大班主題活動教案：《森林里的動物》教案?一、主題活動背景動物是幼兒最感興趣的話題之一，他們對各種動物充滿了好奇和探索欲望?！渡掷锏膭游铩愤@一主題活動，旨在通過豐富多樣的活動形式，讓幼兒深入了解森林中動物的生活習性、外形特征、生存環(huán)境等方面的知識，激發(fā)幼兒對動物的關愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和合作探究能力。二、主題活動目標（一）知識與技能目標1.幼兒能夠認識多種森林里的動物，了解它們的外形特點、生活習性和特殊本領。2.能夠用清晰、連貫、準確的語言描述動物的特征和生活場景，提高語言表達能力。3.學會用繪畫、手工等形式表現(xiàn)自己喜歡的動物，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力。（二）過程與方法目標1.通過觀察圖片、視頻、實物等多種途徑，引導幼兒自主觀察和探索動物的奧秘。2.組織幼兒開展討論、角色扮演、故事創(chuàng)編等活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力和合作交流能力。3.帶領幼兒進行戶外觀察和實踐活動，讓幼兒親身體驗動物的生活環(huán)境，增強感性認識。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的意識。2.讓幼兒感受大自然的神奇和美妙，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。三、主題活動準備（一）經驗準備1.幼兒在日常生活中已對一些常見動物有一定的認識和了解。2.幼兒具備一定的觀察能力和語言表達基礎。（二）物質準備1.收集各種森林動物的圖片、圖書、科普視頻資料等，布置"動物王國"主題墻。2.準備與動物相關的玩具、模型、手偶等，用于課堂互動和游戲。3.繪畫工具、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）若干，供幼兒進行藝術創(chuàng)作。4.戶外觀察所需的工具，如望遠鏡、放大鏡等。四、主題活動時間安排本次主題活動預計開展兩周時間，每周安排四個教學活動，每個活動時長約30分鐘，同時結合戶外活動、區(qū)域活動等進行延伸和拓展。五、主題活動內容與實施（一）第一周：認識森林動物活動一：森林動物大集合1.活動目標引導幼兒觀察各種森林動物的圖片，初步認識常見的森林動物，如老虎、獅子、大象、猴子、松鼠、小鳥等。激發(fā)幼兒對動物的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.活動準備各種森林動物的彩色圖片若干，分類整理好。大的展示板一塊。3.活動過程導入：教師播放一段森林中動物活動的視頻片段，引起幼兒的興趣，提問："小朋友們，視頻里都有哪些動物呀？它們生活在哪里？"觀察與認識：教師逐一出示森林動物的圖片，引導幼兒仔細觀察動物的外形特征，如顏色、形狀、大小等，并向幼兒介紹動物的名稱。例如，出示老虎的圖片，說："這是老虎，它身上有黑色的條紋，非常兇猛，是森林里的百獸之王。"讓幼兒模仿老虎的叫聲和動作，加深印象。分類展示：將幼兒認識的動物圖片按照食草動物、食肉動物、鳥類等類別進行分類，展示在展示板上，幫助幼兒進一步了解動物的不同種類?；咏涣鳎汗膭钣變赫f一說自己最喜歡的動物是什么，為什么喜歡它，引導幼兒積極表達自己的想法。4.活動延伸在主題墻上張貼幼兒認識的動物圖片，供幼兒隨時觀察和交流。投放一些動物玩具在圖書區(qū)，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)觀察和熟悉動物。活動二：動物的生活習性1.活動目標幫助幼兒了解一些常見森林動物的生活習性，如吃什么、住在哪里、怎樣睡覺等。培養(yǎng)幼兒的探究能力和語言表達能力。2.活動準備與動物生活習性相關的圖片、視頻資料。每種動物的頭飾若干。3.活動過程導入：教師講述一個關于動物生活的小故事，如《小兔子找食物》，引出本次活動的主題動物的生活習性。觀看與講解：教師播放動物生活習性的視頻資料，同時結合圖片進行講解。例如，播放猴子在樹上玩耍和摘果子的視頻，介紹猴子喜歡吃水果、堅果等食物，它們生活在樹上，以樹枝和樹葉搭建巢穴睡覺。讓幼兒觀察猴子的動作和行為，提問："猴子是怎么摘果子的？它們?yōu)槭裁聪矚g住在樹上？"引導幼兒思考和回答。角色扮演：將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物頭飾，進行角色扮演。讓幼兒模仿動物的生活習性，如找食物、睡覺、玩耍等，其他幼兒進行觀察和猜測。通過角色扮演，加深幼兒對動物生活習性的理解。總結與分享：每組表演結束后，教師組織幼兒進行討論和分享，讓扮演動物的幼兒說一說自己所扮演動物的生活習性，其他幼兒進行補充和提問。