人教新課標高中美術(shù)必修一《美術(shù)鑒賞及美術(shù)作品的藝術(shù)語言》教學設(shè)計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解美術(shù)鑒賞的概念、意義及一般過程。熟悉美術(shù)作品中常見的藝術(shù)語言，如線條、形狀、色彩、明暗、質(zhì)感、空間等，并能識別和分析其在具體作品中的運用。2.過程與方法目標通過欣賞、討論、分析等活動，培養(yǎng)學生敏銳的藝術(shù)感知能力和獨立思考、表達觀點的能力。引導學生掌握從形式到內(nèi)容、從感性到理性的鑒賞方法，提高學生的美術(shù)鑒賞水平。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對美術(shù)鑒賞的興趣，培養(yǎng)學生尊重多元文化的態(tài)度，拓寬文化視野。使學生在鑒賞過程中獲得審美愉悅，提升審美素養(yǎng)，豐富精神世界。二、教學重難點1.教學重點美術(shù)鑒賞的基本方法和一般過程。美術(shù)作品藝術(shù)語言的種類及其在作品中的作用。2.教學難點如何引導學生運用美術(shù)鑒賞方法，深入理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價值。幫助學生體會不同藝術(shù)語言所傳達的獨特情感和文化意義。三、教學方法1.講授法：講解美術(shù)鑒賞的概念、方法及藝術(shù)語言的基本知識，使學生形成初步的理論認識。2.欣賞法：通過大量的優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，讓學生直觀感受藝術(shù)語言的魅力，培養(yǎng)學生的審美感知能力。3.討論法：組織學生就作品展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，促進學生之間的思想交流與碰撞，深化對知識的理解。4.演示法：在講解某些鑒賞要點或藝術(shù)語言時，進行示范演示，讓學生更清晰地掌握方法和技巧。四、教學準備1.多媒體教學設(shè)備，收集豐富多樣的美術(shù)作品圖片、視頻資料，制作教學課件。2.準備相關(guān)的美術(shù)作品印刷品，供學生課堂觀察分析。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段精彩的藝術(shù)展覽視頻片段，展示各種風格迥異的美術(shù)作品，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，引起學生的興趣。2.提問學生：在觀看視頻的過程中，你對哪件作品印象最深刻？為什么？引導學生自由發(fā)言，分享自己的初步感受，從而引出本節(jié)課的主題美術(shù)鑒賞及美術(shù)作品的藝術(shù)語言。（二）美術(shù)鑒賞概述（10分鐘）1.講解美術(shù)鑒賞的概念利用PPT展示美術(shù)鑒賞的定義："美術(shù)鑒賞是運用我們的視覺感知、視覺經(jīng)驗和相關(guān)知識對美術(shù)作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯(lián)想和評價，從而獲得審美享受，理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。"通過舉例說明，幫助學生理解概念。比如展示一幅梵高的《向日葵》，問學生看到這幅畫時的第一感受，引導學生思考如何運用所學知識去深入理解這幅作品，這就是美術(shù)鑒賞的過程。2.闡述美術(shù)鑒賞的意義從個人修養(yǎng)方面：美術(shù)鑒賞可以提升我們的審美能力，讓我們學會發(fā)現(xiàn)生活中的美，豐富精神世界，培養(yǎng)高雅的情趣。從文化傳承方面：通過鑒賞不同時期、不同地域的美術(shù)作品，我們能了解人類文化的發(fā)展脈絡(luò)，傳承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。從社會交流方面：美術(shù)鑒賞是一種跨文化的交流方式，能夠促進不同文化背景的人們之間的溝通與理解。3.介紹美術(shù)鑒賞的一般過程以PPT呈現(xiàn)美術(shù)鑒賞的一般流程：描述、分析、解釋、評價。結(jié)合一幅中國傳統(tǒng)山水畫為例進行講解。描述：引導學生觀察畫面，描述畫面中所描繪的內(nèi)容，如山巒的形態(tài)、樹木的分布、人物的活動等。分析：分析作品的構(gòu)圖、線條、色彩等形式要素，比如畫面的構(gòu)圖是如何營造出深遠的空間感的，線條的運用有什么特點等。解釋：探討作品所傳達的思想、情感或文化內(nèi)涵，這幅山水畫可能表達了畫家對自然的熱愛和對寧靜生活的向往，以及中國傳統(tǒng)文化中天人合一的思想。評價：讓學生談談對作品的整體看法，評價作品的藝術(shù)價值和歷史地位，如這幅畫在山水畫發(fā)展史上的重要意義等。（三）美術(shù)作品的藝術(shù)語言（25分鐘）1.線條展示不同風格作品中線條的運用，如中國古代繪畫顧愷之的《洛神賦圖》、西方現(xiàn)代繪畫畢加索的《公牛頭》。講解線條的特點和作用線條的長短、粗細、曲直、疏密等變化可以塑造物體的形態(tài)，表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。