人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.1開放互動(dòng)的世界教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.1開放互動(dòng)的世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)《人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》的第一課——1.1開放互動(dòng)的世界。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)與這個(gè)世界互動(dòng)，如何在這個(gè)開放的世界中找到自己的位置？讓我們一起探索吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在開放互動(dòng)的世界中辨別、篩選和利用信息。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解國家法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界是一個(gè)多元文化共融的大家庭，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解開放互動(dòng)世界的概念，認(rèn)識(shí)到全球化背景下國際交流的普遍性和必要性。

②掌握信息辨別與篩選的方法，學(xué)會(huì)在大量信息中識(shí)別真實(shí)、有價(jià)值的信息。

③認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和道德，了解如何在網(wǎng)絡(luò)空間中保護(hù)個(gè)人隱私和合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文化差異對(duì)國際交往的影響，學(xué)會(huì)在尊重多元文化的同時(shí)，保持自身文化的獨(dú)特性。

②培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行獨(dú)立分析和判斷。

③幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極參與國際交流，成為具有國際視野的公民。

④引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升其在開放互動(dòng)世界中解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界地圖、不同國家文化的介紹視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備相關(guān)的小組討論材料和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)在講臺(tái)附近預(yù)留空間展示多媒體資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的這個(gè)世界是一個(gè)什么樣的世界呢？它是不是一個(gè)開放的世界？今天我們就來探討這個(gè)問題。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到了什么嗎？是的，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己的隱私。今天，我們將進(jìn)一步了解這個(gè)開放的世界，以及我們?cè)谶@個(gè)世界中應(yīng)該如何互動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下什么是開放互動(dòng)的世界。這是一個(gè)全球化的時(shí)代，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，信息傳播的速度也前所未有的快。

-舉例說明：比如，現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的朋友交流，了解他們的文化，甚至一起合作完成項(xiàng)目。

-互動(dòng)探究：接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰能在短時(shí)間內(nèi)找到關(guān)于某個(gè)國家的文化特點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始！

3.小組討論（約10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)國家，然后討論并收集該國的文化特點(diǎn)、社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的信息。

-教師指導(dǎo)：在討論過程中，教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.小組展示（約15分鐘）

-小組展示：各小組派代表展示他們的研究成果，其他小組和老師可以提問和點(diǎn)評(píng)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-實(shí)踐活動(dòng)：教師提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析在這些案例中，如何正確處理開放互動(dòng)世界中的問題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，嘗試提出解決方案。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生，解答他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問題。

7.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)開放互動(dòng)世界的重要性，以及我們?cè)谄渲袘?yīng)該具備的素養(yǎng)。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考自己在開放互動(dòng)世界中應(yīng)該如何行動(dòng)，如何成為一個(gè)有責(zé)任感的全球公民。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于開放互動(dòng)世界的短文，分享自己的觀點(diǎn)和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《全球化背景下的國際關(guān)系》：介紹全球化對(duì)國際關(guān)系的影響，探討國際合作與競(jìng)爭(zhēng)的新特點(diǎn)。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：分析網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-《跨文化交流》：探討不同文化之間的差異，學(xué)習(xí)如何在跨文化交流中尊重和理解他人。

-《世界文化遺產(chǎn)》：介紹世界各地的文化遺產(chǎn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界多元文化的了解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《全球化背景下的國際關(guān)系》等，以深入了解全球化對(duì)國際關(guān)系的影響。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全講座，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-開展跨文化交流活動(dòng)，如舉辦國際文化節(jié)、組織學(xué)生參加國際志愿者項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和了解不同文化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界文化遺產(chǎn)，通過參觀博物館、閱讀相關(guān)資料等方式，增進(jìn)對(duì)世界多元文化的了解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和全球公民意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國際形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題，如氣候變化、環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流項(xiàng)目，如交換生、夏令營等，拓寬學(xué)生的國際視野，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，也談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

首先，我覺得今天的教學(xué)過程還是挺順利的。我嘗試通過一些實(shí)際的例子和故事來引入今天的主題，比如我提到了網(wǎng)絡(luò)上的文化交流，同學(xué)們都很感興趣，討論得也很熱烈。我覺得這是很好的，因?yàn)檫@樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更愿意參與到課堂中來。

