有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)之烯烴課程教案?一、課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)理解烯烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握烯烴的命名規(guī)則。了解烯烴的物理性質(zhì)變化規(guī)律，熟悉烯烴的化學(xué)性質(zhì)，包括加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、聚合反應(yīng)等，并能書寫相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。能夠運(yùn)用烯烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)知識(shí)解釋一些實(shí)際問題，如鑒別烯烴與其他有機(jī)物等。2.過程與方法目標(biāo)通過對(duì)烯烴結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、歸納等方法學(xué)習(xí)烯烴知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)遷移能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。通過介紹烯烴在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)與實(shí)際的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)烯烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命名方法。烯烴的加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)及聚合反應(yīng)的原理和應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及產(chǎn)生條件。烯烴與不同試劑發(fā)生加成反應(yīng)的規(guī)律及產(chǎn)物判斷。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解烯烴的基本概念、結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)等知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有清晰的理解。2.討論法：組織學(xué)生討論烯烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、順反異構(gòu)現(xiàn)象等問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作交流能力。3.實(shí)驗(yàn)法：通過演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察烯烴的性質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。4.多媒體輔助教學(xué)法：利用圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體資源，展示烯烴的結(jié)構(gòu)模型、反應(yīng)歷程等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的化學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些含有碳碳雙鍵的有機(jī)物圖片，如乙烯、丙烯等，提問學(xué)生這些有機(jī)物有什么共同的結(jié)構(gòu)特征，從而引出本節(jié)課的主題烯烴。（二）烯烴的結(jié)構(gòu)（10分鐘）1.烯烴的定義講解烯烴的定義：分子中含有碳碳雙鍵的烴類化合物叫做烯烴。強(qiáng)調(diào)碳碳雙鍵是烯烴的官能團(tuán)。2.乙烯的結(jié)構(gòu)利用球棍模型展示乙烯的結(jié)構(gòu)，講解乙烯分子中碳原子的雜化方式（sp2雜化）以及碳碳雙鍵的形成過程。分析乙烯分子的空間構(gòu)型，指出乙烯分子中六個(gè)原子共平面，鍵角約為120°。3.烯烴的通式引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乙烯的結(jié)構(gòu)，推導(dǎo)出單烯烴的通式為C?H??（n≥2）。強(qiáng)調(diào)通式中n的含義以及烯烴與烷烴在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別與聯(lián)系。（三）烯烴的命名（15分鐘）1.烯烴命名的基本原則講解烯烴命名遵循的一般原則，如選擇含有碳碳雙鍵的最長碳鏈為主鏈，從靠近雙鍵的一端開始編號(hào)等。與烷烴命名規(guī)則進(jìn)行對(duì)比，突出烯烴命名中因碳碳雙鍵的存在而產(chǎn)生的特殊之處。2.實(shí)例分析通過具體的烯烴分子結(jié)構(gòu)，詳細(xì)講解其命名過程。例如：CH?=CHCH?CH?1丁烯CH?CH=CHCH?2丁烯CH?=C(CH?)CH?CH?2甲基1丁烯強(qiáng)調(diào)命名時(shí)雙鍵位置編號(hào)的重要性，以及不同取代基的書寫順序。（四）烯烴的物理性質(zhì)（10分鐘）1.狀態(tài)講解在常溫常壓下，碳原子數(shù)小于等于4的烯烴為氣體，碳原子數(shù)在516的烯烴為液體，碳原子數(shù)大于16的烯烴為固體。2.沸點(diǎn)分析烯烴沸點(diǎn)的變化規(guī)律：隨著碳原子數(shù)的增加，烯烴的沸點(diǎn)逐漸升高；相同碳原子數(shù)的烯烴，支鏈越多，沸點(diǎn)越低。3.溶解性說明烯烴難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，如四氯化碳、苯等。4.密度指出烯烴的密度比水小。（五）烯烴的化學(xué)性質(zhì)（30分鐘）1.加成反應(yīng)與鹵素的加成通過演示實(shí)驗(yàn)：將乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，觀察溶液顏色的變化（由紅棕色逐漸褪去），引出烯烴與鹵素的加成反應(yīng)。