動物的故事（教案）-2023-2024學年人教版（2012）美術二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材：人教版（2012）美術二年級下冊

內(nèi)容：《動物的故事》

本節(jié)課以《動物的故事》為主題，引導學生通過觀察、描繪和創(chuàng)作，了解和表達各種動物的形象和故事。主要包括：1.觀察動物的基本特征和生活習性；2.學習用線條和色彩描繪動物的形象；3.創(chuàng)作一個簡單的動物故事插畫。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。首先，通過觀察和描繪動物，提升學生的審美感知和審美判斷能力。其次，通過創(chuàng)作動物故事插畫，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和想象力。最后，通過講述動物故事，增強學生的人文關懷和情感體驗，培養(yǎng)學生對自然和生命的尊重。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：動物特征的觀察與描述。通過引導學生細致觀察教材中的動物圖片，學習如何準確描述動物的外形特征，如身體結(jié)構(gòu)、四肢比例、面部特征等。

-重點二：色彩運用與調(diào)和。在描繪動物時，指導學生運用適當?shù)纳剩私馍实睦渑?、明暗對比，以及如何調(diào)和色彩以達到和諧的效果。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：動物動態(tài)的把握。學生在描繪動物動態(tài)時，可能難以準確捕捉動物的運動狀態(tài)，教師需引導學生通過動態(tài)圖解和實際演示來理解動物動態(tài)的變化。

-難點二：故事情節(jié)的構(gòu)思。學生在創(chuàng)作動物故事插畫時，可能面臨如何構(gòu)思一個有趣的故事情節(jié)的難題，教師可以提供一些簡單的故事框架，幫助學生進行創(chuàng)作。教學資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、多媒體投影儀

-課程平臺：美術教學軟件（如美術教學APP）

-信息化資源：動物圖片庫、動物動態(tài)視頻、色彩理論教學視頻

-教學手段：實物展示、示范繪畫、小組討論、故事接龍游戲教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師以動畫或故事的形式引入課題，講述一個有趣的動物故事，激發(fā)學生的興趣。例如，可以講述《小兔子和大灰狼》的故事，引導學生思考故事中動物的特點和情節(jié)。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.觀察與描述：教師展示動物圖片，引導學生觀察并描述動物的外形特征和生活習性。例如，展示貓的圖片，讓學生說出貓的耳朵、尾巴、爪子等特點。

-用時：10分鐘

2.色彩運用：講解色彩的基本知識，如冷暖色、明暗對比等，并示范如何運用色彩描繪動物。例如，示范如何用冷暖色調(diào)對比表現(xiàn)貓的毛發(fā)質(zhì)感。

-用時：10分鐘

3.動物動態(tài)：通過動態(tài)圖解和實際演示，幫助學生理解動物動態(tài)的變化。例如，展示狗奔跑的動態(tài)圖，引導學生觀察狗四肢的運動軌跡。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.學生獨立創(chuàng)作：學生根據(jù)所學知識，選擇一種動物進行描繪。教師巡視指導，糾正學生的繪畫錯誤。

-用時：15分鐘

2.小組合作：學生分組，每組選擇一個動物，共同創(chuàng)作一個動物故事插畫。教師提供故事框架，如“動物們?nèi)ヌ诫U”。

-用時：15分鐘

3.展示與評價：每組展示自己的作品，其他組同學進行評價，教師給予點評和指導。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

1.動物特征的描述：例如，討論如何描述熊貓的黑眼圈和圓滾滾的身體。

2.色彩的運用：例如，討論如何用色彩表現(xiàn)馬的速度感。

3.故事情節(jié)的構(gòu)思：例如，討論如何將“動物們?nèi)ヌ诫U”的故事情節(jié)具體化。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)動物特征的觀察、色彩運用和故事情節(jié)構(gòu)思的重要性。例如，教師可以提問：“今天我們學習了哪些動物的特點？如何運用色彩來表現(xiàn)它們？你們在創(chuàng)作故事插畫時遇到了哪些困難？”

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-動物生活習性視頻：收集不同動物的紀錄片或生活習性視頻，如《動物世界》系列，幫助學生更直觀地了解動物的生活環(huán)境和習性。

-動物繪畫教程：查找一些簡單的動物繪畫教程，如《兒童簡筆畫教程》中的動物部分，供學生參考和學習。

-動物文學作品：推薦一些與動物相關的文學作品，如《伊索寓言》、《安徒生童話》等，激發(fā)學生對動物故事的興趣。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己觀察到的動物，可以是校園里的鳥類、昆蟲，或是家中的寵物，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。

-創(chuàng)作故事：學生可以根據(jù)自己最喜歡的動物，創(chuàng)作一個有趣的故事，鍛煉他們的想象力和表達能力。

-動物主題繪畫：除了課堂上的動物描繪，學生可以嘗試使用不同的繪畫材料和技術，如水粉畫、版畫等，來創(chuàng)作動物主題作品。

-動物保護意識：通過學習動物的故事，引導學生思考人與自然的關系，培養(yǎng)他們的動物保護意識。

-家長參與：邀請家長參與學生的繪畫活動，共同完成一幅家庭動物主題作品，增進親子關系的同時，也豐富了學生的學習體驗。

-美術館參觀：組織學生參觀美術館或博物館，欣賞真實的動物繪畫作品，拓寬他們的藝術視野。

-課外閱讀：推薦學生閱讀與動物相關的科普書籍，如《動物百科全書》，增加他們的動物知識儲備。板書設計①動物特征觀察

-動物外形：耳朵、尾巴、四肢、身體結(jié)構(gòu)

