Lesson31教學設計-2023-2024學年冀教版八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的同學們，咱們今天要一起走進冀教版八年級英語下冊的Lesson31。這節(jié)課，咱們要深入挖掘課本內(nèi)容，把那些英語單詞和句子玩轉(zhuǎn)起來。首先，我會用一些生動的小故事來引入新單詞，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握它們。接著，咱們來點實戰(zhàn)演練，通過角色扮演和小組討論，讓英語成為我們溝通的橋梁。最后，別忘了，咱們還要來個小測驗，鞏固一下所學知識。準備好了嗎？一起加油吧！??????核心素養(yǎng)目標-提升跨文化溝通意識，通過角色扮演體驗不同文化背景下的交流方式。

-培養(yǎng)英語語用能力，學會在實際情境中靈活運用所學詞匯和句型。

-增強自主學習能力，通過小組合作和自主探究，激發(fā)學習興趣，提升學習效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，熟悉了冀教版八年級英語下冊前期的詞匯和語法知識。他們能夠進行基本的日常對話，閱讀簡單的英語文章，并理解其中的大意。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課的學生對英語學習有較高的興趣，他們喜歡通過互動和實踐活動來學習。在能力方面，同學們的英語聽說能力較強，但寫作和語法運用有待提高。學習風格上，有的學生偏好通過視覺材料學習，有的則更傾向于口語練習和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在面對復雜句型時可能會感到困惑，尤其是在理解從句和語態(tài)方面。此外，學生在進行角色扮演時可能因為緊張而無法流利表達，或者在使用新詞匯時出現(xiàn)遺忘。為了克服這些困難，我們需要提供適當?shù)闹笇Ш途毩暀C會，幫助他們逐步提高語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版八年級英語下冊教材，以便課堂跟隨。

2.輔助材料：準備與課程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學生的興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不需要實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行角色扮演和討論。教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，今天我們要學習的是冀教版八年級英語下冊的Lesson31，你們知道嗎？英語中的“Lesson”就像是我們學習的小船，今天我們就一起揚帆起航，探索新的知識海洋。那么，你們對今天的主題有什么期待呢？

-回顧舊知：在我們上次的學習中，我們學習了關(guān)于食物的詞匯和表達，今天我們將繼續(xù)拓展這方面的知識，看看我們能否成為食物小達人！

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是一些新的食物詞匯和描述食物的句型。比如，“Thisisasandwich”或者“Thosearesomeapples.”我會通過PPT展示這些新詞匯和句型，并逐一解釋它們的用法。

-舉例說明：我會用一些圖片來展示這些食物，比如三明治、蘋果、香蕉等，然后引導學生用新學的詞匯和句型來描述它們。

-互動探究：接下來，我會讓同學們分成小組，每組選擇一種食物，然后用我們今天學到的詞匯和句型來描述它，看哪個小組描述得最生動有趣。

三、鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請同學們拿出筆記本，我們來進行一個小練習。我會給出一些食物的圖片，你們需要用英語來描述它們，可以自己寫，也可以和小伙伴一起討論。

-教師指導：在你們練習的過程中，我會巡視教室，如果有同學遇到困難，我會及時給予幫助和指導。

四、角色扮演（約10分鐘）

-同學們，接下來我們要進行一個角色扮演的活動。我會把你們分成幾個小組，每個小組扮演一家餐廳的服務員和顧客。我會提供一些對話的情景，你們需要用英語來完成對話。

-學生活動：每個小組都要準備一個小劇本，然后進行表演。我會請其他同學擔任評委，看看哪個小組的表演最自然、最生動。

五、總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：同學們，今天我們學習了新的食物詞匯和描述食物的句型，你們覺得怎么樣？有沒有覺得英語學習變得更加有趣了呢？

-反饋：請同學們舉手，告訴我你們今天學到了什么，有沒有什么問題想要提問的。我會盡量解答你們的問題，幫助大家更好地掌握今天的知識。

六、作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：請同學們回家后，用今天學到的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物的短文，明天我們可以在課堂上分享。知識點梳理1.食物詞匯：

-新增詞匯：sandwich（三明治）、apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、milk（牛奶）、juice（果汁）、cookie（餅干）、pizza（披薩）等。

-食物類別的擴展：fruit（水果）、vegetable（蔬菜）、meat（肉類）、grain（谷物）、dairy（乳制品）等。

2.描述食物的句型：

-Thisisa/an+食物名稱。

-Thosearesome+食物復數(shù)名詞。

-Thefoodtastes+形容詞。

-Ilike/lovetoeat+食物名稱。

3.食物相關(guān)的日常用語：

-Whatdoyouwanttoeat?

-Iwantsome+食物名稱.

-Thisisdelicious.

-Idon'tlikethisfood.

4.餐廳場景用語：

-CanIhelpyou?

-Whatwouldyouliketoorder?

-MayIhavethemenu,please?

-Iwouldliketohave+食物名稱.

5.食物營養(yǎng)知識：

-Differentfoodshavedifferentnutrients.

-It'simportanttoeatabalanceddiet.

-Vegetablesandfruitsaregoodforourhealth.

6.食物制作方法：

-Howtomakeasandwich?

-Howtobakeacookie?

-Howtoprepareasalad?

7.食物文化差異：

-Differentcountrieshavedifferentfoodcultures.

-Somefoodsarepopularincertainregions.

-Foodisanimportantpartofourdailylifeandculture.

8.食物保存和儲存知識：

-Howtostorefruitsandvegetables?

-Howtokeepfoodfresh?

-Somefoodsshouldbekeptintherefrigerator.

9.食物安全知識：

-Washyourhandsbeforeeating.

-Donoteatexpiredfood.

