一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第5課方方的物-蘇少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第5課方方的物-蘇少版

教材內(nèi)容：通過觀察和繪畫方方物體的形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫技巧。學(xué)習(xí)運用線條和顏色描繪方方物體的輪廓和色彩，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察方方物體的特征，提高視覺感知能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以獨特的方式表現(xiàn)方方物體的形象。

3.增強學(xué)生的動手能力，通過繪畫實踐，提高學(xué)生運用線條和色彩表達(dá)創(chuàng)意的能力。

4.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價方方物體的藝術(shù)表現(xiàn)，增強藝術(shù)鑒賞力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中的個性和獨特性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-重點在于引導(dǎo)學(xué)生正確觀察方方物體的特征，包括物體的形狀、大小、比例等。

-例如，通過展示不同大小的方方物體圖片，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分大小比例，并能夠用線條準(zhǔn)確地勾勒出物體的輪廓。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點在于學(xué)生如何運用色彩表現(xiàn)方方物體的立體感和空間感。

-例如，在教授色彩搭配時，難點在于如何讓學(xué)生理解色彩明暗對比和漸變對物體立體感的影響，以及如何通過色彩變化來表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。教師可以通過實際操作示范，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的色彩搭配，逐步掌握這一技巧。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過實物展示和圖片分析，幫助學(xué)生直觀理解方方物體的特征。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相交流觀察結(jié)果，共同探討色彩搭配的技巧。

3.運用游戲化教學(xué)，設(shè)計“色彩拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)色彩的搭配和物體的描繪。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，使用動態(tài)演示軟件展示方方物體在不同光線下的色彩變化，增強學(xué)生的視覺體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示生活中常見的方方物體圖片，如積木、書籍、盒子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些物體的形狀特點。

-提問：“你們能說出哪些方方物體？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾斡卯嫻P將這些方方物體畫出來呢？”

-介紹本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何畫方方的物。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：展示示范作品，講解方方物體的基本畫法。

-教師展示幾幅優(yōu)秀的方方物體繪畫作品，分析其構(gòu)圖、線條和色彩運用。

-舉例說明如何觀察物體，如何用線條勾勒出物體的輪廓，以及如何選擇合適的顏色進(jìn)行搭配。

-第二條：講解色彩搭配的技巧。

-通過實物或圖片展示不同色彩的搭配效果，讓學(xué)生感受色彩對比和漸變對物體立體感的影響。

-舉例說明如何根據(jù)物體的實際色彩進(jìn)行合理搭配，如何利用色彩的明暗對比來表現(xiàn)物體的空間感。

-第三條：教授繪畫步驟。

-分步驟講解繪畫過程，從觀察物體、構(gòu)圖、勾勒輪廓到填充顏色，每個步驟都要詳細(xì)說明。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：學(xué)生自主選擇方方物體進(jìn)行繪畫。

-學(xué)生根據(jù)自己觀察到的方方物體，選擇一個進(jìn)行繪畫實踐。

-第二條：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師在教室中巡回，觀察學(xué)生的繪畫過程，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。

-第三條：學(xué)生展示作品，互相評價。

-學(xué)生完成繪畫后，展示自己的作品，其他同學(xué)和教師對其進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何觀察方方物體的細(xì)節(jié)。

-例如：“你們在繪畫時，是如何觀察物體的邊緣和角落的？”

-第二方面：討論色彩搭配的合理性。

-例如：“你們覺得這幅畫中的色彩搭配是否合適？為什么？”

-第三方面：討論如何改進(jìn)繪畫技巧。

-例如：“如果你們有機(jī)會重新繪畫，你們會做出哪些改變？”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)方方物體的觀察、色彩搭配和繪畫步驟的重要性。

-舉例說明本節(jié)課的重難點，如如何觀察物體的細(xì)節(jié)、如何運用色彩表現(xiàn)立體感等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的繪畫技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)欣賞：收集一些著名藝術(shù)家關(guān)于方方物體主題的繪畫作品，如畢加索的《吉他》等，讓學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)特色。

-實物觀察：準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)和顏色的方方物體，如塑料盒、木塊、金屬塊等，讓學(xué)生進(jìn)行實物觀察和觸摸，增強對物體特性的感知。

