目錄

Unit1Wheredidyougoonvacation?...........................................1

Period1(SectionAla-2c)...................................................1

Period2(SectionA2d_3b&Se1f-check1).....................................3

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)......................................4

Period4(SectionB2a-2e)...................................................5

Period5(SectionB2b,3a-3c).............................................6

Unit2Howoftendoyouexercise?..........................................8

Period1(SectionAla-2c)...................................................8

Period2(SectionA2d_3b&Se1f-check1).....................................9

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)....................................11

Period4(SectionB2a-2e)..................................................13

Period5(SectionB2b,3a-3c)............................................14

Unit3I*mmoreoutgoingthanmysiser?......................................15

Period1(SectionAla-2c)..................................................15

Period2(SectionA2d-3b&Se1f-check1)....................................16

Period3(SectionBlale&SelfCheck2).................................17

Period4(SectionB2a-2c)..................................................19

Period5(SectionB2b,3a-3c)............................................20

Unit4What,sthebestmovietheater?........................................22

Period1(SectionAla-2c).................................................22

Period2(SectionA2d_3b&Self-check1)...................................24

Period3(SectionBla-lc&SclfCheck-2).....................................26

Period4(SectionB2a-2e).................................................27

Period5(SectionB2b,3a-3c)......................................29

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?...................................31

Period1(SectionAla-2c).........................................31

Period2(SectionA2d-3b&Se1f-check1)..................................32

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)...................................34

Period4(SectionB2a-2e).........................................35

Period5(SectionB2b,3a-3c).......................................36

Unit6I'mgoingtostudycomputerscience...................................38

Period1(SectionAla-2c).........................................38

Period2(SectionA2d_3b&Se1f-check1)..................................40

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)...................................41

Period4(SectionB2a-2e).........................................42

Period5(SectionB2b,3a-3c)......................................43

Unit7Willpeoplehaverobots?................................................44

Period1(SectionAla-2c).........................................44

Period2(SectionA2d-3b&Self-check1)..................................45

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)...................................46

Period4(SectionB2a-2e).........................................48

Period5(SectionB2b,3a-3c)......................................50

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?..................................51

Period1(SectionAla-2c).........................................51

Period2(SectionA2d-3b&Sc1f-check1)..................................52

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)..................................53

Period4(SectionB2a-2e).........................................54

Period5(SectionB2b,3a-3c)......................................55

Unit9Canyoucometomyparty?........................................57

Period1(SectionAla-2c).........................................57

Period2(SectionA2d-3b&Self-check1)..................................58

Period3(SectionBla-lc&SclfChcck-2)..................................59

Period4(SectionB2a-2e).........................................61

Period5(SectionB2b,3a-3c)......................................62

Unit10Ifyougototheparty,youwi11haveagreattime...................64

Period1(SectionAla-2c).........................................64

Period2(SectionA2d-3b&Se1f-check1)..................................65

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)..................................66

Period4(SectionB2a-2e).........................................68

Period5(SectionB2b,3d3c)......................................69

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1(SectionAla-2c)

Learnasmuchasyoucananddoallyoucan.

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)訶匯:

anyone,anywhere;

2.能背記下列句型：

(1)—Wheredidyougoonvacation?

一IwenttoNewYorkCity.

(2)—Didyougooutwithanyone?

一No.Noonewashere.

Everyonewasonvacation.

(3)—Howwasthefood?

—Eveiythingtastedreallygood!

3.能熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。

知識(shí)鏈接

一般過(guò)去時(shí)的含義與用法

一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過(guò)去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為;

主語(yǔ)過(guò)去所具備的能力和性格。

基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他；

否定形式：①was/were+not；②在行為動(dòng)詞前加didn't,同時(shí)還原動(dòng)詞；

一般疑問(wèn)句：①Was/Were+主語(yǔ)+其他？②Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

