5.秋天的懷念作者：XXXMISSINAUTUMN課文介紹|課本介紹|語文課本史鐵生

（1951年1月4日—2010年12月31日），他出生于北京，1969年去延安一帶插隊(duì)。后因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他的代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》。

那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。

——《我與地壇》朗讀課文，學(xué)習(xí)字詞癱瘓暴怒無常沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨訣別淡雅高潔爛漫翻來覆去喜出望外整宿豌豆tānhuànjìshìchuíqiáocuìxùdāojuéxiǔwān1.暴怒無常：脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒，而且沒有規(guī)律。2.沉寂：十分寂靜。3.侍弄：經(jīng)營(yíng)照管(莊稼、家禽、家蓄等)。4.央求：懇求。5.絮絮叨叨：形容說話啰嗦。6.訣別：多指不易再見的離別。7.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。8.淡雅：素凈雅致；素淡典雅。9.高潔：高尚純潔。10.爛漫：顏色鮮明而美麗。11.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。朗讀全文，說說作者在文中寫了什么？時(shí)間＋地點(diǎn)＋人物＋事件＋結(jié)果概括內(nèi)容（情節(jié)）的方法：秋天的懷念①-②③-⑥⑦“我”癱瘓后，脾氣暴怒無常，母親強(qiáng)忍病痛關(guān)懷“我”。那天，“我”答應(yīng)母親去看花，但她卻突然離世了。又是秋天，我和妹妹去北?？椿ǎ靼琢四赣H的心意——要好好兒活。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔倒向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海”的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱腿后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“我”對(duì)生活感到絕望。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！扒那摹保憩F(xiàn)了母親對(duì)“我”暴怒無常行為的理解和寬厚容忍。“偷偷”地聽著我的動(dòng)靜，看出母親的心一刻也沒有離開過“我”，時(shí)刻都在關(guān)切和牽掛的“我”。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“眼邊兒紅紅的”，是神態(tài)描寫，說明母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲痛，無私地關(guān)愛、呵護(hù)著“我”。

“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱腿后，她侍弄的那些花都死了?！衲赣H為什么提出去看花？

母親提出去看花是為了讓“我”散散心，排遣心中的郁悶，并且母親希望“我”從菊花的精神氣質(zhì)中得到啟示，建立起好好兒活的信心和勇氣。而且，北海公園是“我”童年時(shí)經(jīng)常用去游玩的地方，母親希望這樣重游，能呼起“我”美好的記憶，讓“我”從生活的不幸中振作起來。

“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱腿后，她侍弄的那些花都死了。

運(yùn)用插敘，說明母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。但為了照顧“我”而放棄了享受，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的深愛。記敘的順序：順敘、插敘、倒敘

“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“撲”“抓”動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親非常在意“我”的感受，害怕“我”禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊?，表現(xiàn)出母親以強(qiáng)大的毅力克制自己的悲痛來安慰“我”的痛苦心情。?！?/p>

語言描寫，母親懇求“我”堅(jiān)強(qiáng)起來，珍惜生命。②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。

插敘，補(bǔ)充說明母親的病已經(jīng)十分嚴(yán)重，又說明了母親為了不讓兒子傷心而強(qiáng)忍病痛所做出的超常努力，體現(xiàn)了她的無私和堅(jiān)忍。。“一直”，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。（）●自然環(huán)境描寫的作用：（1）渲染氣氛；（2）烘托人物的心情；（3）作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；（4）暗示人物命運(yùn)；（5）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

【開學(xué)為什么愛下雨？】1.揭示了故事發(fā)生的背景2.渲染了凄涼的氣氛3.暗示了人物悲慘的命運(yùn)4.揭露了凄慘的社會(huì)環(huán)境5.為接下來學(xué)生黨的悲苦生活埋伏筆6.與失去的美好暑假形成鮮明對(duì)比。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。（）

景物描寫，烘托“我”痛苦、孤獨(dú)、無望的心情，為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去看菊花做鋪墊?！皳酢保瑒?dòng)作描寫。這是母親的有意之舉，她怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，傷感痛苦，對(duì)生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望“我”正視自己，好好活下去。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

神態(tài)描寫?！般俱病保蕊@示著絕癥晚期對(duì)身體的折磨，又顯示兒子殘疾又絕望的狀態(tài)對(duì)母親的心理折磨?！把肭蟆钡纳裆憩F(xiàn)母親屢遭“我”拒絕卻從未改變對(duì)“我”的關(guān)懷與渴望，讀來令人心酸不已。③“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。細(xì)節(jié)描寫，母親說話用詞方面的敏感，表現(xiàn)母親的細(xì)心?！扒那牡亍保俅螐?qiáng)調(diào)了母親生怕刺激到“我”。④她出去了，就再也沒回來。

“再也”，表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無比痛苦和悔恨的心情。（承上啟下）⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

“絕”和“竟”，說明作者對(duì)母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”▲▲▲▲第一個(gè)“艱難”，指呼吸困難。第二個(gè)“艱難”，指生活很不容易。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我慢得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（）景物描寫，（排比手法），描寫絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反映了“我”從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的心理變化，象征著“我”對(duì)生命的渴望與眷戀。⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……①母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”⑦我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

“好好兒活”是母親對(duì)兒女未來生活的期望——期望兒女們無論遭受了怎樣的打擊，都要珍愛生命，勇敢地活下去，找到屬于自己的幸福。秋天的懷念①-②③-⑥⑦“我”癱瘓后，脾氣暴怒無常，母親強(qiáng)忍病痛關(guān)懷“我”。那天，“我”答應(yīng)母親去看花，但她卻突然離世了。又是秋天，我和妹妹去北海看花，明白了母親的心意——要好好兒活。小結(jié)歌頌偉大的母愛；表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。思考探究：

一、朗讀課文，體會(huì)作者的情感，說說文章為什么取題為《秋天的懷念》。朗讀感情（全文深沉而憂傷）①低沉，“我”——激動(dòng)②低沉③略輕松愉快④低沉，（讀得緩慢、沉重）⑤⑥沉重、痛心⑦沉著、淡定（讀得引人深思、耐人尋味）

表層含義：在秋天懷念一些過去的事情，或者說懷念一些在秋天發(fā)生的事，文章表達(dá)的是對(duì)母親的懷念。

深層含義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)受過命運(yùn)殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程。在母親去世后的秋天，在菊花綻放的時(shí)節(jié)，才真正體會(huì)了母親的堅(jiān)忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。如果說題目“懷念”是直接指向母親，那么“秋天”則蘊(yùn)含著“生命”的意味。以“看花”為線索母親提議去看花，“我”不愿意去。母親再提議去看花，“我”答應(yīng)去，母親卻病逝了?！拔摇焙兔妹萌タ椿?，明白母親的心意。2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁”！B.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”C.看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。D.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”A3.下列紅色詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）A“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。（“總是”一詞，表現(xiàn)出母親時(shí)時(shí)把帶“我”出去當(dāng)作一件重要的事。）B北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！八俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。（“央求”一詞用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)前輩，可這里卻是母親對(duì)兒子的誠(chéng)懇與耐心，仁慈與博大。）

3.下列紅色詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）C她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