七年級(jí)英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路哈嘍，親愛的小可愛們！今天我們要開啟一段英語學(xué)習(xí)的奇幻之旅，探索Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano這個(gè)神奇的世界。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小課堂上，我們要用七彩的語言，讓每一個(gè)單詞都跳起歡快的舞蹈，讓每一個(gè)句子都響起美妙的旋律。讓我們一起沉浸在這美妙的英語海洋里，享受學(xué)習(xí)的快樂吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的音樂文化，拓寬國際視野。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，提高對(duì)藝術(shù)的理解和鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們，在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)接觸并掌握了一定的英語詞匯和基礎(chǔ)語法知識(shí)。他們對(duì)英語字母、單詞、基本的句子結(jié)構(gòu)以及常用的日常用語有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂普遍有著濃厚的興趣，這為他們學(xué)習(xí)與音樂相關(guān)的英語表達(dá)提供了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的英語聽力和口語能力相對(duì)較弱，但他們的學(xué)習(xí)積極性較高，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們中有的喜歡通過模仿來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過小組討論來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到音樂術(shù)語的障礙，這些術(shù)語對(duì)他們來說是新的，可能會(huì)影響他們對(duì)音樂內(nèi)容的理解和興趣。此外，英語口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生在練習(xí)與音樂相關(guān)的句子時(shí)，可能會(huì)感到害羞和困難，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新的七年級(jí)英語下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鋼琴演奏相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同音樂風(fēng)格的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備鋼琴或電子琴供學(xué)生實(shí)際操作和模仿。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.歌曲導(dǎo)入：播放一段鋼琴曲，讓學(xué)生欣賞并感受音樂的美妙。教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的音樂類型，并引入本節(jié)課的主題——鋼琴演奏。

2.互動(dòng)提問：教師提問：“同學(xué)們，你們知道哪些著名的鋼琴家？”學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄下學(xué)生的回答。

3.游戲互動(dòng)：教師組織一個(gè)“鋼琴家猜猜看”的游戲，通過圖片展示不同鋼琴家的照片，讓學(xué)生猜測他們的名字，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯講解：教師展示與鋼琴演奏相關(guān)的詞匯，如piano、keyboard、notes等，并逐一講解其含義和用法。通過圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解這些詞匯。

2.句型練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)本節(jié)課的句型，如“Icanplaythepiano.”、“Hecanplaytheviolin.”等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些句型。

3.語法講解：教師講解動(dòng)詞can的用法，以及如何用can來表達(dá)能力。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這一語法點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種樂器進(jìn)行角色扮演。例如，一組扮演鋼琴家，另一組扮演聽眾，通過對(duì)話形式展示樂器的演奏。

2.音樂欣賞：教師播放一段鋼琴曲，讓學(xué)生邊聽邊用英語描述音樂的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律等。

3.小組合作：每組學(xué)生共同完成一個(gè)與鋼琴演奏相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括：調(diào)查家庭成員的樂器演奏能力，了解不同樂器的特點(diǎn)，以及介紹自己喜歡的鋼琴家。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.家庭成員的樂器演奏能力：學(xué)生討論自己家庭成員中誰會(huì)演奏樂器，并說明原因。

2.不同樂器的特點(diǎn)：學(xué)生分組討論不同樂器的特點(diǎn)，如鋼琴、吉他、小提琴等，并分享各自的觀點(diǎn)。

3.喜歡的鋼琴家：學(xué)生討論自己最喜歡的鋼琴家，并說明原因。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和語法點(diǎn)，并舉例說明。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，如學(xué)會(huì)了哪些樂器演奏技巧，對(duì)音樂的理解有何提高等。

3.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如動(dòng)詞can的用法和音樂欣賞的技巧。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)約45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鋼琴演奏歷史介紹：提供關(guān)于鋼琴發(fā)展的歷史資料，包括鋼琴的起源、不同時(shí)期的鋼琴設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及著名鋼琴家的故事。

-音樂風(fēng)格知識(shí)：介紹世界各地的音樂風(fēng)格，如古典、爵士、搖滾等，以及它們與鋼琴演奏的關(guān)系。

-鋼琴演奏技巧視頻：收集一些基礎(chǔ)和高級(jí)的鋼琴演奏技巧視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來提高自己的演奏技巧。

-英文音樂雜志和書籍：推薦一些英文音樂雜志和書籍，如《ClassicFM》、《TheNewYorkTimes》等，以豐富學(xué)生的音樂文化知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭音樂活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行簡單的音樂活動(dòng)，如家庭音樂會(huì)，家庭成員可以展示各自的演奏技巧，增加家庭互動(dòng)。

-音樂欣賞課程：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)提供的音樂欣賞課程，提高他們對(duì)不同音樂風(fēng)格的鑒賞能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的鋼琴演奏教程，來學(xué)習(xí)新的演奏技巧。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注音樂相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如鋼琴演奏家的官方賬號(hào)，以獲取最新的音樂資訊和演奏信息。

-學(xué)校音樂社團(tuán)：推薦學(xué)生加入學(xué)校的音樂社團(tuán)，如校樂團(tuán)或合唱團(tuán)，通過集體活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)合作和演奏能力。

-音樂比賽和活動(dòng)：告知學(xué)生有關(guān)當(dāng)?shù)鼗驀H的音樂比賽和活動(dòng)信息，鼓勵(lì)他們參與其中，鍛煉舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-音樂創(chuàng)作嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如鋼琴曲，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和音樂興趣。

-音樂理論學(xué)習(xí)：提供一些音樂理論的學(xué)習(xí)資源，如和弦、節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更深入地理解音樂。

-文化交流體驗(yàn)：如果可能，組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如與外國學(xué)生交流音樂文化，拓寬國際視野。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-①.詞匯：piano,keyboard,notes,play,music,concert

-②.句型：Icanplaythepiano.He/Shecanplaytheviolin.

