四年級(jí)下英語教案-Module-7-Unit-1-I-helped-Mum-?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫單詞：helped（help的過去式）,cook,noodles,tomato,really掌握句型：IhelpedMum.Shecookednoodles.Didyoucookmeat?Yes,Idid./No,Ididn't.2.語言技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述過去發(fā)生的幫助家人的行為。提高學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語交流。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家人、主動(dòng)幫助家人做家務(wù)的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和句型的正確發(fā)音、拼寫及運(yùn)用。理解一般過去時(shí)的含義，并能在對(duì)話中正確使用。2.教學(xué)難點(diǎn)一般過去時(shí)的理解和運(yùn)用，尤其是動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則。能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的家庭活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲，如單詞接龍、猜謎等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（Leadin）1.Greetings師生互相問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.FreetalkT:Whatdoyouusuallydoathome?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答一些在家常做的事情，如：watchTV,playgames,readbooks等。例如：S1:IusuallywatchTVathome.T:That'sgood.Doyouhelpyourmumathome?引出本節(jié)課的主題幫助媽媽做家務(wù)。新授（Presentation）1.學(xué)習(xí)單詞呈現(xiàn)圖片：展示一幅媽媽在廚房做飯的圖片，引出單詞cook。教授發(fā)音：教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀，注意字母組合oo的發(fā)音。拼寫教學(xué)：在黑板上示范書寫cook，讓學(xué)生書空。呈現(xiàn)一碗面條的圖片，教授noodles。同樣進(jìn)行發(fā)音、拼寫教學(xué)。展示西紅柿的圖片，學(xué)習(xí)tomato。強(qiáng)調(diào)tomato的復(fù)數(shù)形式是tomatoes。利用圖片或?qū)嶋H物品，教學(xué)really，讓學(xué)生理解其含義并感受發(fā)音。學(xué)習(xí)helped：通過動(dòng)作演示幫助媽媽做事，引出helped（help的過去式），講解一般過去時(shí)的概念，表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。對(duì)比help和helped的發(fā)音及用法。2.學(xué)習(xí)句型教師扮演媽媽，學(xué)生扮演孩子，進(jìn)行對(duì)話示范。T:IhelpedMum.Shecookednoodles.引導(dǎo)學(xué)生模仿對(duì)話，理解句型結(jié)構(gòu)。呈現(xiàn)問題：Didyoucookmeat?教授肯定回答：Yes,Idid.否定回答：No,Ididn't.讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，詢問對(duì)方是否做了某事并回答。練習(xí)（Practice）1.單詞練習(xí)單詞接龍游戲：教師說出一個(gè)單詞，如cook，讓學(xué)生接著以這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母開頭說新的單詞，如noodles，依次類推，看誰反應(yīng)快。猜單詞游戲：教師描述單詞的意思或用動(dòng)作演示，讓學(xué)生猜出單詞。例如：教師做出做飯的動(dòng)作，讓學(xué)生猜cook。2.句型練習(xí)角色扮演：給學(xué)生分配角色，如Mum,Dad,Child等，讓他們根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行家庭場(chǎng)景對(duì)話表演。小組活動(dòng)：每個(gè)小組圍繞"周末幫助家人做了什么"展開討論，然后推選代表進(jìn)行匯報(bào)。完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇等，鞏固所學(xué)句型。鞏固與拓展（ConsolidationandExtension）1.聽力練習(xí)播放課本錄音，學(xué)生聽后回答問題。例如：WhatdidLinglinghelphermumdo?再次播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。2.寫作練習(xí)讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己上周幫助家人做的一件事，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯(cuò)誤和書寫問題。3.文化拓展介紹不同國家孩子在家?guī)椭胰俗黾覄?wù)的情況，拓寬學(xué)生的文化視野。鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)幫助家人做家務(wù)，并記錄下來，下節(jié)課分享?？偨Y(jié)（Summary）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.請(qǐng)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)布置（Homework）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.用英語和家人交流自己幫助家人做的事情，并寫下來。3.制作一張關(guān)于幫助家人做家務(wù)的英語手抄報(bào)。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)幫助家人做家務(wù)的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了重點(diǎn)單詞和句型。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和游戲教學(xué)等，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度