統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級下冊第14課《光榮的少先隊》第一課時教學(xué)設(shè)計課題光榮的少先隊單元爭做中國好兒童課時2核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認同：通過了解少先隊的全稱、歷史等知識，增強學(xué)生對中國少年先鋒隊組織的認同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，激發(fā)學(xué)生加入少先隊的向往之情。道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認識到少先隊員所肩負的責(zé)任和使命，學(xué)習(xí)少先隊員的優(yōu)秀品質(zhì)，如認真負責(zé)、樂于助人等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。法治觀念：初步讓學(xué)生了解少先隊組織的規(guī)范性，知道加入少先隊是一種榮譽，也是一種責(zé)任，樹立組織意識和規(guī)則意識。健全人格：在課堂討論、互動游戲等活動中，鼓勵學(xué)生積極表達自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。責(zé)任意識：通過探討為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興能做的事，引導(dǎo)學(xué)生明白自己作為一名小學(xué)生在成長過程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。重點了解少先隊的全稱、重要意義和使命。2.知曉安源兒童團與少先隊的關(guān)系，感受少先隊的光榮歷史。難點理解少先隊在不同歷史時期所承擔(dān)的使命以及與自身成長的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的責(zé)任意識和向往之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，包含與少先隊相關(guān)的圖片、視頻（如少先隊隊歌視頻、安源兒童團故事視頻）等資料。2.準(zhǔn)備搶答小游戲的小獎品（如小紅花貼紙、小書簽等）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放一段少先隊員在社區(qū)開展活動的視頻，提問：“小朋友們，視頻里這些哥哥姐姐在做什么呀？他們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，知道他們是什么組織的成員嗎？”2.展示少先隊員在學(xué)校門口站崗、守護校園秩序、參加植樹活動等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說自己的感受。觀看視頻、圖片，積極回答問題，分享感受。吸引學(xué)生注意力，引發(fā)興趣，建立感性認識。講授新課少先隊員真光榮展示一系列涵蓋不同場景的少先隊員活動圖片，包括文藝表演、科技競賽、志愿服務(wù)等，一邊展示一邊繪聲繪色地介紹：“小朋友們，看呀，這些都是少先隊員們參加的活動。在文藝表演里，他們用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈給大家?guī)砜鞓?；科技競賽中，他們開動小腦筋，發(fā)明好多有趣的東西；志愿服務(wù)時，他們幫助有困難的人，讓大家都感到溫暖。你們覺得他們厲害嗎？那為什么說少先隊員真光榮呢？大家可以和身邊的小伙伴討論討論哦。”播放高清、音質(zhì)清晰的少先隊隊歌視頻，視頻中展現(xiàn)不同場景下少先隊員們整齊演唱隊歌的畫面。播放前提醒學(xué)生：“小朋友們，接下來我們要聽一首特別有力量的歌曲，大家閉上眼睛，認真聽，仔細感受歌曲里的情緒，聽完后告訴老師你們心里的想法哦?！辈シ沤Y(jié)束后，鼓勵學(xué)生大膽分享自己的感受，比如“我聽了想跟著一起唱”“感覺很激動，想快快長大”。在黑板上用彩色粉筆醒目地寫下“中國少年先鋒隊”，逐字領(lǐng)讀，一邊讀一邊詳細解釋：“小朋友們，這就是少先隊的全稱?！袊砦覀儌ゴ蟮淖鎳?，‘少年’就是像你們這樣的小朋友，‘先鋒’就是走在前面、勇敢探索、努力奮斗的人。少先隊就是在黨的帶領(lǐng)下，讓小朋友們變得更優(yōu)秀，以后為祖國做貢獻的組織。大家跟著老師再讀幾遍，記住這個名字哦?！鄙傧汝犝媪瞬黄鹨陨鷦佑腥さ恼Z言講述安源兒童團的故事：“小朋友們，很久很久以前，有一群和你們差不多大的小朋友，他們生活在一個叫安源的地方。那時候，大家的生活很辛苦，但是這些勇敢的小朋友們，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了安源兒童團。他們不怕困難，給紅軍叔叔送信、站崗放哨，幫助大人們做了好多重要的事情。他們就是少先隊的‘小前輩’呢！”講述過程中，適時展示安源兒童團活動的歷史圖片。播放專門為一年級學(xué)生制作的安源兒童團故事動畫，動畫中角色形象可愛、情節(jié)簡單易懂，且配有童趣的旁白和音效。播放后提問：“小朋友們，看完這個動畫，你們覺得安源兒童團的小朋友們勇敢嗎？如果是你們，會像他們一樣勇敢嗎？”展示“創(chuàng)造杯”活動的相關(guān)老照片、報道截圖，簡單介紹活動背景：“1985年呀，有一個超有趣的‘創(chuàng)造杯’少先隊活動廣播報道比賽。那時候，好多好多少先隊員都參加了，他們想出各種各樣新奇的點子，做了好多有意思的活動?！苯又窒硪恍┬“駱拥木唧w事跡，比如某個少先隊員發(fā)明了簡易的垃圾分類裝置，改善了社區(qū)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。（4）展示新時代少先隊員參與科技創(chuàng)新、文化傳承、公益活動等的圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“現(xiàn)在我們生活在新時代，祖國越來越強大啦。那我們能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做些什么呢？大家分組討論討論，每個小組推選一個代表來分享哦。”討論過程中，巡視各小組，適時給予引導(dǎo)和鼓勵?？磮D片討論、聽隊歌分享、跟讀隊全稱。聽故事、看動畫、了解活動事跡、小組討論并分享。用多種資源輔助學(xué)習(xí)，符合認知特點。互動中鍛煉能力，引導(dǎo)樹立價值觀。課堂小結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“誰能說一說少先隊的全稱是什么？安源兒童團和少先隊有什么關(guān)系？”2.總結(jié)少先隊員的光榮之處和少先隊的了不起之處，鼓勵學(xué)生向少先隊員學(xué)習(xí)，積極爭取加入少先隊。思考回答問題，聆聽總結(jié)，明確努力方向。鞏固知識，強化記憶，激發(fā)向往之情。板書光榮的少先隊全稱：中國少年先鋒隊安源兒童團：少先隊先期組織3.“創(chuàng)造杯”活動：1985年教學(xué)反思在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程