-色彩理論：介紹基礎(chǔ)的色彩理論，如色彩的三原色、三間色、互補色等，幫助學(xué)生理解色彩搭配的基本原則。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試將本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧應(yīng)用到其他物體的描繪中，如圓形、三角形等基本形狀，以增強繪畫技能的多樣性。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的方方物體，如家具、建筑等，進(jìn)行實地寫生，提高觀察力和繪畫技巧。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，觀察和學(xué)習(xí)藝術(shù)家如何運用色彩和形狀創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)色彩搭配的書籍或雜志，如《色彩的力量》等，深入了解色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-設(shè)計一個“方方世界”的創(chuàng)意繪畫活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用方方物體構(gòu)建一個獨特的場景或故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線美術(shù)課程或教育平臺，提供更多關(guān)于方方物體繪畫技巧的教程和視頻，供學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如涂鴉墻、公共藝術(shù)項目等，將繪畫技巧應(yīng)用于實際環(huán)境中，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和審美能力。板書設(shè)計①方方物體的觀察要點

-觀察物體的形狀、大小、比例

-注意物體的邊緣和角落

-識別物體的材質(zhì)和顏色

②色彩搭配原則

-色彩三原色：紅、黃、藍(lán)

-色彩三間色：橙、綠、紫

-互補色：紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫

③繪畫步驟

-觀察并選擇方方物體

-構(gòu)圖：確定物體的位置和大小

-勾勒輪廓：用線條勾勒出物體的形狀

-填充顏色：選擇合適的顏色表現(xiàn)物體的立體感和空間感

-調(diào)整與完善：檢查并調(diào)整畫面，使作品更加和諧美觀課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《美術(shù)家的眼睛》——介紹不同美術(shù)家如何觀察和描繪物體的故事，如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對觀察和繪畫的興趣。

-視頻資源：《色彩的秘密》——科普視頻，解釋色彩的基本原理和色彩搭配的技巧，幫助學(xué)生理解色彩在繪畫中的作用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《美術(shù)家的眼睛》，思考藝術(shù)家是如何通過觀察和創(chuàng)作來表達(dá)自己的思想和情感的。

-觀看《色彩的秘密》視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵知識點，如色彩的三原色、三間色、互補色等。

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的方方物體，進(jìn)行實地寫生，并嘗試用不同的色彩進(jìn)行搭配，記錄下自己的創(chuàng)作過程和感受。

-鼓勵學(xué)生在家中尋找不同的方方物體，如書籍、瓶子、盒子等，進(jìn)行繪畫練習(xí)，并嘗試用不同的線條和色彩表現(xiàn)物體的特點。

-學(xué)生可以制作一個“我的方方世界”的相冊或繪畫集，收集自己在課后創(chuàng)作的方方物體繪畫作品，并附上簡短的創(chuàng)作說明。

-教師可以組織一個課后分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，并互相交流創(chuàng)作心得和技巧。

-鼓勵學(xué)生嘗試將方方物體的繪畫技巧應(yīng)用到其他藝術(shù)形式中，如剪紙、布貼畫等，以增強藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。

-學(xué)生可以參與家庭藝術(shù)活動，如裝飾房間、制作節(jié)日裝飾品等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-教師可以提供一些在線美術(shù)教育平臺的信息，如KhanAcademy的美術(shù)課程，供學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對方方物體特征、色彩搭配和繪畫步驟的理解程度。例如，詢問學(xué)生：“你觀察到的這個方方物體有什么特點？”或“你能解釋一下為什么這里使用的是這種顏色？”

-觀察：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)細(xì)致觀察學(xué)生的繪畫技巧、色彩運用和創(chuàng)作思路，以評估學(xué)生的實際操作能力。

-測試：設(shè)計簡單的繪畫測試，如繪制一個特定的方方物體，評估學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的口頭或書面反饋，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-問題解決：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的疑問，及時解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，教師應(yīng)逐一點評，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。

-點評內(nèi)容：評價學(xué)生的繪畫技巧，如線條的流暢性、色彩的搭配合理性、構(gòu)圖的平衡性等。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我改進(jìn)。