考教銜接之部編語文教材全5冊的梳理與挖掘之信息類文本閱讀一、論述類文本（一）論述類文本的種類1.政論文，是政治性論文的簡稱,是從政治角度闡述和評論當(dāng)前重大事件和社會問題的議論性文章。特點(diǎn)：政論文主要包括社論、政治評論、思想評論、國際時事評論、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要文章和報(bào)告等。政論文以議論為主要表達(dá)方式,用具有說服力的事例和事理以及邏輯推理的方法來證明作者的觀點(diǎn),辨明是非曲直,做到以理服人。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對黨八股》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》2.學(xué)術(shù)論文，是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或課題的學(xué)術(shù)性文章。特點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文是對科學(xué)領(lǐng)域中有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的問題進(jìn)行探討的書面成果,一般有自己的中心議題、論證角度、論證體系和研究成果,具有專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、原創(chuàng)性、真實(shí)性和科學(xué)性的特點(diǎn)。例：《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》《修辭立其誠》3.文藝評論，是運(yùn)用文藝?yán)碚搶ξ膶W(xué)作品進(jìn)行研究、探討,揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律,以指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的一種文體。特點(diǎn)：文藝評論通過對作品思想內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的議論、評價(jià),提高讀者的閱讀、鑒賞水平。這類作品觀點(diǎn)鮮明,經(jīng)常旁征博引,引用與文學(xué)作品有關(guān)的各種材料論證觀點(diǎn)。對讀者不太了解的作品,評論前還要對其有關(guān)方面作一定的交代。例：《說“木葉”》4.時評，是評論時事的一種文體。特點(diǎn)：時評是評說最近發(fā)生的某一件事情或最新出現(xiàn)的某一個問題;也可以是針對幾件事情、幾個問題進(jìn)行評說,具有時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性的特點(diǎn)。在表達(dá)方式上,時評以說理為主,敘議結(jié)合。例：《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》5.書評，是評論或介紹書籍,探求其創(chuàng)作的思想性、學(xué)術(shù)性、知識性和藝術(shù)性的文章。特點(diǎn)：書評是以“書”為對象,對書籍的內(nèi)容和形式進(jìn)行價(jià)值判斷的文章。書評不同于讀后感,它是應(yīng)用寫作的一種重要文體,一般包含介紹、評價(jià)、推薦幾部分。書評采用記敘、說明、議論等表達(dá)方式,其寫作目的是傳播書的內(nèi)容,評論書的價(jià)值,推介書的特色。（二）論述類文本的三大要素1.論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解或主張。一般表述為一句話。它出現(xiàn)的位置多變,有的直接出現(xiàn)在開頭,有的放在結(jié)尾,有的出現(xiàn)在文章中間,有的標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。一篇文本只能有一個中心論點(diǎn)。為了使論述更深刻,更有條理,中心論點(diǎn)之下可以有若干分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系就是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系,而各論點(diǎn)之間不能互相矛盾、交叉或包含。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》中心論點(diǎn):

經(jīng)濟(jì)關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)。分論點(diǎn):(1)科學(xué)依賴技術(shù)(經(jīng)濟(jì)關(guān)系)的發(fā)展需要。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(3)歷史的偶然性由經(jīng)濟(jì)的必然性決定?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》中心論點(diǎn)：將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下《人的正確思想是從哪兒來》中心論點(diǎn)：人的正確思想只能從社會實(shí)踐中來《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》中心論點(diǎn)：守法就是正義2.