一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4NumbersLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)人教新起點(diǎn)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4NumbersLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)人教新起點(diǎn)教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一年級(jí)的英語(yǔ)世界，探索《人教新起點(diǎn)》上冊(cè)第四單元“Numbers”的第一課。這節(jié)課，我們將會(huì)通過(guò)有趣的互動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)。讓我們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字，學(xué)生能夠增強(qiáng)聽說(shuō)讀寫技能，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，通過(guò)了解數(shù)字的文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)和國(guó)際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)知，能夠數(shù)數(shù)到10或更高，但可能還未完全掌握這些數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-他們可能對(duì)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-低年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-他們通常具有較強(qiáng)的模仿能力，適合通過(guò)聽、說(shuō)、唱、玩等多種方式學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏向于聽覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在區(qū)分發(fā)音相似的數(shù)字上遇到困難，如"one"和"won"。

-對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的把握可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在朗讀數(shù)字時(shí)。

-對(duì)于數(shù)字的文化含義理解可能有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)數(shù)字的記憶和應(yīng)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)游戲、歌曲和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小任務(wù)，如制作數(shù)字卡片、用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用數(shù)字表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡數(shù)數(shù)嗎？你們知道在英語(yǔ)里我們?cè)趺磾?shù)數(shù)嗎？”

-展示一些生活中常見的物品和它們的英語(yǔ)數(shù)字標(biāo)簽，如蘋果、香蕉、汽車等。

-簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)數(shù)字的基本概念，強(qiáng)調(diào)它們?cè)谖覀兊娜粘＝涣髦械闹匾浴?/p>

二、英語(yǔ)數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解英語(yǔ)數(shù)字從1到10的發(fā)音和書寫方式。

-使用圖表展示每個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)字母和發(fā)音，如"one"（/w?n/）、"two"（/tu?/）等。

-通過(guò)實(shí)例，如數(shù)手指或展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音和書寫。

三、英語(yǔ)數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)數(shù)字的特性和重要性。

過(guò)程：

-展示一些使用英語(yǔ)數(shù)字的情境，如購(gòu)物、點(diǎn)餐、時(shí)間表示等。

-分析每個(gè)情境中數(shù)字的用法，讓學(xué)生理解數(shù)字在英語(yǔ)表達(dá)中的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在哪些情況下需要使用英語(yǔ)數(shù)字，以及如何正確使用。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)使用英語(yǔ)數(shù)字的游戲或故事。

-每組討論并決定如何完成任務(wù)，確保每個(gè)成員都能參與其中。

-給每組一定時(shí)間準(zhǔn)備，然后輪流展示他們的成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各小組依次上臺(tái)展示他們的游戲或故事，其他學(xué)生和教師給予反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

-教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)數(shù)字，包括發(fā)音、書寫和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)數(shù)字在跨文化交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極使用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫下他們一天中遇到的所有數(shù)字，并嘗試用英語(yǔ)描述。拓展與延伸1.《英語(yǔ)數(shù)字故事集》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，包含了許多有趣的故事，每個(gè)故事都融入了數(shù)字元素，如《10個(gè)小矮人》和《20個(gè)跳躍的青蛙》。通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)數(shù)字。

2.《英語(yǔ)數(shù)字謎語(yǔ)》：收集了一些與數(shù)字相關(guān)的謎語(yǔ)，如“我有五個(gè)頭，但沒(méi)有腳，沒(méi)有尾巴，卻能跳躍”（答案：數(shù)字5）。這些謎語(yǔ)不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，還能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)字。

3.《英語(yǔ)數(shù)字歌曲集》：挑選了一些包含英語(yǔ)數(shù)字的歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》和《TheCountingSong》。通過(guò)聽歌學(xué)唱，學(xué)生可以在音樂(lè)中自然地學(xué)習(xí)數(shù)字。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.家庭作業(yè)：布置一些與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)杯子、椅子等，并用英語(yǔ)寫出數(shù)字。

2.數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字連連看等。這樣既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.數(shù)字調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中常見的數(shù)字應(yīng)用，如商店的價(jià)簽、廣告牌上的日期等，并制作成調(diào)查報(bào)告。

4.數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)包含數(shù)字的故事，如《小豬的10個(gè)朋友》或《數(shù)字城堡的秘密》。通過(guò)創(chuàng)作，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)寫作能力。

5.數(shù)字電影欣賞：推薦一些與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)電影或動(dòng)畫片，如《數(shù)字怪杰》和《海底總動(dòng)員》。在觀看過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

6.數(shù)字文化探索：讓學(xué)生了解不同文化中數(shù)字的象征意義，如中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“?！弊峙c數(shù)字“五”的關(guān)聯(lián)。通過(guò)了解文化差異，學(xué)生可以拓寬自己的國(guó)際視野。

7.數(shù)字科技體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用一些與數(shù)字相關(guān)的科技產(chǎn)品，如計(jì)算器、手機(jī)等。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更好地理解數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。典型例題講解在《人教新起點(diǎn)》一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4NumbersLesson1中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)。下面，我將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)講解如何運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)。

1.例題：

-Whatisthis?It'sa...

