幼兒英語《The-Wheels-on-the-Bus》-教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)幼兒能夠理解并準(zhǔn)確說出歌曲中出現(xiàn)的基本詞匯，如"wheels"（輪子）、"bus"（公交車）、"driver"（司機）、"horn"（喇叭）、"wiper"（雨刮器）、"door"（門）、"window"（窗戶）等。幼兒能夠熟練跟唱歌曲《TheWheelsontheBus》，并理解歌詞的含義。2.能力目標(biāo)通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的英語聽說能力，提高幼兒的語感和發(fā)音準(zhǔn)確性。鼓勵幼兒積極參與歌曲的演唱和表演活動，鍛煉幼兒的表現(xiàn)力和自信心。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。通過歌曲中描述的公交車上的各種場景，讓幼兒感受日常生活中的美好，增進幼兒對生活的熱愛之情。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點幫助幼兒掌握歌曲中的重點詞匯和句子，如"Thewheelsonthebusgoroundandround"（公交車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會跟唱歌曲，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和節(jié)奏的把握。2.教學(xué)難點如何讓幼兒理解歌曲中不同角色（如司機、乘客等）的動作和聲音所對應(yīng)的歌詞，并能在演唱中生動表現(xiàn)出來。對于一些發(fā)音較難的單詞，如"wiper""horn"等，幫助幼兒正確發(fā)音。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法利用圖片、實物、多媒體動畫等多種直觀教具，幫助幼兒直觀地理解歌曲中的詞匯和場景，增強教學(xué)的趣味性和吸引力。2.游戲教學(xué)法通過唱歌游戲、角色扮演游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.互動教學(xué)法鼓勵幼兒與教師、同伴之間進行互動交流，如提問、回答、合唱、分組表演等，培養(yǎng)幼兒的英語口語表達(dá)能力和合作精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備色彩鮮艷的公交車圖片、輪子、喇叭、雨刮器、門、窗戶等實物或模型?！禩heWheelsontheBus》的動畫視頻、音頻資料。制作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的單詞卡片，如"wheels""bus""driver"等。2.環(huán)境準(zhǔn)備在教室的一角布置一個"公交車小天地"，擺放公交車玩具、相關(guān)圖書等，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段公交車行駛的聲音，提問幼兒："What'sthissound?"引導(dǎo)幼兒回答出"bus"。2.展示公交車的圖片，與幼兒進行簡單的互動交流，如："Lookatthisbus.Doyoulikebuses?"鼓勵幼兒用英語表達(dá)自己對公交車的認(rèn)識和感受。詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.展示實物與卡片依次拿出輪子、喇叭、雨刮器、門、窗戶等實物或模型，向幼兒介紹它們的英文單詞，如："Thisisawheel.Sayafterme,wheel."帶領(lǐng)幼兒跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音。同時，將對應(yīng)的單詞卡片貼在黑板上，再次強調(diào)單詞的發(fā)音和拼寫，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。2.互動游戲"What'smissing?"游戲：教師展示所有實物和單詞卡片，然后故意拿走一個，問幼兒："What'smissing?"讓幼兒觀察并說出缺失的物品英文單詞。"Touchandsay"游戲：教師說出一個單詞，讓幼兒快速觸摸相應(yīng)的實物或卡片，并大聲說出單詞。歌曲學(xué)習(xí)（20分鐘）1.播放動畫視頻播放《TheWheelsontheBus》的動畫視頻，讓幼兒先完整地觀看一遍，初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。2.分段學(xué)習(xí)再次播放視頻，分段學(xué)習(xí)歌曲。每播放一段，教師先清唱相應(yīng)的歌詞，然后引導(dǎo)幼兒跟著唱。例如，播放第一段歌詞"Thewheelsonthebusgoroundandround,roundandround,roundandround.Thewheelsonthebusgoroundandround,allthroughthetown."教師清唱后，帶領(lǐng)幼兒逐句跟唱，注意發(fā)音和節(jié)奏的把握。對于較難的部分，如"roundandround"，可以多重復(fù)幾遍，讓幼兒模仿。教唱過程中，利用動作輔助教學(xué)。比如，唱到"wheels"時，教師用雙手做出轉(zhuǎn)動輪子的動作；唱到"driver"時，模仿司機開車的樣子等，幫助幼兒更好地理解歌詞含義。3.整體跟唱幼兒分段學(xué)會后，教師播放整首歌曲的音頻，帶領(lǐng)幼兒一起完整地跟唱幾遍，讓幼兒逐漸熟悉歌曲的整體旋律和歌詞。游戲鞏固（15分鐘）1.唱歌游戲"小組接力唱"游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次接力唱歌曲的一句歌詞，看哪個小組唱得準(zhǔn)確、連貫，速度最快。"回聲唱"游戲：教師唱一句歌詞，幼兒模仿教師的聲音，像回聲一樣重復(fù)唱一遍，鍛煉幼兒的聽力和模仿能力。2.角色扮演游戲教師準(zhǔn)備好公交車司機、乘客等角色的頭飾。邀請部分幼兒分別扮演不同的角色，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。例如，扮演司機的幼兒手握方向盤，唱到"Thedriveronthebussaysmoveonback,moveonback,moveonback.Thedriveronthebussaysmoveonback,allthroughthetown."時，做出開車和讓乘客往后走的動作；扮演乘客的幼兒可以做出上下車、坐在座位上的動作等。其他幼兒則一起跟唱歌曲，為表演的幼兒加油。通過角色扮演，讓幼兒更加深入地理解歌曲內(nèi)容，同時提高他們的表演能力和英語運用能力。拓展延伸（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒思考公交車在不同天氣下的情況，如晴天、雨天、雪天等，并鼓勵幼兒用英語描述公交車上的各種設(shè)施（如輪子、喇叭、雨刮器等）在不同天氣中的變化。例如："Onarainyday,thewipersonthebusgoswish,swish,swish."2.讓幼兒回家后，與家長一起演唱這首歌曲，并可以嘗試根據(jù)自己的想象，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括歌曲中的重點詞匯和歌詞。2.表揚幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，通過多種教學(xué)方法的運用，幼兒對英語歌曲《TheWheelsontheBus》表現(xiàn)出了濃厚的興趣。直觀教學(xué)法讓幼兒更直觀地理解了詞匯和歌曲內(nèi)容，游戲教學(xué)法增加了課堂的趣味性和幼兒的參與度，互動教學(xué)法培養(yǎng)了幼兒的英語口語表達(dá)能力和合作精神。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于個別發(fā)音較難的單詞，部分幼兒仍然掌握得不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和糾正。在角色扮演游戲環(huán)節(jié)，個別幼兒表現(xiàn)得比較害羞，不夠大膽自信，需要給予更多的鼓勵和引導(dǎo)。在今