排球屈體扣球教學(xué)設(shè)計(jì)1-八年級(jí)體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是排球運(yùn)動(dòng)中的精彩瞬間——屈體扣球。這可是八年級(jí)體育與健康課程中非常實(shí)用的技能哦！我們會(huì)在課堂上一起學(xué)習(xí)如何正確、有力地完成這個(gè)動(dòng)作，不僅提升我們的身體素質(zhì)，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起跳入排球的海洋，感受扣球的快感吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.屈體扣球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：正確掌握起跳時(shí)機(jī)、空中姿勢(shì)和扣球手法。

2.力量和協(xié)調(diào)性的結(jié)合：在扣球時(shí)，如何將腿部力量與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作有效結(jié)合。

難點(diǎn)：

1.空中時(shí)間的精確控制：學(xué)生在扣球時(shí)難以準(zhǔn)確判斷和利用空中時(shí)間。

2.身體平衡與穩(wěn)定：學(xué)生在扣球過程中容易出現(xiàn)身體失衡，導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動(dòng)作練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握起跳、空中姿勢(shì)和扣球手法的技巧。

2.設(shè)定不同的練習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中感受和適應(yīng)空中時(shí)間的控制。

3.使用輔助工具如標(biāo)志盤等，幫助學(xué)生在扣球時(shí)找到正確的身體平衡和穩(wěn)定。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀摩、交流，通過團(tuán)隊(duì)合作來提高扣球的技巧。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻案例分析，直觀展示屈體扣球的正確動(dòng)作。

2.通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互糾正動(dòng)作，提高技能。

3.設(shè)計(jì)“扣球接力”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。

4.利用排球教學(xué)軟件，進(jìn)行虛擬扣球訓(xùn)練，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有看過精彩的排球比賽？特別是那些扣球瞬間，是不是覺得既刺激又過癮？今天我們就來學(xué)習(xí)如何像職業(yè)選手一樣，進(jìn)行屈體扣球。

2.回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的排球基本技巧嗎？比如傳球、墊球，這些技巧對(duì)于扣球也是非常重要的，今天我們就要把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，一起挑戰(zhàn)扣球技巧。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解屈體扣球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳時(shí)機(jī)、空中姿勢(shì)和扣球手法。

-通過視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作示范。

2.舉例說明：

-我會(huì)選取幾個(gè)扣球動(dòng)作做得好的同學(xué)進(jìn)行示范，讓大家看到優(yōu)秀動(dòng)作的特點(diǎn)。

-結(jié)合實(shí)際比賽場(chǎng)景，分析優(yōu)秀扣球動(dòng)作的優(yōu)勢(shì)和技巧。

三、互動(dòng)探究（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生討論：

-我會(huì)提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生分組討論，如“如何提高扣球的力量？”“如何在空中保持身體平衡？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.實(shí)踐操作：

-在我的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，嘗試模仿扣球動(dòng)作。

-學(xué)生可以互相觀摩、糾正動(dòng)作，提高實(shí)踐能力。

四、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行“扣球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)扣球技巧。

-學(xué)生需要按照規(guī)定的動(dòng)作完成扣球，并傳遞球給下一個(gè)隊(duì)員，以此類推。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整練習(xí)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能得到提升。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)屈體扣球的關(guān)鍵點(diǎn)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的扣球技巧。

2.反思：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在扣球過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。

-我會(huì)提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，要注重團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。

整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)效果最大化。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史背景、發(fā)展過程以及不同時(shí)期的特點(diǎn)，從而更好地理解排球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。

-《排球運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)原理》：這篇文章介紹了排球運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)、物理學(xué)原理，如球的飛行軌跡、空氣阻力等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解排球運(yùn)動(dòng)。

-《排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和技巧，為自己的訓(xùn)練提供參考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己分析一場(chǎng)精彩的排球比賽，找出扣球技巧的亮點(diǎn)，并總結(jié)出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看排球比賽的錄像，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的扣球動(dòng)作，并在實(shí)踐中嘗試模仿。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套針對(duì)屈體扣球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括熱身、技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練等，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)屈體扣球過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的小論文，探討排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何在日常生活中推廣排球運(yùn)動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的排球比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的排球俱樂部或社團(tuán)，與其他熱愛排球的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

