Unit1MyNeighbourhoodLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1MyNeighbourhoodLesson1（我的社區(qū)第一課）

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Unit1MyNeighbourhood的第一課。在這節(jié)課里，我們將一起探索我們的社區(qū)，學(xué)習(xí)如何用英語描述我們身邊的環(huán)境。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說讀寫活動，學(xué)生能夠運用英語描述社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)語言表達(dá)和溝通能力。

2.文化意識：學(xué)生了解并欣賞社區(qū)文化，培養(yǎng)對社區(qū)生活的認(rèn)同感和歸屬感。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會通過觀察、比較、歸納等方法，提升自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入四年級之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)接觸過描述家庭、學(xué)校等場所的英語詞匯，對一些基礎(chǔ)的地理概念也有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)英語社區(qū)相關(guān)的知識有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生偏好通過實際操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽和說來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學(xué)生來說，將英語詞匯與實際場景聯(lián)系起來可能存在困難。此外，描述較為復(fù)雜的社區(qū)環(huán)境時，學(xué)生們可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)運用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，課堂參與度和自信心不足的學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點時感到困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、實物教具（如社區(qū)地圖、建筑物模型）

-課程平臺：人教新起點版英語四年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、社區(qū)圖片和視頻資源

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道什么是社區(qū)嗎？請你們用英語來描述一下你們生活的社區(qū)。

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校等場所的英語單詞嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語描述我們的社區(qū)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-通過PPT展示社區(qū)的基本構(gòu)成，如街道、公園、商店、學(xué)校等。

-介紹與社區(qū)相關(guān)的英語詞匯，如street,park,store,school等。

-講解描述社區(qū)環(huán)境的常用句型，如"Thisisapark.It'snearmyhome."等。

2.舉例說明：

-展示社區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景。

-以自己為例，用英語介紹自己的社區(qū)環(huán)境。

3.互動探究：

-將學(xué)生分成小組，讓他們用英語描述自己小組的社區(qū)環(huán)境。

-小組之間互相交流，互相學(xué)習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

-分發(fā)社區(qū)地圖，讓學(xué)生用英語標(biāo)注自己家所在的街道、附近的公園等。

-讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己社區(qū)的短文。

2.教師指導(dǎo)：

-及時糾正學(xué)生在描述社區(qū)環(huán)境時的錯誤，如語法、詞匯等。

-鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如游客、居民等，用英語進(jìn)行對話。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改善自己的社區(qū)環(huán)境，并提出建議。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境描述的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用英語描述社區(qū)環(huán)境，提高語言表達(dá)能力。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.用英語寫一篇關(guān)于自己社區(qū)的短文，字?jǐn)?shù)不限。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達(dá)能力。

2.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

3.針對學(xué)生可能遇到的困難，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)探索地圖：提供一張詳細(xì)的社區(qū)地圖，包括街道、公園、商店、學(xué)校等地點，供學(xué)生在課后探索。

-社區(qū)變化歷史：收集一些社區(qū)過去和現(xiàn)在的圖片或視頻，展示社區(qū)的發(fā)展變化。

-社區(qū)特色活動介紹：介紹社區(qū)中的一些特色活動，如文化節(jié)、市集、社區(qū)運動會等，讓學(xué)生了解社區(qū)的文化和生活。

-英文社區(qū)雜志或報紙：提供一些英文的社區(qū)雜志或報紙，讓學(xué)生閱讀了解社區(qū)的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-社區(qū)實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)實地考察，讓學(xué)生親自觀察和記錄社區(qū)的環(huán)境，增強(qiáng)對社區(qū)的認(rèn)識。

-家長參與：鼓勵家長參與社區(qū)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同探索社區(qū)。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己家的社區(qū)環(huán)境，可以是繪畫、寫作或制作小視頻。

-主題演講：讓學(xué)生選擇一個社區(qū)問題或特色，準(zhǔn)備一個主題演講，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和公共演講技巧。

-小組合作項目：讓學(xué)生分組，每組選擇一個社區(qū)問題或特色，通過調(diào)查、研究、討論等方式，制作一份展示報告。

-社區(qū)志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動，如幫助清潔公園、參與社區(qū)清潔日等，提高他們的社會責(zé)任感。