-Whatarethese?Theyare...

答案：

-Whatisthis?It'saone.

-Whatarethese?Theyaretwoapples.

2.例題：

-Howmanyapplesdoyouhave?

-Ihave...

答案：

-Howmanyapplesdoyouhave?

-Ihavethreeapples.

3.例題：

-Canyoucountthem?

-Yes,Ican.Theyare...

答案：

-Canyoucountthem?

-Yes,Ican.Theyarefourbananas.

4.例題：

-Howmuchmoneydoyouhave?

-Ihave...

答案：

-Howmuchmoneydoyouhave?

-Ihavefiveyuan.

5.例題：

-Whattimeisit?

-It's...

答案：

-Whattimeisit?

-It'steno'clock.

為了更好地理解這些例題，下面是對(duì)每個(gè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.描述物品數(shù)量和種類：

-學(xué)生需要能夠描述一個(gè)物品或者一組物品的數(shù)量和種類。

-例題中的"Whatisthis?It'saone."和"Whatarethese?Theyaretwoapples."就是讓學(xué)生描述單個(gè)物品和多個(gè)物品。

2.詢問(wèn)和回答物品數(shù)量：

-通過(guò)提問(wèn)"Howmanyapplesdoyouhave?"，學(xué)生需要能夠回答具體的數(shù)量。

-例題中的"Ihavethreeapples."展示了學(xué)生如何用英語(yǔ)回答具體的數(shù)量。

3.數(shù)數(shù)練習(xí)：

-提問(wèn)"Canyoucountthem?"，目的是讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。

-例題中的"Yes,Ican.Theyarefourbananas."要求學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量并正確表達(dá)。

4.詢問(wèn)和回答金錢數(shù)量：

-通過(guò)"Howmuchmoneydoyouhave?"這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生需要知道如何用英語(yǔ)表達(dá)金錢的數(shù)量。

-例題中的"Ihavefiveyuan."展示了學(xué)生如何用英語(yǔ)回答金錢的數(shù)量。

5.詢問(wèn)和回答時(shí)間：

-提問(wèn)"Whattimeisit?"，學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)回答當(dāng)前的時(shí)間。

-例題中的"It'steno'clock."是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)，適用于日常生活中的問(wèn)答。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的興趣明顯。

-通過(guò)互動(dòng)游戲和歌曲，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音和書寫數(shù)字，課堂氛圍活躍。

-個(gè)別學(xué)生在英語(yǔ)數(shù)字的書寫上存在困難，但在教師的個(gè)別輔導(dǎo)下，表現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠共同完成任務(wù)。

-各小組設(shè)計(jì)的數(shù)字游戲和故事富有創(chuàng)意，充分展示了他們對(duì)數(shù)字的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)展示和分享，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行的小測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確書寫和發(fā)音1到10的數(shù)字。

-部分學(xué)生在數(shù)字的書寫和發(fā)音上仍有待提高，但總體表現(xiàn)符合教學(xué)目標(biāo)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單交流方面有了明顯的進(jìn)步。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生課后作業(yè)的完成情況良好，能夠獨(dú)立完成數(shù)字相關(guān)的寫作任務(wù)。

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋了數(shù)字的書寫、發(fā)音和實(shí)際應(yīng)用，有助于鞏固課堂所學(xué)。

-個(gè)別學(xué)生作業(yè)中存在錯(cuò)誤，但通過(guò)教師的個(gè)別輔導(dǎo)，這些錯(cuò)誤得到了糾正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)表示肯定，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持創(chuàng)新精神，并在今后的學(xué)習(xí)中嘗試更多樣的合作方式。

-隨堂測(cè)試中，教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，同時(shí)對(duì)存在困難的學(xué)生提出了改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課后練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師提醒學(xué)生在英語(yǔ)數(shù)字的書寫和發(fā)音上要更加注重細(xì)節(jié)，以確保在實(shí)際交流中的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，希望學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，并在遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)數(shù)字1到10的正確發(fā)音和書寫。

-英語(yǔ)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-英語(yǔ)數(shù)字在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位。

②關(guān)鍵詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten（1到10的數(shù)字）

-Howmany（多少）

-Howmuch（多少）

③語(yǔ)句重點(diǎn)：

-"Whatisthis?It'saone."（這是什么？這是一個(gè)一。）

-"Howmanyapplesdoyouhave?""Ihavethreeapples."（你有多少個(gè)蘋果？我有三個(gè)蘋果。）

-"Canyoucountthem?""Yes,Ican.Theyarefourbananas."（你能數(shù)數(shù)嗎？是的，我能。它們是四個(gè)香蕉。）

-"Whattimeisit?""It'steno'clock."（現(xiàn)在是幾點(diǎn)？現(xiàn)在是十點(diǎn)。）

-"Howmuchmoneydoyouhave?""Ihavefiveyuan."（你有多少錢？我有五元。）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地理解教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次《人教新起點(diǎn)》一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4NumbersLesson1教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后與學(xué)生交流：在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和看法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓他們互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)日志：記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括課堂互動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)效果等，以便日后回顧和分析。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)數(shù)字書寫上的困難，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練