-動物習性：生活習性、飲食習慣、棲息地

②色彩運用技巧

-冷暖色調(diào)：紅色、藍色、綠色

-明暗對比：深色、淺色、陰影

-色彩調(diào)和：互補色、鄰近色

③動物故事創(chuàng)作

-故事情節(jié)：起因、經(jīng)過、結(jié)果

-人物角色：動物主角、配角

-情感表達：快樂、悲傷、勇敢

④繪畫步驟

-草稿：初步勾勒動物輪廓

-線條：細化動物特征

-色彩：填充顏色，注意色彩搭配

-調(diào)整：修正細節(jié)，完善作品課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或校園中的某種動物，記錄它的外形特征和生活習性。

-作業(yè)要求：用文字描述動物的外形特征，如顏色、體型、四肢等，并簡要說明它的生活習性。

-答案示例：我家養(yǎng)了一只小貓，它的身體是橘黃色的，四肢修長，尾巴短短的。它喜歡吃魚和肉，每天都會在陽光下曬太陽。

2.繪畫作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)觀察到的動物，繪制一幅簡單的動物畫。

-作業(yè)要求：注意動物的比例和動態(tài)，運用所學的色彩知識進行上色。

-答案示例：學生繪制了一只小狗，畫面中小狗正歡快地奔跑，四肢比例協(xié)調(diào)，毛發(fā)顏色深淺適中，背景是綠色的草地。

3.故事創(chuàng)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“動物運動會”為主題，創(chuàng)作一個簡短的故事。

-作業(yè)要求：故事中至少包含三種不同的動物，描述它們在運動會上的表現(xiàn)和比賽結(jié)果。

-答案示例：故事標題《動物運動會》，故事內(nèi)容：森林里舉辦了一場動物運動會，小鳥、小兔、小狗等動物都參加了比賽。小鳥在飛行項目中獲得了第一名，小兔在跑步項目中獲得了第二名，小狗在游泳項目中獲得了第一名。

4.動物知識卡片作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張關于你最喜歡的動物的卡片，包括它的名字、外形特征、生活習性等。

-作業(yè)要求：卡片設計要美觀，文字簡潔明了，可以配以圖片或繪畫。

-答案示例：制作一張關于熊貓的卡片，卡片上寫著“熊貓，大熊貓，黑白相間的可愛動物，生活在我國四川的山區(qū)，以竹子為食”。

5.家庭實踐活動作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家長一起進行一次戶外觀察活動，記錄觀察到的動物和自然現(xiàn)象。

-作業(yè)要求：拍攝照片或繪制草圖，回家后與家人分享觀察心得。

-答案示例：學生和家長一起去公園觀察，拍攝了一組照片，回家后學生用文字描述了公園里的小鳥、蝴蝶和花草。教學反思與改進在教學《動物的故事》這一課后，我對整個教學過程進行了認真的反思，以下是我的一些思考和建議。

1.教學活動效果評估

-反思活動：在教學結(jié)束后，我安排了一個簡單的問卷調(diào)查，讓學生反饋他們對本節(jié)課的感受和收獲。同時，我也觀察了學生在實踐活動中的參與度和作品的完成質(zhì)量。

-發(fā)現(xiàn)問題：大部分學生對動物的特征和生活習性有了更深的了解，但在色彩運用和故事創(chuàng)作方面，部分學生的表現(xiàn)并不理想。

2.教學改進措施

-調(diào)整教學方法：針對色彩運用的問題，我計劃在下一節(jié)課中增加色彩理論的教學，并通過實際操作來幫助學生更好地理解色彩搭配。

-強化實踐環(huán)節(jié)：為了提高學生的創(chuàng)作能力，我將在下一節(jié)課中安排更多的實踐時間，讓學生自由發(fā)揮，同時提供一些故事框架供他們參考。

-個性化指導：針對學生在實踐活動中的不同需求，我將提供個性化的指導，幫助那些在創(chuàng)作上遇到困難的學生。

3.教學資源整合

-優(yōu)化資源利用：我發(fā)現(xiàn)有些學生對于線上資源的使用不夠熟練，因此我計劃在下一節(jié)課中專門安排時間，教授他們?nèi)绾斡行Ю镁W(wǎng)絡資源進行學習和創(chuàng)作。

-多樣化教學手段：除了傳統(tǒng)的繪畫教學，我還考慮引入多媒體教學手段，如動畫演示、視頻分析等，以增加課堂的趣味性和互動性。

4.家長溝通與合作

-加強家校聯(lián)系：我計劃與家長進行更頻繁的溝通，了解學生在家的學習情況，并鼓勵家長參與到孩子的創(chuàng)作過程中來。

-家長工作坊：組織一次家長工作坊，教授家長如何在家輔助孩子進行藝術創(chuàng)作，共同營造良好的家庭藝術氛圍。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀察日記：請學生觀察家中的寵物或校園中的動物，記錄它們的特征和生活習性，并寫下自己的觀察感受。鼓勵學生用畫筆記錄下動物的表情和動作。

2.動物故事創(chuàng)作：以“我心中的動物英雄”為主題，創(chuàng)作一個簡短的故事。要求故事中包含一個動物角色，描述它如何幫助他人或克服困難。

3.動物畫創(chuàng)作：選擇一種動物，運用所學的繪畫技巧，繪制一幅具有創(chuàng)意的動物畫。鼓勵學生嘗試不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆等。

4.色彩搭配練習：根據(jù)所學的色彩理論，選擇三種不同的顏色，創(chuàng)作一幅簡單的色彩搭配練習畫，展示色彩的冷暖對比和明暗變化。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記反饋：檢查學生的觀察日記，評估他們對動物特征的描述是否準確，是否能夠表達自己的觀察感受。對于描述不準確或缺乏觀察感受的學生，給予具體的指導和鼓勵。

2.動物故事創(chuàng)作反饋：評價