2025年成人高考《語(yǔ)文》寫(xiě)作素材積累題庫(kù)：藝術(shù)作品素材搜集與欣賞考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)歌素材積累要求：從以下詩(shī)歌中，挑選出符合題意的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義。1.杜甫《春望》（1）國(guó)破山河在，城春草木深。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（3）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（4）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（5）黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。（6）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2.李白《將進(jìn)酒》（1）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（2）君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（4）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（5）烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。（6）岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。3.王之渙《登鸛雀樓》（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。二、散文素材積累要求：從以下散文中，挑選出符合題意的段落，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義。1.朱自清《荷塘月色》（1）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（2）薄霧彌漫，荷葉上的露珠，像珍珠一樣，閃爍著銀色的光芒。（3）荷塘上的月光，靜靜地照耀著這片寧?kù)o的夜晚。（4）荷塘的四周，是一片濃密的樹(shù)林，樹(shù)木的影子，倒映在荷塘中，顯得格外美麗。（5）微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕搖曳，荷塘中的荷花，也隨著微風(fēng)輕輕顫動(dòng)。（6）月光下的荷塘，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。2.魯迅《阿Q正傳》（1）阿Q雖然貧窮，但他總是自我陶醉，認(rèn)為自己是一個(gè)英雄。（2）阿Q在精神上追求勝利，卻總是被現(xiàn)實(shí)打敗。（3）阿Q的悲劇，在于他無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。（4）阿Q的悲劇，在于他始終無(wú)法擺脫封建思想的束縛。（5）阿Q的一生，充滿(mǎn)了悲劇色彩，但他卻始終無(wú)法意識(shí)到自己的悲劇。（6）阿Q的悲劇，是我國(guó)封建社會(huì)的縮影。3.周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（4）可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染者。（6）蓮，花中君子也。四、文言文素材積累要求：從以下文言文中，挑選出符合題意的句子，并簡(jiǎn)要翻譯。1.《論語(yǔ)》（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？（4）溫故而知新，可以為師矣。（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（6）三人行，必有我?guī)熝伞?.《孟子》（1）得道多助，失道寡助。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（3）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（4）得道者多助，失道者寡助。（5）生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。（6）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。3.《莊子》（1）吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（2）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。（3）逍遙游于天地之間，而心意自得。（4）吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆已。（5）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（6）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。五、現(xiàn)代文素材積累要求：從以下現(xiàn)代文中，挑選出符合題意的段落，并簡(jiǎn)要概括其中心思想。1.魯迅《祝?！罚?）祥林嫂的故事，揭示了封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。（2）祥林嫂的悲劇，是由于封建禮教的壓迫。（3）祝福是一種虛假的祝福，是對(duì)祥林嫂的諷刺。（4）祥林嫂的悲劇，是我國(guó)封建社會(huì)的縮影。（5）魯迅通過(guò)祥林嫂的故事，表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的批判。（6）祥林嫂的悲劇，反映了人性的丑惡。2.朱自清《背影》（1）背影是一種深刻的父愛(ài)，是一種永恒的回憶。（2）朱自清通過(guò)背影，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。（3）背影是一種情感的表達(dá)，是一種生活的寫(xiě)照。（4）朱自清通過(guò)背影，揭示了親情的偉大。（5）背影是一種人生的感悟，是一種生命的體驗(yàn)。（6）朱自清通過(guò)背影，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)。3.郭沫若《爐中煤》（1）爐中煤的燃燒，象征著革命的熱情。（2）爐中煤的燃燒，是為了照亮黑暗的世界。（3）爐中煤的燃燒，是為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想。（4）爐中煤的燃燒，是為了人民的幸福。（5）爐中煤的燃燒，是一種偉大的精神。（6）郭沫若通過(guò)爐中煤，表達(dá)了對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。六、文學(xué)常識(shí)積累要求：從以下文學(xué)常識(shí)中，挑選出符合題意的答案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其正確性。1.下列關(guān)于古代文學(xué)的說(shuō)法，正確的是：（1）唐詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)的巔峰之作。