《口語交際：說新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《口語交際：說新聞》這一章節(jié)。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)，我就是想讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有吸引力的語言來表達(dá)自己對(duì)新聞的理解。我會(huì)通過一系列貼近生活的實(shí)例，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)觀察、思考、表達(dá)，讓我們的口語交際能力得到提升。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)精彩的口語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠清晰、流暢地講述新聞內(nèi)容；2.增強(qiáng)學(xué)生的新聞敏感度，學(xué)會(huì)從多角度分析新聞事件；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)新聞信息進(jìn)行甄別和評(píng)價(jià)；4.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與公共討論。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠在口語交際中展現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)诖酥耙呀?jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的語言表達(dá)技巧，對(duì)于新聞的基本概念和特征也有所了解。他們能夠識(shí)別常見的新聞?lì)愋?，如消息、評(píng)論、特寫等，并對(duì)新聞的基本結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于新聞這一社會(huì)現(xiàn)象有著天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在有趣、生動(dòng)的新聞內(nèi)容上。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力正在逐漸成熟，但仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過小組討論和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)他們的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)口語交際：說新聞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述新聞事件，二是如何組織語言，使表達(dá)既有邏輯性又有吸引力，三是如何在短時(shí)間內(nèi)抓住新聞的核心內(nèi)容，進(jìn)行有效的概括。此外，學(xué)生可能還需要克服在公共場(chǎng)合發(fā)言的緊張情緒。針對(duì)這些問題，教學(xué)中需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助他們逐步克服困難。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解新聞的基本要素和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如“新聞播報(bào)大賽”，讓學(xué)生分組扮演新聞主播，模擬真實(shí)新聞播報(bào)過程，提高他們的口語表達(dá)能力和新聞敏感度。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體課件展示新聞案例，以及使用新聞播報(bào)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)新聞播報(bào)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)送新聞播報(bào)相關(guān)的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解新聞的基本結(jié)構(gòu)和播報(bào)技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何準(zhǔn)確播報(bào)新聞”，設(shè)計(jì)問題如“新聞播報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些語言表達(dá)特點(diǎn)？”和“如何吸引聽眾的注意力？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料，初步了解新聞播報(bào)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)新聞播報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解新聞播報(bào)的基本要素，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的新聞播報(bào)意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以近期發(fā)生的重大新聞事件為引子，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞播報(bào)的語言表達(dá)技巧和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“模擬新聞播報(bào)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在模擬過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考新聞播報(bào)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬新聞播報(bào)，鍛煉口語表達(dá)能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新聞播報(bào)的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬新聞播報(bào)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握新聞播報(bào)的基本技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和新聞敏感度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一個(gè)感興趣的新聞事件，進(jìn)行播報(bào)練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的新聞播報(bào)教程和優(yōu)秀新聞播報(bào)視頻，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成新聞播報(bào)練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步提升自己的新聞播報(bào)能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的播報(bào)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的新聞播報(bào)水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《口語交際：說新聞》這一章節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握新聞播報(bào)的基本知識(shí)和技能。以下是本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、新聞的基本概念

1.新聞的定義：新聞是對(duì)新近發(fā)生的、具有新聞價(jià)值的事件的報(bào)道。

2.新聞的特征：真實(shí)性、時(shí)效性、重要性、接近性、趣味性。

3.新聞的體裁：消息、評(píng)論、特寫、通訊等。

二、新聞播報(bào)的基本要素

1.語言表達(dá)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有感染力。

2.語調(diào)：自然、親切、有節(jié)奏感。

3.語速：適中，不宜過快或過慢。

4.聲音：清晰、洪亮、富有感染力。

三、新聞播報(bào)的技巧

1.準(zhǔn)備充分：提前了解新聞背景、事件發(fā)展過程，熟悉相關(guān)資料。

2.突出重點(diǎn)：抓住新聞的核心內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的播報(bào)。

3.使用新聞術(shù)語：適當(dāng)運(yùn)用新聞術(shù)語，增強(qiáng)播報(bào)的專業(yè)性。

4.結(jié)合實(shí)例：以生動(dòng)具體的實(shí)例，使新聞更具說服力。

5.互動(dòng)交流：在播報(bào)過程中，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的興趣。

四、新聞播報(bào)的注意事項(xiàng)

1.尊重事實(shí)：新聞播報(bào)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，不夸大、不歪曲事實(shí)。

2.遵守新聞倫理：遵循新聞倫理，不傳播虛假信息，不侵犯他人權(quán)益。

3.注意語氣和表情：保持莊重、自然的語氣和表情，展現(xiàn)新聞播報(bào)者的專業(yè)形象。

4.適時(shí)調(diào)整播報(bào)內(nèi)容：根據(jù)聽眾的反饋，適時(shí)調(diào)整播報(bào)內(nèi)容，提高播報(bào)效果。

五、新聞播報(bào)的實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.模擬新聞播報(bào)：以小組為單位，模擬真實(shí)新聞播報(bào)場(chǎng)景，進(jìn)行練習(xí)。

2.角色扮演：扮演不同角色，如記者、編輯、主播等，體驗(yàn)新聞播報(bào)過程。

3.新聞采訪：進(jìn)行新聞采訪活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能力。

4.新聞評(píng)論：對(duì)新聞事件進(jìn)行分析和評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

