浙教版（2023）信息技術(shù)三年級下第15課成果分享交流（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：浙教版（2023）信息技術(shù)三年級下第15課成果分享交流

2.教學(xué)年級和班級：三年級二班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進信息技術(shù)課堂，開啟我們“成果分享交流”之旅。??在這節(jié)課里，我們將一起回顧過去一段時間里我們在信息技術(shù)課上學(xué)到的知識和技能，分享我們的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)、共同進步。??讓我們一起期待這充滿樂趣和挑戰(zhàn)的課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過成果分享，提升信息交流與協(xié)作能力，學(xué)會利用信息技術(shù)解決實際問題，同時增強創(chuàng)新意識和實踐能力。通過互動交流，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)未來社會需求的信息化人才。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、簡單的文檔編輯等。他們已經(jīng)學(xué)會了使用鼠標(biāo)和鍵盤，對文字處理軟件如Word和PowerPoint有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，接受新知識快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如通過游戲和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)成果分享交流時，部分學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何將自己的學(xué)習(xí)成果清晰地表達出來，二是如何在小組合作中有效溝通和協(xié)作，三是如何面對可能的失敗和批評。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而不愿意分享自己的作品，或者由于技術(shù)操作不熟練而影響分享效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極參與，增強他們的自信心和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、移動硬盤、U盤

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：信息技術(shù)教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)資源庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

（1）同學(xué)們，你們還記得我們之前在信息技術(shù)課上做了哪些有趣的項目嗎？今天，我們要把這些項目帶到大家面前，看看誰的作品最吸引人，最有創(chuàng)意！（用興奮的語氣）

（2）請同學(xué)們拿出自己的作品，我們可以一起分享和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進步。（用鼓勵的眼神環(huán)視全班）

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）首先，我們來回顧一下信息技術(shù)課上學(xué)到的基本知識，比如如何使用Word編輯文檔、如何使用PowerPoint制作演示文稿等。（用提問的方式引發(fā)學(xué)生思考）

（2）接下來，我會簡要介紹成果分享交流的步驟和注意事項，包括如何介紹自己的作品、如何傾聽他人的分享、如何提出建設(shè)性的意見等。（用清晰的語言講解）

（3）最后，我會強調(diào)在分享過程中要注意禮貌、尊重他人，以及保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。（用實例說明）

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）請同學(xué)們按照小組，準(zhǔn)備3-5分鐘的成果展示，可以是自己獨立完成的，也可以是小組合作的。（用小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神）

（2）在展示過程中，要注意聲音洪亮、表達清晰，盡量讓其他同學(xué)聽懂你的作品介紹。（通過實際操作提高學(xué)生的表達能力）

（3）每個小組展示完畢后，請其他小組提出一些建設(shè)性的意見，我們可以互相學(xué)習(xí)、共同進步。（培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維）

用時：25分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）如何更好地介紹自己的作品？

舉例：在介紹作品時，可以先從作品的創(chuàng)意來源講起，然后展示作品的主要功能，最后談?wù)勛约涸谥谱鬟^程中的收獲和體會。

（2）如何傾聽他人的分享？

舉例：在傾聽他人分享時，要保持專注，用點頭、微笑等方式表示贊同，適時提出問題，幫助對方更好地表達。

（3）如何提出建設(shè)性的意見？

舉例：在提出意見時，要尊重他人的作品，從作品的特點、功能、創(chuàng)意等方面入手，用委婉的語言表達自己的看法。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）同學(xué)們，今天我們通過成果分享交流，不僅展示了自己的學(xué)習(xí)成果，還學(xué)會了如何傾聽、如何表達、如何提出建設(shè)性的意見。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，成為更好的自己。（用激勵的語言總結(jié)）

（2）在這節(jié)課中，我們重點學(xué)習(xí)了如何進行成果分享交流，這是信息技術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠靈活運用這些技能，提高自己的綜合素質(zhì)。（用實例說明）

（3）最后，請同學(xué)們反思一下自己在分享過程中的表現(xiàn)，看看有哪些地方可以改進，為下次的分享做好準(zhǔn)備。（引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思）

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**信息技術(shù)技能的提升**：

-學(xué)生能夠熟練運用Word、PowerPoint等辦公軟件進行文檔編輯和演示文稿制作，提高了信息處理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何使用截圖工具、圖像編輯軟件等輔助工具來豐富自己的作品，增強了信息呈現(xiàn)的視覺效果。

2.**溝通與表達能力增強**：

-學(xué)生在準(zhǔn)備和展示成果的過程中，提升了語言組織和表達能力，能夠清晰地介紹自己的作品。

-通過小組討論和意見反饋，學(xué)生學(xué)會了如何傾聽他人、尊重他人觀點，并能夠以禮貌的方式提出建議。

3.**創(chuàng)新意識和實踐能力**：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合所學(xué)知識進行創(chuàng)造性設(shè)計。