-③.語法：動(dòng)詞can的用法，表達(dá)能力

②重點(diǎn)詞匯：

-①.piano：鋼琴

-②.keyboard：鍵盤

-③.notes：音符

-④.play：演奏

-⑤.music：音樂

-⑥.concert：音樂會(huì)

③重點(diǎn)句子：

-①.Icanplaythepiano.（我會(huì)彈鋼琴。）

-②.Hecanplaytheviolin.（他會(huì)拉小提琴。）

-③.Weenjoylisteningtomusic.（我們喜歡聽音樂。）八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)提問：“Whocanplaythepianoinourclass?”（我們班誰會(huì)彈鋼琴？）來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“Icanplaythepiano”句型的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，以此來評(píng)估他們對(duì)句型的理解。

-觀察學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極參與討論、是否愿意回答問題、是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等，來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生如何分組合作、如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，以及他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果，以此來評(píng)價(jià)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-期末測試：通過定期的課堂測試，如聽寫、口語表達(dá)等，來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括詞匯練習(xí)、句子仿寫、小作文等。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤以及句子的流暢性和準(zhǔn)確性。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)給學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足，并給出改進(jìn)的建議。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的英語水平。

-定期評(píng)估：通過定期收集學(xué)生的作業(yè)，我可以評(píng)估他們對(duì)單元知識(shí)的整體掌握情況，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

3.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合

-形成性評(píng)價(jià)：在日常教學(xué)中，我會(huì)通過課堂提問、觀察、作業(yè)等方式進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和進(jìn)步。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)期末或單元結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況。這種評(píng)價(jià)可能包括期末考試、口頭報(bào)告、項(xiàng)目展示等形式。

4.家長溝通

-定期反饋：我會(huì)與家長保持溝通，定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長協(xié)助的地方。

-家長會(huì)：通過家長會(huì)等形式，我可以與家長共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并尋求他們的支持和合作。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)給出的部分句子，完成剩余部分，使句子完整。

-例題：Ican_______theguitar.(play)

-答案：play

2.選擇正確的動(dòng)詞形式

-題型：從給出的動(dòng)詞選項(xiàng)中選擇正確的形式填空。

-例題：She_______(be,am,is)verygoodatplayingthepiano.

-答案：is

3.選擇合適的樂器

-題型：根據(jù)句意選擇合適的樂器填空。

-例題：Mybrother_______(play,plays,played)the_______(violin,piano,guitar).

-答案：plays;piano

4.改寫句子

-題型：將給定的句子改寫成不同的句式，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等。

-例題：Heplayedthepianoyesterday.(改寫為一般現(xiàn)在時(shí))

-答案：Heplaysthepiano.

5.應(yīng)用場景對(duì)話

-題型：根據(jù)場景，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-例題：A:Whocanplaytheviolininourclass?

B:_______(回答問題，使用can)

-答案：LiMingcan.

補(bǔ)充說明：

1.在完成句子題型中，學(xué)生需要根據(jù)所給提示詞選擇正確的動(dòng)詞形式，這有助于他們鞏固動(dòng)詞的用法。

2.在選擇正確的動(dòng)詞形式題型中，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的動(dòng)詞形式，這有助于他們理解動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

3.在選擇合適的樂器題型中，學(xué)生需要根據(jù)語境選擇正確的樂器名稱，這有助于他們擴(kuò)大詞匯量并了解不同樂器的名稱。

4.在改寫句子題型中，學(xué)生需要將給定的句子改寫成不同的句式，這有助于他們提高句子的轉(zhuǎn)換能力。

5.在應(yīng)用場景對(duì)話題型中，學(xué)生需要根據(jù)場景進(jìn)行對(duì)話，這有助于他們提高實(shí)際應(yīng)用英語的能力。通過這些題型的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，今天咱們來聊聊教學(xué)反思與改進(jìn)的事情。每次教學(xué)之后，我都會(huì)靜下心來，回顧一下自己的課堂表現(xiàn)，思考哪些地方做得好，哪些地方還可以提升。下面我就來分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我得說說課堂互動(dòng)。這節(jié)課我嘗試了小組討論和角色扮演，看到學(xué)生們積極參與，我挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口說英語，特別是在角色扮演的時(shí)候。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，特別是那些不太敢說的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們知道犯錯(cuò)沒關(guān)系，重要的是要勇敢嘗試。

然后是教學(xué)資源的利用。我用了圖片、視頻和音樂來豐富教學(xué)內(nèi)容，但我覺得還可以做得更好。比如，我可以提前準(zhǔn)備一些關(guān)于鋼琴演奏的背景知識(shí)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，也能了解一些相關(guān)的文化信息。此外，我還可以利用在線資源，比如虛擬鋼琴鍵盤，讓學(xué)生在屏幕上就能練習(xí)彈奏。

再說說學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不一樣，所以在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。比如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)給他們一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂管理。有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律問題會(huì)影響到教學(xué)效果。我意識(shí)到，我需要