2024秋二年級道德與法治上冊第12課他們貢獻大教學設計蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋二年級道德與法治上冊第12課他們貢獻大教學設計蘇教版教材分析嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要來探索一個超級有趣的話題——《他們貢獻大》。這節(jié)課，我們要從蘇教版二年級道德與法治上冊第12課入手，一起看看那些默默無聞、卻為我們生活帶來極大便利的人，他們是誰？他們又有哪些貢獻呢？這節(jié)課，咱們就要揭開這個神秘的面紗，一起感受他們的偉大！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重他人勞動的意識。

2.提升學生社會責任感和集體榮譽感。

3.增強學生理解社會分工和合作的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.理解不同職業(yè)對社會的貢獻。

2.認識到每個人在集體中的重要性。

難點：

1.學生對職業(yè)多樣性及社會分工的理解。

2.如何將抽象的社會貢獻與個人生活實際聯(lián)系起來。

解決辦法：

1.通過實際案例和圖片展示，讓學生直觀感受不同職業(yè)的工作內(nèi)容和貢獻。

2.組織小組討論，引導學生分享家庭中不同成員的職業(yè)，探討各自的重要性。

3.設計角色扮演活動，讓學生體驗不同職業(yè)的工作，加深對職業(yè)貢獻的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊第12課《他們貢獻大》的教材。

2.輔助材料：準備與職業(yè)相關的圖片、圖表，以及介紹不同職業(yè)的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，準備標記板和記號筆，以便學生記錄和展示討論結果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道嗎？我們每天都能享受到許多人的勞動成果，比如美味的飯菜、整潔的街道、安全的交通等等。今天，我們就來認識一下這些默默奉獻的人，看看他們是如何為我們的生活做出貢獻的。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的“我們的家庭”嗎？在那個單元里，我們了解了家庭成員各自的角色和職責。今天，我們要把這些知識拓展到社會這個大家庭中。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會簡要介紹一些常見的職業(yè)，比如醫(yī)生、老師、警察、清潔工等，并解釋他們的工作內(nèi)容和對社會的貢獻。

-舉例說明：我會通過講述一些真實的故事，讓學生了解不同職業(yè)的工作場景和他們的辛勤付出。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生分組討論，比如“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”或者“你認為哪個職業(yè)對社會最重要？為什么？”通過討論，學生可以更深入地理解職業(yè)的意義。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：我會組織學生進行角色扮演，讓他們模擬不同職業(yè)的工作，體驗職業(yè)的辛苦和快樂。

-視頻觀看：播放一段關于職業(yè)貢獻的短片，讓學生直觀感受各行各業(yè)的工作者是如何為社會做貢獻的。

4.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會給學生發(fā)放一些卡片，上面寫著不同的職業(yè)名稱，讓學生根據(jù)自己的理解，將卡片貼在相應的職業(yè)圖片上。

-教師指導：在學生進行活動時，我會巡視教室，觀察他們的操作，并及時給予指導和幫助。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：學生分成小組，每組選擇一個職業(yè)，共同研究這個職業(yè)的特點和對社會的貢獻，并制作一份簡單的海報。

-展示與分享：每組派代表展示他們的海報，其他組員可以提問和評論，以此促進知識的交流和深化。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)每個職業(yè)的重要性，以及我們每個人都應該尊重他人的勞動。

-反思：讓學生思考自己在日常生活中如何尊重他人的勞動，以及如何在自己的能力范圍內(nèi)為社會做出貢獻。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，和父母一起討論家庭中不同成員的職業(yè)，并記錄下他們每天的工作內(nèi)容，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《勞動者的故事》：這本書通過真實的故事講述了不同職業(yè)的工作者如何通過自己的努力和奉獻，為社會做出貢獻。學生可以通過閱讀這些故事，了解更多職業(yè)背后的辛勤和意義。

-《職業(yè)大觀園》：這是一本圖文并茂的書籍，介紹了各種各樣的職業(yè)，以及它們在社會中的作用。學生可以從中了解更多的職業(yè)種類，激發(fā)他們對未來的職業(yè)規(guī)劃興趣。

-《我的第一本職業(yè)啟蒙書》：這本書以趣味性和互動性為特點，通過游戲和活動，幫助學生認識各種職業(yè)，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-家庭作業(yè)：讓學生在家庭中觀察父母或其他家庭成員的工作，了解他們的職業(yè)特點和對家庭、社會的貢獻。學生可以寫下自己的觀察和感想，并在下一次課堂上分享。

-社區(qū)實踐：鼓勵學生利用周末或假期時間，參與社區(qū)服務活動，如幫助社區(qū)清潔工清理垃圾、參與公益宣傳活動等，親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境。

-個人調(diào)研：學生可以選擇自己感興趣的職業(yè)，通過圖書館、網(wǎng)絡等途徑，收集相關資料，撰寫一份關于該職業(yè)的調(diào)查報告，包括職業(yè)描述、工作內(nèi)容、所需技能等。

-職業(yè)體驗日：聯(lián)系當?shù)仄髽I(yè)或機構，組織學生進行職業(yè)體驗活動，讓學生親身體驗不同職業(yè)的工作，感受職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。

