新教材高中政治5.2意識(shí)的作用教學(xué)設(shè)計(jì)7新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：新教材高中政治5.2意識(shí)的作用教學(xué)設(shè)計(jì)7

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的高一（1）班的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)既神秘又有趣的話(huà)題——意識(shí)的作用。這節(jié)課，我們將一起揭開(kāi)意識(shí)這把神秘鑰匙，看看它如何影響我們的生活和行動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解意識(shí)在認(rèn)識(shí)和改造世界中的作用，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

2.認(rèn)識(shí)到意識(shí)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用意識(shí)原理分析社會(huì)現(xiàn)象，提升對(duì)社會(huì)生活的理解和參與能力。

4.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①意識(shí)能動(dòng)性的理解：引導(dǎo)學(xué)生理解意識(shí)不僅是反映世界，還能動(dòng)地改造世界，這是意識(shí)作用的核心。

②意識(shí)與物質(zhì)的關(guān)系：幫助學(xué)生建立正確的意識(shí)與物質(zhì)相互作用的辯證關(guān)系，理解意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用。

③意識(shí)活動(dòng)的社會(huì)歷史性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到意識(shí)活動(dòng)不是孤立存在的，它受到社會(huì)歷史條件的制約和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①意識(shí)能動(dòng)性的具體體現(xiàn)：如何將抽象的“意識(shí)能動(dòng)性”概念與具體的社會(huì)實(shí)踐和日常生活聯(lián)系起來(lái)，是教學(xué)中的難點(diǎn)。

②意識(shí)與物質(zhì)的辯證關(guān)系：理解意識(shí)與物質(zhì)既對(duì)立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系，對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要一定的抽象思維能力。

③意識(shí)的社會(huì)歷史性：如何幫助學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度理解意識(shí)的社會(huì)歷史性，避免陷入歷史決定論或歷史循環(huán)論的誤區(qū)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版必修4教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與意識(shí)作用相關(guān)的圖片、圖表，以及反映意識(shí)與社會(huì)實(shí)踐關(guān)系的視頻片段，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中深入理解意識(shí)的作用；同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和實(shí)用性，以備不時(shí)之需。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生閱讀關(guān)于意識(shí)的基本概念和作用的相關(guān)章節(jié)，并思考意識(shí)在日常生活和學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“意識(shí)的作用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“意識(shí)是如何影響我們的決策過(guò)程的？”、“意識(shí)在科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作中有哪些具體表現(xiàn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線測(cè)試或課堂提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解意識(shí)的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段關(guān)于科學(xué)家如何通過(guò)意識(shí)工作來(lái)解決問(wèn)題的視頻，引出“意識(shí)的作用”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解意識(shí)能動(dòng)性的具體體現(xiàn)，結(jié)合實(shí)例，如科學(xué)家通過(guò)意識(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證量子糾纏現(xiàn)象。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中意識(shí)如何影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及意識(shí)在日常生活決策中的作用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“意識(shí)如何影響我們的記憶？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和案例。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解意識(shí)能動(dòng)性的具體體現(xiàn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和深化對(duì)意識(shí)作用的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與意識(shí)作用相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中意識(shí)的作用，并撰寫(xiě)報(bào)告。

提供拓展資源：提供與意識(shí)作用相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，如關(guān)于心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和哲學(xué)的資料。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出分析中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、意識(shí)的定義和本質(zhì)

1.意識(shí)的定義：意識(shí)是人的頭腦對(duì)于客觀世界的主觀反映，是人類(lèi)心理現(xiàn)象的高級(jí)階段。

2.意識(shí)的本質(zhì)：意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映，是人腦的機(jī)能。

二、意識(shí)的特征

1.意識(shí)的主觀性：意識(shí)是對(duì)客觀世界的主觀反映，具有個(gè)體差異。

2.意識(shí)的能動(dòng)性：意識(shí)能夠反作用于客觀世界，具有預(yù)見(jiàn)性、目的性和選擇性。

3.意識(shí)的社會(huì)歷史性：意識(shí)是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，受到社會(huì)歷史條件的制約。

三、意識(shí)的內(nèi)容和形式

1.意識(shí)的內(nèi)容：意識(shí)的內(nèi)容包括物質(zhì)世界、社會(huì)生活和人的內(nèi)心世界。

2.意識(shí)的形式：意識(shí)的形式包括感覺(jué)、知覺(jué)、表象、思維、情感和意志等。

四、意識(shí)的作用

1.意識(shí)的認(rèn)識(shí)作用：意識(shí)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)世界，了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。

2.意識(shí)的實(shí)踐作用：意識(shí)能夠指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。

3.意識(shí)的調(diào)節(jié)作用：意識(shí)能夠調(diào)節(jié)人的行為和情緒，使我們的行為符合社會(huì)規(guī)范。

五、意識(shí)的能動(dòng)作用

1.意識(shí)的預(yù)見(jiàn)性：意識(shí)能夠預(yù)見(jiàn)事物的發(fā)展趨勢(shì)，為我們制定行動(dòng)計(jì)劃提供依據(jù)。

2.意識(shí)的目的性：意識(shí)能夠明確我們的目標(biāo)，指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

3.意識(shí)的選擇性：意識(shí)能夠幫助我們選擇正確的行動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

六、意識(shí)與物質(zhì)的關(guān)系

1.意識(shí)的來(lái)源：意識(shí)來(lái)源于客觀世界，是人腦對(duì)客觀世界的反映。

2.意識(shí)與物質(zhì)的關(guān)系：意識(shí)與物質(zhì)是辯證統(tǒng)一的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。

