Unit6UsefulnumbersReview（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6UsefulnumbersReview（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起復(fù)習(xí)Unit6Usefulnumbers，這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些有用的數(shù)字呢？比如電話號碼、地址、日期等等。接下來，讓我們一起用這些數(shù)字來編一個有趣的故事吧！????在這個過程中，我們要運(yùn)用所學(xué)知識，提高我們的英語實際運(yùn)用能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起加油！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析在三年級上冊的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和詞匯理解。在這個學(xué)段，學(xué)生的注意力集中時間相對較短，因此課堂活動需要多樣化，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

就知識層面而言，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)字詞匯和簡單的日常用語，對于電話號碼、地址、日期等實用數(shù)字的掌握情況良好。然而，對于數(shù)字的靈活運(yùn)用和組合，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但在讀寫方面，尤其是在書寫數(shù)字和拼寫相關(guān)詞匯時，可能會遇到一些挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維也在逐步培養(yǎng)中，這對于他們參與小組活動和創(chuàng)意寫作活動是有益的。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心和積極性是影響學(xué)習(xí)的重要因素。由于本單元涉及實用英語知識，學(xué)生對于能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際生活中的情境表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，部分學(xué)生在面對困難時可能會表現(xiàn)出退縮，需要教師在教學(xué)中給予更多的鼓勵和支持。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但對于一些需要動手操作的活動，可能會因為缺乏耐心而顯得急躁。此外，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在一定的依賴性，需要教師引導(dǎo)他們逐步獨(dú)立思考和解決問題。

總體來說，學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但同時也存在一些需要改進(jìn)的地方。教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的實際應(yīng)用能力，同時也要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)活動能夠滿足不同層次學(xué)生的需求。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如電話卡、地址標(biāo)簽）、錄音機(jī)

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站，用于在線練習(xí)和復(fù)習(xí)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：互動式白板、PPT課件、圖片卡片、數(shù)字卡片教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.打開多媒體設(shè)備，播放一段與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》中的數(shù)字部分，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)數(shù)字。

2.利用實物教具展示電話卡、地址標(biāo)簽等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其中包含的數(shù)字。

3.提問：“同學(xué)們，你們知道在生活中哪些地方會用到數(shù)字呢？”鼓勵學(xué)生積極回答，激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示PPT課件，展示電話號碼、地址、日期等實用數(shù)字的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解這些數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用。

2.教師通過互動式白板，與學(xué)生一起拼寫電話號碼、地址等，加深學(xué)生對數(shù)字的印象。

3.教師講解日期的表達(dá)方式，如：“TodayisOctober10th,2024.”，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張含有數(shù)字的圖片，要求他們用英語描述圖片中的內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行交流。

2.角色扮演：教師設(shè)定場景，如打電話、尋找地址等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行對話。

3.課堂競賽：教師設(shè)置一個與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)數(shù)搶答”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)數(shù)字。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.問題一：在現(xiàn)實生活中，哪些情況下會用到電話號碼？舉例說明。

舉例回答：打電話給父母、朋友；撥打客服熱線等。

2.問題二：如何正確表達(dá)地址？舉例說明。

舉例回答：在信封上寫上收件人姓名、地址、郵編；在地圖上查找具體位置等。

3.問題三：如何用英語詢問時間？

舉例回答：Whattimeisit?；It'stimefor...等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話號碼、地址、日期等實用數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生課后多進(jìn)行英語口語練習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

3.教師總結(jié)本節(jié)課重難點，如數(shù)字的拼寫、日期的表達(dá)方式等，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語言能力提升**：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提升。具體表現(xiàn)在：

-聽力方面：學(xué)生能夠聽懂日常對話中涉及數(shù)字的部分，如電話號碼、地址、日期等。

-口語表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的口語交流，如詢問時間、撥打電話、描述地址等。

-閱讀理解：學(xué)生能夠閱讀并理解包含數(shù)字的短文或?qū)υ挘鐝V告、地圖、信件等。

-書寫能力：學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字，并能將數(shù)字融入到句子中，進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。

2.**實際應(yīng)用能力增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了數(shù)字的基本用法，還能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，例如：

-在家庭中，學(xué)生可以幫助家長撥打電話，讀取電話號碼。

-在外出時，學(xué)生可以嘗試使用英語詢問地址或時間。

-在游戲中，學(xué)生可以通過使用數(shù)字進(jìn)行游戲規(guī)則設(shè)定，增強(qiáng)游戲的互動性和趣味性。

3.**跨文化交際意識培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)數(shù)字及其在英語中的表達(dá)方式，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的數(shù)字使用習(xí)慣，為未來的跨文化交流打下基礎(chǔ)。

4.**學(xué)習(xí)興趣和自信心的提升**：學(xué)生在掌握新知識后，能夠感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生在課堂活動中積極參與，勇于發(fā)言，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在課后主動復(fù)習(xí)，通過自我檢測和練習(xí)，提高自己的英語水平。

5.**批判性思維能力發(fā)展**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要思考如何將所學(xué)數(shù)字知識應(yīng)用到不同的情境中，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。例如，在角色扮演活動中，學(xué)生需要根據(jù)情境選擇合適的數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。

