中小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案

為堅(jiān)決貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作

業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，做好我校減輕義務(wù)教育階

段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作，制定以下措施。

一、總體要求

1.指導(dǎo)思想。

全面貫徹國家教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)

基礎(chǔ)教育綜合創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，堅(jiān)決防止侵

害群眾利益行為，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，形成校內(nèi)外協(xié)同

育人的良好局面，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展、健康成長。

2.工作原則。

堅(jiān)持育人為本。遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健康

成長出發(fā),整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，積極回

應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持協(xié)同育人）

強(qiáng)化學(xué)校教育體系，發(fā)揮學(xué)校主體作用，明確家校社協(xié)同責(zé)

任，營造良好社會氛圍。

3.工作目標(biāo)。

全面落實(shí)xx決策部署，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步實(shí)施，確俁學(xué)

生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著,

人民群眾教育滿意度明顯提升。

校內(nèi)服務(wù)提質(zhì)增效。充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，加

大創(chuàng)新力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)

段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校

育人生態(tài)，提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)校育人水平，讓

每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。

二、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

4.統(tǒng)籌作業(yè)管理。制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公

示制度，公開班級各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在

課內(nèi)布置，堅(jiān)持作業(yè)全批全改、及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，

作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作

業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。

5.控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，

可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均

完成時(shí)間不超過60分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作

業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。

6.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析

等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡

特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面

育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。教

師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)情，

做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

7.用好課余時(shí)間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完

成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家

務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)

生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。

家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良

好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

三、提升學(xué)校課后服務(wù)水平

8?整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)校要做好教育教學(xué)活動和教師資源

的統(tǒng)籌，將課后服務(wù)時(shí)段分兩個(gè)階段進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)

計(jì)。第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1小時(shí)體育鍛煉

時(shí)間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束

時(shí)間原則上不早于17點(diǎn)30分。兩個(gè)階段相互銜接，滿足學(xué)

生多樣化需求。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管

服務(wù)。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行彈性上下班制”。

9.豐富服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案，

提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實(shí)增

強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。學(xué)校充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)

生完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行課業(yè)答

疑和輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。積極開展豐富

多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活

動等綜合素質(zhì)拓展類活動。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講授

新課。將課后服務(wù)向寒暑假、節(jié)假日、公休日延伸，增設(shè)寒

暑假托管服務(wù)和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務(wù)。倡導(dǎo)全

員參與午托和課后延時(shí)服務(wù)。

10.拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也

可引入校外優(yōu)質(zhì)資源，聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)

人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資，共同做好課后服務(wù)。充分利用社

會資源，發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用，有組織

的帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、勞動教育生活體驗(yàn)、研學(xué)旅

行。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要

的，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，并建立評估

退出機(jī)制。

11.做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。全面實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+基

礎(chǔ)教育'工程。充分利用信息技術(shù)，提升教育教學(xué)水平和教

育管理能力。健全線上教學(xué)管理制度，完善線上公共教學(xué)平

臺，打造“雙師課堂”。

四、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

12.探索與強(qiáng)校、名校聯(lián)合辦學(xué)。充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活

力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學(xué)校育人能力。

13.規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程

標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)

校不隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，小學(xué)一年級堅(jiān)持

零起點(diǎn)教學(xué)，其他年級按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。

降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)

統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級

制。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組

織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課，不

得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)

班。

14.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)課堂教學(xué)基本要求、基本

規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生

在校學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理，科學(xué)做好幼小、

小初銜接，弓I導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方

法，遵循學(xué)生認(rèn)知與成長規(guī)律，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

五、增強(qiáng)支撐保障能力

15.做好課后服務(wù)保障。完善學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦

法，深化績效導(dǎo)向，積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確俁課

后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。

對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)

管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

和績效工資分配的重要參考。

16.促進(jìn)家校社協(xié)同。進(jìn)一步明確家校育人責(zé)任，密切

家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。辦好

家長學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育，建立定期家訪制度，完善家長培

訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準(zhǔn)分析學(xué)