-學(xué)生通過實踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，提高了解決問題的能力。

4.**信息素養(yǎng)的提高**：

-學(xué)生學(xué)會了如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，增強了信息獲取和處理的能力。

-學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)有了更深入的認識，學(xué)會了尊重和保護他人的智力成果。

5.**團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)**：

-在小組合作中，學(xué)生學(xué)會了如何分工合作、共同完成任務(wù)，增強了團隊意識。

-學(xué)生通過與他人合作，學(xué)會了溝通協(xié)調(diào)，提高了社交能力。

6.**自信心的建立**：

-通過成功展示自己的作品，學(xué)生增強了自信心，愿意在集體面前表達自己的觀點。

-學(xué)生在分享過程中獲得了成就感，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起度過了一個充滿創(chuàng)意和學(xué)習(xí)的成果分享交流課。在這節(jié)課中，我們不僅展示了各自的才華，還學(xué)到了許多寶貴的知識和技能。以下是我們今天所學(xué)內(nèi)容的小結(jié)：

1.**回顧所學(xué)**：

-我們學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)工具進行文檔編輯和演示文稿制作。

-我們了解了成果分享的基本步驟和注意事項。

-我們學(xué)會了如何傾聽、表達和提出建設(shè)性的意見。

2.**反思與總結(jié)**：

-每位同學(xué)都展示了自己的作品，這不僅是技術(shù)的展示，更是創(chuàng)意和努力的體現(xiàn)。

-我們在分享中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)點和不足，這有助于我們更好地成長。

3.**未來展望**：

-信息技術(shù)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

-我們應(yīng)該保持好奇心和探索精神，勇于嘗試新事物。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**知識回顧**：

-請簡要描述在Word中如何插入圖片和表格。

-請解釋在PowerPoint中如何設(shè)置幻燈片的切換效果。

2.**技能應(yīng)用**：

-請同學(xué)們嘗試在Word中編輯一段文字，插入一張圖片，并設(shè)置圖片格式。

-請在PowerPoint中制作一張幻燈片，展示一個簡單的動畫效果。

3.**小組討論**：

-分組討論：如何提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力？

-分組討論：如果你有機會分享自己的作品，你會選擇哪種方式？教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課過得真快，回想起來，有幾個點讓我印象深刻，也有幾點需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。我用了同學(xué)們自己制作的作品作為切入點，這激發(fā)了他們的興趣，讓他們很快進入了課堂狀態(tài)。我看到不少同學(xué)在聽到自己的作品被提及時，眼睛里閃爍著自豪的光芒，這讓我感到很高興。但同時，我也意識到，未來我可以嘗試更多的導(dǎo)入方式，比如通過一些有趣的小游戲或者現(xiàn)實生活中的例子，來吸引不同學(xué)生的注意力。

在新課講授部分，我盡量用簡潔明了的語言講解了成果分享的步驟和注意事項。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解時，如果能夠結(jié)合具體的實例，學(xué)生們的理解會更加深刻。比如，我分享了一個同學(xué)制作的優(yōu)秀作品，并分析了其中的亮點，這樣的方式讓其他學(xué)生有了直觀的參考。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組展示和小組討論，這讓學(xué)生們在實際操作中應(yīng)用了所學(xué)知識。我看到他們在討論時非常投入，有的小組甚至能夠提出一些我都沒有想到的問題。這讓我感到欣慰，因為這說明他們不僅學(xué)會了技術(shù)，還學(xué)會了如何思考和解決問題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在展示時顯得有些緊張，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕判?。我意識到，我需要更多地鼓勵他們，幫助他們克服緊張情緒。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能是因為他們不習(xí)慣在集體中表達自己的觀點。我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我試圖用一個鼓舞人心的話語來結(jié)束這節(jié)課。我告訴學(xué)生們，每個人都有自己的閃光點，只要勇于展示，就一定能得到大家的認可。我希望這句話能夠激發(fā)他們的自信，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中更加積極主動。

對于這節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在信息技術(shù)應(yīng)用能力上有了提升，學(xué)會了如何展示自己的作品，也學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作。在情感態(tài)度上，他們的自信心和表達能力都有所增強。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，課堂管理上，我有時候會顯得過于寬松，導(dǎo)致課堂紀律不夠嚴謹。我需要更加嚴格地管理課堂，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

為了改進這些不足，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強課堂紀律，確保每個學(xué)生都能專心聽講。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動。

-定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的參與度和互動性。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生們在信息技術(shù)領(lǐng)域取得更大的進步。板書設(shè)計①成果分享交流的基本步驟

-準(zhǔn)備階段：確定分享主題，收集整理資料，制作演示文稿

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