蝴蝶的家語文四年級上冊8*任務：尋找蝴蝶的家

蜜蜂的家在蜂巢里，螞蟻的家在地穴里，蝸牛的家在自己的背上，你知道蝴蝶的家在哪里嗎？今天就讓我們走進課文，一起來找一找。

制訂尋家計劃步驟

裝備字詞1詞語我會認躲避震撼

喧嚷家雀兒屋檐bìxuānyánqiǎohàn雀qiǎoquè多音字我會讀麻雀家雀兒我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。步驟

提問策略回顧2

在本單元前三課中，我們學習了哪些提問方法？課文局部課文整體內(nèi)容、寫法、啟示篩選出對理解課文有幫助的問題想一想，下列問題分別是從哪一個角度提問的？1.生活中還有哪些發(fā)明也是從動物身上得到啟示的？

得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗2.母親為什么要把一棵豌豆苗稱作“小花園”呢？內(nèi)容（全文或部分）3.“那時沒有電燈，沒有電視，沒有汽車”和“那時沒有電燈、電視、汽車”有什么不一樣的表達效果？寫法提問題步驟

明確任務3分問題選問題解問題讀一讀課前閱讀提示恭喜同學們，計劃制訂完畢！執(zhí)行計劃，解決問題計劃

讀一讀，提問題1自由讀課文，邊讀邊找：作者自己提出了哪些問題？1.我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？2.這不是難為蝴蝶嗎？3.我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？4.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？5.不過它們的家在哪里呢？6.麥田里呢？7.樹林里呢？8.園里的花是它們的家嗎？9.花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？10.蝴蝶的家到底在哪里呢？11.它們的家會不會是在橋下面呢？12.那它們會不會是藏在樹葉下面？這些句子都是疑問句嗎？反問你能將下列反問句改為陳述句嗎？它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。為什么作者要用反問的方式來描寫句子呢？這樣更能體現(xiàn)作者對蝴蝶的擔心與憐愛，更表現(xiàn)了作者的著急。從寫法角度提問用前幾課學過的提問方法，提出自己的問題。1.蝴蝶的家在哪里？2.第3、4自然段為什么要用自問自答的方式來寫？3.蝸牛的家又在哪呢？根據(jù)課文內(nèi)容提出了一個問題。文中自問自答的地方很多，這個同學發(fā)現(xiàn)了作者寫文章的秘密。這位同學能聯(lián)系自己的生活想到了蝸牛。他從課文啟示的角度提出了問題。示例：選擇自己提出的問題填寫在《個人問題清單》上。根據(jù)不同的角度，給問題分類。篩選出三個自己認為最值得思考的問題，作好記號。計劃

列一列，分問題2問題提問角度

內(nèi)容（部分或全文）

寫法

得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗

個人問題清單1.篩選出對理解課文最有幫助的問題。2.小組合作完成問題自評表。計劃

議一議，選問題3值得思考的問題理由星級評價____顆星

____顆星____顆星問題自評表作者對蝴蝶的家有幾次猜測？分別是什么？這個問題可以幫助我們厘清課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。5作者為什么要反復寫“我”為蝴蝶著急？5這個問題可以幫助我們了解寫作方法，理解作者的情感。蝴蝶的家在哪里？這個問題是貫穿全文的線索。57次

但是，一位小朋友非常確定地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人們的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。樹林里呢？到處是水珠滾墜。園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。作者對蝴蝶的家有幾次猜測？分別是什么？計劃

想一想，解問題4作者為什么要反復寫“我真為蝴蝶著急？”表達出了對小生命的關愛之情，讓每個讀者感同身受，也都為蝴蝶著急。

但我卻從來沒有見到過下雨時蝴蝶藏身的地方。誰要是能說給我聽，我就不著急了。

“我”最終沒有找到蝴蝶的家。蝴蝶的家在哪里？

我們可以在課后通過多種途徑查閱資料，尋找答案。計劃執(zhí)行完畢，同學們找到蝴蝶的家了嗎？資料鏈接下雨時蝴蝶去哪了為了準備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它的翅膀，因為只有這樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮擋了它們起飛所必需的太陽光。因此，烏云密布，天將下雨時，蝴蝶便會尋找躲雨的地方：如葉狀植物之類的可以遮風擋雨的場所。它沒有固定的巢穴，在樹葉下邊，草叢中，石縫里，總之一切能避雨的地方都可以。大雨過后，它們還會重返藍天，快樂地飛舞。蝴蝶的一生跨學科學習點擊圖片，播放視頻練一練一、將下列句子改為陳述句。它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。二、按要求完成練習。它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！

1.這兩句話運用了先提出問題，再自我否定的方法，展現(xiàn)出了作者思考的過程，表達了________________________。對蝴蝶的關愛之情_______________________________________呢？_______________________________________呀！

2.作者還會想到哪些情況？請你根據(jù)提示，仿照上面的寫法寫一寫。它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！它們的家會不會在院子里的葡萄藤下可那里從來沒看到過蝴蝶附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強視覺效果04幻燈片設計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性