生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負(fù)共識，

為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

17.嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職中小學(xué)干部教師參加

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補(bǔ)課；不得

與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生

信息；不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課。依法依規(guī)

嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷教師資格。

六、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

18.全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對'雙減”工作的領(lǐng)

導(dǎo)，學(xué)校黨支部要認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教

師積極性、創(chuàng)造性。

19.明確部門工作職責(zé)。教導(dǎo)處做好課后服務(wù)、作業(yè)管

理、教學(xué)質(zhì)量提高工作；校辦做好家長學(xué)校、家校社協(xié)同工

作；后勤部門做好午托餐飲服務(wù)工作；安全辦做好安全保障

工作。

20.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。將減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)作為督導(dǎo)重點(diǎn)

內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立“雙減”專項(xiàng)半月督報(bào)制度。

建立責(zé)任追究機(jī)制，對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的部門、相

關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。督查結(jié)果納入年

度績效考核。

21.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。微信辦、宣傳辦要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)

向，及時(shí)宣傳黨的教育方針、政策，積極營造良好社會氛圍,

穩(wěn)定社會面預(yù)期，及時(shí)總結(jié)“雙減”推進(jìn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好

做法，并做好宣傳推廣。

22.穩(wěn)妥推進(jìn)實(shí)施。堅(jiān)決貫徹落實(shí)xx要求，準(zhǔn)確把握雙

減”政策，著力解決各類重點(diǎn)難點(diǎn)問題。各部門要高度重視

并防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，制定應(yīng)對方案，不斷完善政策

措施，妥善處置突發(fā)事件，維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

七、新學(xué)期的重點(diǎn)工作

23.教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)新變化。課堂教學(xué)模式要新的變化，

教學(xué)設(shè)計(jì)更加真實(shí)有效有趣，針對不同層次和學(xué)習(xí)狀況的學(xué)

生，作業(yè)更加精煉，要有更多的針對不同學(xué)生特點(diǎn)的“個(gè)性

化”作業(yè)等，?課后服務(wù)將更加豐富，不但有素質(zhì)教育的課程，

還有課堂延伸輔導(dǎo)；老師們的工作量和工作時(shí)間將會有更加

合理的調(diào)配等。

24.學(xué)習(xí)方式新轉(zhuǎn)變。增設(shè)寒暑假托管服務(wù)和國家法定

節(jié)假日、休息日托管服務(wù)。倡導(dǎo)全員參與午托和課后延時(shí)服

務(wù)。學(xué)生不用每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)

班了，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社

團(tuán)、素質(zhì)類課程、學(xué)科培訓(xùn)類課程；在課后三點(diǎn)半到五點(diǎn)半

的時(shí)間里有老師的指導(dǎo)幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。加

強(qiáng)體育鍛煉，防止自己變成'小胖墩”“小眼鏡”；幫助爸

爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,?促進(jìn)每周一次家務(wù)勞動

向縱深發(fā)展，擴(kuò)大勞動教育涵蓋面，拉動勞動實(shí)踐體驗(yàn)范疇;

多關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在

實(shí)踐中應(yīng)用起來。

25.家校溝通更加協(xié)調(diào)通暢。增大與家長的溝通，贏得

家長更多的理解與支持。引導(dǎo)家長遠(yuǎn)離校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)

班、補(bǔ)習(xí)班，幫助家長解決困惑和彷徨。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”工作制度

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)“依法治教、提高效率，

雙減工作落到實(shí)處”的工作要求，堅(jiān)持以“提升每一個(gè)學(xué)生

的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，確保教育公平，深化課程和

教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，特制

本規(guī)定。

第一條嚴(yán)格落實(shí)市教委頒布的《課程計(jì)劃》

1、嚴(yán)格落實(shí)市教委頒布的《課程計(jì)劃》，三類課程與科

目開齊開足，周課時(shí)總量不超標(biāo)。課表開學(xué)第一周在校園網(wǎng)