例如在《洛神賦圖》中，流暢的線條勾勒出人物的婀娜身姿，體現(xiàn)出人物的柔美；而畢加索《公牛頭》中簡潔而富有張力的線條則生動地表現(xiàn)出公牛頭的形態(tài)特征。線條還能傳達情感和意境。如在一些寫意中國畫中，畫家通過奔放、自由的線條表達內(nèi)心的情感和對自然的獨特感悟。讓學生觀察課本上的作品，找出其中運用線條的地方，并體會線條所傳達的情感。2.形狀展示各種形狀的美術(shù)作品，包括具象形狀（如達芬奇《蒙娜麗莎》中人物的形狀）、抽象形狀（如康定斯基的抽象繪畫作品）。分析形狀在作品中的表現(xiàn)具象形狀是對客觀世界具體形象的描繪，能準確傳達作品的主題和內(nèi)容。抽象形狀則通過點、線、面的組合與變化，引發(fā)人們的聯(lián)想和情感共鳴，表達畫家的主觀感受和思想觀念。組織學生進行小組討論，選擇一幅作品，分析其中形狀的構(gòu)成以及對作品整體效果的影響。3.色彩播放一段關(guān)于色彩在美術(shù)作品中運用的視頻，展示不同色彩搭配所營造出的不同氛圍。講解色彩的基本知識色彩的三原色（紅、黃、藍）、三間色（橙、綠、紫）以及色彩的冷暖色調(diào)等。色彩的情感象征意義，如紅色代表熱情、活力，藍色代表冷靜、理智等。結(jié)合作品分析色彩的運用展示梵高的《星月夜》，分析畫面中強烈而富有表現(xiàn)力的色彩運用。梵高用夸張的色彩和扭曲的線條表達了自己內(nèi)心的激情和對宇宙的獨特感受，金黃的月亮、藍色的星空和旋轉(zhuǎn)的筆觸共同營造出神秘而奇幻的氛圍。讓學生分析另一幅作品中色彩的作用，并與同學分享自己的觀點。4.明暗展示倫勃朗的《夜巡》，講解明暗對比在作品中的重要性。分析明暗如何塑造物體的立體感和空間感光線的照射方向和強度決定了物體的明暗分布，通過明暗對比可以突出物體的輪廓和質(zhì)感。在《夜巡》中，倫勃朗巧妙地運用明暗對比，使畫面具有強烈的戲劇性效果，人物形象鮮明突出，仿佛從畫面中躍然而出。引導學生觀察身邊的物體，體會明暗變化對物體形態(tài)的影響。5.質(zhì)感展示不同質(zhì)感表現(xiàn)的作品，如油畫中表現(xiàn)金屬質(zhì)感的作品、中國畫中表現(xiàn)絲綢質(zhì)感的作品。講解質(zhì)感的表現(xiàn)方法畫家通過不同的筆觸、色彩和表現(xiàn)手法來模擬物體的質(zhì)感。例如在油畫中，厚涂法可以表現(xiàn)出物體的厚重質(zhì)感，薄涂法則可營造出細膩的質(zhì)感；中國畫中，通過墨色的濃淡干濕變化來表現(xiàn)絲綢的柔軟光滑。讓學生觸摸不同質(zhì)地的物品，如紙張、布料、金屬等，然后描述其質(zhì)感，并思考如何用美術(shù)語言表現(xiàn)這些質(zhì)感。6.空間展示具有不同空間表現(xiàn)形式的作品，如西方傳統(tǒng)繪畫中利用焦點透視表現(xiàn)空間深度的作品，以及中國傳統(tǒng)繪畫中采用散點透視的作品。分析空間在作品中的營造方式焦點透視通過近大遠小、近實遠虛等規(guī)律來表現(xiàn)空間的深度和立體感，使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。散點透視則不受固定視點的限制，能夠?qū)⒉煌嵌鹊木拔锝M合在一幅畫面中，展現(xiàn)出更為廣闊的空間和豐富的內(nèi)容。讓學生比較兩種空間表現(xiàn)形式的特點，并舉例說明生活中哪些場景類似于這兩種透視方式。（四）作品分析與鑒賞實踐（20分鐘）1.將學生分成小組，每組發(fā)放一幅美術(shù)作品的印刷品，作品涵蓋不同風格和類型，如中國工筆畫、西方油畫、現(xiàn)代雕塑等。2.要求學生運用所學的美術(shù)鑒賞方法和藝術(shù)語言知識，對作品進行分析鑒賞。描述作品的畫面內(nèi)容。分析作品中藝術(shù)語言的運用，如線條、形狀、色彩等是如何相互配合來表現(xiàn)作品主題和情感的。解釋作品所傳達的文化內(nèi)涵和作者的創(chuàng)作意圖。對作品進行簡要評價，說出自己對作品的喜愛之處或提出自己的見解。3.小組內(nèi)進行討論交流，互相分享觀點，完善分析內(nèi)容。4.每組推選一名代表進行全班匯報，展示小組的分析成果。其他小組的同學可以進行提問和補充，共同探討作品的藝術(shù)價值。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括美術(shù)鑒賞的概念、意義、一般過程以及美術(shù)作品常見的藝術(shù)語言。2.強調(diào)美術(shù)鑒賞對于提升個人審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的重要性，鼓勵學生在今后的生活中多關(guān)注美術(shù)作品，運用所學知識進行鑒賞，不斷提高自己的藝術(shù)感知能力和鑒賞水平。3.對學生在課堂上的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定學生的積極參與和精彩發(fā)言，對存在的問題提出改進建議。（六）課后作業(yè)1.選擇一件自己喜歡的美術(shù)作品，運用本節(jié)課所學的鑒賞方法進行深入分析，寫成一篇500字左右的鑒賞短文。2.收集一些不同風格的美術(shù)作品圖片，制作成一本簡易的美術(shù)作品集，并對每幅作品進行簡要的文字說明，下次課上與同學們分享。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對美術(shù)鑒賞有了初步的認識，掌握了美術(shù)作品藝術(shù)語言的基本知識，并能嘗試運用所學方法對作品進行分析鑒賞。在教學過程中，采用多種