-Storefoodproperlytopreventfoodpoisoning.

10.食物與身體健康的關(guān)聯(lián)：

-Eatinghealthyfoodscankeepushealthy.

-Overeatingcanleadtohealthproblems.

-Exerciseisimportantformaintainingahealthyweight.板書設計①食物詞匯

-食物類別：fruit,vegetable,meat,grain,dairy

-單個食物詞匯：sandwich,apple,banana,orange,milk,juice,cookie,pizza

②描述食物的句型

-Thisisa/an+食物名稱

-Thosearesome+食物復數(shù)名詞

-Thefoodtastes+形容詞

-Ilike/lovetoeat+食物名稱

③食物相關(guān)的日常用語

-Whatdoyouwanttoeat?

-Iwantsome+食物名稱

-Thisisdelicious

-Idon'tlikethisfood

④餐廳場景用語

-CanIhelpyou?

-Whatwouldyouliketoorder?

-MayIhavethemenu,please?

-Iwouldliketohave+食物名稱

⑤食物文化差異

-Differentcountrieshavedifferentfoodcultures

-Somefoodsarepopularincertainregions

⑥食物保存和儲存知識

-Howtostorefruitsandvegetables?

-Howtokeepfoodfresh?

-Somefoodsshouldbekeptintherefrigerator

⑦食物安全知識

-Washyourhandsbeforeeating

-Donoteatexpiredfood

-Storefoodproperlytopreventfoodpoisoning

⑧食物與身體健康的關(guān)聯(lián)

-Eatinghealthyfoodscankeepushealthy

-Overeatingcanleadtohealthproblems

-Exerciseisimportantformaintainingahealthyweight作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習：請同學們完成課本中關(guān)于食物詞匯和句型的課后練習題，通過練習來鞏固和加深對所學知識的理解。

2.寫作任務：根據(jù)今天所學，寫一篇短文，主題為“我的最喜歡的食物”。在短文中，請使用至少五個新學的食物詞匯和兩個描述食物的句型。

3.角色扮演練習：選擇一個你喜歡的食物，編寫一段對話，模擬在餐廳點餐的場景?？梢院屯瑢W一起練習，或者在家里對著鏡子練習。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在學生完成作業(yè)后，我會進行批改。批改時，我會重點關(guān)注以下幾個方面：

-詞匯使用是否準確；

-句型結(jié)構(gòu)是否正確；

-內(nèi)容是否充實，是否有創(chuàng)意；

-是否使用了課堂上學到的食物詞匯和句型。

2.反饋交流：對于每個學生的作業(yè)，我會給出具體的反饋，包括以下幾點：

-對于正確的地方，給予肯定和鼓勵；

-對于需要改進的地方，給出具體的建議，如“在這個句子中，你可以嘗試用‘delicious’來替換‘good’”；

-對于創(chuàng)新的地方，給予表揚，鼓勵學生繼續(xù)保持。

3.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，我會進行一次集體反饋，讓學生了解自己的作業(yè)情況，同時也讓其他同學從中學習到好的寫作方法和表達技巧。

4.鼓勵自我反思：我會鼓勵學生對自己的作業(yè)進行自我反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進，并設定一個目標，為下一次的作業(yè)做好準備。

5.個別輔導：對于那些作業(yè)中存在明顯問題的學生，我會進行個別輔導，幫助他們克服困難，提高英語寫作能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作故事：

-題目：Myfavoritemeal

-要求：用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的餐點。在短文中至少使用三個新學的食物詞匯和一句描述食物的句型。

-答案示例：

Myfavoritemealismygrandmother'shomemadepizza.It'sdelicious,withathickcrustandlotsoftoppings.Thecheeseismeltedperfectly,andthesauceisflavorful.EverytimeIeatit,IfeellikeI'matarestaurant.Ilike/lovetoeatmygrandmother'spizza.

2.完成對話：

-題目：Orderingatarestaurant

-要求：根據(jù)以下情境，完成對話。假設你在一個餐廳，想要點餐。

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,Iwouldliketoordersomefood.

-答案示例：

A:Whatwouldyouliketoorder?

B:Iwouldliketohaveasandwich,please.

A:Howwouldyoulikeitdone?

B:I'dlikeitwithlettuce,tomatoes,andonions.

3.寫明單據(jù)：

-題目：Billatarestaurant

-要求：根據(jù)以下菜單和價格，填寫完整的賬單。

-Menu:

-Sandwich:$5.00

-Salad:$4.50

-Drink:$1.50

-答案示例：

Bill:

-Sandwich:$5.00

-Salad:$4.50

-Drink:$1.50

Total:$11.00

4.角色扮演劇本：

-題目：Cookingathome

-要求：編寫一個簡短的劇本，描述你和家人一起在家做飯的場景。在劇本中至少包含三個新學的食物詞匯和一句詢問食物的句型。

-答案示例：

Character1:Hey,whatarewecookingfordinner?

Character2:Let'smakepizza!Doyouwanttohelp?

Character1:Sure!Whatdoweneed?

Character2:Weneedsomeflour,cheese,andtomatosauce.

5.完善描述：

-題目：Describingameal

-要求：根據(jù)以下提示，用英語描述一頓你吃過的美味的餐點。

-Tips:Themealwasadeliciouspastadishwithacreamysauce,servedwithasideofgarlicbread.

-答案示例：

ThemealIhadwasadeliciouspastadish.Ithadacreamysaucethatwasrichandflavorful.Thepastawascookedperfectly,aldente.Ontheside,therewasapieceofgarlicbreadthatwascrispyandfragrant.Themealwasaperfectbalanceofflavorsandtextures,andIenjoyedeverybite.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新