-社區(qū)故事收集：引導(dǎo)學(xué)生收集社區(qū)中的故事，可以是關(guān)于社區(qū)名人、歷史事件或傳統(tǒng)習(xí)俗，通過英語寫作或口頭表達(dá)分享給同學(xué)。

-社區(qū)文化體驗：組織學(xué)生參與社區(qū)的文化體驗活動，如學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)藝術(shù)、烹飪當(dāng)?shù)孛朗车龋S富學(xué)生的文化知識。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：用英語描述你的社區(qū)環(huán)境，包括街道、公園、商店、學(xué)校等。

-形式：可以是書面描述，也可以是口頭描述，學(xué)生可以選擇自己更擅長的方式。

-答案示例：

"Mycommunityislocatedinthenorthofthecity.Thereisabigparknearmyhome,wherechildrencanplayandadultscanexercise.Thestreetsarecleanandtherearemanystoressellingdailynecessities.Myschoolisabouttenminutes'walkfrommyhouse.Ilovemycommunitybecauseitissafeandfriendly."

2.角色扮演：

-任務(wù)：假設(shè)你是一位游客，正在向朋友介紹你的社區(qū)。

-形式：學(xué)生兩人一組，一個扮演游客，一個扮演導(dǎo)游，用英語進(jìn)行對話。

-答案示例（導(dǎo)游）："Welcometomycommunity!Thisisthemainstreet.Therearemanyshopsandrestaurantshere.Overthere,youcanseethepark.It'sagreatplacetorelaxafteradayofshopping."

3.家庭作業(yè)：

-任務(wù)：詢問家人關(guān)于他們社區(qū)的問題，并用英語記錄下來。

-形式：學(xué)生可以記錄家人對社區(qū)的看法、喜歡的社區(qū)設(shè)施、社區(qū)的變化等。

-答案示例：

-"Whatdoyoulikemostaboutourcommunity?"

-"Myfathersaysheenjoystheparkthemost.It'sagreatplacetohaveapicnicwithfriends."

-"Mymothermentionsthatthenewshoppingcenterisveryconvenient."

4.創(chuàng)作活動：

-任務(wù)：創(chuàng)作一幅關(guān)于你社區(qū)環(huán)境的畫，并用英語寫一段文字描述畫中的內(nèi)容。

-形式：學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅描繪社區(qū)景色的畫，并附上文字說明。

-答案示例：


"Thisismycommunity.Ithasabigparkwithplaygroundsforchildrenandalakewherepeoplecanfish.Therearealsomanytreesandflowers,makingitabeautifulplacetolive."

5.社區(qū)調(diào)查：

-任務(wù)：調(diào)查你社區(qū)的一個特色活動，并用英語寫一篇簡短的報告。

-形式：學(xué)生可以選擇社區(qū)的一個活動，如文化節(jié)、市集等，進(jìn)行調(diào)查并撰寫報告。

-答案示例：

"Theannualcommunityfestivalisabigeventinourneighborhood.Ittakesplaceintheparkeverysummer.Therearemanyactivities,suchasperformances,foodstalls,andgames.Peoplefromalloverthecitycometoenjoythefestival."教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語課上，我們一起探索了“我的社區(qū)”這一主題，孩子們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我觀察到學(xué)生們在描述社區(qū)環(huán)境時，能夠積極地運用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。他們的參與度和積極性非常高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極地表達(dá)自己的觀點。這讓我意識到，通過互動式教學(xué)，學(xué)生們的語言能力得到了很好的鍛煉。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如PPT展示、圖片展示、實物教具等，這些資源的運用使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。特別是在講解社區(qū)相關(guān)詞匯時，我通過圖片和實物教具幫助學(xué)生建立了直觀的聯(lián)系，提高了他們的記憶效果。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題。例如，部分學(xué)生在用英語描述社區(qū)環(huán)境時，詞匯量不足，句型結(jié)構(gòu)單一。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和句型結(jié)構(gòu)的多樣化訓(xùn)練。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過小組合作和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地參與到課堂活動中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生由于害羞或者不自信，在小組討論中不太敢于發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們敢于開口，勇于表達(dá)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對社區(qū)生活表現(xiàn)出