2025年成人高考《語(yǔ)文》寫(xiě)作素材積累：自然景觀素材題庫(kù)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。（一）閱讀下面短文，完成1～5題。春雨的細(xì)語(yǔ)春雨，如絲如縷，綿綿不絕。它不像夏雨那樣熱烈，也不像秋雨那樣纏綿，它只是輕輕地、慢慢地、細(xì)細(xì)地灑落下來(lái)，滋潤(rùn)著大地。春雨的來(lái)臨，預(yù)示著春天的到來(lái)。它喚醒了沉睡的萬(wàn)物，讓它們從冬天的寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)。你看，那片枯黃的草地，在春雨的滋潤(rùn)下，變得綠油油的；那些冬眠的小動(dòng)物，也開(kāi)始紛紛出洞，尋找食物。春雨，是大自然的使者，它給大地帶來(lái)了生機(jī)與活力。春雨的細(xì)語(yǔ)，如詩(shī)如畫(huà)。它沒(méi)有夏雨的狂放，也沒(méi)有秋雨的哀愁，它只是輕輕地、慢慢地、細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。它訴說(shuō)春天的美好，訴說(shuō)生命的頑強(qiáng)。它讓我們感受到大自然的神奇，讓我們體會(huì)到生命的可貴。春雨的細(xì)語(yǔ)，如歌如曲。它沒(méi)有夏雨的激昂，也沒(méi)有秋雨的凄婉，它只是輕輕地、慢慢地、細(xì)細(xì)地吟唱。它吟唱春天的希望，吟唱生命的力量。它讓我們感受到生活的美好，讓我們體會(huì)到生命的價(jià)值。春雨，是大自然的恩賜，是人類的朋友。讓我們珍惜春雨，珍惜生命，珍惜大自然。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春雨是春天的使者，它喚醒了沉睡的萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了生機(jī)與活力。B.春雨的細(xì)語(yǔ)如詩(shī)如畫(huà)，它讓我們感受到大自然的神奇，體會(huì)到生命的可貴。C.春雨的細(xì)語(yǔ)如歌如曲，它讓我們感受到生活的美好，體會(huì)到生命的價(jià)值。D.春雨是大自然的恩賜，是人類的朋友，我們應(yīng)該珍惜春雨，珍惜生命。2.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春雨的特點(diǎn)。B.文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。C.文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，條理清晰。D.文章開(kāi)頭直接點(diǎn)題，結(jié)尾總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。3.下列對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)春雨的細(xì)語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命的贊美。B.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了春雨的溫柔和生命的頑強(qiáng)。C.文章通過(guò)描寫(xiě)春雨的細(xì)語(yǔ)，展現(xiàn)了大自然的神奇和生命的可貴。D.文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。（二）閱讀下面短文，完成6～10題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.描繪了山居秋暝的寧?kù)o景色。B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的向往。C.描寫(xiě)了山居秋暝的美麗景色。D.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。7.下列對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌運(yùn)用了白描手法，描繪了山居秋暝的寧?kù)o景色。B.詩(shī)歌運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出了山居秋暝的美麗景色。C.詩(shī)歌運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了山居秋暝的寧?kù)o和美麗。D.詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。8.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)歌通過(guò)描繪山居秋暝的寧?kù)o景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的向往。B.詩(shī)歌通過(guò)描繪山居秋暝的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。C.詩(shī)歌通過(guò)描繪山居秋暝的寧?kù)o景色，展現(xiàn)了大自然的神奇和生命的可貴。D.詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。9.詩(shī)歌中“隨意春芳歇，王孫自可留”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？10.詩(shī)歌中的“明月松間照，清泉石上流”一句，描繪了怎樣的畫(huà)面？四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成11～15題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？二三子者出，點(diǎn)亦仕矣?！痹唬骸班妫》蜃雍螢楹?？予小子后小子。如或知爾，則何以哉？”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.描述了孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了他們的政治抱負(fù)。B.通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)弟子的期望和教導(dǎo)。C.通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。D.通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)政治理想的追求和對(duì)弟子的關(guān)懷。12.下列對(duì)文言文藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文言文運(yùn)用了對(duì)話的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。B.文言文通過(guò)人物的對(duì)話，體現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的思想境界。C.文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有哲理，給人以啟示。D.文言文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，條理清晰。13.下列對(duì)文言文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文言文通過(guò)孔子的提問(wèn)和弟子的回答，展示了孔子的教育方法和弟子的才華。B.文言文通過(guò)人物的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)弟子的期望和關(guān)懷。C.