在教學(xué)方法上，我注意到我在講解新知識(shí)時(shí)，盡量用了一些生動(dòng)形象的語言，比如說用“信息海洋”來形容網(wǎng)絡(luò)上的信息量，這樣學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我也盡量讓課堂變得互動(dòng)起來，比如在討論環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們分組討論，這樣他們可以更深入地思考問題。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如說，在講解一些比較復(fù)雜的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還是有些迷茫。這可能是因?yàn)槲抑v解的速度稍微快了一些，或者是沒有用足夠的時(shí)間來解釋這些概念。所以，我以后在教學(xué)過程中會(huì)注意這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)概念都講得更加清晰。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)今天的氣氛很好，同學(xué)們都很積極。但是，也有個(gè)別同學(xué)在課堂上有些分心，這可能是因?yàn)槲覀兊慕淌噎h(huán)境或者是一些外部因素。我會(huì)在今后的教學(xué)中，嘗試創(chuàng)造一個(gè)更加專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如調(diào)整座位布局，減少外部干擾。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)開放互動(dòng)的世界有了更深的理解，也學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)空間中保護(hù)自己。在技能方面，他們通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了合作和解決問題的能力。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)，他們的觀點(diǎn)比較單一，可能是因?yàn)樗麄兘佑|的信息有限。我會(huì)在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考，拓寬他們的視野。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，我會(huì)用更多的時(shí)間來解釋，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

2.嘗試創(chuàng)造一個(gè)更加專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少課堂上的干擾因素。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)，如參加社團(tuán)、閱讀書籍等，以拓寬他們的知識(shí)面。

4.定期進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解在《人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》1.1“開放互動(dòng)的世界”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了在全球化背景下，個(gè)人如何在開放的世界中找到自己的位置，以及如何進(jìn)行有效的國際交流。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及它們的詳細(xì)解答。

例題1：

小明參加了一個(gè)國際志愿者項(xiàng)目，前往非洲一個(gè)小村莊支教。在支教過程中，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗與我國有很大的不同。請(qǐng)問小明應(yīng)該如何正確處理這種情況？

解答：

小明應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，入鄉(xiāng)隨俗，同時(shí)也要積極傳播中國的文化和價(jià)值觀。他可以：

1.學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和習(xí)俗，以便更好地與當(dāng)?shù)厝嗣駵贤ā?/p>

2.舉辦文化交流活動(dòng)，讓當(dāng)?shù)厝嗣窳私庵袊奈幕?/p>

3.保持開放的心態(tài)，接受并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕町悺?/p>

例題2：

小紅在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于國外某國政治體制的報(bào)道，但她不確定這篇報(bào)道的真實(shí)性。請(qǐng)問小紅應(yīng)該如何辨別這篇報(bào)道的真?zhèn)危?/p>

解答：

小紅可以采取以下方法辨別報(bào)道的真?zhèn)危?/p>

1.查找多個(gè)來源的報(bào)道，對(duì)比信息。

2.訪問官方媒體或權(quán)威網(wǎng)站，獲取準(zhǔn)確信息。

3.咨詢有相關(guān)知識(shí)背景的人士，尋求專業(yè)意見。

例題3：

李華參加了一個(gè)國際夏令營，結(jié)識(shí)了來自不同國家的朋友。在交流過程中，他發(fā)現(xiàn)自己在某些文化禮儀方面存在不足。請(qǐng)問李華應(yīng)該如何提升自己的跨文化交際能力？

解答：

李華可以通過以下途徑提升自己的跨文化交際能力：

1.閱讀有關(guān)不同國家文化禮儀的書籍或資料。

2.參加跨文化交流活動(dòng)，與不同文化背景的人士交流。

3.學(xué)習(xí)一門外語，以便更好地與外國朋友溝通。

例題4：

王強(qiáng)在參加一個(gè)國際競(jìng)賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的項(xiàng)目與國外某團(tuán)隊(duì)的類似。請(qǐng)問王強(qiáng)應(yīng)該如何處理這種情況？

解答：

王強(qiáng)可以采取以下措施：

1.與國外團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，了解他們的項(xiàng)目背景和特點(diǎn)。

2.在保持自己項(xiàng)目獨(dú)特性的基礎(chǔ)上，借鑒國外團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.在項(xiàng)目報(bào)告中充分展示自己的創(chuàng)新點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

例題5：

張三在海外留學(xué)，他發(fā)現(xiàn)國外的教育資源與我國有所不同。請(qǐng)問張三應(yīng)該如何適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)環(huán)境？

解答：

張三可以采取以下策略適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)環(huán)境：

1.了解國外的教育體系和教學(xué)方法，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

2.積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，拓寬自己的社交圈。

3.保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提升自己。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①開放互動(dòng)的