論據(jù)論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料,它是使論點(diǎn)成立并使人信服的理由或根據(jù),可分為兩大類:一類是有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí),稱為事實(shí)論據(jù);一類是人們認(rèn)為正確、可行的道理,格言,原理,定律,稱為事理論據(jù)。論據(jù)要求真實(shí)、典型,必須能夠證明論點(diǎn)。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》事例論據(jù)，第二段列舉流體靜力學(xué)和電的發(fā)展，都是源于社會的狀況和需要；第四段在談到上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用時，舉出了國家通過保護(hù)關(guān)稅、自由貿(mào)易、好的或者壞的財(cái)政制度來發(fā)揮作用，增強(qiáng)了說服力；第五段“恰巧拿破侖這個科西嘉人……這一點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來證明:每當(dāng)需要有這樣一個人的時候,他就會出現(xiàn),如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等?！迸e例論證,證明偉大人物的出現(xiàn)有其偶然性。3.論證論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。一般而言,論點(diǎn)是解決“證明什么”的問題,論據(jù)是解決“用什么證明”的問題,而論證是解決“怎樣證明”的問題。論證方法分為兩大類:直接論證和間接論證。直接論證的方法有例證法、引證法、對比法、因果法;間接論證的方法有喻證法、類比法、歸謬法等。例：《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》①舉例論證。作者運(yùn)用了流體靜力學(xué)和電的發(fā)展，護(hù)關(guān)稅、自由貿(mào)易、好的或者壞的財(cái)政制度，拿破侖這個科西嘉人等事例，來論證自己的觀點(diǎn)。②假設(shè)論證。如“假如沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演”來論證偉人出現(xiàn)的必然性。③比喻論證：恩格斯用“曲線的中軸線”來概括歷史發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)必然性和偶然性的關(guān)系。他把偶然性比作曲線，把經(jīng)濟(jì)必然性比作曲線的中軸線，強(qiáng)調(diào)曲線始終圍繞著中軸線上下擺動，偶然性總是表現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)的必然性?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》①例證法：在論證“還有很大缺點(diǎn)”時，列舉了研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)理論三個方面“極壞的作風(fēng)”，也是用概括性的事例來論證。在后面接著論證主觀主義學(xué)風(fēng)使“理論和實(shí)際分離”時，則列舉了“教哲學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的邏輯，教經(jīng)濟(jì)學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，教政治學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的策略，教軍事學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究適合中國特點(diǎn)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”，“在延安學(xué)了，到富縣就不能應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授不能解釋邊幣和法幣，當(dāng)然學(xué)生也不能解釋”等典型事例加以證明，使論證充分有力。②對比論證：文章第一部分談成績是從正面來論證改造我們學(xué)習(xí)的重要性，而文章的第二部分談缺點(diǎn)則是從反面來論證改造我們學(xué)習(xí)的必要性，這是一種對比。③比喻論證：“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”比喻不作調(diào)查研究，憑主觀去毫無目的地開展工作;“漆黑一團(tuán)”比喻對中國古代史，近百年歷史一無所知;“消化不了”比喻對馬列主義不知深入理解，不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。④引證法：如為了強(qiáng)調(diào)客觀實(shí)際的重要性，作者指出：“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們說：應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實(shí)際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)??！痹谡撟C馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)態(tài)度時，作者則引用了斯大林關(guān)于“把革命氣概和實(shí)際精神結(jié)合起來”的論述，從而增強(qiáng)了論證效果?！皦ι咸J葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。《說“木葉“》“落木”與“落葉”的不同：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子，而“落木”比“木葉”還進(jìn)一層，不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點(diǎn)綿密之意也洗凈了?！扒镌抡諏訋X，寒風(fēng)掃高木?！边@里“掃高木”，顯然是落葉的景況，顯出“落木千山”的空闊。《拿來主義》文中第3段為了證明“送去主義”的錯誤，魯迅采用了類比論證。當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎賞。尼采：自詡是太陽