一般過(guò)去時(shí)常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)或從句連用，如：yesterday,lastweek,in】993,

before,afewdaysago,when等等。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

I.完成la,將圖片與活動(dòng)相匹配，并識(shí)記這些活動(dòng)短語(yǔ)。

2.背誦圖片中句子，并嘗試運(yùn)用。

3.請(qǐng)用括號(hào)中動(dòng)詞的過(guò)去式填空并翻譯下列短語(yǔ)：

(1)(stay)athome

(2)(visit)cmyuncle

[museums____________

(3)(go)tcrthemountains

INev/YorkCity

thebeach_____________

summercamp

3.總結(jié)：英語(yǔ)中動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成如下：

⑴規(guī)則動(dòng)詞:

Period2(SectionA2d-3b&Se1f-check1)

Learnasmuchasyoucananddoallyoucan.

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

wonderful,few,most,something,nothing,everyone,myself,yourself,hen,pig,seem,bored,

someone,diary,HuangguoshuWaterfall;

2.能背記下列句型：

(1)Lx)ngtimenosee.

(2)—Didyougoanywhereinteresting?

—Yes,IwenttoGuangzhouwithmy

family.

(3)Ijuststayedathomemostoftimetoread

andrelax.

3.能熟練運(yùn)用someone,anyone,noone,something,anything,nothing等不定代詞。

知識(shí)鏈接

不定代詞包括some-,any-,no-(nobody,nothing,every(everything,everybody,

everyone等)。一般來(lái)講，修飾不定代詞的形容詞要置亍其后。

Some/some-和any/any-的用法區(qū)別

some和any既可以修飾可數(shù)名詞又可以修飾不可數(shù)名詞，some常用在肯定句中，而any

則常用在否定和疑問(wèn)句中,因此some和any的用法主要是考慮用在肯定句、疑問(wèn)句還是否

定句中，與名詞的可數(shù)與否無(wú)關(guān)。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.朗讀并翻譯2d,回答下面兩個(gè)問(wèn)題：

(1)WheredidHelengo?

⑵DidRickdoanythingspecialIasimonth?

?學(xué)法指導(dǎo)：

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；記住運(yùn)用重點(diǎn)詞匯：

①quiteatew/alot相當(dāng)多的;

②staya(home呆在家里；

③mostofthetime大多數(shù)的時(shí)間：

?nothingmuchtodobutread除了讀書(shū)沒(méi)什么事可做;

⑤bringback帶回來(lái)

2.請(qǐng)根據(jù)例句完成下列問(wèn)題：

(1)Givemesomethingtodo!

(2)Idon'thaveanythingtodo.

(3)Doyouhaveanythinginterestingtodo?

3

(4)Nothingisimpossible.

從完成以上句子可知something用于；anything用于；形容

詞一般放在不定代詞的；不定代詞一般被視為(單/發(fā)數(shù))。把我們知道

的其它不定代詞寫(xiě)下來(lái)吧：

3背誦Grammarfocus句子,并完成3a和3b.

4.完成課本P8selfcheckL

【對(duì)學(xué)、小展】

I.核對(duì)答案,，理解并識(shí)記不定代詞的用法。

2.分角色朗讀2d.

3.互相背誦Grammarfocus

【大展】

1.小組PK,朗讀2d,并介紹其談?wù)搩?nèi)容及其中重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。

2.抽背Grammarfocus句子，看誰(shuí)記得多記得牢！

【鞏固提升】

1.完成《學(xué)法》P3o

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)

Learnasmuchasyoucananddoallyoucan.

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

delicious,expensive,exciting,cheap,terrible,boring;

2.能背記下列句型：

(1)WheredidLisagoonvacation?

(2)Didshedoanythingspecialthere?

(3)Myclassmatestoldmetokeepgoing,soIwenton.

3.能熟練運(yùn)用“Whatdid...?’”'Howwas/were…”等句型,談?wù)撎鞖狻⑷嘶蛭铩?/p>

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.完成la,將圖片與相應(yīng)形容詞匹配，并識(shí)記其中形容詞。

2.完成課本P8SclfChcck-2.