六、新聞播報(bào)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.語言表達(dá)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有感染力。

2.語調(diào)、語速：自然、親切、有節(jié)奏感，適中。

3.內(nèi)容：真實(shí)、重要、具有新聞價(jià)值。

4.形式：結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、具有吸引力。

5.互動(dòng)：與聽眾進(jìn)行有效互動(dòng)，提高播報(bào)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①新聞的基本概念與特征

①.1新聞的定義

①.2新聞的五大特征：真實(shí)性、時(shí)效性、重要性、接近性、趣味性

①.3新聞的體裁分類：消息、評(píng)論、特寫、通訊等

②新聞播報(bào)的基本要素與技巧

②.1語言表達(dá)要素：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有感染力

②.2語調(diào)與語速的要求：自然、親切、有節(jié)奏感，適中

②.3聲音質(zhì)量：清晰、洪亮、富有感染力

②.4播報(bào)技巧：準(zhǔn)備充分、突出重點(diǎn)、使用新聞術(shù)語、結(jié)合實(shí)例、互動(dòng)交流

③新聞播報(bào)的注意事項(xiàng)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

③.1注意事項(xiàng)：尊重事實(shí)、遵守新聞倫理、注意語氣和表情、適時(shí)調(diào)整內(nèi)容

③.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語言表達(dá)、語調(diào)語速、內(nèi)容質(zhì)量、形式結(jié)構(gòu)、互動(dòng)效果八、重點(diǎn)題型整理1.**新聞播報(bào)內(nèi)容的選擇**

-題型：請(qǐng)從以下新聞事件中選擇一個(gè)你認(rèn)為具有新聞價(jià)值的事件，并說明理由。

-答案示例：我選擇“我國成功發(fā)射新一代載人飛船”這一事件。因?yàn)樗鼧?biāo)志著我國航天事業(yè)的新突破，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

2.**新聞播報(bào)的語言表達(dá)**

-題型：請(qǐng)將以下句子改寫成新聞播報(bào)的語言風(fēng)格。

-原句：昨天下午，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

-答案示例：昨天下午，我校運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行，吸引了眾多師生參與。

3.**新聞播報(bào)的語調(diào)與語速**

-題型：請(qǐng)描述在播報(bào)以下新聞時(shí)，你應(yīng)該如何調(diào)整語調(diào)與語速。

-新聞：我國科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域取得重大突破。

-答案示例：在播報(bào)這一新聞時(shí)，語調(diào)應(yīng)保持莊重、興奮，語速適中，以突出這一成就的重要性。

4.**新聞播報(bào)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道**

-題型：假設(shè)你是一名現(xiàn)場(chǎng)記者，請(qǐng)模擬以下場(chǎng)景進(jìn)行報(bào)道。

-場(chǎng)景：一場(chǎng)突如其來的暴雨導(dǎo)致城市交通癱瘓。

-答案示例：（模擬報(bào)道）觀眾朋友們，大家好！我現(xiàn)在位于市中心，這里因?yàn)楸┯陮?dǎo)致交通嚴(yán)重?fù)矶隆ＴS多車輛被困在路上，行人也在努力尋找避雨的地方。請(qǐng)大家注意安全，盡量避免外出。

5.**新聞播報(bào)的互動(dòng)交流**

-題型：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，用于新聞播報(bào)后與學(xué)生進(jìn)行交流。

-答案示例：在播報(bào)完一條新聞后，我可以這樣與學(xué)生互動(dòng)：“同學(xué)們，這條新聞讓大家想到了什么？有沒有什么想說的或者想問的？”通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于新聞播報(bào)的知識(shí)和技能，以下作業(yè)將有助于學(xué)生提高新聞播報(bào)的實(shí)際操作能力：

1.**新聞播報(bào)實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生需要選擇一個(gè)近期發(fā)生的新聞事件，進(jìn)行模擬新聞播報(bào)。

-要求學(xué)生準(zhǔn)備新聞稿，注意新聞播報(bào)的語言表達(dá)、語調(diào)、語速和聲音質(zhì)量。

-學(xué)生需將播報(bào)過程錄制下來，以便于自我評(píng)估和課堂展示。

2.**新聞評(píng)論寫作作業(yè)**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)新聞播報(bào)的知識(shí)，對(duì)某一新聞事件進(jìn)行評(píng)論。

-評(píng)論需包含對(duì)新聞事件的分析、觀點(diǎn)表達(dá)和適當(dāng)?shù)男侣勑g(shù)語使用。

-字?jǐn)?shù)要求在300字左右。

3.**小組新聞播報(bào)作業(yè)**：

-學(xué)生分組進(jìn)行新聞播報(bào)，每組選擇一個(gè)主題，共同準(zhǔn)備新聞內(nèi)容。

-每組需設(shè)計(jì)新聞播報(bào)的腳本，包括新聞導(dǎo)語、正文和結(jié)束語。

-小組內(nèi)分工合作，一人負(fù)責(zé)播報(bào)，其他成員輔助。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-在作業(yè)提交后的24小時(shí)內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-使用紅色筆批改，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并指出錯(cuò)誤原因。

2.**具體反饋**：

-對(duì)學(xué)生的新聞播報(bào)實(shí)踐作業(yè)，不僅評(píng)價(jià)播報(bào)內(nèi)容，還要對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、語調(diào)