-跨學科活動：結合其他學科，如語文、數(shù)學、科學等，讓學生在寫作、繪畫、實驗等方面展現(xiàn)對職業(yè)的理解和創(chuàng)意。例如，通過寫作描繪某個職業(yè)的一天，或者通過數(shù)學計算分析某個職業(yè)的工作量等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：通過觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和參與活動的積極性，評價學生的參與度。例如，記錄學生是否能夠主動提問、分享個人觀點，以及是否愿意參與到小組討論中。

-專注程度：注意學生的注意力集中情況，看他們是否能夠認真聽講，不做小動作，對課堂內(nèi)容保持高度關注。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：評估學生在小組討論中的合作態(tài)度和協(xié)作能力，如是否能有效分工、傾聽他人意見、尊重團隊決定。

-成果質(zhì)量：根據(jù)小組制作的海報、撰寫的小論文或進行的角色扮演，評價小組的成果是否具有創(chuàng)意、信息是否準確、表達是否清晰。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，評估學生對本節(jié)課主要知識點的掌握程度，如對職業(yè)的理解、對不同職業(yè)貢獻的認識等。

-應試能力：觀察學生在測試中的答題速度和準確率，以及他們應對未知問題時的應變能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成率：檢查學生課后作業(yè)的提交情況，了解學生是否按時完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：對作業(yè)的內(nèi)容、格式、創(chuàng)意等方面進行評價，確保學生能夠通過作業(yè)鞏固課堂所學知識。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)：對于積極參與、表現(xiàn)突出的學生給予肯定和表揚，對于表現(xiàn)不佳的學生給予鼓勵和指導，幫助他們改進。

-針對小組討論成果：對小組合作精神和成果質(zhì)量進行評價，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，指出不足之處，提出改進建議。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：對學生的知識掌握情況和應試能力進行評價，對于錯誤的地方進行詳細講解，幫助學生理解和掌握。

-針對個別學生：對學習有困難的學生提供個性化輔導，針對他們的學習需求提供額外的幫助和資源。

-針對教學效果：反思本節(jié)課的教學效果，評估教學目標的達成情況，對于不足之處進行總結和改進，以提升未來的教學水平。內(nèi)容邏輯關系①職業(yè)介紹

-知識點：醫(yī)生、老師、警察、清潔工等職業(yè)的基本工作內(nèi)容。

-詞句：醫(yī)生救死扶傷，老師教書育人，警察維護治安，清潔工保持環(huán)境整潔。

②職業(yè)貢獻

-知識點：不同職業(yè)對社會的重要性和貢獻。

-詞句：每個職業(yè)都有其存在的價值，對社會的發(fā)展都起著不可或缺的作用。

③個人與職業(yè)的關系

-知識點：個人在社會中的角色和職業(yè)選擇的重要性。

-詞句：每個人都是社會大家庭中的一員，選擇適合自己的職業(yè)，為社會貢獻自己的力量。

④尊重勞動

-知識點：尊重他人勞動的重要性，以及如何體現(xiàn)對勞動的尊重。

-詞句：勞動是最光榮的，尊重他人的勞動，就是尊重自己。

⑤職業(yè)意識培養(yǎng)

-知識點：如何培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和規(guī)劃未來的職業(yè)道路。

-詞句：從小樹立正確的職業(yè)觀念，為自己的未來做好準備。課后作業(yè)1.作業(yè)一：職業(yè)角色扮演

-學生需選擇一個自己感興趣的職業(yè)，并模擬該職業(yè)的工作場景，進行角色扮演。完成后，向家人或朋友講述自己扮演的角色及其工作內(nèi)容，并討論這個職業(yè)對社會的重要性。

-答案示例：我選擇了醫(yī)生這個職業(yè)。我扮演了一個正在給病人檢查身體的醫(yī)生，我告訴家人，醫(yī)生的工作是救死扶傷，他們需要具備專業(yè)的醫(yī)學知識和耐心，他們的工作對社會至關重要。

2.作業(yè)二：職業(yè)調(diào)查報告

-學生需要調(diào)查一位家庭成員的職業(yè)，包括他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作日的作息時間等，然后撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

-答案示例：我調(diào)查了我爸爸的職業(yè)。他是一名工程師，每天在辦公室工作，需要使用電腦和圖紙設計產(chǎn)品。他告訴我，工程師需要不斷學習和更新知識，因為技術總是在進步。

3.作業(yè)三：職業(yè)卡片制作

-學生需要制作一張關于自己未來想要從事的職業(yè)的卡片，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、為什么選擇這個職業(yè)以及這個職業(yè)對社會的影響。

-答案示例：我未來想成為一名教師。我的卡片上寫著：教師是園丁，培育祖國的花朵。我選擇這個職業(yè)，因為我想幫助孩子們成長，成為對社會有用的人。

4.作業(yè)四：職業(yè)故事分享

-學生需要收集一個關于某個職業(yè)的真實故事，可以是新聞報道、書籍或網(wǎng)絡文章，然后進行分享，并討論這個故事給他們帶來的啟示。

-答案示例：我分享了一個關于清潔工的故事。故事中，一個清潔工每天凌晨就開始工作，他的工作雖然辛苦，但他總是保持著樂觀的態(tài)度。這個故事讓我明白了無論什么職業(yè)，都應該得到尊重。

5.作業(yè)五：職業(yè)知識競賽

-教師可以準備一些關于不同職業(yè)