中國：

自詡地大物博光熱無窮

煤礦豐富只是給予，不想取得

只送去，不拿來他發(fā)瘋而死

亡國滅種（三）論述類文本的閱讀技巧1.標(biāo)注關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞：表示范圍、程度的頻率詞,時態(tài)詞,指代詞,肯否詞,關(guān)聯(lián)詞,順序詞,總結(jié)詞,概念詞等。內(nèi)容句：能揭示文章題旨、中心論點(diǎn)的語句;②每一個段落中能概括段意的語句;③直接或間接表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句。結(jié)構(gòu)句：領(lǐng)起后文或收束前文的語句;前后呼應(yīng)、承上啟下的語句;有重要指示代詞的語句。例：◎有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語(1)表述中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(會在文中頻繁出現(xiàn))。(2)年代時間(多依次出現(xiàn))、數(shù)量(具體數(shù)據(jù)、比例等)及范圍限定詞(如：多數(shù)、少量、部分、幾乎、凡、凡是、所有、全、都、僅僅等)。(3)重要的修飾、限制性詞語(如：基本、根本、十分、非常、總共等)。(4)表示已然與未然(如：目前為止、迄今為止、現(xiàn)在、了、將等)、或然與必然(如：假如、可能、如果、或許、預(yù)計(jì)、一定、必然、肯定等)的詞語。(5)代詞(這、那、它、其、此等)?！蛴兄诶迩逦恼滤悸泛驼撟C對象邏輯關(guān)系的詞語(1)因果(如：因?yàn)?、因此、原因在于、因而、由于、從而?。(2)轉(zhuǎn)折(如：但是、反而、可是、卻、然而、不過等)。(3)并列或遞進(jìn)(如：也、又、不是……而是……、不僅……還……等)。(4)分類分層(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不僅如此、此外等)。(5)舉例子(如：例如、如、比方說等)。二、實(shí)用類文本（一）新聞1.新聞的定義新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時報(bào)道。2.新聞的分類新聞有廣義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁,狹義的新聞專指消息。高考一般選取一些具有時效性、實(shí)用性、生活性的新聞特寫、消息、通訊等,側(cè)重于具有新聞價(jià)值和反映精神價(jià)值的文章。例：《別了，“不列顛尼亞“》——消息《縣委書記的榜樣》——通訊《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》——通訊《喜看稻菽千重浪》——通訊《“探界者”鐘楊》——通訊《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》——通訊《包身工》——報(bào)告文學(xué)《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》——時評3.新聞的文體特點(diǎn)（1）基本特點(diǎn):迅速及時,內(nèi)容真實(shí),語言簡明。（2）最主要的特點(diǎn):用事實(shí)說話。（3）基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞必不可少的,背景和結(jié)語有時則蘊(yùn)含在主體里面,結(jié)語有時可省略。a.標(biāo)題:要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題、多行標(biāo)題。多行標(biāo)題:引題(引標(biāo))——交代背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說明原因(目的)、說明背景等;正題(主標(biāo))——對一則新聞內(nèi)容的高度概括;副題(副標(biāo))——往往是重要事實(shí)、結(jié)果的提要,具有交代事情結(jié)果、補(bǔ)充次要事實(shí)、印證主體中的觀點(diǎn)、解釋主題等作用。例：喜看稻菽千重浪

是正題，或者主標(biāo)題，記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