公示。

2、學(xué)生在校作息時(shí)間符合市教委有關(guān)規(guī)定要求，小學(xué)8

點(diǎn)20分之前不集中進(jìn)行教學(xué)活動。寒暑假期間、法定假曰

不得組織學(xué)生校內(nèi)和校外集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象，不存在延

遲放假或提前開學(xué)現(xiàn)象。

第二條嚴(yán)格落實(shí)‘陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在

校體育鍛煉一小時(shí)”的要求

1、“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一

小時(shí)任何人不得占用或挪作他用。

2、課程部、體育組、衛(wèi)生室是該項(xiàng)工作的責(zé)任人，加

強(qiáng)巡視和檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，立刻糾正。做好相關(guān)

工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。

3、經(jīng)查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。

第三條規(guī)范作業(yè)布置要求

1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)校要確保小

學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固

練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分

鐘。

2、班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部隨機(jī)檢查

各年級作業(yè)量。

3、凡需要學(xué)校統(tǒng)一印制的練習(xí)或試卷，需經(jīng)部門或?qū)W

科負(fù)責(zé)人審核簽字后交教導(dǎo)處老師。教導(dǎo)處老師做好所有印

刷材料的記錄匯總，每月底交服務(wù)保障中心審閱。未經(jīng)簽字

的材料或成本購買的輔導(dǎo)材料，學(xué)校不予印刷。

4、教師嚴(yán)禁推薦或統(tǒng)一組織學(xué)生購買教輔材料，一經(jīng)

發(fā)現(xiàn)，作教育事故處理。

第四條規(guī)范考試測驗(yàn)要求

1、開學(xué)兩周內(nèi)，不組織任何形式帶有學(xué)科測試性質(zhì)的

練習(xí)、測驗(yàn)和考試。

2、嚴(yán)格落實(shí)等第制評價(jià)，所有的測驗(yàn)、考試、日常默寫

全部按照等第制進(jìn)行評價(jià)。

3、嚴(yán)禁根據(jù)測試成績給學(xué)生排名。

4、各教研組組織的考試或各種形式的測驗(yàn)由教研組長

或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或

測驗(yàn)。

第五條保障學(xué)生課間休息時(shí)間

1、教師按時(shí)下課，不拖堂，不隨意占用學(xué)生休息時(shí)間。

總護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)對課間的巡視。

2、班主任加強(qiáng)學(xué)生課間休息、活動的指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子

每節(jié)課間到操場上進(jìn)行活動。

第六條加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重孩子心理需求，多與

孩子溝通，不過分責(zé)難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成

長。

2、班主任加強(qiáng)班級微信群管理，不在班級微信群中發(fā)

布考試、測驗(yàn)成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)

的信息。

第七條加強(qiáng)考核管理校長室、課程管理中心通過每日

巡檢，加強(qiáng)對任課教師執(zhí)行各項(xiàng)減負(fù)工作的情況，并將考核

情況與教師工作考核相結(jié)合。

（最新版）小學(xué)5+2課后服務(wù)實(shí)施方案

為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)

能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時(shí)

接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育。

現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定我校學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案，

內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)蘇xx教財(cái)[2020]2號《省教育廳省發(fā)展

改革委省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通

知》精神，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù)

作為一項(xiàng)重要工程來抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合

學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前

學(xué)校學(xué)生無人看管的社會性難題，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)

展。

二、總體目標(biāo)

1.為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實(shí)辦好人民滿意

的教育，統(tǒng)一思想，建立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，以保

證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。

2.讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，

不斷提升學(xué)校公信力。3.對學(xué)生負(fù)責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)”

為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)

生活中享受幸福、健康成長。

三、課后服務(wù)原則

1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。學(xué)校首先向家長發(fā)放《告家長

書》，學(xué)生家長在《告家長書》回執(zhí)上簽字后，由學(xué)校保存

入檔。

2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生課后服務(wù)應(yīng)充分遵循公益

性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨,

根據(jù)上級部門核定標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)收取部分成本費(fèi)用。

