統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱(chēng)、美觀(guān)。（2分）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qianrumuxiaenhuiyunzaitianmu

fangshaofengyunbanmugaobing

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

榨油（zhaza）嫩綠（nenneng）空地（kOngkong）

扭動(dòng)（niuliu）信瓢（lainai）眸子（m6umo）

四、判斷下列說(shuō)法，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

1.《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生

不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。（）

2.《白鷺》的作者是許地山，有著名詩(shī)集《女神》。（）

3.所謂〃桂花雨”，就是在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u，那

桂花紛紛落下就像下雨一樣。（3

4.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，這是全篇比興寄托的點(diǎn)睛之筆，蘊(yùn)含一

個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。

5.《桂花雨》是現(xiàn)代女作家琦君寫(xiě)的。（）

五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。

A.精巧色素配合身段

B.生硬尋常常見(jiàn)忘卻

C.結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

D.悠然黃昏恩慧播種

2.下列詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。

A.（許多人或事物）接二連三地。（不斷）

B.使人陶醉；使人迷戀。（迷人）

C.姿勢(shì)；樣兒。（姿態(tài)）

D.表示直截了當(dāng)；干脆。（索性）

3.《落花生》一課介紹了花生的特點(diǎn)，表現(xiàn)了花生的品質(zhì)，下列不是花生

品質(zhì)的是（）。

A.默默無(wú)聞B.不計(jì)名利C.樸實(shí)無(wú)華D.外表體面

4.“人們說(shuō)它是在望哨。可它真是在望哨嗎？”對(duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)

是（）。

A.這句話(huà)是說(shuō)白鷺在樹(shù)梢上守望、觀(guān)察動(dòng)靜，防止有敵人來(lái)侵犯。

B.作者認(rèn)為白鷺不是在望哨。

C.句中的“望哨”給人緊張的、“不是安穩(wěn)”的感覺(jué)。

D.在這一句中作者感受到的是白鷺的悠然，是一種詩(shī)意美。

5.下列對(duì)“它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到

我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依

舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅

爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。”語(yǔ)段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.作者運(yùn)用比喻的手法，使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，活畫(huà)出一個(gè)像孩子一樣頑皮的鳥(niǎo)的形象，那

是一份回報(bào)作者友好地對(duì)待它的情意。

C.這是人與鳥(niǎo)的第一次親密接觸，作者從中得到的是一種愜意的獨(dú)特的享

受。

D.這句話(huà)表達(dá)出作者心中溫柔的愛(ài)意。

六、填空題。（30分）

1.比一比，再組詞。（5分）

嫌（）哨（）榴（）饒（）榕（）

謙（）峭（）溜（）澆（）榨（）

2.找出下列對(duì)應(yīng)的近義詞。（6分）

便宜索性低廉惋惜淘氣盛開(kāi)

怒放配合可惜協(xié)作干脆調(diào)皮

)))

)))

3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

愛(ài)好嗜好

(1)這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種（)O

(2)爸爸（）收藏藝術(shù)品。

居然必然

（3）人生道路上（）會(huì)遇到挫折，我們要樂(lè)觀(guān)面對(duì)。

（4）這道題他（）做對(duì)了，太出乎意料了

4.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）整個(gè)田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫(huà)面。（縮句）

（2）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（仿寫(xiě)句子）

5.按課文內(nèi)容填空。（H分）

（1）《落花生》一課父親的話(huà)中提到了、、、四種

事物，父親認(rèn)為雖然、、讓人一見(jiàn)就，但

是和相比，還是_____最可貴。（5分）

（2）《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從、、到

.的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我

們:。（3分）

（3）《白鷺》這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺、的精巧以及、

.、時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的0

（3分）

七、閱讀理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來(lái)同住。一進(jìn)門(mén)，母親便看到了窗

臺(tái)上的花，滿(mǎn)心歡喜。窗臺(tái)上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、莉…在暖的春風(fēng)里，長(zhǎng)

得常茂皇，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽(yáng)光里。

②忽然，母親看著臺(tái)一角的那盆花說(shuō)：“這盆花都了真可?！蹦赣H久居

鄉(xiāng)下，不識(shí)得那盆花。那是年前妻子在縣城一家花店特意買(mǎi)的水仙，就因它

能趕在過(guò)年前開(kāi)花，能給我們的新年增添一抹淡香。如今，已經(jīng)是陽(yáng)春三月

了，水仙花期平過(guò)，它的枝葉散了，聾拉著，漸漸干枯。水仙已經(jīng)走過(guò)了生

命里最美的時(shí)光，以生存的根系已被掏空了養(yǎng)分。

③我安慰母親說(shuō)：“這是水仙，花開(kāi)花謝之后就變成這樣了。因?yàn)槲覀?/p>

這里的氣候土壤不合水仙生長(zhǎng)，它以后再也不會(huì)開(kāi)花了。您看到的那些開(kāi)花

的水仙都是從外地買(mǎi)過(guò)來(lái)的”說(shuō)完，我用手輕輕一提，水仙便被從沙土里提

出來(lái)了，一粒粒細(xì)沙稀稀落落地沾在水仙的根須上。

④我剛要把水仙扔掉，母親連忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔

掉呢？"母親搶過(guò)水仙，像寶貝似的把它種在一個(gè)閑置的大花盆里，還用黑

泥把它的根須蓋好、壓實(shí)。

⑤看著母親執(zhí)著的樣子，我沒(méi)有再說(shuō)什么，任由母親去折騰。

⑥母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)一日地洗水、施肥、松

土、除草。然而，盡管母親費(fèi)盡心思，它還是漸漸蕉下去，直到落盡最后一

片葉子。

⑦我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便不會(huì)再搭理它，可母親仍舊日

復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。

⑧夏天過(guò)去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我：“你知道嗎?水仙又冒

出綠芽了。”