【對(duì)學(xué)、小展】

1.核對(duì)答案，并互相抽查la中單詞。

2.朗讀聽(tīng)力材料，仿照P4-1C的聽(tīng)力材料和P8SelfCheck-2創(chuàng)編對(duì)話。

?學(xué)法指導(dǎo)：編對(duì)話時(shí)，以下句型能幫到你哦：

Wheredid...?Whatdid...?

Didyou...?Hewwas...?

Howwere...?

把我們創(chuàng)編的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)吧！

4

【大展】

選項(xiàng)一、小組PK朗讀聽(tīng)力材料，如果我們還能脫稿背出來(lái)，那就更棒哦！

選項(xiàng)二、把我們創(chuàng)編的對(duì)話大膽地展示出來(lái)吧！

【鞏固提升提升】

1.完成《學(xué)法》P4-5o

【拓展鏈接】

vacation,holiday、festival之間的區(qū)別是什么?

1.festival節(jié)日，指具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日或持續(xù)一段時(shí)間的文娛活動(dòng)。例如:

IgotoBeijingonSpringFestivaleveryyear.

每年春節(jié)我都去北京。

2.holiday假期、休息日，指國(guó)家法定的或因風(fēng)俗習(xí)慣而形成的節(jié)假日。例如：

Sundciyisaholiday,somostpeopledonotwork.

星期天是個(gè)假日，多數(shù)人不工作。

3.vacation假期，指學(xué)習(xí)或工作中一段長(zhǎng)時(shí)間的休息。例如：

Youneedavacation.

你需要放假休息。

Period4(SectionB2a-2e)

Learnasmuchasyoucananddoallyoucan.

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

activity,decide,try,feellike,wonder,difference,enough,becauseof,as;

2.能背記下列句型：

(1)Itwassunnyandhot,sowcdecidedtogotothebeachnearourhotel.

(2)IfeltlikeIwasabird.

(3)Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.

(4)Whatadifferenceadaymakes!

(5)Butthenitstartedrainingalittle,sowedecidedtotakethetrain.

(6)Whenwegottothelop,itwasraining

reallyhard.

(7)Andbecauseofthebadweather,wc

couldn'tseeanythingbelow.

3.能熟讀和翻譯P5的兩篇旅游口記，并記住英語(yǔ)游記的書(shū)寫(xiě)格式。

5

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

I.根據(jù)下列問(wèn)題，速讀課文:

(1).WheredidJanegoonvacalion?

(2)DidJanehaveagoodtime?WhataboutTuesday?

(3)Whycouldn'tJaneandherfatherseeanythingbelow?

2.精讀課文，在文章中劃出下列句型和短語(yǔ)并翻譯:

(1)玩得開(kāi)心⑵到達(dá)

⑶騎自行車去…(4)享受做某事

(5)walkaroundthetown(6)walkupto...

(7)bringenoughmoney(8)tastegreat

(9)anothertwohours(10)alongtheway

(11)becauseof(12)waitfor

3.再讀課文，完成2c-2e.

【對(duì)學(xué)、小展】

1.核對(duì)答案，并就疑難問(wèn)題進(jìn)行討論。

2.朗讀文章，理解文章內(nèi)容和重點(diǎn)短語(yǔ)在文章中的用法。

【大展】

1.小組PK朗讀文章并翻譯，如果能夠聯(lián)合相關(guān)問(wèn)題并解答更好。

2.提出疑難問(wèn)題或已解決的困惑，互相分享或思考。

【鞏固提升】

完成《學(xué)法》P6-7

Period5(SectionB2b,3a-3c)

Learnasmuchasyoucananddoallyoucan.

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯:

tired,delicious,beautiful,interesting,buysomethingspecial,learnsomethingimportant:stay

athome,gotothebeach,visitmuseums,quiteafew,mostofthetime,somethingspecial,

decidetodo,becauseof;

2.能仿照3a用一般過(guò)去式寫(xiě)一篇假期旅行口記。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.識(shí)記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】中的詞匯。

2.完成3a和3b.

