初中音樂《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地哼唱江蘇民歌《茉莉花》的主旋律，感受歌曲的旋律美和歌詞美。了解《茉莉花》的不同版本及其音樂特點(diǎn)，掌握歌曲中的裝飾音和節(jié)奏變化。能夠用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲情感進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作表現(xiàn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽、欣賞不同版本的《茉莉花》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和分析能力。運(yùn)用視唱、跟唱、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高演唱水平和音樂表現(xiàn)力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受江蘇民歌《茉莉花》所表達(dá)的細(xì)膩情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》，讓學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。鼓勵(lì)學(xué)生在音樂實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟悉歌曲《茉莉花》的旋律和歌詞，能夠流暢、準(zhǔn)確地演唱歌曲。體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含的情感，并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來(lái)。了解江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的音樂魅力。2.教學(xué)難點(diǎn)把握歌曲中的裝飾音，如波音、滑音等，使演唱更加細(xì)膩、生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤(rùn)的聲音演唱，避免喊唱，同時(shí)注意氣息的運(yùn)用。能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的江南風(fēng)格韻味，展現(xiàn)出歌曲的獨(dú)特魅力。三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解《茉莉花》的相關(guān)知識(shí)，如歌曲的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)等，幫助學(xué)生建立起對(duì)歌曲的初步認(rèn)識(shí)。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽不同版本的《茉莉花》，讓他們直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱《茉莉花》，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。4.練習(xí)法：安排學(xué)生進(jìn)行視唱、跟唱、分組演唱等練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高演唱水平和音樂表現(xiàn)力。5.討論法：組織學(xué)生對(duì)歌曲的情感、風(fēng)格、演唱技巧等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段具有江南水鄉(xiāng)特色的視頻，畫面中展現(xiàn)著小橋流水、粉墻黛瓦、身著旗袍的女子等場(chǎng)景，同時(shí)播放輕柔的江南絲竹音樂。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的畫面是哪里的景色呀？你們覺得這段音樂給你們什么樣的感受？"引導(dǎo)學(xué)生回答出江南水鄉(xiāng)的美麗以及音樂的柔美、婉轉(zhuǎn)。3.教師總結(jié)："沒錯(cuò)，這就是美麗的江南。江南不僅有著如畫的風(fēng)景，還有著豐富動(dòng)人的音樂。今天，老師就帶大家走進(jìn)一首經(jīng)典的江南民歌《茉莉花》。"（二）歌曲介紹（3分鐘）1.向?qū)W生介紹《茉莉花》的起源和發(fā)展：《茉莉花》是一首具有悠久歷史的江蘇民歌，它起源于南京六合民間傳唱百年的《鮮花調(diào)》，由著名軍旅作曲家何仿采自于六合的民歌匯編整理而成。這首歌曲在國(guó)內(nèi)外都享有很高的聲譽(yù)，被稱為"中國(guó)的第二國(guó)歌"。2.簡(jiǎn)單介紹歌曲所表達(dá)的情感：《茉莉花》以其委婉的旋律、細(xì)膩的歌詞，表達(dá)了少女對(duì)愛情的向往和追求，同時(shí)也展現(xiàn)了江南人民的生活情趣和美好情感。（三）初聽歌曲（5分鐘）1.播放江蘇民歌《茉莉花》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節(jié)奏。2.聽完歌曲后，提問學(xué)生："同學(xué)們，聽完這首《茉莉花》，你們的心情是怎樣的？你們覺得歌曲的速度是快還是慢？節(jié)奏是怎樣的？"3.學(xué)生自由發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲優(yōu)美、抒情、婉轉(zhuǎn)的情緒，以及中速稍慢的速度和富有韻律的節(jié)奏。（四）分段欣賞與學(xué)唱（20分鐘）1.再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分段聆聽，并思考每一段的旋律和歌詞有什么特點(diǎn)。2.第一段播放第一段音頻，學(xué)生聆聽后，教師范唱第一段歌詞，同時(shí)用簡(jiǎn)單的手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感受旋律的起伏。逐句教唱學(xué)生第一段歌詞，重點(diǎn)教唱"好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸"這幾句，注意"芬芳""滿枝椏""人人夸"等詞的發(fā)音和節(jié)奏。教唱過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)裝飾音的演唱方法，如"好一朵美麗的茉莉花"中"美麗"的波音，引導(dǎo)學(xué)生用輕快、靈動(dòng)的聲音唱出。學(xué)生跟唱第一段歌詞，教師鋼琴伴奏，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。3.第二段播放第二段音頻，學(xué)生聆聽后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第二段旋律與第一段的異同。逐句教唱第二段歌詞，重點(diǎn)教唱"不讓誰(shuí)把心摘下，就等那個(gè)人愛呀"這幾句，注意"不讓誰(shuí)""那個(gè)人"等詞的節(jié)奏把握。同樣強(qiáng)調(diào)裝飾音的演唱，如"就等那個(gè)人愛呀"中"那個(gè)人"的滑音，讓學(xué)生體會(huì)滑音帶來(lái)的婉轉(zhuǎn)韻味。學(xué)生跟唱第二段歌詞，教師鋼琴伴奏，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決演唱中的問題。4.第三段播放第三段音頻，學(xué)生聆聽后，教師引導(dǎo)學(xué)生完整地唱出第一段和第二段，然后再教唱第三段歌詞。逐句教唱第三段歌詞，重點(diǎn)教唱"茉莉花呀茉莉花"這句，注意音準(zhǔn)和情感的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三段歌詞，感受歌曲在重復(fù)演唱中情感的遞進(jìn)。學(xué)生跟唱第三段歌詞，教師鋼琴伴奏，提醒學(xué)生注意氣息的運(yùn)用，保持聲音的連貫和優(yōu)美。（五）完整演唱（10分鐘）1.學(xué)生在教師的鋼琴伴奏下，完整地演唱《茉莉花》，教師引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的整體情感表達(dá)和節(jié)奏的把握。2.分組檢查學(xué)生的演唱情況，對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)存在問題的小組進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)演唱，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平。（六）拓展與延伸（7分鐘）1.介紹《茉莉花》的其他版本播放宋祖英演唱的《茉莉花》視頻，讓學(xué)生對(duì)比與江蘇民歌版的不同之處。引導(dǎo)學(xué)生從演唱風(fēng)格、伴奏樂器、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行分析和討論。教師總結(jié)：宋祖英的版本加入了更多的民族聲樂技巧和現(xiàn)代音樂元素，使歌曲更具大氣、華麗的風(fēng)格。2.欣賞國(guó)外音樂家演奏的《茉莉花》播放國(guó)外音樂家演奏的《茉莉花》音頻或視頻片段，讓學(xué)生感受不同文化背景下對(duì)《茉莉花》的演繹。提問學(xué)生："聽完國(guó)外版本的《茉莉花》，你們有什么新的感受？"引導(dǎo)學(xué)生理解音樂是無(wú)國(guó)界的，不同的演繹方式都能展現(xiàn)出《茉莉花》的魅力。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括《茉莉花》的歌曲特點(diǎn)、演唱技巧、不同版本等。2.再次強(qiáng)調(diào)民族音樂的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的民族音樂作品，了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化。3.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。五、教學(xué)資源1.多媒體設(shè)備，用于播放歌曲音頻、視頻及相關(guān)教學(xué)資料。2.鋼琴，為學(xué)生演唱提供伴奏。3.教材《音樂》初中版。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)江蘇民歌《茉莉花》有了較為深入的了解和學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并體會(huì)到了歌曲所表達(dá)的情感。在教學(xué)過(guò)程中