⑨我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，雖然水仙長(zhǎng)出了綠

芽，但它還是一株“野草”，不會(huì)再開(kāi)花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年過(guò)去了，水仙只管在冬日里長(zhǎng)出茂密的

葉子，在春日里悄然落盡。雖然水仙從未放棄過(guò)生命，但它絲毫也沒(méi)有要開(kāi)

花的跡象。

(11)又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時(shí)候，母親驚

喜地告訴我：“水仙開(kāi)花了！”我走近窗臺(tái)，凝望著那株水仙，驚呆了一一就

在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花意地綻放著，如從天而降的仙女，

超凡脫俗。

（12）一株被帶離故土的水仙，花開(kāi)花謝后，在快成一株干草時(shí)，被一

位疼愛(ài)它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主

人日復(fù)一日、年復(fù)一年的守候中竟然也能綻出最美的花朵，以獨(dú)有的態(tài)度展

現(xiàn)自己的價(jià)值。

（13）守候一株水仙，它是不會(huì)讓人失望的。守候一株水仙，就是守候

一個(gè)頑強(qiáng)的生命，就是守候一顆執(zhí)著開(kāi)花的心。我們的身邊是不是也有一個(gè)

疼愛(ài)自己的人在守候我們的生命是不是已像一株水仙一樣綻放？

1.填空。（6分）

（1）“母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、

松土、除草?！睆募狱c(diǎn)的部分中，我感受到0（2

分）

（2）“…就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從

天而降的仙女，超凡脫俗?！边@句話(huà)中，作者把那朵水仙花比作

，寫(xiě)出了。（4分）

2.文中有多處運(yùn)用了對(duì)比描寫(xiě)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（6分）

3.讀了文章，你受到了什么啟發(fā)呢？（3分）

八、習(xí)作展示。（25分）

你的心愛(ài)之物是什么？請(qǐng)將你最喜歡的一件物品介紹給大家。要求:描

寫(xiě)它的樣子，能讓同學(xué)們借助這些描寫(xiě)想象出它的外形；交代清楚你喜愛(ài)它

原因，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情；題目自擬，不少于400字。

【參考答案】

2020年秋統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（含答案）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱(chēng)、美觀(guān)。（2分）

略。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qianrumuxiaenhuiyunzaitianmu

嵌入木匣恩惠韻在田畝

fangshaoendifengyunbanmugaobing

放哨恩愛(ài)風(fēng)韻半畝糕餅

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）

榨油（zhaVza）嫩綠（nenVneng）空地（kOngkongV）

扭動(dòng)（nitiJliu）信瓢（laiVnai）眸子（m6uJmo）

四、判斷下列說(shuō)法，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

1.《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生

不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。（J）

2.《白鷺》的作者是許地山，有著名詩(shī)集《女神》。（X）

3.所謂〃桂花雨”，就是在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u，那

桂花紛紛落下就像下雨一樣。（V）

4.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，這是全篇比興寄托的點(diǎn)睛之筆，蘊(yùn)含一

個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。（V）

5.《桂花雨》是現(xiàn)代女作家琦君寫(xiě)的。（J）

五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（D）。

A.精巧色素配合身段

B.生硬尋常常見(jiàn)忘卻

C.結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

D.悠然黃昏恩慧播種

2.下列詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（A）。

A.（許多人或事物）接二連三地。（不斷）

B.使人陶醉；使人迷戀。（迷人）

C.姿勢(shì)；樣兒。（姿態(tài)）

D.表示直截了當(dāng)；干脆。（索性）

3.《落花生》一課介紹了花生的特點(diǎn)，表現(xiàn)了花生的品質(zhì)，下列不是花生

品質(zhì)的是（D）。

A.默默無(wú)聞B.不計(jì)名利C.樸實(shí)無(wú)華D.外表體面

4.“人們說(shuō)它是在望哨?？伤媸窃谕趩?？”對(duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)

是（D）。

A.這句話(huà)是說(shuō)白鷺在樹(shù)梢上守望、觀(guān)察動(dòng)靜，防止有敵人來(lái)侵犯。

B.作者認(rèn)為白鷺不是在望哨。

C.句中的“望哨”給人緊張的、“不是安穩(wěn)”的感覺(jué)。

D.在這一句中作者感受到的是白鷺的悠然，是一種詩(shī)意美。

5.下列對(duì)“它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到

我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依

舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅

爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲?！闭Z(yǔ)段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）。

A.作者運(yùn)用比喻的手法，使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理。

B.作者通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，活畫(huà)出一個(gè)像孩子一樣頑皮的鳥(niǎo)的形象，那

是一份回報(bào)作者友好地對(duì)待它的情意。

C.這是人與鳥(niǎo)的第一次親密接觸，作者從中得到的是一種愜意的獨(dú)特的享

受。

D.這句話(huà)表達(dá)出作者心中溫柔的愛(ài)意。

六、填空題。（30分）

1.比一比，再組詞。（5分）

嫌（嫌疑）哨（暗哨）榴（石榴）饒（饒恕）榕（榕樹(shù)）

謙（謙虛）峭（峭壁）溜（溜走）澆（澆花）榨（壓榨）

2.找出下列對(duì)應(yīng)的近義詞。（6分）

便宜索性低廉惋惜淘氣盛開(kāi)