3.仿照3a,根據(jù)自己理出來(lái)的提綱(3b)寫(xiě)一篇假期旅行Fl記。

6

【對(duì)學(xué)】

相互批改寫(xiě)出的作文，并板書(shū)較優(yōu)秀的文章（每組兩篇）。

■學(xué)法指導(dǎo)：（1）充分利用3b的問(wèn)題答案；

（2）仿照P5-2d和P7-3a；

（3）注意寫(xiě)日記的格式。

【大展】

共同欣賞作者的文章，并選擇一篇自己喜歡的識(shí)記。

【鞏固提升】

完成《學(xué)法》P8-P10的完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)。

知識(shí)鏈接

日記的寫(xiě)作方法

1.日記多用第一人稱，經(jīng)常使用一般過(guò)去式。

2.用英語(yǔ)寫(xiě)日記時(shí)應(yīng)注意格式：在日記的笫一行要寫(xiě)出日期（月、日）星期及天氣情況（天

氣情況有時(shí)可省略，日期和星期寫(xiě)在第一行的左邊，天氣情況寫(xiě)在第一行的右邊。寫(xiě)日期

時(shí)，一般不帶年份。可以把星期寫(xiě)在第一行的開(kāi)頭，也可以把日期寫(xiě)在第一行的開(kāi)頭，在

星期和日期之間加逗號(hào)。

3.寫(xiě)作時(shí)可能會(huì)用到的形容詞：

天氣：sunny,fine,windy,cloudy,snowy,rainy.

食物：delicious,good,nice,awful,terrible,great.

人們：friend1y,unfriendly,interested,excited.

事物：interesting,exciting,boring,expensive,cheap,crowded（擁擠的）.

7

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period1(SectionAla-2c)

Successbelongstothepersevering

堅(jiān)持就是勝利。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

housework,hardly,evenhardlyever,once,twice,Internet,program;

2.能背記下列句型：

(1)—Whatdoyouusuallydoonweekends?

—Ialwaysexercise.

(2)—Howoftendoyougotothemovies?

—1gotothemoviesonceamonth.

(3)—Doeshegoshopping?

—No,henevergoesshopping.

3.能熟練運(yùn)用howoflen句型以及頻率副詞來(lái)談?wù)撨M(jìn)行一些活動(dòng)的頻率。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

I.獨(dú)學(xué)完成la,寫(xiě)出圖片中相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

2.請(qǐng)翻譯下列短語(yǔ)：

(1)多久一次(2)幫助做家務(wù)

(3)幾乎不曾(4)購(gòu)物

(5)一周一次(6)上網(wǎng)

(7)去看電影(8)每天

(9)在周末(10)你最喜愛(ài)的節(jié)目

3.頻度副詞

(1)用法：頻度副詞在句中位于連系動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前；對(duì)頻度副詞

提問(wèn)用。

(2)辨析：在下面橫線上填上相對(duì)應(yīng)的頻度副詞

總是；一直；始終100%

usually通常；經(jīng)常90%

常常；經(jīng)常70%

sometimes有時(shí)；不時(shí)40%

幾乎不；很少5%

never0%

4.熟讀課本p9圖片中句子

8

【對(duì)學(xué)、小展】

1.分角色朗讀lb/2a聽(tīng)力材料。

2.創(chuàng)編關(guān)于日常生活的對(duì)話（例如周末通常做什么，多久做一次）。

【大展】

1.合作展示：

?學(xué)法指導(dǎo)：'

選項(xiàng)一：小組PK分角色朗讀P10-2a&2b的聽(tīng)力材料，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；如果我們還能脫稿：

背出來(lái)，那就更棒哦！

選項(xiàng)二：模仿聽(tīng)力材料，結(jié)合自己的日常生活與小組成員創(chuàng)編對(duì)話，并把我們創(chuàng)編的對(duì)話大

膽地表演出來(lái)吧，如果利用道具就更棒哦！1

2.把我們剛剛創(chuàng)編的對(duì)話大膽地展示出來(lái)吧！

【鞏固提升】

一、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。

1.你每個(gè)月去幾次圖書(shū)館？

doyougotothelibraryeverymonth?

2.那個(gè)男孩很懶，他幾乎從不鍛煉。

Theboyisverylazy,andhe.