是副題，或者是副標(biāo)題b.導(dǎo)語:一般是新聞的第一句話或第一段話,以凝練簡明的語言,概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí),鮮明地揭示新聞的中心。新聞導(dǎo)語有兩類:一類是直接性導(dǎo)語,抓住事情的核心,直接寫出事實(shí)的核心的導(dǎo)語,多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí);一類是延緩性導(dǎo)語,目的是吸引讀者看下去,通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛,多是解釋性、說明性的。例：《別了，不列顛尼亞》在香港飄揚(yáng)了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。c.主體:對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充,是新聞的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序或事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。d..背景:新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況,環(huán)境條件指事實(shí)與周圍事物的聯(lián)系。介紹背景,有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,加深對新聞的認(rèn)識和理解,深化新聞的主題,并有豐富內(nèi)容、增加知識性和趣味性的作用。e.結(jié)語:新聞的最后一句話或一段話。有的新聞,事實(shí)說清楚了,就不需要結(jié)語。結(jié)語可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié),可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié),可對發(fā)展趨勢作預(yù)測,可提出值得深思的問題。（4）六要素:時間、地點(diǎn)、人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡記為“5W”+“1H”,即:“何時”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么發(fā)生的”(how)。（5）基本寫法:新聞寫作常常采用“最重要材料(導(dǎo)語)—次重要材料—更次要材料—最次要材料”的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。特殊寫法也可采用金字塔式、懸念式、并列式等。在寫作技巧上,醒目的標(biāo)題、事件的倒裝、細(xì)節(jié)的貼切、語言的精練等,體現(xiàn)了更多的個性化特征。（二）傳記1.傳記的定義和分類傳記是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。傳記由傳主、事件、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。（1）從敘述人稱看,傳記可分為自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的,后者是他人撰寫的。（2）從表達(dá)方式看,可分為一般傳記和評傳。一般傳記以記敘為主,兼有描寫、抒情;評傳則一面記述人物的經(jīng)歷,一面加以評論。（3）從篇幅的長短來說,可分為大傳和小傳。（4）從創(chuàng)作方法來說,可分為文學(xué)傳記和史實(shí)性傳記。文學(xué)傳記多用形象化手法,描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動的歷史背景等,以史實(shí)為依據(jù),但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫;史實(shí)性傳記以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主,用語比較平實(shí)。2.傳記的特點(diǎn)（1）真實(shí)性真實(shí)性是傳記的第一特征,因?yàn)閭饔洈懙氖菤v史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人,有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動范圍等,寫作時不允許任意虛構(gòu)。（2）文學(xué)性傳記不同于一般的歷史記錄,它具有文學(xué)性。它是寫人的,包含人的生命、情感;它通過作者的選擇、剪輯、組接,傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn),以達(dá)到傳神的目的。自傳采用第一人稱,語言或自然親切或幽默風(fēng)趣。他傳采用第三人稱,語言或樸實(shí)自然或文采斐然。（3）概括性概括性即選材精當(dāng),高度概括。一是選擇那些代表性強(qiáng)、事跡豐富和極具性格特點(diǎn)的人物;二是選擇能夠高度概括人物特點(diǎn)的事跡。（4）通俗性通俗性是指表達(dá)簡明易懂,容易被讀者接受。語言風(fēng)格要求多樣化,如介紹科學(xué)成就簡明、平實(shí)、樸素,描述傳主才能與情趣則生動活潑、文雅詼諧。3.傳記中最常用的表現(xiàn)手法（1）通過傳主的肖像寫人，傳主的肖像主要指傳主的外貌,包括容貌、服飾、姿態(tài)和神情等。肖像描寫可以寫靜態(tài),也可以寫動態(tài)。（2）通過傳主的語言寫人，傳主的語言要個性化,能表現(xiàn)傳主的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格,讓人讀了如聞其聲,如見其人。（3）通過傳主的行動寫人，傳主的行動要符合生活實(shí)際,符合傳主性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示傳主的性格和心理活動。（4）通過傳主的心理寫人，傳主的內(nèi)心世界是很豐富的,心理描寫就是要充分揭示出傳主內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、怨恨等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、回憶聯(lián)想、動作暗示等。（三）訪談1.