文言文通過(guò)人物的對(duì)話，反映了孔子的教育思想和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。D.文言文語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。14.文言文中“子路率爾而對(duì)曰：‘千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！边@句話中，“千乘之國(guó)”指的是什么？15.文言文中“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：‘異乎三子者之撰?！边@句話表達(dá)了曾皙怎樣的思想感情？五、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)要求默寫(xiě)下列句子。1.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，描繪了怎樣的景象？2.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3.《江城子·密州出獵》中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，描繪了怎樣的畫(huà)面？4.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？5.《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的抱負(fù)？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，有的人選擇勇敢面對(duì)，努力克服；有的人選擇逃避，放棄追求。請(qǐng)你以“勇敢面對(duì)困難”為題，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)話題的看法。在作文中，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或者社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和論述。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.D.春雨，是大自然的恩賜，是人類的朋友，我們應(yīng)該珍惜春雨，珍惜生命，珍惜大自然。解析：文章通過(guò)描寫(xiě)春雨的細(xì)語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命的贊美，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了春雨對(duì)人類和大地的重要性，因此D項(xiàng)是對(duì)文章內(nèi)容的全面概括。2.C.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了春雨的溫柔和生命的頑強(qiáng)。解析：文章中并沒(méi)有使用對(duì)比手法來(lái)突出春雨的溫柔和生命的頑強(qiáng)，而是通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了春雨的美好和生命的可貴，因此C項(xiàng)的分析不正確。3.B.文章通過(guò)描繪春雨的細(xì)語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命的贊美。解析：文章的主旨在于通過(guò)描繪春雨的細(xì)語(yǔ)，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命的贊美，因此B項(xiàng)的賞析是恰當(dāng)?shù)?。二、現(xiàn)代文閱讀理解6.C.描寫(xiě)了山居秋暝的美麗景色。解析：詩(shī)歌通過(guò)描繪明月、松間照、清泉石上流等自然景象，展現(xiàn)了山居秋暝的美麗景色，因此C項(xiàng)是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的恰當(dāng)概括。7.D.詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。解析：詩(shī)歌運(yùn)用了白描手法，描繪了山居秋暝的寧?kù)o景色，同時(shí)語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受，因此D項(xiàng)的分析不正確。8.A.詩(shī)歌通過(guò)描繪山居秋暝的寧?kù)o景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的向往。解析：詩(shī)歌通過(guò)描繪山居秋暝的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)，而不是對(duì)山居生活的向往，因此A項(xiàng)的賞析不恰當(dāng)。9.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的向往和對(duì)自然美景的喜愛(ài)。解析：詩(shī)歌中的“隨意春芳歇，王孫自可留”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居生活的向往，同時(shí)通過(guò)描繪自然美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。10.詩(shī)歌描繪了明月照耀在松樹(shù)間的景象，清泉在石頭上流淌的畫(huà)面。解析：詩(shī)歌中的“明月松間照，清泉石上流”描繪了明月照耀在松樹(shù)間的景象和清泉在石頭上流淌的畫(huà)面，展現(xiàn)了山居秋暝的寧?kù)o和美麗。三、文言文閱讀理解11.C.通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。解析：文章通過(guò)孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的個(gè)性特點(diǎn)，因此C項(xiàng)是對(duì)文章內(nèi)容的恰當(dāng)概括。12.B.文言文通過(guò)人物的對(duì)話，體現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的思想境界。解析：文言文通過(guò)人物的對(duì)話，確實(shí)體現(xiàn)了孔子的教育思想和弟子的思想境界，因此B項(xiàng)的分析不正確。13.B.文言文通過(guò)人物的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)弟子的期望和關(guān)懷。解析：文言文通過(guò)人物的對(duì)話，確實(shí)表達(dá)了孔子對(duì)弟子的期望和關(guān)懷，因此B項(xiàng)的賞析是恰當(dāng)?shù)摹?4.“千乘之國(guó)”指的是擁有千輛戰(zhàn)車的國(guó)家。解析：“千乘之國(guó)”中的“千乘”指的是戰(zhàn)車，古代一乘戰(zhàn)車相當(dāng)于一輛戰(zhàn)車和其隨行的士兵，因此“千乘之國(guó)”指的是擁有千輛戰(zhàn)車的國(guó)家。15.表達(dá)了曾皙對(duì)政治理想的追求和對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重視。解析：曾皙在回答孔子的問(wèn)題時(shí)，表達(dá)了自己對(duì)政治理想的追求和對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重視，他認(rèn)為自己愿意在政治上有所作為，但同時(shí)也注重個(gè)人的修養(yǎng)和品德。四、古詩(shī)文默寫(xiě)1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。4.同是天涯淪落人，相逢何必曾