教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結和評價，強化幼兒對動物生活習性的認識。4.活動延伸在美工區(qū)投放一些廢舊材料，鼓勵幼兒制作動物的家，如用紙箱制作小房子給小兔子住，用樹枝搭建鳥巢給小鳥住等，進一步加深幼兒對動物生活環(huán)境的認識。請幼兒回家后，和家長一起查閱資料，了解更多動物的生活習性，并帶來幼兒園與同伴分享?；顒尤簞游锏奶厥獗绢I1.活動目標讓幼兒了解一些森林動物的特殊本領，如變色龍的變色、壁虎的斷尾逃生、蝙蝠的回聲定位等。培養(yǎng)幼兒的探索精神和對科學知識的興趣。2.活動準備關于動物特殊本領的科普視頻。準備一些簡單的實驗材料，如變色紙（模擬變色龍變色）。3.活動過程導入：教師以神秘的口吻說："小朋友們，今天老師要帶你們認識一些擁有神奇特殊本領的動物，它們的本領可厲害了，你們想知道是什么嗎？"引起幼兒的好奇心。觀看視頻：播放關于動物特殊本領的科普視頻，如介紹變色龍如何根據(jù)環(huán)境變化改變身體顏色、壁虎遇到危險時怎樣斷尾逃生、蝙蝠如何利用回聲定位飛行等。在觀看過程中，教師適時提問，引導幼兒觀察和思考，如"變色龍為什么要變色呀？""壁虎的尾巴斷了還能長出來嗎？"讓幼兒帶著問題觀看視頻。實驗演示：教師拿出變色紙，向幼兒演示如何通過改變環(huán)境（如光照、溫度等）來模擬變色龍變色的過程，讓幼兒親身體驗變色的神奇。討論與分享：視頻觀看結束后，組織幼兒進行討論，讓幼兒說一說自己印象最深刻的動物特殊本領是什么，為什么覺得很神奇。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，分享自己的想法。拓展延伸：引導幼兒思考動物的特殊本領對它們生存的重要性，如變色龍的變色本領可以幫助它隱藏自己、躲避敵人；壁虎的斷尾逃生本領能讓它在危險時保護自己。讓幼兒了解動物的特殊本領是它們適應環(huán)境、生存下去的法寶。4.活動延伸在科學區(qū)投放一些關于動物特殊本領的科普圖書和簡單的實驗材料，讓幼兒繼續(xù)探索動物的奧秘。鼓勵幼兒回家后，和家長一起尋找更多關于動物特殊本領的資料，并制作成手抄報帶到幼兒園展示。活動四：我喜歡的動物1.活動目標引導幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)自己喜歡的森林動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。讓幼兒能夠清晰地表達自己喜歡動物的原因，增強幼兒的語言表達能力和自我認知能力。2.活動準備繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、黏土等）若干。展示架一個。3.活動過程導入：教師說："小朋友們，通過前面幾天的學習，我們認識了好多森林里的動物，那你們最喜歡哪種動物呢？為什么喜歡它？"請幾位幼兒分享自己喜歡的動物及原因。創(chuàng)作準備：教師為幼兒提供繪畫工具和手工材料，讓幼兒自由選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己喜歡的動物?？梢允钱嬕环嫛⒅谱饕粋€動物手偶、捏一個動物黏土造型等等。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，提醒幼兒注意畫面的構圖和色彩搭配。作品展示與分享：幼兒完成作品后，教師將作品展示在展示架上，組織幼兒進行參觀和分享。請幼兒向同伴介紹自己的作品，說一說自己畫的或制作的是什么動物，為什么喜歡它，是怎么表現(xiàn)動物的特征和本領的。其他幼兒認真傾聽，并可以提出問題和建議。評價與總結：教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，對幼兒在表達自己喜歡動物的原因時所表現(xiàn)出的語言表達能力進行總結和鼓勵，表揚能夠清晰、準確表達的幼兒，對表達不夠流暢的幼兒給予指導和幫助。4.活動延伸將幼兒的作品布置在教室的展示區(qū)，供大家欣賞和交流。鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)用不同的材料和形式表現(xiàn)自己喜歡的動物，進一步提升幼兒的藝術表現(xiàn)能力。（二）第二周：動物與環(huán)境活動一：森林是動物的家1.活動目標讓幼兒了解森林是許多動物生活的家園，知道森林為動物提供了食物、水和棲息地。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護森林的情感。2.活動準備森林環(huán)境的圖片、視頻資料。動物在森林中活動的圖片若干。3.活動過程導入：教師播放一段森林的美麗景色視頻，提問幼兒："小朋友們，這是什么地方呀？你們喜歡森林嗎？為什么？"引導幼兒說出森林里有很多樹木、花草，還有許多動物。觀察與討論：教師出示森林環(huán)境的圖片和動物在森林中活動的圖片，引導幼兒觀察圖片，說一說森林為動物提供了什么。