（2）宋詞是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。（3）元曲是我國(guó)古代文學(xué)的奇葩。（4）明清小說(shuō)是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。（5）以上都是。（6）以上都不對(duì)。2.下列關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)的說(shuō)法，正確的是：（1）魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。（2）郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表。（3）茅盾是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表。（4）巴金是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表。（5）以上都是。（6）以上都不對(duì)。3.下列關(guān)于外國(guó)文學(xué)的說(shuō)法，正確的是：（1）莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表。（2）歌德是德國(guó)文學(xué)的巨匠。（3）雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的代表。（4）巴爾扎克是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表。（5）以上都是。（6）以上都不對(duì)。本次試卷答案如下：一、詩(shī)歌素材積累1.（1）國(guó)破山河在，城春草木深。解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗的感慨，以及對(duì)春天景色的描繪。2.（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因時(shí)局動(dòng)蕩而感到悲傷，以及對(duì)離別之苦的描繪。3.（3）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念，以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦描繪。4.（5）黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。解析：這句詩(shī)描繪了詩(shī)人對(duì)壯闊景象的感嘆，以及對(duì)自然景觀(guān)的描繪。5.（6）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。解析：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄的贊頌，以及對(duì)邊疆安全的關(guān)切。二、散文素材積累1.（1）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。解析：這句散文描繪了月光照耀下的荷塘美景，營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍。2.（2）薄霧彌漫，荷葉上的露珠，像珍珠一樣，閃爍著銀色的光芒。解析：這句散文通過(guò)比喻手法，生動(dòng)地描繪了荷葉上露珠的美麗。3.（4）荷塘的四周，是一片濃密的樹(shù)林，樹(shù)木的影子，倒映在荷塘中，顯得格外美麗。解析：這句散文通過(guò)描寫(xiě)荷塘四周的景色，展現(xiàn)了荷塘的寧?kù)o與美麗。4.（5）微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕搖曳，荷塘中的荷花，也隨著微風(fēng)輕輕顫動(dòng)。解析：這句散文通過(guò)描寫(xiě)微風(fēng)中的荷塘，傳達(dá)出一種和諧美好的氛圍。5.（6）月光下的荷塘，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。解析：這句散文將月光下的荷塘比作一幅畫(huà)卷，形象地描繪了荷塘的美麗。三、文言文素材積累1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？解析：這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為按時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)是一種樂(lè)趣。2.（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？解析：這句話(huà)表達(dá)了朋友從遠(yuǎn)方來(lái)的喜悅之情。3.（4）溫故而知新，可以為師矣。解析：這句話(huà)認(rèn)為通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)可以學(xué)到新知識(shí)，從而有資格成為老師。4.（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析：這句話(huà)告誡人們學(xué)習(xí)要思考，否則會(huì)陷入迷茫；只思考不學(xué)習(xí)則會(huì)陷入危險(xiǎn)。5.（6）三人行，必有我?guī)熝伞＝馕觯哼@句話(huà)認(rèn)為在他人身上總能學(xué)到東西，因此每個(gè)人都可以成為自己的老師。四、現(xiàn)代文素材積累1.（1）祥林嫂的故事，揭示了封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。解析：這句話(huà)概括了《祝?！分邢榱稚┧媾R的封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。2.（2）祥林嫂的悲劇，是由于封建禮教的壓迫。解析：這句話(huà)分析了祥林嫂悲劇的根源，即封建禮教的壓迫。3.（4）祥林嫂的悲劇，是我國(guó)封建社會(huì)的縮影。解析：這句話(huà)將祥林嫂的悲劇與整個(gè)封建社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為它是封建社會(huì)的縮影。4.（5）魯迅通過(guò)祥林嫂的故事，表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的批判。解析：這句話(huà)說(shuō)明了魯迅通過(guò)祥林嫂的故事，對(duì)封建社會(huì)進(jìn)行了批判。五、現(xiàn)代文素材積累1.（1）背影是一種深刻的父愛(ài)，是一種永恒的回憶。解析：這句話(huà)概括了《背影》中背影所代表的父愛(ài)及其在人們心中的永恒地位。2.（2）朱自清通過(guò)背影，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。解析：這句話(huà)說(shuō)明了朱自清在《背影》中通過(guò)背影這一意象，表達(dá)了對(duì)父親的思念。3.（4）朱自清通過(guò)背影，揭示了親情的偉大。解析：這句話(huà)分析了朱自清在《背影》中通過(guò)背影這一意象，揭示了親情的偉大。4.（5）背影是一種情感的表達(dá)，是一種生活的寫(xiě)照。解析：這句話(huà)說(shuō)明了背影這一意象在《背影》中的情感表達(dá)和生活寫(xiě)照作用。六、文學(xué)常識(shí)積累1.（5