2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)高頻考點(diǎn)歸納考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“我”是一個(gè)平凡的人，但“我”有著不平凡的經(jīng)歷。以下是我人生中的一些片段：片段一：我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，從小父母就教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)。為了改變命運(yùn)，我努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。片段二：大學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作。在工作中，我始終保持敬業(yè)精神，努力拼搏，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。片段三：經(jīng)過(guò)多年的努力，我積累了一定的財(cái)富，但我并沒(méi)有忘記自己的初心。我投身公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人。②閱讀以上兩段文字，回答下列問(wèn)題：1.請(qǐng)概括“我”的人生經(jīng)歷。（4分）2.請(qǐng)分析“我”的性格特點(diǎn)。（6分）3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇拔摇钡娜松^。（6分）二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲：吾友李生，少而孤，母老，家貧，躬耕自食，以養(yǎng)其親。事親以孝聞，鄉(xiāng)人皆稱之。嘗有盜入其家，盜欲取其金，母曰：“吾老矣，不能忍饑，汝取之。”盜感其孝，遂去。乙：吾友張生，家富而好施，嘗有貧者至其門(mén)，張生必厚待之。一日，有盜入其家，盜欲取其金，張生曰：“吾富而好施，人皆稱之，汝取之?！北I感其義，遂去。①閱讀以上兩段文言文，回答下列問(wèn)題：1.請(qǐng)翻譯以下句子：“吾友李生，少而孤，母老，家貧，躬耕自食，以養(yǎng)其親。”（4分）2.請(qǐng)分析甲、乙兩段文言文中的“孝”和“義”有何不同。（6分）3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“孝”和“義”的理解。（6分）三、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文名句。1.月落烏啼霜滿天，（）2.（）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。3.（）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.（）青青子衿，悠悠我心。5.（）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.（）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。7.（）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8.（）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。9.（）白日依山盡，黃河入海流。10.（）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施，旨在推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。在這樣的背景下，許多城市開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)綠色出行，鼓勵(lì)節(jié)能減排。對(duì)此，社會(huì)各界反響熱烈，但也存在一些爭(zhēng)議。請(qǐng)以“綠色發(fā)展，從我做起”為題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)綠色發(fā)展的理解，以及你將如何為綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用要求：根據(jù)下列語(yǔ)境，完成相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)。1.為了提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力，政府決定加大對(duì)科研項(xiàng)目的投入。以下是對(duì)這一決定的評(píng)價(jià)，請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.這項(xiàng)決定符合我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，必將推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新的快速發(fā)展。B.加大科研項(xiàng)目的投入，是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇，但效果如何還需觀察。C.科技創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，但加大投入并不一定能立即見(jiàn)到成效。D.加大科研項(xiàng)目的投入，雖然有利于我國(guó)科技創(chuàng)新，但可能會(huì)加重財(cái)政負(fù)擔(dān)。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高。B.為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，我們必須對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，對(duì)不合格產(chǎn)品堅(jiān)決予以淘汰。C.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實(shí)力，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。六、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)下列文學(xué)常識(shí)，回答問(wèn)題。1.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，以下關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)法正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》共120回，由曹雪芹所著。B.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽與衰落。C.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象鮮明，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。D.《紅樓夢(mèng)》采用了章回體的敘事結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言優(yōu)美，具有很高的文學(xué)價(jià)值。2.以下關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)的說(shuō)法正確的是（）A.唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)作以豪放、奔放著稱。B.宋代詞人辛棄疾的詞作以婉約、清麗著稱。C.元代雜劇以關(guān)漢卿的《竇娥冤》為代表，具有很高的藝術(shù)成就。D.明代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》以幽默、詼諧著稱。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.“我”的人生經(jīng)歷概括：出生貧窮農(nóng)村家庭，努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，進(jìn)入知名企業(yè)工作，積累財(cái)富后投身公益事業(yè)。解析思路：通過(guò)閱讀文章，抓住文章中的關(guān)鍵信息，如“我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭”、“努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)”、“進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作”、“積累了一定的財(cái)富，但我并沒(méi)有忘記自己的初心。我投身公益事業(yè)”，從而概括出“我”的人生經(jīng)歷。2.“我”的性格特點(diǎn)分析：（1）勤奮好學(xué)：從小父母教導(dǎo)要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，最終考上了大學(xué)。（2）敬業(yè)精神：在工作中始終保持敬業(yè)精神，努力拼搏，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。（3）富有愛(ài)心：積累財(cái)富后投身公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人。解析思路：通過(guò)閱讀文章，找出描述“我”性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，如“從小父母就教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)”、“在工作中，我始終保持敬業(yè)精神，努力拼搏”、“我投身公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人”，從而分析出“我”的性格特點(diǎn)。3.“我”的人生觀：（1）追求改變命運(yùn)：通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，改變了自己的命運(yùn)。（2）敬業(yè)愛(ài)崗：在工作中保持敬業(yè)精神，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（3）關(guān)愛(ài)他人：投身公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人。解析思路：通過(guò)閱讀文章，找出描述“我”人生觀的語(yǔ)句，如“為了改變命運(yùn)，我努力學(xué)習(xí)”、“在工作中，我始終保持敬業(yè)精神，努力拼搏”、“我投身公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人”，從而概括出“我”的人生觀。二、文言文閱讀1.翻譯句子：“吾友李生，少而孤，母老，家貧，躬耕自食，以養(yǎng)其親?！贝鸢福何业呐笥牙钌瑥男【统闪斯聝?，母親年紀(jì)大了，家里又貧窮，他親自耕種，自食其力，來(lái)贍養(yǎng)他的母親。解析思路：根據(jù)文言文翻譯的原則，直譯為主，意譯為輔，注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等。2.分析甲、乙兩段文言文中的“孝”和“義”有何不同。答案：甲文中的“孝”體現(xiàn)在母親年老，無(wú)法忍受饑餓，希望兒子能將金子給盜賊，以減輕自己的負(fù)擔(dān)；乙文中的“義”體現(xiàn)在主人富有而好施，希望盜賊能將金子帶走，以體現(xiàn)自己的慷慨。解析思路：通過(guò)閱讀兩段文言文，找出描述“孝”和“義”的語(yǔ)句，如甲文中的“吾老矣，不能忍饑，汝取之”和乙文中的“吾富而好施，人皆稱之，汝取之”，從而分析出兩段文言文中“孝”和“義”的不同之處。3.談?wù)勀銓?duì)“孝”和“義”的理解。答案：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是指子女對(duì)父母的尊敬、關(guān)愛(ài)和贍養(yǎng)。義是指正義、道德，是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵循道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)。解析思路：根據(jù)對(duì)“孝”和“義”的理解，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述“孝”和“義”在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.月落烏啼霜滿天，（江楓漁火對(duì)愁眠）2.（映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。）3.（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）4.（青青子衿，悠悠我心。）5.（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。）6.（山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。）7.（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）8.（問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。）9.（白日依山盡，黃河入海流。）10.（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。）四、作文答案：（此處省略作文內(nèi)容，學(xué)生需根據(jù)題目要求自行完成作文。）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.