七、意識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系

1.社會(huì)實(shí)踐是意識(shí)的基礎(chǔ)：意識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，又指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。

2.社會(huì)實(shí)踐與意識(shí)發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)意識(shí)的發(fā)展，意識(shí)又推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)步。

八、意識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用

1.意識(shí)在科學(xué)研究中的應(yīng)用：意識(shí)能夠指導(dǎo)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。

2.意識(shí)在工程技術(shù)中的應(yīng)用：意識(shí)能夠指導(dǎo)工程師進(jìn)行工程技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)工程技術(shù)的發(fā)展。

3.意識(shí)在人文社會(huì)科學(xué)中的應(yīng)用：意識(shí)能夠指導(dǎo)人文社會(huì)科學(xué)研究，推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。

九、意識(shí)的培養(yǎng)

1.意識(shí)的培養(yǎng)方法：通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、交流等方式培養(yǎng)意識(shí)。

2.意識(shí)培養(yǎng)的重要性：意識(shí)培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問(wèn)與互動(dòng)

-提問(wèn)方式：我將采用開(kāi)放式和封閉式相結(jié)合的提問(wèn)方式，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。

-問(wèn)題設(shè)計(jì)：圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列能夠激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，如：“你們認(rèn)為意識(shí)在日常生活和學(xué)習(xí)中扮演著怎樣的角色？”

-觀察學(xué)生反應(yīng)：通過(guò)觀察學(xué)生的回答和表情，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.小組討論與協(xié)作

-分組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞特定問(wèn)題進(jìn)行討論，如：“如何通過(guò)意識(shí)的作用來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)效率？”

-協(xié)作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通技巧和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)與展示

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)與意識(shí)作用相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)意識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-展示與反饋：讓學(xué)生展示他們的實(shí)踐活動(dòng)成果，并提供互相評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，教師在此基礎(chǔ)上給出專(zhuān)業(yè)反饋。

4.課堂測(cè)試與即時(shí)反饋

-測(cè)試形式：進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-即時(shí)反饋：對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行即時(shí)分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行講解和強(qiáng)化。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴間的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

6.課堂參與度記錄

-記錄方式：使用課堂參與度記錄表，記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與活動(dòng)的情況等。

-分析與調(diào)整：根據(jù)記錄分析學(xué)生的參與度，針對(duì)參與度較低的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)策略。

7.課堂氛圍與情緒管理

-氛圍營(yíng)造：通過(guò)幽默、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和教學(xué)方式，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

-情緒管理：關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析意識(shí)在科學(xué)研究中的具體作用。例如，以量子力學(xué)的發(fā)展為例，說(shuō)明意識(shí)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的能動(dòng)作用。

答案示例：

在量子力學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，科學(xué)家們通過(guò)對(duì)微觀世界的深入觀察，提出了量子糾纏的概念。這一概念的提出，體現(xiàn)了意識(shí)在科學(xué)研究中的能動(dòng)作用?？茖W(xué)家們通過(guò)對(duì)量子糾纏現(xiàn)象的思考，不僅加深了對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)，也為量子通信和量子計(jì)算等領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名即將參加高考的學(xué)生，請(qǐng)結(jié)合意識(shí)的作用，談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)意識(shí)的能動(dòng)性來(lái)提高你的學(xué)習(xí)效率。

答案示例：

作為一名高考生，我可以通過(guò)以下方式利用意識(shí)的能動(dòng)性來(lái)提高學(xué)習(xí)效率：

（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天掌握一定數(shù)量的知識(shí)點(diǎn)，這將有助于提高學(xué)習(xí)的目的性和針對(duì)性。

（2）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自身情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和高效性。

（3）積極調(diào)整心態(tài)：保持積極向上的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，通過(guò)意識(shí)的調(diào)節(jié)作用，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

（4）自我激勵(lì)：通過(guò)自我激勵(lì)，如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

3.論述題：請(qǐng)論述意識(shí)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

意識(shí)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）推動(dòng)科技進(jìn)步：意識(shí)能夠引導(dǎo)人們進(jìn)行科學(xué)探索和創(chuàng)新，推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展。

（2）促進(jìn)社會(huì)變革：意識(shí)能夠引導(dǎo)人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行反思和批判，推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步。

（3）提升道德水平：意識(shí)能夠引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，提升道德水平。

舉例：在人類(lèi)歷史上，許多偉大的科學(xué)家、思想家和社會(huì)活動(dòng)家，如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等，都通過(guò)意識(shí)的能動(dòng)作用，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

4.案例分析題：分析以下案例，探討意識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中的作用。

案例：某企業(yè)在面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，通過(guò)集體討論和頭腦風(fēng)暴，提出了創(chuàng)新性的產(chǎn)品研發(fā)策略，最終在市場(chǎng)上取得了成功。

答案示例：

在這個(gè)案例中，意識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）集體智慧：通過(guò)集體討論和頭腦風(fēng)暴，企業(yè)員工集思廣益，充分發(fā)揮了意識(shí)的集體智慧。

（2）創(chuàng)新思維：企業(yè)員工在討論過(guò)程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維，提出了具有前瞻性的產(chǎn)品研發(fā)策略。

（3）目標(biāo)導(dǎo)向：企業(yè)員工明確了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下的目標(biāo)