2025屆河北省石家莊市普通高中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測(二)語文試卷及答案_第1頁
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文檔簡介

1.C【解析】“需要人工預(yù)先制作解題的標(biāo)準(zhǔn)范例”錯誤,材料一明確DeepSeek的突破在于“無需人類監(jiān)督輸入”,由模型自主通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)生成思維鏈。2.D【解析】A項“就不會出現(xiàn)做錯題的情況”錯誤;B項中“表明其已具備人類思維”是對機(jī)器自我驗算能力的過度解讀;D項,“思維鏈越長,邏輯水平就越高”推理錯誤。3.C【解析】“等一下,等一下”體現(xiàn)了模型停下來思考“頓悟”的過程,并非語言混亂。4①公布了“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)深度思考的完整機(jī)制,提供了深度思考的最前沿技術(shù)。②極大提升了AI的推理能力。(每點(diǎn)2分,意思對即可。共4分)5①AI生成的結(jié)論不一定完全可靠,這需要人類設(shè)法去緩解這一問題。②利用“聯(lián)網(wǎng)搜索”動態(tài)地將搜索結(jié)果整合到知識體系中,對結(jié)果進(jìn)行篩選、壓縮或總結(jié)、提煉。③通過不斷“深度思考”,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高邏輯推理能力。(每點(diǎn)2分,意思對即可。共6分)6.D【解析】A項,“后文都是圍繞這一特點(diǎn)展開的”錯誤;B項,紫蘇與薰衣草不是對比;C項,影響到日本是后來的事,并非當(dāng)時。7.A【解析】“意在表現(xiàn)少年時代的“我”對美食的渴望”錯誤,意在表現(xiàn)紫蘇的香。8①紫蘇“到處生長隨遇而安,自帶芳香不求聞達(dá)”的品性特征與處士的品質(zhì)相似;②卒章顯志,含蓄點(diǎn)題,抒發(fā)了作者對平凡生命的贊美之情。③稱紫蘇為處士,將物與人融為一體,賦予紫蘇豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。(每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)即可。共4分)9示例一:本文具有靈性之美。①內(nèi)容上,塑造了紫蘇遺世獨(dú)立、園中處士的形象,突出紫蘇高潔的心性與品質(zhì)。②結(jié)構(gòu)上,運(yùn)用時空交錯的手法,回憶與現(xiàn)實(shí)交織,古今相映,開合自由,收放自如。③語言上,運(yùn)用比喻、擬人等修辭來美化紫蘇的形象;長短句交錯,語言自由靈活。④抒情上,善于捕捉細(xì)節(jié)來抒情,淡而有味,引人共情。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可。共6分。)示例二:本文具有樸素之美。①選材上,選擇了普通的紫蘇,多角度展現(xiàn)了紫蘇的形象與用途;②內(nèi)容上,多為生活小事,煙火氣息濃郁;③語言上,使用回憶性筆調(diào),融入生活化語言,娓娓道來。④抒情上,字里行間蘊(yùn)含真情,感情在細(xì)節(jié)中自然流淌。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可。共6分。)10.B【解析】A項應(yīng)為“排富商大賈,出告緡令,鋤豪強(qiáng)并兼之家,舞文巧詆以輔法?!盋項應(yīng)為“孝景時,吳楚七國反,景帝往來兩宮間,寒心者數(shù)月?!盌項應(yīng)為“溫顏以來之,虛懷以受之,猶恐不敢言;又況如武帝作色憑怒,致之于死乎?”11.C【解析】“委命下吏”的“下吏”是名詞,指“下級官吏”,意思不同。12.C【解析】“武帝之前漢朝皇帝飽受戰(zhàn)爭之苦”錯,原文有“孝惠、高后時,天下安樂”。13(1)于是皇上變了臉色,說:“我派你駐守一個郡,你能不讓匈奴進(jìn)入國境搶掠嗎?”(作色、居、無使、盜,各1分。共4分)(2)大概是因為皇帝親近儒臣,尊重經(jīng)學(xué),不因為他們是職位低的官吏而否定他們的言論。(蓋、親、以、廢,各1分。共4分)14①皇帝應(yīng)該廣泛聽取朝臣的意見;②皇帝應(yīng)尊重地位不高的臣子;③皇帝要和顏悅色、包容臣子,虛心納言。(一點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)4分,答出三點(diǎn)滿分)15.B【解析】從“促”和“疏”來看,雨雖然很小,但對燕子和流螢產(chǎn)生了影響。