3.網(wǎng)上沖浪很有趣。

isveryinteresting.

4.她周末經(jīng)常做什么？

Whatsheoftenonweekends?

5.她一周購(gòu)物三次。

Shethreeaweek.

二、完成學(xué)法PU-12

Period2(SectionA2d-3b&Self-check1)

Successbelongstothepersevering

堅(jiān)持就是勝利。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

full,swing,dance,maybe,atleast;

2.能背記下列句型：

(1)Arcyoufreenextweek?

(2)Nextweekisquitefullforme.

(3)1havedanceandpianolessons.

3.能熟練運(yùn)用howoften等疑問(wèn)詞及hardlyever等頻率副詞。

9

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.獨(dú)學(xué)書(shū)本P97-Unit2的單詞(從full到atleast)以及課文P10-2d及P16Self-check3的內(nèi)

容，并用雙色筆劃出重難點(diǎn)。

2.howoften/howlong/howold/howsoon/howmuch/howmany/howfar用法辨析

(l)how“多久一次”，常對(duì)一些表示頻率的副詞或短語(yǔ)提問(wèn)。

(2)how"多長(zhǎng)時(shí)間/多久”，對(duì)介詞一或since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。

(3)how“多大”，詢問(wèn)年齡。

(4)how“多遠(yuǎn)”，詢問(wèn)距離。

(5)how“多久以后”，常對(duì)表將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如in+一段時(shí)間提問(wèn)。

(6)how“多少”，詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。

(7)how“多少”，詢問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量，“多少錢(qián)”，詢問(wèn)價(jià)錢(qián)。

3.泛讀2d回答下列問(wèn)題

(1)IsClairefreenextweek?

(2)WhatkindofdanceisClairelearning?

(3)HowoftendoesClairehavepianolessons?

【對(duì)學(xué)、小展】

1.聽(tīng)磁帶，跟讀2d；

2.朗讀并翻譯GF.

3.完成3a并歸納總結(jié)Do/Does的用法及常見(jiàn)的特殊疑問(wèn)詞

【大展】

選項(xiàng)I.分組朗讀2WGF.

選項(xiàng)2.展示3b對(duì)話，講解Do/Does的用法及常見(jiàn)的特殊疑問(wèn)詞。_

【鞏固提升】

一.完成對(duì)話

A:WhatdoTomandMike1.doonweekends?

B:Theysometimesgoto(hemuseum.

A:2.dotheygototheshoppingcenter?

B:3.ever.Maybeabouttwiceamonth.

A:4.dotheywatchTV?

B:MikeneverwatchesTV,butTomwatchesTV5.day.

A:Oh.I'mjustlikeTom.I6.watchTV,too.

二.補(bǔ)全對(duì)話

A:1?

B:IusuallywatchTVonweekends.

A:2?

B:Everyday,Iguess.

10

A:3?

B:IwatchTVforninehourseveryday.

A:4?

B:IlikeAnimalWorldbest.

三.完成學(xué)法Pl法14

拓展鏈接

有關(guān)健康的英文諺語(yǔ)：

1.Earlytobedandearlytorisemakesaman

healthy.

早睡早起身體好。

2.Anappleadaykeepsthedoctoraway.

一天一個(gè)蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。

3.Aclosedmouthcatchesnoflies.

病從口入。

4.Goodmedicineforhealthtastesbittertothe

mouth.

良藥苦口利于病。

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)

Successbelongstothepersevering

堅(jiān)持就是勝利。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯

junkfood,coffee,heakh,almost,lessthan,point：

2.能背記下列句型：

(l)Shesaysit'sgoodformyhealth.

(2)Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

(3)Youhavetolearnmereabouthealthyhabits.

3.能熟練運(yùn)用howoften等句型結(jié)合P12-la的單詞詢問(wèn)他人的健康“

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.獨(dú)學(xué)翻譯書(shū)本P12-la的單詞以及課本P12的內(nèi)容，并用雙色筆劃出重難點(diǎn)。

2.要點(diǎn)探究

(1)want詞語(yǔ)探究

?Mymotherwantsmehealthy

food.

