山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)?一、總則1.指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。2.基本原則堅(jiān)持育人為本，把培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和職業(yè)精神放在首位；堅(jiān)持遵循規(guī)律，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)；堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用；堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一；堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。3.適用范圍本教學(xué)常規(guī)適用于山東省行政區(qū)域內(nèi)的中等職業(yè)學(xué)校。二、教學(xué)計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、行業(yè)企業(yè)崗位要求和學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、招生對(duì)象、課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。課程設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性原則，構(gòu)建以公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程為主干，以拓展課程、選修課程為補(bǔ)充的課程體系。2.課程標(biāo)準(zhǔn)編制課程標(biāo)準(zhǔn)是課程教學(xué)的基本依據(jù)，學(xué)校應(yīng)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織教師編制課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等要求，體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。專業(yè)（技能）課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)規(guī)范對(duì)接，融入1+X證書(shū)制度試點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)實(shí)施1.備課教師應(yīng)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性。教師應(yīng)廣泛收集教學(xué)資源，制作教學(xué)課件、教具等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)按照教案組織教學(xué)，注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序。3.實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃要求組織實(shí)施。學(xué)校應(yīng)建立實(shí)訓(xùn)基地，配備必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和師資，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。4.教學(xué)方法與手段學(xué)校應(yīng)積極推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)等，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間。支持教師開(kāi)展教學(xué)改革與創(chuàng)新，探索適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法。5.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。定期組織教師參加培訓(xùn)、教研活動(dòng)和企業(yè)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。建立健全教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)原則教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循科學(xué)性、客觀性、公正性原則，全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)校教學(xué)管理決策的重要依據(jù)。2.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)校應(yīng)建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容組織與實(shí)施、教學(xué)方法與手段運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)效果等方面。評(píng)價(jià)方式可采用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教師自評(píng)等多種形式。3.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)包括課程考核、技能考核、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。課程考核可采用考試、考查等方式進(jìn)行，技能考核應(yīng)按照職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)企業(yè)要求組織實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想品德、身心健康、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)等方面的表現(xiàn)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋與應(yīng)用學(xué)校應(yīng)及時(shí)向教師和學(xué)生反饋教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)將教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平。五、教學(xué)資源建設(shè)1.教材建設(shè)學(xué)校應(yīng)選用國(guó)家和省規(guī)劃教材，優(yōu)先選用省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)教材和行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀教材。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)校本教材，校本教材應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)教材管理，定期對(duì)教材使用情況進(jìn)行評(píng)估和更新。2.圖書(shū)資料建設(shè)學(xué)校應(yīng)配備充足的圖書(shū)資料，滿足師生教學(xué)和學(xué)習(xí)需要。圖書(shū)資料應(yīng)涵蓋專業(yè)領(lǐng)域、人文社科、自然科學(xué)等方面，注重時(shí)效性和實(shí)用性。建立圖書(shū)資料管理制度，做好圖書(shū)資料的采購(gòu)、借閱、保管等工作。3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，配備先進(jìn)、適用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足實(shí)踐教學(xué)要求。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理，定期進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)和更新，確保正常運(yùn)行。積極與企業(yè)合作，共建共享實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。六、教學(xué)研究與改革1.教學(xué)研究學(xué)校應(yīng)重視教學(xué)研究工作，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革與實(shí)踐探索。建立教學(xué)研究制度，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。支持教師申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)研究課題，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推廣教學(xué)研究成果。2.教學(xué)改革學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革。教學(xué)改革應(yīng)圍繞人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，探索現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作。七、教學(xué)管理1.教學(xué)管理制度學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)管理制度，明確教學(xué)管理職責(zé)和工作流程。教學(xué)管理制度應(yīng)包括教學(xué)計(jì)劃管理、課程管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、教學(xué)資源管理、教學(xué)研究與改革管理等方面的內(nèi)容。定期對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂和完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和有效性。2.教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，配備一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)管理隊(duì)伍。定期組織教學(xué)管理人員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高教學(xué)管理水平。建立教學(xué)管理工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教學(xué)管理人員認(rèn)真履行職責(zé)，提高工作效率和質(zhì)量。3.教學(xué)運(yùn)行管理學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行管理，確保教學(xué)工作有序開(kāi)展。制定教學(xué)工作計(jì)劃和行事歷，合