16①空氣變涼使竹枝微動,細(xì)雨飄落浮萍,浮萍沒有什么變化;②“氣涼”寫溫度的細(xì)微變化,帶來竹的細(xì)微之變;“點(diǎn)細(xì)”寫雨點(diǎn)微小,以至于浮萍未變:從觸覺和視覺的角度細(xì)膩地描繪了雨中景物的特點(diǎn);③通過蒙蒙細(xì)雨,營造出朦朧迷茫的氛圍,隱含著詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之感,抒情含蓄隱(每點(diǎn)2分,意思對即可。共6分)17(1)引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏(2)辟邪說難壬人(3)樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)(慈母手中線游子身上衣/煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕/雞聲茅店月人跡板橋霜/細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜舟/楊柳岸曉風(fēng)殘月/落葉他鄉(xiāng)樹寒燈獨(dú)夜人/綠蟻新醅酒紅泥小火爐/桃李春風(fēng)一杯酒江湖夜雨十年燈)二、語言文字與運(yùn)用18.C【解析】③承載(zài)19甲:賞心悅目/生機(jī)勃勃/欣欣向榮乙:安居樂業(yè)/神采奕奕/精神抖擻丙:日新月異/一日千里?。何等怀娠L(fēng)/司空見慣/屢見不鮮20.B【解析】A項的“不過”是動詞,是“不超越,不能超越”的意思;B項與文中加點(diǎn)的 “不過”都是副詞,都是“只、僅僅”的意思;C項的“不過”是用在動詞或形容詞后面,表示程度最高;D項是連詞,表輕微轉(zhuǎn)折。21①卻沒那個膽②卻無法用在黃河身上 ②“彎”,動詞,寫出黃河蜿蜒于山間的動態(tài)之美;“灣”名詞動用,停留之意,狀黃河靜態(tài)之貌。(2分意思對即可,共4分)),記敘文/散文:需通過具體事件展現(xiàn)蛻變過),詩歌:需運(yùn)用意象(如繭、蝶、蟬蛻)構(gòu)建象征體材料一:張湯更加受到尊寵信任,升為御史大夫。恰逢匈奴渾邪王等投降漢朝,漢朝大規(guī)模發(fā)動軍隊討伐匈奴。太行山以東地區(qū)遭遇水澇干旱災(zāi)害,貧苦百姓流離遷徙,都仰仗朝廷供給,朝廷財政空虛。于是張湯秉承皇上旨意,請求鑄造銀錢和五銖錢,壟斷天下的鹽鐵經(jīng)營權(quán),排擠富商大賈,發(fā)布告發(fā)富戶隱匿財產(chǎn)逃漏稅款的命令,鏟除豪強(qiáng)兼并之家的勢力,玩弄法律條文巧言誣陷來輔助法律的推行。張湯每次在朝堂上奏進(jìn)言,談?wù)搰邑斢们闆r,直到傍晚,天子忘記吃飯。丞相徒居其位,天下的事情都由張湯決斷。百姓不能安心生活,社會紊亂;朝廷興辦的事,未能夠從中獲得利益;而貪官污吏都侵奪漁利,于是徹底地按照罪責(zé)懲辦。從三公九卿以下,直到平民百姓,都指責(zé)張湯。張湯曾經(jīng)生病,天子親自前往探病,他的尊貴到了這種地步。匈奴前來請求和親,群臣在皇上面前議論此事。博士狄山說:“和親有利。”皇上問他有利在何處,狄山說:“武器是兇險的器物,不可輕率地多次動用。高帝(劉邦)想討伐匈奴,被圍在平城,就最終與匈奴結(jié)成和親之好。孝惠、高后(呂雉)時期,天下安定快樂。待到孝文帝時,想要征討匈奴,北方邊境騷擾不安,百姓苦于戰(zhàn)爭。孝景帝時,吳楚七國叛亂,景帝在未央宮和長樂宮之間往來,恐懼憂心了幾個月。吳楚叛亂平定后,景帝直到終了不再談?wù)搼?zhàn)爭,天下富裕殷實(shí)。如今自從陛下發(fā)兵攻打匈奴,國內(nèi)因此財用空虛,邊境百姓極為困苦。由此可見,用兵比不上和親?!被噬显儐枏垳?,張湯說:“這是愚蠢的儒生,是無知的人?!钡疑秸f:“我固然是愚昧的忠誠,像御史大夫張湯這樣卻是偽裝的忠誠。像張湯辦理淮南王、江都王的案子,用嚴(yán)苛的法令條文竭力詆毀諸侯,分離疏遠(yuǎn)骨肉親人,使藩國之臣自感不安。我本來就知道張湯是偽裝的忠誠。”在這時皇上變了臉色說:“我讓你駐守一個郡,你能不讓匈奴進(jìn)入國境搶掠嗎?”狄山說:“不能。”皇上說:“駐守一個縣呢?”狄山回答說:“不能?!被噬嫌终f:“駐守在一個邊境城堡內(nèi)呢?”狄山自己考慮如果辯論到無話回答,皇上將要把自己下交給司法官吏(審訊治罪說:“能?!庇谑腔噬吓汕驳疑降巧线吶潜?。過了一個多月,匈奴斬下狄山的頭顱然后離開。從此以后,群臣震驚恐懼。張湯當(dāng)了七年御史大夫,失敗了。材料二:我慎重地查證,依照漢朝制度,博士的俸祿都不過是六百石。然而朝中有重要的事,一定會讓博士與丞相御史九卿列侯共同商議是否可行。大概是因為皇帝親近儒臣,尊重經(jīng)學(xué),不因為他們是職位低的臣子而廢棄他們的言論。因

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