怒放配合可惜協(xié)作干脆調(diào)皮

（便宜）一（低廉）（可惜）一（惋惜）（盛開(kāi)）一（怒放）

（配合）一（協(xié)作）（索性）-（干脆）（淘氣）一（調(diào)皮）

3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

愛(ài)好嗜好

（1）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種（嗜好）。

（2）爸爸（愛(ài)好）收藏藝術(shù)品。

居然必然

（3）人生道路上（必然）會(huì)遇到挫折，我們要樂(lè)觀(guān)面對(duì)。

（4）這道題他（居然）做對(duì)了，太出乎意料了

4.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）整個(gè)田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫(huà)面。（縮句）

田填成了畫(huà)面。

（2）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（仿寫(xiě)句子）

示例：春天實(shí)在是一幅畫(huà)，一幅醉在心頭的山水畫(huà)。

5.按課文內(nèi)容填空。（H分）

（1）《落花生》一課父親的話(huà)中提到了桃子、石榴、蘋(píng)果、花生四種事物,

父親認(rèn)為雖然桃子、石榴、蘋(píng)果讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但是和花生

相比，還是花生最可貴。（5分）

（2）《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信

賴(lài)的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我們：

信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。（3分）

（3）《白鷺》這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲

息、飛行時(shí)的韻味,給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。（3分）

七、閱讀理解。（15分）

守候一株水仙

①那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來(lái)同住。一進(jìn)門(mén)，母親便看到了窗

臺(tái)上的花，滿(mǎn)心歡喜。窗臺(tái)上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、莉…在暖的春風(fēng)里，長(zhǎng)

得常茂皇，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽(yáng)光里。

②忽然，母親看著臺(tái)一角的那盆花說(shuō)：“這盆花都了真可?！蹦赣H久居

鄉(xiāng)下，不識(shí)得那盆花。那是年前妻子在縣城一家花店特意買(mǎi)的水仙，就因它

能趕在過(guò)年前開(kāi)花，能給我們的新年增添一抹淡香。如今，已經(jīng)是陽(yáng)春三月

了，水仙花期平過(guò)，它的枝葉散了，聾拉著，漸漸干枯。水仙已經(jīng)走過(guò)了生

命里最美的時(shí)光，以生存的根系已被掏空了養(yǎng)分。

③我安慰母親說(shuō)：“這是水仙，花開(kāi)花謝之后就變成這樣了。因?yàn)槲覀?/p>

這里的氣候土壤不合水仙生長(zhǎng)，它以后再也不會(huì)開(kāi)花了。您看到的那些開(kāi)花

的水仙都是從外地買(mǎi)過(guò)來(lái)的”說(shuō)完，我用手輕輕一提，水仙便被從沙土里提

出來(lái)了，一粒粒細(xì)沙稀稀落落地沾在水仙的根須上。

④我剛要把水仙扔掉，母親連忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔

掉呢？"母親搶過(guò)水仙，像寶貝似的把它種在一個(gè)閑置的大花盆里，還用黑

泥把它的根須蓋好、壓實(shí)。

⑤看著母親執(zhí)著的樣子，我沒(méi)有再說(shuō)什么，任由母親去折騰。

⑥母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)一日地洗水、施肥、松

土、除草。然而，盡管母親費(fèi)盡心思，它還是漸漸蓄下去，直到落盡最后一

片葉子。

⑦我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便不會(huì)再搭理它，可母親仍舊日

復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。

⑧夏天過(guò)去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我：“你知道嗎?水仙又冒

出綠芽了。”

⑨我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，雖然水仙長(zhǎng)出了綠

芽，但它還是一株“野草”，不會(huì)再開(kāi)花了。

⑩果然，如我所料，一年又一年過(guò)去了，水仙只管在冬日里長(zhǎng)出茂密的

葉子，在春日里悄然落盡。雖然水仙從未放棄過(guò)生命，但它絲毫也沒(méi)有要開(kāi)

花的跡象。

(11)又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時(shí)候，母親驚

喜地告訴我：“水仙開(kāi)花了！”我走近窗臺(tái)，凝望著那株水仙，驚呆了一一就

在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花意地綻放著，如從天而降的仙女，

超凡脫俗。

(12)一株被帶離故土的水仙，花開(kāi)花謝后，在快成一株干草時(shí)，被一

位疼愛(ài)它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主

人日復(fù)一日、年復(fù)一年的守候中竟然也能綻出最美的花朵，以獨(dú)有的態(tài)度展

現(xiàn)自己的價(jià)值。

(13)守候一株水仙，它是不會(huì)讓人失望的。守候一株水仙，就是守候

一個(gè)頑強(qiáng)的生命，就是守候一顆執(zhí)著開(kāi)花的心。我們的身邊是不是也有一個(gè)

疼愛(ài)自己的人在守候我們的生命是不是已像一株水仙一樣綻放？

L填空。(6分)

(1)“母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、

松土、除草。”從加點(diǎn)的部分中，我感受到母親十分細(xì)心地護(hù)水仙，不厭

其煩。(2分)

(2)“…就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從

天而降的仙女，超凡脫俗?！边@句話(huà)中，作者把那朵水仙花比作從天而降

的仙女，寫(xiě)出了水仙超凡脫俗。（4分）

2.文中有多處運(yùn)用了對(duì)比描寫(xiě)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（6分）