?Shewants.(一杯牛奶)

11

總結(jié)下want的用法吧:

(2)begoodfor/begoodat/begoodwith

詞語(yǔ)辨析

?Shesaysmilkmyhealth.

?LinTanrunninganditis

goodforhishealth.

?OurEnglishteacherus.

總結(jié)一下三個(gè)詞語(yǔ)的意思及川法吧

begoodfbr

begoodat

begoodwith

3.完成學(xué)法P課前預(yù)習(xí)，課堂探究。

【對(duì)學(xué)、小展】

1.朗讀P12-1C的聽(tīng)力材料并嘗試背誦；

?學(xué)法指導(dǎo)：PK分角色朗讀P12-IC的聽(tīng)力材

料，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；如果我們還能脫稿背

出來(lái)，那就更棒哦！

2.結(jié)合聽(tīng)力材料仿照l(shuí)e創(chuàng)編對(duì)話

【大展】

選項(xiàng)1.分角色朗讀聽(tīng)力材料；

選項(xiàng)2.大膽展示自己的對(duì)話吧。_

【鞏固提升】

一.根據(jù)上下文的內(nèi)容完成對(duì)話。

A:1.?

B:Iusuallygotomoviesonweekends.

A:2.?

B:Comediesandactionmovies.

A:ButIdon'tlikemovies.JlikewatchingTV.

B:3.?

A:IwatchTVeveryday.

B：4.?

A:Aboutthreehours.

B:5.?

A:It'sAroundtheWorld.

二.完成學(xué)法P15

12

Period4(SectionB2a-2e)

Successbelongstothepersevering

堅(jiān)持就是勝利。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

percent,online,television,although,through,mind,body,suchas,together,die,writer：

2.能背記下列句型：

(I)Laslmonthweaskedourstudentsabout(heirfreelimeactivities.

(2)Althoughmanystudentsliketowatch

sports,gameshowsarethemostpopular.

(3)ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetor

watchinggameshows.

(4)Wethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.

(5)Itishealthyforthemindandthebody.

(6)Sostartexercisingbeforeit'stoolate.

3.能熟讀和翻譯P13的文章，并能掌握迅速獲取信息的閱讀技巧。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.獨(dú)學(xué)書(shū)本P97-Unit2的單詞（從percent到writer）＜）

2.快速閱讀P13的2b,并完成P14的表格及2c。

3.精讀2b在書(shū)上找出學(xué)習(xí)目標(biāo)第2點(diǎn)中的句型和下面的短語(yǔ)及難點(diǎn)內(nèi)容，并用雙色筆劃

記并翻譯。

⑴玩電腦游戲(2)做運(yùn)動(dòng)

(3)在鄉(xiāng)村露營(yíng)(4)空閑時(shí)間

⑸至少(6)根本不

(7)asksb.aboutsth.(8)goonline

(9)theanswertothequestion(10)thebestwaytorelax

(11)spendtimewithsb.(12)suchas

(13)startexercising

【對(duì)學(xué)、小展】

1.小組內(nèi)互相討論交流確定PI4-2c,2d答案，并相互朗讀2b。

2.結(jié)對(duì)背誦你剛才劃記的句子和短語(yǔ)。

【大展】

選項(xiàng)I.展示重點(diǎn)句型，短語(yǔ)及組內(nèi)難點(diǎn)。

選項(xiàng)2.可根據(jù)2b的餅狀圖來(lái)復(fù)述哦。

【鞏固提升】

一.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子。

2.他經(jīng)常在周末野營(yíng)。

Heoftenonweekends.

13

3.上周我們問(wèn)了學(xué)生關(guān)于他們的愛(ài)好。

Lastweekweourstudentstheirhobbies.

4.通過(guò)看英語(yǔ)電影來(lái)學(xué)口語(yǔ)不錯(cuò)。

ItisgoodspokenEnglishEnglishmovies.

5.我認(rèn)為放松最好的方式就是睡覺(jué)。

Ithink________________________________issleep.