訪談的概念訪談是就某個人、某件事、某個特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進(jìn)行解答,運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。訪談可以是對新聞人物或時尚人物的報(bào)道,可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄,也可以是對正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會問題的訪談。而在這幾種類型中,最常見、報(bào)道得最多的是人物專訪。2.訪談的基本特征（1）針對性。由于訪談主要是通過對一定的對象、一定的事件或一定的問題,在現(xiàn)實(shí)的情境中提問的,因此它的針對性是十分明確的。（2）專題性。對要訪談的問題需要經(jīng)過高度的提煉,突出某一方面的問題,集中在某一個點(diǎn)上,不能求大求全,否則會影響問題的深入,體現(xiàn)不了新聞的價(jià)值。專訪的問題多半是帶有現(xiàn)實(shí)意義的,突出了一定的主題思想內(nèi)容。（3）典型性。訪問的對象、設(shè)定的問題、談?wù)摰氖录幸欢ǖ牡湫托?也就是說訪談的內(nèi)容具有代表性。它應(yīng)該是在一定的起點(diǎn)或一定的高度上,對可以成為“話題”的、新鮮的事實(shí)的報(bào)道,對大眾普遍關(guān)心的、能引起共鳴的問題進(jìn)行的專訪。3.訪談的要求（1）主題:深刻,有針對性、時效性、典型性。（2）結(jié)構(gòu):開頭、主體、結(jié)尾。a.開頭:吸引對方,引起對方興趣,積極進(jìn)入主題。b.主體:要有敏銳的眼光,善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn),準(zhǔn)確判斷它們所蘊(yùn)含的價(jià)值。c.結(jié)尾:適當(dāng)總結(jié),表示對訪談對象的感謝。（3）語言:平實(shí),口語化,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。（4）態(tài)度:抱著尊重、理解、學(xué)習(xí)的態(tài)度與訪談對象交談。（5）再現(xiàn)訪談對象的話語特點(diǎn),體現(xiàn)現(xiàn)場感。如《焦點(diǎn)訪談》等。（6）提問者善于引導(dǎo),隨機(jī)應(yīng)變;訪談對象要積極回應(yīng),言之有物。4.訪談的提問技巧（1）一般提問方法,要么直接問,要么旁敲側(cè)擊。可以細(xì)分為:a.趣問:采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問,以消除陌生感,拉近雙方的距離。(2)直問:不拐彎抹角,把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜怼?3)推問:運(yùn)用邏輯推理,提出問題。(4)旁問:有意岔開,先說點(diǎn)別的事情,以此來制造輕松的氣氛。（2）訪談對象的回答有時會出現(xiàn)一些新情況,訪談?wù)咭皶r抓住新情況,調(diào)節(jié)控制好訪談過程,使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。a.追問:對訪談對象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問,使訪談對象順著自己的思路繼續(xù)予以回答。b.延伸:對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo),可以拓寬范圍,避免片面性。c.對比:在訪談對象就某一個現(xiàn)象在回答不同問題時的陳述不盡相同時,訪問者進(jìn)行對比提問。也可以引入一些其他人對同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對比提問。(5)訪談的形式訪談的目的性非常強(qiáng):就某一特定人、事、問題進(jìn)行交談。訪談的對象有很強(qiáng)的限定:專家或知情者。通常以答記者問、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。最主要的形式是訪談?wù)呦蛟L談對象提出問題。因此,訪談問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn):a.一組問題圍繞訪談主題有計(jì)劃、有步驟地展開。主題要體現(xiàn)人生價(jià)值和時代精神。b.每個問題明確單一。要始終圍繞訪問者(提問者)的思路(話題意識)。訪問者提出的一些關(guān)鍵問題要盡力引導(dǎo)訪談對象回答,爭取讓訪談對象把問題講透。c.不同問題采用不同語調(diào)和句式,所用語句是平實(shí)的、口語化的。要拉近與被訪者的心理距離,從某個典型細(xì)節(jié)談起。d.訪問者在總結(jié)時,要注意:有觀點(diǎn),有事實(shí)依據(jù),語言通順。e.訪談的題材通常都是名人、大事,與當(dāng)前整個社會或某些階層息息相關(guān),因此會產(chǎn)生較大的社會價(jià)值和影響。將該訪談放到當(dāng)時社會的大背景中,聯(lián)系當(dāng)時社會的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來進(jìn)行對照,然后實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)闡釋(特別是負(fù)面的,要指出正確的方向)。（四）調(diào)查報(bào)告的定義及特點(diǎn)1.定義:調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的一種文書。2.特點(diǎn)1)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。