（1）“我”與母親對(duì)待水仙的不同態(tài)度形成對(duì)比；

（2）水仙花謝了以后的樣子和最終開(kāi)出花朵的樣子形成對(duì)比；

（3）“我”對(duì)水仙前后不同的態(tài)度形成對(duì)比

3.讀了文章，你受到了什么啟發(fā)呢？（3分）

示例：讀到“我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛(ài)自己的人在守候”，我不由得

想到，在家有細(xì)心照料我們的父母，在校有精心培育我們的老師，他們時(shí)刻

呵護(hù)著我們，讓我茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)永遠(yuǎn)感謝他們。

八、習(xí)作展示。（25分）

略。

五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷(統(tǒng)編版)

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()o(2分)

A.抵御(xi。)上卿(qing)浩瀚(han)弓曼逼(qidng)

B.回隔(jian)懶慎(dud)譴責(zé)(qidn)擊年(fou)

C.削弱(xiao)?道(chi)綽綽(zhu6)游隼(stin)

D.樹(shù)冠(guGn)戰(zhàn)袍(pdo)推辭(ci)藺相如(ling)

二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

1.經(jīng)過(guò)shGngyi(),大家同意由王老師出面與主辦方xi6tia

o()o

2.想不到你這么Idndud(),真令人難以zhixin()。

3.游隼ft!chong()的速度，chaoyue()了任何動(dòng)物奔

跑的速度。

三、填空。(4分)

“卿”用部首查字法，先查部首，再查_(kāi)____________

畫(huà)?！扒洹钡囊馑加?①古代高級(jí)官名：②古時(shí)夫妻或好朋友之間表示親愛(ài)的

稱(chēng)呼:③古時(shí)君稱(chēng)臣?！摆w王封相如為上卿”中的“卿”取第

種意思；“愛(ài)卿”中的“卿”取第種意思。

四、讀句子，按要求完成練習(xí)。(6分)

1.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？(改為陳述句)

2.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘感可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！(用加

點(diǎn)字詞寫(xiě)句子)

3.有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度

的六倍多。

這句話(huà)的主要意思是

五、按課文內(nèi)容填空。(12分)

1.《將相和》一文以?xún)蓢?guó)的矛盾為背景，記敘了

、、三個(gè)故

事，寫(xiě)出了將相之間由到的過(guò)程。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著

也聯(lián)結(jié)著。

3.《什么比獵豹的速度更快》一文運(yùn)用了、

、等說(shuō)明方法，說(shuō)明了

的速度是最快的。

4.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在

一的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了這一新的斗爭(zhēng)方式。

六、讀一讀，把句子補(bǔ)充完整。(10分)

(1)盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，O

(2)莫等閑，,0

(3)葛洪說(shuō)過(guò)：“不飽食以終日，?！?/p>

(4)“多少事,；天地轉(zhuǎn),o一萬(wàn)年太久,?！?/p>

這兩句話(huà)的作者是。

(5)珍惜時(shí)間的名言警句還有o

七、閱讀檢閱臺(tái)(30分)

（一）下面是小明進(jìn)行的一項(xiàng)小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，完成練習(xí)。

某小學(xué)五年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用時(shí)情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)用時(shí)睡眠用時(shí)體育鍛煉用時(shí)

用時(shí)情況2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小時(shí)以上1小時(shí)以下

人數(shù)841627732179

1.從調(diào)查表中可以看出，該小學(xué)五年級(jí)的100名學(xué)生普遍存在著

、、的情

況。（3分）

2.根據(jù)以上調(diào)查，你會(huì)給教育部門(mén)提出怎樣的建議？（2分）

（二）將相和（節(jié)選）

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王承手捧住壁，二邊

看一邊稱(chēng)贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城

換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)二小毛病，讓我指給您看?！扒?/p>

王聽(tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，

靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在

我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他

舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商

量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏

璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了

舉行典禮的日期。

1.文段選自我國(guó)古代歷史巨著，作者是。該著作

被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。（2分）

A.《三國(guó)演義》B.《史記》C.班固D.司馬遷

2.選文中加點(diǎn)字體現(xiàn)了什么？這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）

3.用””畫(huà)出描寫(xiě)藺相如拿到璧以后的舉動(dòng)的句子。句中抓住了

和這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)。（3分）

4.藺相如是個(gè)怎樣的人?你從哪里看出來(lái)的？（3分）

5.結(jié)合對(duì)選文的理解，給選文起個(gè)小標(biāo)題:o（1分）

（三）

如果動(dòng)物界有長(zhǎng)壽獎(jiǎng)的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)，獲勝者一定是象龜。象龜是陸地

龜里最大的一種。為啥叫象龜呢？因?yàn)樗耐忍至?，跟大象腿有一比，?/p>

以被叫作象龜。不過(guò)象龜還不是最老的，這個(gè)世界上古老的東西多著呢！象

龜跟它們比起來(lái)，還是小字輩，還感覺(jué)自己“萌萌噠”呢。

在美國(guó)加利福尼亞州的內(nèi)華達(dá)山脈西側(cè)的山坡上，生長(zhǎng)著一種紅杉，它

大概已經(jīng)生長(zhǎng)了2000多年了，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最古老的生物之一。