6.暑假我們應(yīng)該多陪陪父母。

Weshouldmoretimeourparentsduringthesummerholiday.

二.完成學(xué)法P16

Period5(SectionB2b,3a-3c)

Successbelongstothepersevering

堅(jiān)持就是勝利。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

3.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

dentist,magazine,however,morethan；

4.能背記下列短語(yǔ)：

(l)a16-ycar-oldhighschoolstudent(2)alotofgoodhabits

(3)siayuplate(4)morethantwohours

(5)helpwithhousework(6)gotothedentist

3.能仿照3a寫(xiě)一篇關(guān)于習(xí)慣的作文。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.閱讀并完成PI53a,劃好自己喜歡的句子。

2.完成3b寫(xiě)出自己的好壞習(xí)慣

【對(duì)學(xué)、小展】

1.小組內(nèi)校對(duì)答案

2.朗讀3a；分享自己喜歡的句子。

3.仿照3a寫(xiě)出關(guān)于自己日常行為習(xí)慣的作文

【大展】

1.共同體內(nèi)相互批改作文，并板書(shū)出共同體內(nèi)優(yōu)秀作文。

2.朗讀并背誦范文。

【鞏固提升】

完成學(xué)法P21書(shū)面表達(dá)

14

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysiser?

Period1(SectionAla-2c)

Actionsspeaklouderthanwords.

事實(shí)勝于雄辯。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working：

2.能肯記下列句型：

(1)SanihaslongerhairthanTom.

(2)ShealsosingsmoreloudlythanTara.

(3)TinaismoreoutgoingthanTara.

(4)TaraworksashardasTina.

3.能夠了解形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，并能夠?qū)懗鲋攸c(diǎn)詞匯的比較級(jí)。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.自學(xué)書(shū)本P98-Unit3的單詞(從outgoing到hard-working)以及課文P17-18的內(nèi)容，

并用雙色筆劃出重難點(diǎn)。

2.完成la單詞配對(duì)

3.熟讀圖片中重點(diǎn)句子

【對(duì)學(xué)、小展】

1.分角色朗讀lb/2a聽(tīng)力材料。

2.仿照2c比較共同體內(nèi)ABC三同學(xué)間的不同，并說(shuō)寫(xiě)出自己的比較級(jí)句型。

3.總結(jié)出形容詞比較級(jí)的變法及比較級(jí)的句型結(jié)構(gòu)。

【大展】

1.合作展示：

?學(xué)法指導(dǎo)：

選項(xiàng)一：小組PK分角色朗讀P-2a&2b的聽(tīng)力材料，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；如果我們還能脫稿背

出來(lái)，那就更棒哦！

選項(xiàng)二：盡可能多的展示出自己的比較級(jí)句型

1.

【鞏固提升】

一.1.用所給形容詞的比較級(jí)填空。

1.HisT-shirtis(new)thanmine.

2.Lucyislazy.Lilyis(lazy).

3.Tarais(smarl)thanSam.

4.Annais(fat)thanLinda.

5.Shespeaks(loudly)(hanus.

二.完成學(xué)法P22-23

15

Period2(SectionA2d-3b&Se1f-check1)

Actionsspeaklouderthanwords.

事實(shí)勝于雄辯。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：

competition,fantastic,which,clearly,win;

2.能背記下列句型：

(1)Theonewithshorterhair.

(2)IthinkshesangmoreclearlythanNelly.

(3)ButyoucantellthatLisapracticedalotmoreandreallywanted(owin.

(4)Themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.

3.能熟練運(yùn)用公...小”及“5+66+24).比較級(jí)+必11+被比較對(duì)"象.”等句型編演對(duì)話。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.自學(xué)書(shū)本P98-Unit3的單詞(從competition到win)以及課文P18-19及P6Self-check2

的內(nèi)容，并用雙色筆劃出重難點(diǎn)。

2.泛讀2d回答下列問(wèn)題

(1)WhosangmoreclearlythanNelly?

2.What'sthemostimportantthing?

【對(duì)學(xué)、小展】

1.聽(tīng)磁帶，跟讀2d；

2.朗讀并翻譯GF.