6.**團(tuán)隊協(xié)作能力提高**：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會傾聽、溝通和合作。

7.**情感態(tài)度價值觀的形成**：通過學(xué)習(xí)數(shù)字及其在英語中的應(yīng)用，學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)英語的實用性和重要性，從而形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。典型例題講解1.**例題**：請用英語說出以下電話號碼。

-電話號碼：123-456-7890

**答案**：Thephonenumberis123-456-7890.

2.**例題**：請用英語描述以下地址。

-地址：No.100,MainStreet,NewYork,NY10001

**答案**：TheaddressisNo.100,MainStreet,NewYork,NY10001.

3.**例題**：請用英語詢問以下日期。

-日期：Whatdayistoday?

**答案**：TodayisOctober10th,2024.

4.**例題**：請用英語填寫以下表格中的缺失信息。

|Name|PhoneNumber|Address|

|----------|----------------|--------------------------------|

|JohnDoe|||

**答案**：

|Name|PhoneNumber|Address|

|----------|----------------|--------------------------------|

|JohnDoe|987-654-3210|456ElmStreet,Anytown,USA|

5.**例題**：請用英語完成以下對話。

-A:CanIhaveyourphonenumber,please?

-B:Sure,it's555-1234.

**答案**：

-A:CanIhaveyourphonenumber,please?

-B:Sure,it's555-1234.

-A:Thankyou.Canyoutellmeyouraddress?

-B:Yes,it's789MapleStreet,Oakville,VT05663.

6.**例題**：請用英語完成以下句子。

-Mybirthdayison___________.

**答案**：MybirthdayisonJune15th.

7.**例題**：請用英語完成以下句子。

-Thepostofficeis___________frommyhouse.

**答案**：Thepostofficeistwoblocksfrommyhouse.

8.**例題**：請用英語完成以下句子。

-Iliveat___________.

**答案**：Iliveat321PineStreet.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起復(fù)習(xí)了Unit6Usefulnumbers，重點學(xué)習(xí)了電話號碼、地址、日期等實用數(shù)字的表達(dá)方式。通過一系列的實踐活動，學(xué)生們不僅掌握了這些數(shù)字的英語表達(dá)，還學(xué)會了如何在實際生活中運(yùn)用它們。

首先，我們通過歌曲和實物教具的輔助，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了數(shù)字的發(fā)音和拼寫。接著，通過PPT課件和互動式白板，我們詳細(xì)講解了電話號碼、地址、日期的表達(dá)方式，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行對話，這不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。此外，通過課堂競賽和小組討論，學(xué)生們在游戲中鞏固了所學(xué)知識，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**聽寫練習(xí)**：

-請聽老師朗讀以下電話號碼，并寫在紙上。

-555-1234

-987-6543-210

-請聽老師朗讀以下地址，并寫在紙上。

-123MainStreet,NewYork,NY10001

-456ElmAvenue,LosAngeles,CA90001

2.**句子完成**：

-Mybirthdayison___________.

-Thepostofficeis___________frommyhouse.

-Iliveat___________.

3.**角色扮演**：

-學(xué)生兩人一組，模擬打電話的場景，一個學(xué)生扮演打電話的人，另一個學(xué)生扮演接電話的人。要求在對話中使用電話號碼。

4.**小組討論**：

-小組內(nèi)討論并列舉生活中可能用到數(shù)字的場合，如購物、旅行、就醫(yī)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在本次教學(xué)中，我嘗試將數(shù)字學(xué)習(xí)與實際生活情境相結(jié)合，如模擬打電話、描述地址等，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)字，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：通過互動式白板和小組討論，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高了他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個體差異**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字拼寫和口語表達(dá)方面存在較大差異，這可能是因為他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力不同。

2.**課堂管理**：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生由于缺乏紀(jì)律意識，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.**教學(xué)評價**：雖然我在課堂上進(jìn)行了當(dāng)堂檢測，但評價方式較為單一，缺乏對學(xué)生長期學(xué)習(xí)效果的跟蹤和評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**差異化教學(xué)**：針對學(xué)生個體差異，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.**加強(qiáng)課堂管理**：在課堂活動中，我將更加注重紀(jì)律教育，通過明確的規(guī)則和及時的反饋，維護(hù)課堂秩序，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

3.**多元化評價**：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評價方式，如形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，定期進(jìn)行學(xué)生自評和互評，以及家長反饋，從而更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**拓展課外資源**：我計劃利用課外時間，推薦一些與數(shù)字相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)、英語學(xué)習(xí)APP等，讓學(xué)生在課余時間也能鞏固所學(xué)知識。

5.**家校合作**：我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵家長在家中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)置英語角、觀看英語動畫片等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-實用數(shù)字的英語表達(dá)（如電話號碼、地址、日期）

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景

-英語語法中數(shù)字的書寫和表達(dá)規(guī)則

②重點詞匯：

-電話號碼（phonenumber）

-地址（address）

-日期（date）

-撥打（