①它直徑約8.5米，高達(dá)H5米，足足有30多層樓房高。由于它長(zhǎng)得太高,

至今還沒(méi)有攝影師能夠成功地在一張照片里拍下它的全貌。

巨型紅杉確實(shí)夠老的了，不過(guò)還有比它更老的。那就不是“活的”了，

誰(shuí)呀？一一金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，這樣龐大的建筑是六七千

年前的，真是了不起的杰作。

還有比金字塔更古老的，美國(guó)亞利桑那州的一處隕石坑。②它是小行星

撞擊地球留下的“傷疤”，這個(gè)隕石坑大約49000歲了，金字塔比它就年輕

多了。

③還有什么更古老的嗎？一一猛一象的化石，一百萬(wàn)年前它曾在北美洲

遼闊的草原漫步。猛雞象的個(gè)頭和今天的大象也差不了多少，可它的外形真

是太強(qiáng)大了，那個(gè)象牙長(zhǎng)得怎么那么奇葩??？不過(guò)，大約在1萬(wàn)年前猛嗎象

滅絕了。猛才馬象滅絕的原因現(xiàn)在科學(xué)上還沒(méi)有定論。有人認(rèn)為是人類(lèi)的捕殺,

有人認(rèn)為是氣候的變化。

猛嗎象還不是最古老的，比猛嗎象還老的是喜馬拉雅山。喜馬拉雅山脈、

珠穆朗瑪峰，大家都太熟悉了。

比珠峰更古老的一一在紐約的美國(guó)自然歷史博物館里，我們可以看到生

活在6500萬(wàn)年前的暴龍化石。暴龍是科學(xué)上的稱(chēng)呼，霸王龍是人們根據(jù)它

彪悍的食性，送給它的“綽號(hào)”。

比暴龍更古老的，有我們的地球，46億歲了。書(shū)上說(shuō)，月球的年齡與

地球相仿，這個(gè)說(shuō)法可不太準(zhǔn)確，根據(jù)阿波羅13號(hào)帶回的月球巖石標(biāo)本，

月球估計(jì)有60億?70億歲啦！

，月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我們能

看到的僅僅是一小部分?？茖W(xué)家認(rèn)為，宇宙已經(jīng)存在了100多億年了。

（節(jié)選自羅伯特?E?韋爾斯《妙想科學(xué)》系列）

1.填入最后一個(gè)自然段橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)是（）（2分）

A.一波未平，一波又起。B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

C.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。D.人外有人，天外有天。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容，按距離現(xiàn)在時(shí)間的遠(yuǎn)近給下面的事物排序，照樣子填序

號(hào)。（4分）

象龜紅杉地球金字塔猛狷象化石

9()()()()

隕石坑喜馬拉雅山暴龍化石月球

()()()()

3.仿照示例，抓住文中的關(guān)鍵詞句，試著分別梳理第2、3、4自然段的主要

信息。（4分）

第1自然段：象龜是動(dòng)物界里最長(zhǎng)壽的。

第2自然段：_______________________________________________________

第3自然段：_______________________________________________________

第4自然段：___________________________________________________

4.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的三句話(huà)運(yùn)用的說(shuō)明方法，下面判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.①列數(shù)字②作比較③舉例子

B.①作比較②列數(shù)字③舉例子

C.①舉例子②作比較③列數(shù)字

D.①列數(shù)字②舉例子③打比方

5.仔細(xì)閱讀短文，我們能發(fā)現(xiàn)這篇短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每個(gè)自然段都是

_____________________________________________________________________________________________________________0（］分）

八、習(xí)作。（30分）

請(qǐng)你以“漫畫(huà)”的手法，介紹你的一位親人。

要求：通過(guò)一兩件具體事例，以“漫畫(huà)”的形式寫(xiě)出這位親人身上的特

點(diǎn)，如外貌、穿著、性格等。題目自擬。450字左右。

參考答案：

二、1.商議協(xié)調(diào)2.懶惰置信3.俯沖超越

三、口8①③

四、1.秦王我都不怕，更不怕廉將軍。

2.示例：如果我是一名教師我就要讓我的學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習(xí)，愉快地游戲。

3.有的流星體運(yùn)動(dòng)速度很快

五、1.秦趙完璧歸趙淹池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪不和和

2.故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好的情感

3.列數(shù)字作比較舉例子光

4.中國(guó)共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)

六、（1）一日難再晨歲月不待人

（2）白了少年頭空悲切

（3）不棄功于寸陰

（4）從來(lái)急光陰迫只爭(zhēng)朝夕毛澤東

（5）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

七、（一）1.家庭作業(yè)用時(shí)多睡眠時(shí)間少體育鍛煉時(shí)間少

2.示例：希望教育部門(mén)能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，加

強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。

（二）l.BD

2.體現(xiàn)了秦王對(duì)和氏璧的好奇及喜愛(ài)的心理。為下文藺相如成功拿回和氏璧

埋下伏筆。

3.藺相如捧著璧,往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看

您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就

二起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞

動(dòng)作語(yǔ)言

4.藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢的人。他的機(jī)智體現(xiàn)在故意說(shuō)璧上有小毛病，巧

妙地將和氏璧要回；而下文他威脅秦王，一個(gè)“撞”字則充分體現(xiàn)了他的勇

敢無(wú)畏。

5.示例:智戰(zhàn)秦王

（三）1.D2.82756431

3.美國(guó)加利福尼亞州的內(nèi)華達(dá)山脈西側(cè)山坡上的一株紅杉比象龜還古老。

埃及的金字塔是比巨型紅杉更古老的東西。

美國(guó)亞利桑那州的一處隕石坑比埃及的金字塔更古老。

4.A5.介紹一種事物比前一種事物更古老

五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷(統(tǒng)編版)

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、下列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()(2分)

A.結(jié)婚(hun)頓子(shai)發(fā)誓(si)拗不過(guò)他(nifi)

B.勤懇(ken)珊瑚(hu)衣辜(shang)狂風(fēng)怒號(hào)(hao)