3.完成3a并歸納總結(jié)比較級(jí)的句型結(jié)構(gòu)

提示：(1)形容詞比較級(jí)的基本結(jié)構(gòu)：A與B比較，"A比B更…”

注意：①是比較級(jí)中最常見(jiàn)的標(biāo)志詞，后接另一個(gè)所比較的人或者事物。

在具體的上下文當(dāng)中，形容詞比較級(jí)也可單獨(dú)使用。ilH：I'mverysmart,butsheis

smarter.②比較的雙方必須是同類事物，即人與人，物與物比較，不同類的事物不能

進(jìn)行比較。

eg翻譯；我的書(shū)比她的新。_____________________________

(2)同級(jí)間的比較：A和B一樣，A和B不一樣

(3)Which/Whois+形容詞比較級(jí)，AorB?表示“A與B,哪一個(gè)(誰(shuí))更……?”

e.g.Whoisfunnier,CarolorLarry?

卡羅爾與拉里，誰(shuí)更風(fēng)趣？

【大展】

選項(xiàng)1.分組朗讀2d/GF.

選項(xiàng)2.展示3b對(duì)話，講解比較級(jí)的句型。

16

【鞏固提升】

一.用下列詞造句，至少造4個(gè)。備注：運(yùn)用這三個(gè)句型“A...+形容詞比較級(jí)+than+B”;“the

more...,themore…”及“as...as...”。

tall,thin,outgoing,serious,quiet,

hardworking,better,smart,shorthair

1._________________________________________

2._________________________________________

3._________________________________________

4._________________________________________

5._________________________________________

二.完成學(xué)法P24-25

拓展鏈接

"themore...,themore..「句型常表示"越……就越……",the用在形容詞或副詞的比較級(jí)

前,more代表形容詞或副詞的比較級(jí)。

(1)Themurehegets,themorehewants.他越來(lái)越貪。

(2)Themoreshelearns,themoreshewantstolearn.她越學(xué)越想學(xué)。

(3)Themore,thebetter.多多益善。

(4)Thesooner,thebetter.越早越好。

Period3(SectionBla-le&SelfCheck-2)

Actionsspeaklouderthanwords.

事實(shí)勝于雄辯。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)詞匯：talented,truly,care,careabout,serious；

2.能背記下列句型：

(1)Agoodfriendistalentedinmusic.

(2)Agoodfriendtrulycaresaboutme.

(3)Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.

(4)Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.

3.能正確使用形容詞、副詞的原級(jí)，比較級(jí)對(duì)事物進(jìn)行比較，描述朋友的性格、外貌特

征。

【定向自學(xué)】

任務(wù)清單

1.自學(xué)書(shū)本P98從talented到serious的單詞以及課本P20的內(nèi)容,并用雙色筆劃出重難

點(diǎn)。

2.朗讀la和1b并進(jìn)行短語(yǔ)互譯

(1)havecoolclothes

(2)trulycaresaboutme

17

(3)makemelaugh

(4)betalentedinmusic

(5)dothesamethingsasme

【對(duì)學(xué)、小展】

1.朗讀P20-1C的聽(tīng)力材料并嘗試背誦

2.小組內(nèi)互相討論交流并確定答案

3共同體內(nèi)三個(gè)同學(xué)進(jìn)行比較，并寫(xiě)出比較級(jí)的句子

【大展】

選項(xiàng)1.分角色朗讀聽(tīng)力材料

選項(xiàng)2.根據(jù)le來(lái)談?wù)摵门笥?如我比他高，比他外向，他比我跑得快等)

?學(xué)法指導(dǎo)：編對(duì)話時(shí)，要用到下面的句型哦：

I.Agoodfriendistalentedinmusic.

2.Peterlikestodothesamethings.

【鞏固提升】

一、完成下列句子

I.我認(rèn)為好朋友會(huì)使我開(kāi)心。

Ithinkagoodfriend.

2.對(duì)我來(lái)說(shuō)，好朋友喜歡跟我做一樣的事。

me,agoodfriendlikestodome.

3.Holly最好的