-學(xué)生可以嘗試組織一場(chǎng)小型的排球比賽，邀請(qǐng)同學(xué)、老師和家長參加，體驗(yàn)組織活動(dòng)的樂趣。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們和同學(xué)們，一堂課結(jié)束后，我們都要來個(gè)小結(jié)，對(duì)不對(duì)？今天，我就來和大家分享一下我對(duì)于這堂“排球屈體扣球教學(xué)”的反思和改進(jìn)思路。

首先，我得說說導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我用了排球比賽的視頻片段來激發(fā)學(xué)生的興趣，這看起來挺有效的，但我也注意到有些學(xué)生似乎對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)不太感興趣。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，嘗試用一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例來導(dǎo)入，比如讓學(xué)生分享自己觀看過的印象深刻的排球比賽瞬間，這樣可能會(huì)更接地氣。

然后，我在新課呈現(xiàn)部分詳細(xì)講解了技術(shù)動(dòng)作，并通過示范讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們看起來都在認(rèn)真看，但在實(shí)際操作時(shí)，還是有不少學(xué)生掌握得不是很好。這可能是因?yàn)橹v解時(shí)沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更加分步的方法，先講解一個(gè)動(dòng)作，然后讓學(xué)生嘗試，再講解下一個(gè)動(dòng)作，這樣學(xué)生可以有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，但有些小組似乎討論得不夠熱烈。這可能是因?yàn)槲姨峁┑挠懻搯栴}不夠有挑戰(zhàn)性。我意識(shí)到，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生探究，我需要設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，比如“你認(rèn)為在扣球時(shí)，有哪些因素會(huì)影響球的落點(diǎn)？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了扣球接力游戲，雖然學(xué)生們參與度很高，但我也注意到有些學(xué)生因?yàn)榧夹g(shù)不熟練而顯得有些沮喪。為了解決這個(gè)問題，我打算在游戲中加入一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如完成最佳扣球動(dòng)作的小組可以獲得小獎(jiǎng)品，這樣可以提高學(xué)生的積極性。

-教學(xué)過程中學(xué)生的參與度如何，是否有學(xué)生表現(xiàn)出特別的學(xué)習(xí)困難。

-學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解和掌握程度如何，是否需要再次講解或提供額外的輔導(dǎo)。

-教學(xué)媒體的使用是否恰當(dāng)，是否能夠有效輔助教學(xué)。

-課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試更多樣化的案例，并鼓勵(lì)學(xué)生參與討論。

-在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將采用更加細(xì)致的教學(xué)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的深入思考。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-我將定期檢查教學(xué)媒體的使用效果，確保其與教學(xué)內(nèi)容相符，并能夠有效輔助教學(xué)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天學(xué)習(xí)的屈體扣球技巧，我為大家布置以下作業(yè)：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)每位同學(xué)在家或?qū)W校體育館內(nèi)練習(xí)屈體扣球，至少練習(xí)10次，并記錄自己的起跳高度、扣球力度和球的落點(diǎn)。

-練習(xí)時(shí)，注意保持正確的技術(shù)動(dòng)作，尤其是起跳時(shí)機(jī)和空中姿勢(shì)。

2.反思作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們寫下自己在練習(xí)屈體扣球時(shí)的感受，包括遇到的困難、改進(jìn)的地方以及下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.小組作業(yè)：

-以小組形式，討論并總結(jié)屈體扣球的關(guān)鍵技巧，準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，在下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注每位同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作是否正確，起跳高度、扣球力度和球的落點(diǎn)是否符合要求。

2.對(duì)于技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)，我會(huì)指出具體的問題，并提供改進(jìn)建議，如調(diào)整起跳時(shí)機(jī)、加強(qiáng)手臂力量訓(xùn)練等。

3.對(duì)于反思作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)們對(duì)自身練習(xí)的反思深度，是否能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。

4.對(duì)于小組作業(yè)