C.爹娘(die)瞋睡(k?)耕即(zhong)落在后面(lu。)

D.監(jiān)桃(yfi)衰老(shuai)大嫂(shdo)直言不諱(hui)

二、讀語(yǔ)境，結(jié)合拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)

1.龍王用一顆極其zhengui()的寶石chouxie()海

力布，并dingzhu()他保守秘密。

2.牛郎從小沒(méi)有dieniang(),他離開(kāi)了xiongsao()

后，和織女jiChun(),成為filqi()。

3.狀狀ji&。ji()地說(shuō)："我真houhui()當(dāng)時(shí)立下

了那樣的shiyan()。早知道還不如sahuang()?！?/p>

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(10分)

戀戀不()傾大雨()天動(dòng)地眉開(kāi)()笑

美()不足相()為命一()一十()氣沖沖

1.畫(huà)“—”的詞語(yǔ)是“ABAC式"，這樣的詞語(yǔ)還有

(2分)

2.畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)運(yùn)用了的修辭手法，這樣的詞語(yǔ)還

有___________________________o(4分)

四、選詞填空。(5分)

周到周密

L牛郎把老牛照顧的很（）。

2.這件事他已經(jīng)做好了（）的安排。

如果……就……無(wú)論……都……只要……就……

3.（）對(duì)別人說(shuō)了，您（）會(huì)變成一塊石頭。

4.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

5.您要記住，（）動(dòng)物說(shuō)了什么話(huà)，（）不要對(duì)別人說(shuō)。

五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。"（改

為轉(zhuǎn)述句）

（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！

（改為反問(wèn)句）

（3）他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，朝巫山頭，回到草房。（照樣子，用連

續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)句子）

（4）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（用修

改符號(hào)修改病句）

六、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十

分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿(mǎn)傳

奇色彩的民間故事。很多詩(shī)人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如秦

觀(guān)的《八林杰的《》o（3分）

2.我會(huì)默寫(xiě)：七夕今宵看碧霄，。，

______________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個(gè)節(jié)

日，人間的女子希望能在這一天向織女乞求0乞巧普遍

的方式是對(duì)月穿針，如果線(xiàn)從針孔穿過(guò)，就叫得巧。（2分）

七、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（4分）

（1）“盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他?！边@句話(huà)前后之

間是因果關(guān)系。

（2）“人們世世代代紀(jì)念海力布”和“人們世世代代把海力布紀(jì)念”的意

思一■樣。（）

（3）“兩個(gè)孩子聽(tīng)她這么說(shuō)，就偎在她懷里，叫一聲‘娘’，回過(guò)頭來(lái)又

叫一聲‘爹‘。”這句話(huà)中“偎”說(shuō)明織女和孩子的感情很深厚。（）

（4）“海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚”中“這個(gè)消息”指當(dāng)天晚上，這

里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)。（）

八、閱讀理解。（19分）

（一）牛郎織女（一）（10分）

牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤

勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,一讓

牛吃嫩嫩的青草;…家里吃的干草，…得二點(diǎn)兒土也沒(méi)有。.?？柿?他就牽著它

到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息；冬天天氣

冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。

夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打擔(dān)得干干凈

凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)

得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧開(kāi)嘴,

笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候

跟它商量一些事。牛好像全了解，（）沒(méi)說(shuō)話(huà)，（）眉開(kāi)眼笑的,

他也就滿(mǎn)意了。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，要是牛能

說(shuō)話(huà)，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

2.“有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足”，聯(lián)系上下文可以知道，讓牛郎覺(jué)得“美”

的是,讓他覺(jué)得“不足”的是。（2分）

3.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中，可以去掉“總是”這個(gè)詞嗎?為什么？（3分）

4.分別用一句話(huà)概括這兩段話(huà)的意思。（4分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（9分）

相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。

這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹(shù)木。徒弟們累得精

疲力盡，也不能滿(mǎn)足工程的需要，眼看著工程期限越來(lái)越近，這可急壞

了魯班。為此，他決定親自上山察看砍伐樹(shù)木的情況。上山的時(shí)候，他不小

心被一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他

摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀(guān)察，原來(lái)這葉子兩邊長(zhǎng)著許多鋒利的小細(xì)齒。他明

白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一

株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。這

兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)。他想，如果把

砍伐木頭的工具做成錐齒狀，不是同樣會(huì)很鋒利嗎？于是他就用大毛竹做成

一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下

子就把樹(shù)皮拉破了，再用力拉幾下，小樹(shù)干就劃出一道深溝，魯班非常高興。

但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，應(yīng)該需要尋找一種強(qiáng)度、

硬度都比較高的材料來(lái)代替它，這時(shí)魯班想到了鐵片。于是他們立即下山繼

續(xù)實(shí)踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，

不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

（1）解釋文中劃線(xiàn)的詞。（2分）

精疲力盡：__________________________________________________

（2）魯班受什么啟示發(fā)明了鋸？（3分）

（3）讀了這個(gè)小故事后，你獲得了什么啟示呢？（4分）

九、習(xí)作。（30分）

選擇你最喜歡的一個(gè)民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)，要求故事情節(jié)完整，語(yǔ)句通順

連貫。

參考答案：

一、B

二、1.珍貴酬謝叮囑2.爹娘兄嫂結(jié)婚夫妻

3.焦急后悔誓言撒謊

三、舍盆震眼中依五怒

1.示例:無(wú)法無(wú)天自由自在

2.夸張示例:穩(wěn)如泰山一步登天一瀉千里

四、周到周密如果就只要就無(wú)論都

五、(1)小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。

(2)咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容

易的嗎？

(3)我放下書(shū)包，打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

(4)《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)曲I很廣的一個(gè)民間故事。

六、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條

3.七夕一雙巧手

七、(1)X(2)V(3)V(4)V

八、(一)1.雖然可是

2.牛了解自己牛不能說(shuō)話(huà)