例如，森林里的樹木可以為猴子提供攀爬的地方和休息的場所；花草可以為一些食草動物提供食物；河流和湖泊為動物提供了水等等。組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)。故事講述：教師講述一個關于森林和動物的故事，如《小熊的森林家園》，故事內容圍繞小熊一家在森林里的生活展開，包括它們如何在森林里尋找食物、建造巢穴等。通過故事，讓幼兒更深入地了解動物與森林的關系，感受森林對動物生存的重要性。情感教育：教師引導幼兒思考如果森林被破壞了，動物們會怎么樣。讓幼兒明白森林是動物的家，我們要愛護森林，保護大自然。鼓勵幼兒說一說自己可以為保護森林做些什么，如不隨地扔垃圾、愛護花草樹木等。4.活動延伸在自然角種植一些植物，飼養(yǎng)幾只小動物（如蝸牛、蚯蚓等），讓幼兒觀察它們的生長過程，親身體驗動物與環(huán)境的關系。組織幼兒開展"愛護森林小衛(wèi)士"的宣傳活動，讓幼兒制作一些宣傳卡片，向其他班級的小朋友宣傳保護森林的重要性。活動二：動物與季節(jié)變化1.活動目標引導幼兒了解不同季節(jié)森林里動物的變化，如動物的活動、食物來源、皮毛變化等。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對自然現(xiàn)象的感知能力。2.活動準備四季森林的圖片、視頻資料。準備一些動物在不同季節(jié)的圖片或實物模型（如冬季的北極熊皮毛厚，夏季的北極熊皮毛相對薄一些）。3.活動過程導入：教師提問幼兒："一年有幾個季節(jié)呀？每個季節(jié)都有什么特點？"引導幼兒回憶四季的基本特征，然后引入本次活動的主題動物與季節(jié)變化。觀察與講解：教師依次播放四季森林的圖片和視頻資料，引導幼兒觀察不同季節(jié)森林里的景色變化，同時介紹在這個季節(jié)里動物們的活動情況。例如，春天，森林里萬物復蘇，許多動物開始繁殖后代，小鳥忙著筑巢、孵蛋；夏天，天氣炎熱，動物們尋找陰涼的地方休息，一些動物會在水中嬉戲降溫；秋天，果實成熟，動物們忙著儲存食物，準備過冬；冬天，白雪皚皚，一些動物會冬眠，一些動物會換上厚厚的皮毛抵御寒冷。結合準備的動物圖片或實物模型，向幼兒展示動物在不同季節(jié)的外形變化，如冬季的野兔皮毛變得更厚更白，有利于它在雪地里隱藏自己。討論與分享：組織幼兒進行討論，讓幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的動物在季節(jié)變化中的有趣現(xiàn)象。鼓勵幼兒分享自己知道的其他動物在不同季節(jié)的變化，如大雁南飛、青蛙冬眠等。引導幼兒思考動物為什么會隨著季節(jié)變化而改變自己的行為和外形，培養(yǎng)幼兒的思維能力?？偨Y歸納：教師對幼兒的討論進行總結歸納，幫助幼兒梳理動物與季節(jié)變化的關系，讓幼兒明白動物為了適應季節(jié)的變化，會調整自己的生活方式和身體特征。4.活動延伸在美工區(qū)投放一些與季節(jié)和動物相關的材料，如彩色紙、顏料等，讓幼兒制作關于動物與季節(jié)的手工作品，如四季動物拼圖、動物在不同季節(jié)的卡片等。請幼兒回家后，觀察身邊的動物在季節(jié)變化中的表現(xiàn)，并記錄下來，第二天與同伴分享。活動三：動物保護行動1.活動目標讓幼兒了解動物面臨的生存威脅，如棲息地破壞、偷獵等，增強幼兒保護動物的意識。引導幼兒思考并討論保護動物的方法，培養(yǎng)幼兒的社會責任感。2.活動準備關于動物生存威脅的圖片、視頻資料。制作保護動物宣傳海報的材料（如大張白紙、彩筆、剪刀、膠水等）。3.活動過程導入：教師展示一些動物受傷或失去家園的圖片，引起幼兒的關注和同情，提問幼兒："這些動物怎么了？它們?yōu)槭裁磿@樣？"引導幼兒思考動物面臨的生存問題。觀看與討論：教師播放關于動物生存威脅的視頻資料，如森林被砍伐導致動物失去棲息地、非法捕獵野生動物等場景，讓幼兒直觀地了解動物所面臨的困境。組織幼兒進行討論，讓幼兒說一說自己看到這些畫面的感受，以及動物生存受到威脅會帶來什么后果。鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的看法，如動物數(shù)量會減少、生態(tài)平衡會被破壞等。保護行動討論：教師引導幼兒思考如何保護動物，鼓勵幼兒從自身做起，從身邊的小事做起。例如，不購買野生動物制品、愛護環(huán)境、勸阻他人不要傷害動物等。組織幼兒分組討論，每組想出一些保護動物的具體方法，并記錄下來。宣傳海報制作：請幼兒根據(jù)討論結果，分組制作保護動物的宣傳海報。海報內容可以包括保護動物的標語、圖片以及自己想到的保護動物的方法等。每組推選一名代表向全班介紹自己小組制作的海報內容和意義。4.活動延伸將幼兒制作的保護動物宣傳海報張貼在幼兒園的宣傳欄、教室門口等地方，向更多的人宣傳保護動物的重要性。組織幼兒開展"保護動物小志愿者"活動，鼓勵幼兒