2)針對性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或?qū)ｎ}性問題展開的。3)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證3.調(diào)查報(bào)告的主要類型，側(cè)患比較分析名種數(shù)據(jù)。1)介紹典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告:介紹某地區(qū)、某單位在經(jīng)濟(jì)建設(shè)科技教育等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和具體做法。2)揭露問題的調(diào)查報(bào)告:它的主要功能是揭露和批判,分析問題的癥結(jié)所在提供解決問題的思路和方法。3)反映新生事物的調(diào)查報(bào)告:針對現(xiàn)實(shí)中某種新近產(chǎn)生或新近快速發(fā)展的事物而寫的調(diào)查報(bào)告。4)反映社會情況的調(diào)查報(bào)告:主要針對百姓意愿、婚戀贍養(yǎng)、衣食住行等實(shí)際情況而寫的調(diào)查報(bào)告。（五）科普文章1.科普文章的類別科普文章大致可分為兩種:一種是科學(xué)說明文,一種是科學(xué)小品。高考試卷中的選文大多采用科學(xué)小品?？茖W(xué)小品是帶有文學(xué)色彩的科技說明文,形式簡短,內(nèi)容通俗,語言既準(zhǔn)確簡明又形象生動,融知識性與趣味性于一體。這里主要介紹科學(xué)小品的相關(guān)知識。例：《宇宙的邊疆》——自然科學(xué)論文《天文學(xué)上的曠世之爭》——科學(xué)小品《中國建筑的特征》——科普文（1）科學(xué)小品的概念科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題材的小品文。它用文學(xué)筆法來寫,寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識?？茖W(xué)小品一般短小精悍,通俗易懂,語言豐富多彩,形式生動活潑。這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野,很受廣大讀者的喜愛。（2）科學(xué)小品的主要特點(diǎn)a.內(nèi)容的科學(xué)性科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要,內(nèi)容必須合乎科學(xué),引用的資料必須可靠,數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是向人們普及科學(xué)知識,如果介紹的知識不合乎科學(xué),不僅達(dá)不到寫作目的,還會造成很壞的影響。b.文筆的生動性文筆的生動性是科學(xué)小品區(qū)別于一般說明文的主要標(biāo)志。要使文筆生動,需要做到以下三點(diǎn):一要善于記敘和描寫,二要善于穿插趣聞,三要善于運(yùn)用修辭。c.內(nèi)容的通俗性科學(xué)小品不是為專業(yè)科研服務(wù)的,它以普及科學(xué)知識為己任,所以它必須深入淺出、通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。2.科普文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)科普文章的結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔”:首先引出話題,介紹新工藝、新技術(shù)、新見解、新成果或新問題、新挑戰(zhàn),然后從不同角度具體介紹這個“新”的形態(tài)、構(gòu)造、成因、功用、原理、演變、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價(jià)等。3.科普文章的說明順序一般有空間順序、時間順序和邏輯順序(原因到結(jié)果、主要到次要、整體到部分、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、特點(diǎn)到用途、總分總等)?？破瘴牡恼w布局一般有漫話式、穿插式、擬人式、問答式等多種形式,局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等。4.科普文章的說明方法常用的說明方法有下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、作詮釋、引資料、摹狀貌等。我們首先要弄清楚各種說明方法的特點(diǎn),然后在閱讀時將它們標(biāo)注出來,結(jié)合具體語境,體會其作用。5.科普文章的語言特點(diǎn)科普文章要注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,這也是由其科學(xué)性決定的。由于展現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容需要具備客觀性和科學(xué)性,因而語言就必須嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確?？破瘴恼碌哪康脑谟谄占翱茖W(xué)知識,所以它的語言除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外,往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點(diǎn),以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學(xué)知識。如善于記敘和描寫,善于穿插趣聞,善于運(yùn)用修辭等。三、非連續(xù)性文本（一）非連續(xù)性文本的概念所謂非連續(xù)性文本，是相對于以句子和段落