3.不能。原因：“總是”具有強(qiáng)調(diào)作用，更能突出牛郎對(duì)老牛的照顧無(wú)微不

至，十分周到。

4.牛郎照顧老牛十分周到。牛郎常常對(duì)老牛說(shuō)心里話(huà)

(二)(1)形容非常疲乏，體力消耗已盡

(2)魯班受了野草將手劃破和長(zhǎng)著鋒利大板牙的蝗蟲(chóng)啃吃葉子這兩件事的

啟示發(fā)明了鋸。

(3)要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。

五年級(jí)九冊(cè)語(yǔ)文第4單元形成性評(píng)價(jià)

班級(jí)姓名成績(jī)

一、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

)))))

汴州剔透獰惡鷹隼倭寇

)))))

駐扎哽咽怔松鱗爪飛揚(yáng)裔裔皇皇

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

bianjianghuThudngxiaohuiluluequ

yu

)))))

houlongkuditingtigangzhTgaomeng

meibuwdng

))))

)

三、勾畫(huà)出詞語(yǔ)、句子中的錯(cuò)別字并改正。（4分）

1.了解南宋統(tǒng)治者偏安一偶的寫(xiě)作背景，有利于深入理解課文孕含的情感。

)

2.一泄汪洋鬼計(jì)多端濤濤不絕兵慌馬亂裔裔惶惶百獸振惶

)

四、選擇詞語(yǔ)填入下面括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去，你卻永遠(yuǎn)年輕著，微笑著

）一代又一代的夢(mèng)想，（）一界又一界學(xué)子的抱負(fù)，（)

一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵。

A撫慰激勵(lì)擁抱B擁抱激勵(lì)撫慰

C撫慰擁抱激勵(lì)D激勵(lì)擁抱撫慰

五、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.我確信這不是大自然的是厚神工，而是一個(gè)巨大的人工雕像。

B.經(jīng)過(guò)同學(xué)們的處心、積虐，我們班的成績(jī)終于提升了。

C.讀起書(shū)來(lái)到揚(yáng)頓挫，我們很愛(ài)聽(tīng)。

D.盡管她喊得聲嘶力竭，依舊沒(méi)人來(lái)幫助她。

六、依次填入下列文段畫(huà)線(xiàn)處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，使瀕

臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈

的慰藉；愛(ài)心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠。②沙漠中的一泓清泉。③一場(chǎng)灑落在久旱的

土地上的甘霖。④一片冬日的陽(yáng)光。

A④①②③B③②①④C④③②①D④②①③

七、使用修改符號(hào)修改病句。（4分）

1.由于技術(shù)革新，工廠(chǎng)的生產(chǎn)成本比去年減少了一倍。

2.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

3.老農(nóng)把鉆進(jìn)口袋里的狼掄起鋤頭打死了

4.五（1）班的男同學(xué)用了整整一星期左右才學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩。

八、按要求完成下列句子。（6分）

1.小河向大海流去。（改擬人句）

2.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ＃s句）

3.爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。（改為雙重否定句）

4.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長(zhǎng)為他那樣的人。”（改

為轉(zhuǎn)述句）

5.年輕人啊，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)。（改為反問(wèn)句）

6.仿照下列句子，續(xù)寫(xiě)一句。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；

九、古詩(shī)名句及常識(shí)（15分）

1、《示兒》作者是（），南宋家、家，與

尤袤、、合稱(chēng)為“"。我還知道他的詩(shī)

句有,。

2.《少年中國(guó)說(shuō)》作者是（），作于時(shí)期，旨

在O

3.《七子之歌》作者是（），共七首，除了《香港》和《澳門(mén)》我知道

的還有、

_______________________O

4.死去元知萬(wàn)事空，-王師北定中原

日，。

5、，o--------------宋?林升

<》

6、，o，不拘一

格降人才。清

7.古往今來(lái)，多少文人志士都抒發(fā)了自己的愛(ài)國(guó)情懷，有曹

植，的視死如歸；有文天

祥,的赤誠(chéng)之心；有王昌

齡，決，C?O

十、閱讀（25分）。

（一）非連續(xù)性文本閱讀（8分）

【材料一】

從漢唐開(kāi)始，傳統(tǒng)民俗中常以猴作為吉祥、顯貴、長(zhǎng)壽驅(qū)邪納福的象征。

【材料二】

在文學(xué)作品中，猴形象的內(nèi)涵有所不同。一方面，它寄托了我們中國(guó)式

英雄主義的情節(jié)，如《西游記》中的孫悟空，愛(ài)憎分明、神通廣大、降妖除

魔。另一方面，它隱含了對(duì)世人丑態(tài)的貶低與嘲諷，是喻人醒世的活樣板。

如《猴子撿豆》的寓言故事，就諷刺了世人不切實(shí)際、因小失大的做法。

【材料三】

本報(bào)訊2月1日，首都博物館舉辦了以“大圣歸來(lái)”為主題的猴年生

肖展。此次展覽匯集了43件首都博物館的藏品及幾幅上世紀(jì)50年代至80年

代的經(jīng)典年畫(huà)，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種猴形象。展出吸引了大批觀(guān)眾