3.堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化

“安?！ぷ鳎龅健凹杏袑Ｈ吮O(jiān)管，活動有安全措施，

進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長簽訂安

全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。

四、課后服務(wù)時(shí)間安排

執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周課后服務(wù)5天，

每天服務(wù)2小時(shí)。結(jié)合家長實(shí)際需求，按低、中、高年級三

個(gè)批次分別延時(shí)服務(wù)至17:00、17:05、17:10。本學(xué)期，課

后延時(shí)服務(wù)從第二周（9月6日）正式實(shí)施。如遇重大節(jié)假日

或?qū)W校重大活動以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。

五、課后服務(wù)課程安排

年級課時(shí)周一周二周三周四周五

*時(shí)1自主作業(yè)

一二隼級自主作業(yè)興型社團(tuán)

譚時(shí)2思創(chuàng)樂周,快樂閱讀、動感體育

那時(shí)1自主作業(yè)

三四年被自主作業(yè)興趣社H1

課時(shí)2快樂閱選、總創(chuàng)樂kh悅讀ABC

課時(shí)1自主作業(yè)

五六年級自主作業(yè)義熱社團(tuán)

課時(shí)2悅讀AHC、快樂閱讀、思創(chuàng)樂W_

2、8月31日，學(xué)校在開學(xué)報(bào)名當(dāng)天，由班主任下發(fā)課

后服務(wù)《告家長書》，并附回執(zhí)和學(xué)生課后服務(wù)申請表，同

時(shí)做好宣傳和動員工作。

3、9月1日，班主任收齊有意愿參與課后服務(wù)學(xué)生的申

請表（不參與的學(xué)生也要上交回執(zhí)），各年級完成統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

工作。

4、9月2-3日，各年級根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況完成課程設(shè)置、

學(xué)生組織、教師安排等工作。

5、9月6日，學(xué)校全面啟動課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、

護(hù)導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負(fù)其職，確保每一位學(xué)

生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動。

（二）組織實(shí)施

1.下午放學(xué)后，班主任老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)需要留校的學(xué)生，

清點(diǎn)好人數(shù)交接給課后服務(wù)負(fù)責(zé)教師。（如有請假者，班主

任要及時(shí)通知到課后服務(wù)教師。）

2.課后服務(wù)教師每天要做好各班需要看護(hù)學(xué)生的簽到

工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生，確保

學(xué)生的安全。

3?課后服務(wù)結(jié)束后，各班課后服務(wù)教師和家長志愿者負(fù)

責(zé)組織各班學(xué)生安全離校，錯(cuò)時(shí)分批放學(xué)，并教育好學(xué)生注

意交通安全。

4.帶班領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班課后服務(wù)時(shí)間的巡視工作，

課后服務(wù)結(jié)束后帶班領(lǐng)導(dǎo)配合課后服務(wù)教師做好各班學(xué)生

集體放學(xué)，負(fù)責(zé)清校。

八、課后服務(wù)安全防護(hù)

1.參加課后服務(wù)活動的學(xué)生原則上要由家長負(fù)責(zé)接送，

教師掌握好學(xué)生出勤情況并做好登記，知曉學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)

系方式，以便處理緊急情況；

2.教師有義務(wù)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生檢查和傳染病的預(yù)防工

作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有患病跡象，要早了解、早報(bào)告，早治療；

3.學(xué)校專門安排安保人員巡視執(zhí)勤，及時(shí)制止學(xué)生追逐

打鬧等不安全行為、負(fù)責(zé)管理校門口師生進(jìn)出，對無關(guān)人員

及時(shí)清理出學(xué)校，保證課后服務(wù)安全無事故；

4.學(xué)校行政輪流值班，負(fù)責(zé)對輔導(dǎo)教師、安保人員進(jìn)行

簽到考勤，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，及時(shí)報(bào)告并恰當(dāng)處理。