講解乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)的原理，寫出化學(xué)方程式：CH?=CH?+Br?→CH?BrCH?Br拓展到其他烯烴與鹵素的加成反應(yīng)，如丙烯與溴的反應(yīng)：CH?CH=CH?+Br?→CH?CHBrCH?Br與鹵化氫的加成分析烯烴與鹵化氫加成反應(yīng)的機(jī)理，以乙烯與氯化氫反應(yīng)為例，講解反應(yīng)過程。強(qiáng)調(diào)不對(duì)稱烯烴與鹵化氫加成時(shí)遵循馬氏規(guī)則，即氫原子主要加到含氫較多的雙鍵碳原子上。例如：CH?CH=CH?+HCl→CH?CHClCH?通過練習(xí)，讓學(xué)生判斷不同烯烴與鹵化氫加成的產(chǎn)物。與水的加成介紹工業(yè)上利用乙烯水化法制取乙醇的原理：CH?=CH?+H?OCH?CH?OH（條件：催化劑、加熱、加壓）講解該反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用和意義。與氫氣的加成說明烯烴在催化劑（如鎳等）存在下與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成烷烴，如乙烯與氫氣加成：CH?=CH?+H?→CH?CH?強(qiáng)調(diào)該反應(yīng)在有機(jī)合成中的作用。2.氧化反應(yīng)燃燒氧化講解烯烴燃燒的通式：C?H??+3n/2O?→nCO?+nH?O通過計(jì)算乙烯燃燒的耗氧量，讓學(xué)生理解烯烴燃燒的特點(diǎn)。舉例說明烯烴燃燒時(shí)火焰明亮且伴有黑煙的原因是碳含量較高。被酸性高錳酸鉀溶液氧化演示實(shí)驗(yàn)：將乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察溶液顏色的變化（由紫紅色逐漸褪去）。分析乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化的產(chǎn)物與雙鍵位置的關(guān)系，如乙烯被氧化生成二氧化碳和水，丙烯被氧化生成二氧化碳、乙酸等。強(qiáng)調(diào)利用烯烴能使酸性高錳酸鉀溶液褪色這一現(xiàn)象可以鑒別烯烴與烷烴。3.聚合反應(yīng)乙烯的聚合反應(yīng)利用動(dòng)畫展示乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯的過程，講解反應(yīng)原理。寫出乙烯加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式：nCH?=CH?[CH?CH?]?（條件：催化劑）強(qiáng)調(diào)聚合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如聚乙烯分子中沒有碳碳雙鍵，是一種線型高分子化合物。其他烯烴的聚合反應(yīng)介紹丙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯的過程，寫出化學(xué)方程式：nCH?CH=CH?[CH(CH?)CH?]?（條件：催化劑）說明不同烯烴聚合產(chǎn)物的不同結(jié)構(gòu)和用途，如聚丙烯可用于制造塑料制品等。（六）烯烴的順反異構(gòu)（10分鐘）1.順反異構(gòu)的概念通過展示2丁烯的順式和反式結(jié)構(gòu)模型，講解順反異構(gòu)現(xiàn)象：由于碳碳雙鍵不能旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致雙鍵兩端的原子或原子團(tuán)在空間的排列方式不同而產(chǎn)生的異構(gòu)現(xiàn)象。2.產(chǎn)生順反異構(gòu)的條件分析產(chǎn)生順反異構(gòu)的兩個(gè)條件：一是分子中存在碳碳雙鍵，二是雙鍵兩端的碳原子上分別連有兩個(gè)不同的原子或原子團(tuán)。通過實(shí)例讓學(xué)生判斷哪些烯烴會(huì)存在順反異構(gòu)，加深對(duì)條件的理解。（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括烯烴的結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和順反異構(gòu)等。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如烯烴的加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)和聚合反應(yīng)的原理及應(yīng)用，以及順反異構(gòu)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件。（八）課堂練習(xí)（10分鐘）1.給出一些關(guān)于烯烴命名、結(jié)構(gòu)判斷、化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用等方面的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。2.巡視學(xué)生的做題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)解題思路和方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。（九）課后作業(yè)（5分鐘）1.布置書面作業(yè)：完成課本上的相關(guān)習(xí)題，加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。2.布置拓展作業(yè)：查閱資料，了解烯烴在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的其他應(yīng)用，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)烯烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等知識(shí)有了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)和多媒體輔助教學(xué)等，有助于學(xué)生更好地理解和掌握抽象的化學(xué)知識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能