的參觀(guān)。這弓等是首都博物館連續(xù)舉辦生肖文化展的第九個(gè)年頭，目的是為

了讓更多人了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。展覽將持續(xù)到3月13號(hào)。

【材料四】

“嘻哈猴”是由華冠公司于2015年創(chuàng)作的卡通猴形象。它以張希和老人

的泥猴作品為原型，保留了泥猴造型中的大圓眼睛、大圓點(diǎn)鼻孔及微笑逗樂(lè)

式的嘴型，又創(chuàng)造性的以頭頂火焰、懷揣愛(ài)心、尾似祥云為形象，代表了熱

情、善良、快樂(lè)、幽默的性格特點(diǎn)?！拔铩庇谢ヂ?lián)網(wǎng)用戶(hù)喜歡的“萌”

的特點(diǎn)，順應(yīng)了當(dāng)下年輕人追求時(shí)尚化、個(gè)性化的潮流。

【注釋】張希和：河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人，70年癡迷泥塑藝術(shù)，被譽(yù)

為“泥猴張”。

（1）在我國(guó)的“猴文化”中，人們賦予了“猴形象”哪些內(nèi)涵？請(qǐng)分條概括。

（4分）

⑵材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用？（2分）

⑶材料四中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（2分）

（二）記敘文閱讀（17分）

獨(dú)果

我家后園栽了一棵橙子樹(shù)，每年果實(shí)累累?？扇ツ瓴恢趺吹?，竟一只

橙子也沒(méi)看見(jiàn)。

轉(zhuǎn)眼秋天過(guò)去了。有一天，我爬上橙樹(shù)玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙

子，宛如一只燈籠，深深藏在茂密的樹(shù)葉里。我馬上想到奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這

叫“獨(dú)果”，百年難遇。它是果樹(shù)幾十年精煉成的，吃了能延年益壽，聰慧

過(guò)人，但只能獨(dú)吃，不能分吃?！?/p>

我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子,

可是獨(dú)果呀！"奶奶簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵：“什么？獨(dú)果？在哪里？這怎

么可能呢？前人說(shuō)過(guò)，獨(dú)果可不易見(jiàn)到哇，你可別騙我！”

我小心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中。奶奶撫摸著，嘴里不住地叨念：“獨(dú)

果，這是獨(dú)果。這可是個(gè)神物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往

我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會(huì)有大造化的！”

“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好！”我執(zhí)意不肯，盡管心里

很想嘗嘗這種神物到底是個(gè)什么味兒。

“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿(mǎn)意足了，反正老了沒(méi)有用

了?！?/p>

我咽了咽口水，就跑開(kāi)了。

玩了一會(huì)兒回家，只見(jiàn)那神物還端端正正地?cái)[在桌上。這時(shí)，媽媽正在

對(duì)奶奶說(shuō)：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的！”奶奶笑著勸

媽媽?zhuān)骸斑@稀罕的神物，傳說(shuō)能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你

一個(gè)人，身子不硬朗不行啊！”

媽媽說(shuō)：“您老別信那些。來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)分著吃?！?/p>

“反正我不吃！”奶奶真的生氣了。〃

“好吧，既是寶物，留著更好。”媽媽找來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，把這稀罕物掛在

奶奶的蚊帳上。

從此，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！?/p>

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）

延年益壽：

沁人心脾：

2、文章已經(jīng)分好了段，請(qǐng)你圍繞“獨(dú)果”這個(gè)詞，分別給三段各加個(gè)小

標(biāo)題。（3分）

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

4、賞析下列句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。（4分）

（1）我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子,

可是獨(dú)果呀！”

（2）“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多歲，心滿(mǎn)意足啦，反正老了沒(méi)用

了?！?/p>

5、從小榮一家的表現(xiàn)中，你有什么體會(huì)？（2分）

6、“從此，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣?！闭f(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義（2

分）

H■*—'、習(xí)作（30分）：

每個(gè)人都有自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方?；蛟S我們已經(jīng)和家

鄉(xiāng)闊別已久，但它時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里；或許我們每天見(jiàn)證著它的變化；或

許我們還在描繪著家鄉(xiāng)美好的未來(lái)……請(qǐng)用筆尖記錄出你對(duì)家鄉(xiāng)的情感吧！

要求：真情實(shí)感，可以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)家鄉(xiāng)變化的熱愛(ài)，對(duì)

家鄉(xiāng)的憧憬……請(qǐng)通過(guò)具體的事例表達(dá)你的情感和感受，600字左右。

參考答案

一、給下列加點(diǎn)字注音。

汴bidn州剔巨透獰ning惡鷹隼辿!倭跡寇

駐扎返哽咽V。怔zh^ng-鱗爪zhdo飛揚(yáng)裔也青皇皇

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

邊疆、輝煌、銷(xiāo)毀、擄掠、區(qū)域、喉嚨、快艇、提綱、脂膏、夢(mèng)寐不忘

三、勾畫(huà)出詞語(yǔ)、句子中的錯(cuò)別字并改正。

1.了解南宋統(tǒng)治者偏安一偶的寫(xiě)作背景，有利于深入理解課文至含的情感。

（隅蘊(yùn)）

2.一泄汪洋鬼計(jì)多端濤濤不絕兵慌馬亂裔裔惶惶百獸振惶（瀉

詭滔荒皇震）

四、（B）五、（B）六、（D）

七、使用修改符號(hào)修改病句。

1.（改一倍為一半）

2.（刪去和疾病）

3.（老農(nóng)掄起鋤頭把鉆進(jìn)口袋里的狼打死了。）

4.（冊(cè)怯左右）

八、按要求完成下列句子。