九、課后服務(wù)保障措施

1、課后服務(wù)檢查指導(dǎo)保障。

學(xué)校將課后服務(wù)納入教師年度考核評價(jià)體系，通過每日

的校級、級部的檢查、監(jiān)督，全面關(guān)注學(xué)生的自愿參與度、

課后服務(wù)班學(xué)生書面作業(yè)完成度、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展度、師

生與家長滿意度等進(jìn)行綜合考評。

2、課后服務(wù)考核評價(jià)保障。

由值班行政負(fù)責(zé)對指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行考核并做好記

載;年級組對參加課后服務(wù)老師工作量按照月度統(tǒng)計(jì)好，及

時(shí)在組內(nèi)公示，并交教導(dǎo)處備案。

3、課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。

本學(xué)期按照上級文件收費(fèi)，財(cái)政補(bǔ)貼為主，家長適當(dāng)收

取。

某小學(xué)加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作實(shí)施方案

（落實(shí)“雙減”政策）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作

業(yè)管理，十要求，的通知》，《XX區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)

管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站

位，充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健

康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項(xiàng)工

作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高

教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科

作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、作業(yè)管理監(jiān)督小組

組長：XX校長

副組長：XX書記、XX副校長、XX主席

組員：XX

1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《XX省教育廳關(guān)于印

發(fā)XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理‘十要求”》、《新XX

小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《XX區(qū)師德規(guī)范手冊》中有關(guān)作業(yè)

的要求。

中共XX市委辦公廳XX市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)

范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見》：全

面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年

級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一

小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無選

擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲

罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批

改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的

書面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇

性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間

建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到

全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中

的問題，共性問題集體講評，個(gè)別問題單獨(dú)交流。學(xué)校要定

期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。

《XX市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布

置作業(yè)。小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書

面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和吊假日不得加大書

面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不

得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家

長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自

及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇

性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間

建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。

2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、

作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分

別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，

并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校

建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。

3、研究隨時(shí)到位°每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科

老師，針對本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定

本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)

整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活

動都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展

示活動都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實(shí)處,

科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級

作業(yè)登記簿、教用備課、教研記錄、大冊子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科

主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家

長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。

5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動，

評選個(gè)人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中小學(xué)“雙減”工作總結(jié)

2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教

育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求義務(wù)教

育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功

能，強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。XX深刻領(lǐng)會“雙

減”工作的重要意義，把全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為治本之

策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要舉措。

一、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育

服務(wù)質(zhì)量

在教育部的有力支持下，我市連續(xù)XX多年持續(xù)推進(jìn)基

礎(chǔ)教育課改，基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平位居全國前列并具有了

一定的國際影響力。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，過重且無

意義的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已成為影響學(xué)生身心健康成長、制約課改深

化實(shí)施的突出問題。

為此，我們著力從三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)生增效減負(fù)工作：一

是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)源頭管理。2019年出臺《本市落實(shí)義務(wù)教育

階段學(xué)生增效減負(fù)工作實(shí)施意見》和《XX市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)

校作業(yè)管理措施》，從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)家校協(xié)同育

人、加強(qiáng)增效減負(fù)工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎(chǔ)

上，以加強(qiáng)作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計(jì)作

業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等方面，

—22—

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是做好校內(nèi)課后看護(hù)服務(wù)。XX于2014

年出臺了小學(xué)生放學(xué)后至下午5點(diǎn)看護(hù)政策，2017年試行放

學(xué)后怏樂30分”拓展活動，2019年免費(fèi)看護(hù)延長至下午

6點(diǎn),2021年將小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)納入XX市“民心工程”

和為民辦實(shí)事項(xiàng)目，強(qiáng)力推進(jìn)。目前已實(shí)現(xiàn)公民辦小學(xué)100%

開展校內(nèi)課后服務(wù)，約78%的小學(xué)在校生接受校內(nèi)課后免費(fèi)

