預(yù)習(xí)資料，特別是關(guān)于生命寶貴性的案例和故事，我會給大家布置一些問題，比如“你如何看待生命？有哪些行為是尊重生命的表現(xiàn)？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我設(shè)計(jì)了一些問題，比如“你身邊有哪些珍惜生命的例子？為什么我們要尊重生命？”這樣可以幫助大家思考生命的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過微信群的反饋和課堂提問來了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：請大家閱讀材料，特別是關(guān)于生命的視頻和文章，嘗試?yán)斫馍目少F。

-思考預(yù)習(xí)問題：比如思考“如果你遇到一個生命處于危險(xiǎn)的情況，你會怎么做？”這樣的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：大家可以將自己的思考寫下來，或者用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會以一個關(guān)于生命的小故事開始，比如講述一個小動物在困境中如何堅(jiān)持生存的故事，來引出生命的寶貴性。

-講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解生命的定義、生命的獨(dú)特性以及尊重生命的重要性。

-組織課堂活動：我會設(shè)計(jì)一個小組討論，讓同學(xué)們分享自己關(guān)于生命的感悟，或者進(jìn)行一個小角色扮演，模擬在緊急情況下如何救助他人。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：大家要認(rèn)真聽講，思考生命的意義和如何尊重生命。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-提問與討論：如果有不明白的地方，要及時提問，或者與同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：請大家課后寫一篇關(guān)于“尊重生命”的短文，或者設(shè)計(jì)一個關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳海報(bào)。

-提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于生命教育的書籍和視頻，讓大家課后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會認(rèn)真批改大家的作業(yè)，并提供反饋，鼓勵大家繼續(xù)努力。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照老師的要求，認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作或設(shè)計(jì)來加深對生命寶貴性的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，思考如何將尊重生命的理念應(yīng)用到日常生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.生命安全意識增強(qiáng)

學(xué)生對生命的寶貴性有了更深刻的認(rèn)識，明白了每一個生命都是獨(dú)一無二的，值得被尊重和保護(hù)。他們在日常生活中更加關(guān)注自己的安全，學(xué)會了如何避免危險(xiǎn)，保護(hù)自己的生命安全。

2.道德情感培養(yǎng)

學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，體驗(yàn)了關(guān)愛他人、尊重生命的情感。他們學(xué)會了站在他人的角度思考問題，關(guān)愛身邊的人，培養(yǎng)了良好的道德情感。

3.社會責(zé)任感提升

學(xué)生意識到自己是社會的一份子，有責(zé)任關(guān)愛他人，維護(hù)社會的和諧。他們愿意積極參與社會公益活動，為他人提供幫助，提升了社會責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力提高

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們懂得了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)新思維發(fā)展

6.解決問題能力提升

學(xué)生在課堂上通過案例分析、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何分析問題、解決問題。他們在生活中遇到困難時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，勇敢面對，提升了解決問題的能力。

7.價值觀塑造

8.情緒管理能力增強(qiáng)

在課堂活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何調(diào)控自己的情緒，保持積極的心態(tài)。他們在面對挫折和困難時，能夠保持冷靜，積極尋找解決辦法，增強(qiáng)了情緒管理能力。

9.自我認(rèn)知能力提高

學(xué)生在課堂上通過反思自己的行為和想法，認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們學(xué)會了自我激勵，為自己設(shè)定目標(biāo)，提高了自我認(rèn)知能力。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在多個方面取得了顯著的效果，為他們今后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，努力提高他們的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命的重要性

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：生命的獨(dú)特性、生命的有限性、生命的價值

-重點(diǎn)詞句：每個生命都是獨(dú)一無二的，生命只有一次，珍惜生命，生命的價值高于一切

②尊重生命的體現(xiàn)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則、勇于面對困難

-重點(diǎn)詞句：尊重他人的生命，保護(hù)自然環(huán)境，遵守社會規(guī)則，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)

③生命安全與自我保護(hù)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：預(yù)防事故、應(yīng)對緊急情況、求救方法、健康生活方式

-重點(diǎn)詞句：預(yù)防為主，緊急情況下冷靜應(yīng)對，學(xué)會求救，養(yǎng)成健康的生活方式

④生命教育的意義

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：生命教育的內(nèi)容、生命教育的目的、生命教育的實(shí)施

-重點(diǎn)詞句：生命教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，提高學(xué)生的生命素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

⑤生命教育的實(shí)踐

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：生命教育的方法、生命教育的活動、生命教育的成果

-重點(diǎn)詞句：通過案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動等方法，實(shí)現(xiàn)生命教育的目標(biāo)，取得教育成果

⑥生命教育的反思

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：生命教育的評價、生命教育的改進(jìn)、生命教育的持續(xù)

-重點(diǎn)詞句：對生命教育的過程和效果進(jìn)行評價，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，確保生命教育的持續(xù)進(jìn)行課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“生命最寶貴”這一章節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)了生命的獨(dú)特性、生命的有限性以及生命的價值。通過今天的課程，我想和大家分享幾點(diǎn)：

1.每個生命都是獨(dú)一無二的，我們每個人都有自己的價值和意義。我們要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。

2.我們要學(xué)會關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境，遵守規(guī)則，這些都是尊重生命的表現(xiàn)。

3.在生活中，我們要學(xué)會預(yù)防事故，應(yīng)對緊急情況，保護(hù)自己的生命安全。

-生命的寶貴性：生命的獨(dú)特性、生命的有限性、生命的價值。

-尊重生命的體現(xiàn)：關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則、勇于面對困難。

-生命安全與自我保護(hù)：預(yù)防事故、應(yīng)對緊急情況、求救方法、健康生活方式。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天課程內(nèi)容的掌握情況，我將出幾道題目，請大家認(rèn)真作答。

1.下列哪個選項(xiàng)不是尊重生命的表現(xiàn)？

A.珍惜自己的時間

B.隨意踐踏花草

C.幫助他人度過困難

D.愛護(hù)自己的身體

2.以下哪種行為是正確的自我保護(hù)方法？

A.獨(dú)自穿越馬路

B.在家中玩火

C.遇到陌生