第六章力和機(jī)械第1節(jié)力預(yù)習(xí)清單1.物理學(xué)中，把這種物體對(duì)物體的_______叫做力，用符號(hào)_____表示。2.當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用。我們把受到力的物體叫做____________，施加力的物體叫做____________。3.在國(guó)際單位制中,力的單位是_______，簡(jiǎn)稱_______，符號(hào)為_(kāi)______。作用F受力物體施力物體牛頓牛N預(yù)習(xí)清單4.物理學(xué)是從________________來(lái)認(rèn)識(shí)力的。5.力可以使物體的_________發(fā)生改變，也可以使力的________發(fā)生改變。6.當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體同時(shí)也對(duì)甲物體施力。因此，物體間力的作用是________的。7.物理學(xué)中，把力的________、________、________叫做力的三要素。力的作用效果形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互大小方向作用點(diǎn)導(dǎo)入新課思考：這些現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)任務(wù)一：力【活動(dòng)1】分析下列圖片。任務(wù)一：力分析:螞蟻搬運(yùn)食物,螞蟻對(duì)“食物”產(chǎn)生了“搬”的作用;運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴,運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴產(chǎn)生了一個(gè)“舉”的作用;起重機(jī)提升重物,起重機(jī)對(duì)重物產(chǎn)生了一個(gè)“提”的作用;甲、乙兩磁體運(yùn)動(dòng)一段距離,一個(gè)磁體對(duì)另一個(gè)磁體產(chǎn)生“推”的作用?？偨Y(jié):在物理學(xué)中推、拉、提、壓等都稱之為“作用”。任務(wù)一：力【活動(dòng)2】請(qǐng)回答下面問(wèn)題：（1）力是什么（2）力的產(chǎn)生需要有幾個(gè)物體總結(jié):(1)力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,通常用字母F表示。(2)力的存在必須有兩個(gè)物體:施力物體———施加力的物體;受力物體———受到力的物體。任務(wù)二：力的作用效果【活動(dòng)1】分析下列圖片。分析:小朋友把橡皮泥捏成想要的形狀;運(yùn)動(dòng)員用力拉弓,使弓彎曲;成年人兩手施加力可以使彈簧發(fā)生彎曲?？偨Y(jié):力可以使物體發(fā)生形變。任務(wù)二：力的作用效果【活動(dòng)2】分析下列圖片。分析:運(yùn)動(dòng)員甲用腳踢球,使球由靜止變成運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員乙用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。守門(mén)員丙用手接住球,球由運(yùn)動(dòng)變成靜止?？偨Y(jié):力可以使物體的速度或方向(運(yùn)動(dòng)狀態(tài))發(fā)生改變。任務(wù)三：力的作用是相互的【活動(dòng)】選甲、乙兩同學(xué)均站在滑板上,當(dāng)其中一人用力推另一人時(shí),其他同學(xué)注意觀察兩人的運(yùn)動(dòng)情況,活動(dòng)結(jié)束后,甲、乙兩同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。任?wù)三：力的作用是相互的分析:甲同學(xué)推乙同學(xué)時(shí),感覺(jué)乙同學(xué)也在同時(shí)推他,他們同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng);乙同學(xué)在推甲同學(xué)時(shí),感覺(jué)甲同學(xué)也在同時(shí)推他,他們也同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。歸納總結(jié):物體間力的作用是相互的。任務(wù)四：力的三要素【活動(dòng)1】(1)學(xué)生甲在門(mén)上同一點(diǎn)用大小不同的力推門(mén)。(2)學(xué)生乙在門(mén)上不同點(diǎn)用大小相同的力推門(mén)。讓學(xué)生甲、乙同學(xué)報(bào)告自己的感受。任務(wù)四：力的三要素【活動(dòng)2】分組交流討論,分析總結(jié)前面的活動(dòng),說(shuō)明力的作用效果與什么有關(guān)。歸納總結(jié):力的作用效果不僅跟力的大小有關(guān),還跟力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)。力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。核心總結(jié)1.力(1)力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,通常用字母F表示。(2)力的存在必須要有兩個(gè)物體,施力物體和受力物體。2.力的作用效果(1)力可以使物體發(fā)生形變。(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。核心總結(jié)3.力的作用是相互的一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí),同時(shí)也受到后者對(duì)它的力。4.力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)。課堂評(píng)價(jià)1.下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是()A.兩個(gè)不接觸的物體不可能有力的作用B.一個(gè)物體不可能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用C.相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定發(fā)生力的作用D.力的作用不可以沒(méi)有施力物體,但可以沒(méi)有受力物體2.下列各力中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力

B.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)竿的力C.斧頭對(duì)木柴的力

D.蘋(píng)果下落受到的重力CD課堂評(píng)價(jià)3.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是()A.物體間力的作用是相互的

B.力是物體對(duì)物體作用C.施力物體同時(shí)又是受力物體D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)D課堂評(píng)價(jià)4.如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小同樣方向的力推門(mén)，下列說(shuō)法中正確的是