2025年，是故宮博物院建院100周年。作為中國文博界的“頂流”，故宮博物院集古代建筑群、宮廷收藏、歷代文化藝術為一體，共藏有180余萬件文物，一級藏品更是多達8000余件，堪稱中國最大的古代文化藝術博物館。所謂文物不言，自有春秋。文物見證歷史,承載文化,提供滋養(yǎng)。今天我們就云游“故宮博物院”，解讀文物蘊含的“人文精神”！文物僅僅是一件古老的物品嗎？人文中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經典《周易》講道：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！惫湃苏J為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉換的規(guī)律；觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。何為人文，在古代主要指禮樂教化、典章制度，即詩書、禮樂、法度等精神文明的創(chuàng)造，也泛指人事，即人類社會的行為、習俗或狀態(tài)。中國古人的許多思想尤其是政治、倫理思想，都基于“人”提出，閃耀著人文關懷的光輝。中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠的中華人文精神。第七課：弘揚中華人文精神7.1影響深遠的人文精神Chinesestyleeducationandtraining

目標導航道德修養(yǎng)：感悟“求同存異”“儉約自守”等生活智慧，提升個人道德情操和處世能力。責任意識：明確弘揚中華人文精神的責任，在日常生活中踐行和諧、節(jié)儉等理念。政治認同：知道中華人文精神是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信。教學重點：感受中華人文精神豐富的哲學思想和道德規(guī)范，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信教學難點：了解中華人文精神對現(xiàn)代社會的價值觀念和行為模式產生的深遠影響健全人格：通過"形神兼?zhèn)洹钡拿缹W追求，培養(yǎng)審美情趣和人文情懷，形成積極向上的生活態(tài)度。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神想一想：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作體現(xiàn)的人文精神有何價值？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。探究蘊含的人文精神在中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化里，你從中領略到哪些人文精神？相互尊重和諧相處勇于追夢堅韌不拔樂曲高妙知己相賞安貧樂道堅守本心促進社會和諧，成就美好人生。彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。強大的熏陶教化、凝聚示范作用品茗經典-探究蘊含的人文精神課堂筆記

1.中華人文精神的價值？(重要性）P58-59+62

①彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。(P59)②促進社會和諧、成就美好人生。(P58藍字)③滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)生活觀察：學校開展“品優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，悟中華人文精神”的活動。下列同學的發(fā)言，分別體現(xiàn)了中華人文精神哪個方面的具體體現(xiàn)？請你填一填。我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎上和諧共處。我特別喜歡中國古典名曲《高山流水》，從曲子中就能聽出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。我非常欣賞《論語》中描寫的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的精神。我讀過許多古代神話傳說，如盤古開天辟地、女媧補天、伏羲畫卦、神農嘗草、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等，它們都蘊含著勇于追求夢想的執(zhí)著精神。①__________②__________③__________④__________處世方法教化思想美學追求生活理念中華人文精神主要體現(xiàn)在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。（1）求同存異、和而不同的處世方法。怎樣理解求同存異、和而不同？①內涵：A.求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。B.和而不同，就是倡導和諧相處，協(xié)調不同意見，但不盲從茍同。2.中華人文精神的內涵？

管鮑之交：性格各異，但能相互理解和尊重負荊請罪：藺廉兩人若堅持相爭，就不能共生一國兩制：一個國家，兩種制度一帶一路：共商、共建、共享古今有哪些體現(xiàn)這一處世方法的典故和舉措？②作用：A.求同能讓人們更加親近、友善，B.存異則讓人們彼此尊重、包容。C.求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。活動2：讀詩歌，品哲理