看護(hù)服務(wù)。三是豐富學(xué)生校外活動。推動全市校外教育單位

持續(xù)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質(zhì)拓展

類課程送入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)課程、建設(shè)特色社

團(tuán)、開展特長學(xué)生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時(shí)推動線上

課程研發(fā)，指導(dǎo)各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)

村（城市）學(xué)校少年宮，服務(wù)學(xué)生課外活動。

下一階段，XX將以落實(shí)，三個(gè)提高”為重點(diǎn)，全面提升

學(xué)?；竟步逃?wù)質(zhì)量：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入

開展數(shù)字應(yīng)用場景探索，提升課堂教學(xué)效率；深化小學(xué)低年

級主題綜合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等項(xiàng)目實(shí)踐，促

進(jìn)教學(xué)方式變革；完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)，推

動基于科學(xué)評價(jià)的教育教學(xué)改進(jìn)；全面推進(jìn)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)

和等第制評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低考試壓力。二是提

高學(xué)校作業(yè)效能。依托信息技術(shù)平臺確保學(xué)校作業(yè)數(shù)量可控

制、作業(yè)品質(zhì)有保障；落實(shí)教育部和XX市既定作業(yè)管理部

署要求，健全作業(yè)管理機(jī)制；遵循教考一致原則，逐步完善

—23—

科學(xué)有效的校本作業(yè)體系。三是提高校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。在

全覆蓋實(shí)施小學(xué)階段校內(nèi)課后服務(wù)基礎(chǔ)上，推動公辦初中開

設(shè)校內(nèi)課后服務(wù)；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、

文藝展演、社會實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動機(jī)制；鼓勵(lì)街道學(xué)生

社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實(shí)踐基地等輪流向?qū)W生

開放，架構(gòu)學(xué)生課后德育實(shí)踐活動多元化平臺；動員博物館、

科技館、美術(shù)館等全市場館資源，在雙休日免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W

生開放；指導(dǎo)各區(qū)青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村

（城市）學(xué)校少年宮雙休日全部開放。

二、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)負(fù)

擔(dān)

XX作為全國首批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理試點(diǎn)單位，在全國率

先出臺規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法”，依法規(guī)范、

分類施策、穩(wěn)慎有序開展專項(xiàng)治理。2019年，XX又連續(xù)出

臺《關(guān)于加強(qiáng)本市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理促進(jìn)培訓(xùn)市場健康發(fā)展的意

見》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》等制度文件，深入推進(jìn)

包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的全市各類培訓(xùn)市場綜合治理。我們

還建立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度、專家審定機(jī)制，制定了統(tǒng)

一的培訓(xùn)市場合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。

下一階段，XX將從三個(gè)方面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管

理：一是實(shí)施專項(xiàng)行動。深入開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理專

—24—

項(xiàng)行動，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進(jìn)校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。二是完善配套制度。制定出臺《XX市民

辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立與管理實(shí)施辦法》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資金

管理規(guī)定》《XX市民辦培訓(xùn)市場信用管理辦法》、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，探索推進(jìn)地方立法和市政府規(guī)章

制定。三是構(gòu)建共治機(jī)制。成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會，發(fā)

揮協(xié)會在行業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財(cái)

務(wù)、法律等專業(yè)機(jī)構(gòu)力量，構(gòu)建形成社會共治機(jī)制。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進(jìn)實(shí)施“雙減”工

作是貫徹教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。XX

一定會全面落實(shí)國家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)

擔(dān)，營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長環(huán)境。

—25—

學(xué)校“雙減”工作致學(xué)生家長的一封信

尊敬的各位家長：

您們好！

為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線

上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)

負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，xx辦公廳、xx辦公廳印發(fā)了《關(guān)于

進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的

意見》，意見指出，要全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根

本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化線上線下校

外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。落實(shí)'雙減”工作，就是要提升校內(nèi)

教育質(zhì)量，規(guī)范校外教