“歲寒三友”和“四君子”，是傳統(tǒng)詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。松、竹經冬不凋，梅花迎寒開放，故有“歲寒三友”之稱?！八木印眲t是指“梅、蘭、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優(yōu)雅樸素、高潔堅貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧靜，寄托著中國人對高尚品格的推崇。在中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神。你還知道哪些蘊含著中華人文精神的文藝作品？這些文藝作品體現(xiàn)了什么思想？文以載道、以文化人的教化思想民族史詩《瑪納斯》《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，有二十三萬余行，講述了傳奇英雄瑪納斯及其子孫七代帶領柯爾克孜族人民追求幸福生活的故事?！冬敿{斯》經久流傳、生生不息，以史詩的恢宏敘事主題和崇高演述風格凝聚民心、團結人民，給予人們追求美好生活的希望和力量。我國各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化，成為中華民族獨特的精神標識。像《瑪納斯》這樣的文化遺產，既是少數民族的寶貴財富，也是中華民族的寶貴財富。繪畫《踏歌圖》宋馬遠“楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲?！薄峨]上踏歌行》是河南衛(wèi)視與中國歌劇舞劇院合作的舞蹈，靈感來源于南宋畫家馬遠的《踏歌圖》?！短じ鑸D》描繪的是田間小道上四位老農踏歌歡慶的景象，傳遞出的都是豐年樂景下怡然自得的意境。這副《踏歌圖》美嗎？美在何處呢？除了舞蹈和繪畫，還有什么能凸顯中華文化的美學追求呢？瑰寶二：（2）文以載道、以文化人的教化思想。內涵作用各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義?！拔摹敝傅氖俏膶W創(chuàng)作及作品；“道”指的是作品蘊含的道理或思想?！拔摹?主要指禮樂教化、典章制度，即詩書、禮樂、法度等精神文明的創(chuàng)造；“化”,則是教化、教導民眾，并使之改變。繪畫詩詞書法典籍著作校園文化長廊瑰寶三：從“千里江山圖“中悟美學追求觀看《千里江山圖》時，你內心產生了何種感受？構圖布局精妙色彩運用獨特，艷而不俗繪畫技藝精湛展現(xiàn)大自然的壯麗山河，又體現(xiàn)人與自然和諧共生（3）形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。畫家寄情于景，將自己的情感融入其中，使自己的思想情感與外界景物融為一體，構成情景交融、物我交融的審美意象，使得這幅作品充滿了生命力。瑰寶三：（3）形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。詩詞創(chuàng)作繪畫戲劇舞蹈表現(xiàn)作用詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體塑造了中華民族獨特的審美氣質音樂議學結論形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求內涵：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。作用：形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。議題四誦詩詞,體生活理念議學情境：誦詩詞《飲酒·其五》（東晉·陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。思考：你感受到了陶淵明怎樣的生活理念？你還知道有哪些詩句體現(xiàn)了這種生活理念？相關鏈接

《禮記》中說：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！薄爸小笔鞘挛锎嬖诘谋救粻顟B(tài)，“和”是事物間相互和諧的狀態(tài)。在“中和”的狀態(tài)下，天地萬物和諧地共存發(fā)展，各得其所，繁榮興旺?！吨芤住分姓f：“乾道變化，各正性命。保合太和，乃利貞?！薄疤汀本褪翘┖?，是天地萬物和諧的最理想狀態(tài)。對于人來講，“太和”是人類生存發(fā)展的最高境界，即天人合一之境。文以載道、以文化人的教化思想文藝類節(jié)目詩詞歌賦花中四君子四大名著文以載道、以文化人的教化思想各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。內涵意義文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。求同存異、和而不同的處世方法文以載道、以文化人的教化思想形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求儉約自守、中和泰和的生活理念影響深遠的人文精神中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。中華人文精神的價值課堂小結中華人文精神地位、主要體現(xiàn)中華人文精神的內容影響深遠的人文精神求同存異、和而不同的處世方法文以載道，以文化人的教化思想儉約自守、中和泰和的生活理念形神兼?zhèn)洌榫敖蝗诘拿缹W追求練習“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突?！迸c該思想最吻合的中華人文精神是()A.文以載道、以文化人的教化思想

B.形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求C.儉約自守、中和泰和的生活理念

D.求同存異、和而不同的處世方法D練習“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”，中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神，承載著做人做事的道理。這體現(xiàn)了()A.形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿?/p>