浙教版2023小學信息技術三年級下冊第7課《處理圖像素材》教學設計及反思學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索《處理圖像素材》的奇妙世界！這節(jié)課，我們將從浙教版2023小學信息技術三年級下冊的課本出發(fā)，一起學習如何運用電腦軟件編輯和處理圖像。首先，我會通過展示一些有趣的圖片，激發(fā)你們對圖像處理的興趣。接著，我會一步步帶領你們了解圖像處理的基本操作，比如調整大小、裁剪、旋轉等。最后，我會鼓勵你們動手實踐，創(chuàng)作屬于自己的圖像作品。在課堂上，我會用豐富的表情和生動的話語，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習。讓我們一起開啟這段充滿樂趣的圖像處理之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息處理能力，學會運用圖片編輯軟件進行簡單圖像處理。發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)審美情趣。重點難點及解決辦法**重點：**

1.熟練掌握圖像編輯軟件的基本操作。

2.能夠根據需要調整圖像大小、裁剪和旋轉。

**難點：**

1.圖像編輯軟件的操作步驟記憶和操作熟練度。

2.創(chuàng)意思維的發(fā)揮，設計出具有個性的圖像作品。

**解決辦法：**

1.通過示范演示，逐步講解軟件操作步驟，確保學生理解并能夠模仿操作。

2.分層次練習，從簡單操作到復雜操作，逐步提升學生熟練度。

3.組織小組討論，鼓勵學生分享創(chuàng)意，激發(fā)彼此的靈感。

4.設計趣味性任務，如“圖像拼圖”、“節(jié)日主題設計”等，激發(fā)學生興趣，幫助學生突破創(chuàng)作難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有浙教版2023小學信息技術三年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與圖像處理相關的圖片、圖表、教學視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備電腦、鼠標、鍵盤等設備，確保學生能夠進行實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松的學習氛圍。教學過程**一、導入新課**

同學們，早上好！今天我們要學習的是《處理圖像素材》這一課。你們有沒有在生活中遇到過需要處理圖片的情況呢？比如，我們要在電腦上制作一份手抄報，或者把照片中的背景換掉，這些都是圖像處理的應用。今天，我們就來學習如何使用電腦軟件來處理圖像，讓我們的圖片變得更加有趣和美觀。

**二、新課講授**

1.**軟件介紹**

-首先，我會向大家介紹我們今天要使用的圖像處理軟件，比如Photoshop、美圖秀秀等。我會簡單演示軟件的界面和基本功能，讓同學們對軟件有一個初步的了解。

2.**基本操作**

-接下來，我會詳細講解圖像處理的基本操作，包括打開圖片、調整大小、裁剪、旋轉等。我會邊講解邊操作，讓同學們能夠直觀地看到每個步驟的效果。

3.**實例分析**

-為了讓同學們更好地理解這些操作，我會展示一些實際案例，比如如何將一張照片的背景替換成另一張圖片，或者如何給圖片添加一些裝飾效果。

4.**實踐操作**

-在講解完基本操作和案例之后，我會讓同學們親自嘗試操作。我會先分組，每組一位同學負責操作，其他同學觀摩學習。

**三、課堂實踐**

1.**分組練習**

-我會根據學生的實際情況，將他們分成幾個小組。每個小組都會得到一張需要處理的圖片，比如一張風景照或者一張人物照。

2.**任務分配**

-每個小組需要完成以下任務：

-裁剪圖片，去除不必要的背景。

-調整圖片大小，使其適合特定的用途。

-旋轉圖片，使其方向更加合適。

-添加一些裝飾效果，如邊框、濾鏡等。

3.**指導與反饋**

-在同學們進行實踐操作的過程中，我會巡回指導，解答他們的問題，并給予及時的反饋。

**四、展示與評價**

1.**作品展示**

-實踐結束后，我會邀請每個小組展示他們的作品。我會鼓勵同學們分享他們的創(chuàng)作思路和心得體會。

2.**評價與總結**

-我會對每個小組的作品進行評價，包括創(chuàng)意、操作技巧等方面。同時，我也會對整個課堂進行總結，強調圖像處理的基本原則和技巧。

**五、課堂小結**

同學們，今天我們學習了如何使用電腦軟件處理圖像。通過這節(jié)課的學習，我相信大家已經掌握了基本的圖像處理技巧。希望大家能夠將這些技巧應用到實際生活中，創(chuàng)作出更多有趣的圖像作品。課后，你們可以嘗試用這些技巧來處理自己的照片，或者嘗試制作一些簡單的圖像作品，比如電子賀卡、宣傳海報等。

**六、課后作業(yè)**

1.完成一份關于圖像處理的學習筆記，總結今天所學的內容。

2.嘗試用今天學到的技巧處理一張自己的照片，并分享你的創(chuàng)作過程和心得。

同學們，讓我們一起期待下次的課堂，那里會有更多的驚喜和挑戰(zhàn)等待著我們！加油！??????教學資源拓展1.**拓展資源：**

-圖像格式介紹：除了本節(jié)課所學的JPEG、PNG等常見格式，還可以介紹GIF、TIFF等格式的特點和應用場景。

-圖像處理軟件的進階功能：如圖層的使用、濾鏡效果、顏色調整等，為有興趣的學生提供更深層次的探索。

-圖像處理的歷史與發(fā)展：介紹圖像處理技術的發(fā)展歷程，以及不同時代圖像處理技術的特點。

2.**拓展建議：**

-**實踐活動：**鼓勵學生利用所學知識，在家中或學校圖書館查找圖像處理軟件的教程，進行自我學習。

-**項目制作：**組織學生參與圖像處理項目，如設計班級宣傳海報、制作個人電子相冊等，提高實際操作能力。

-**小組合作：**開展小組合作項目，讓學生分工合作，共同完成一個圖像處理任務，培養(yǎng)團隊協作精神。

-**課外閱讀：**推薦學生閱讀有關圖像處理和計算機技術的書籍，如《計算機視覺基礎》、《圖像處理與計算機視覺》等，拓寬知識面。

-**科技展覽：**組織學生參觀科技展覽或博物館，了解圖像處理技術在現實生活中的應用，激發(fā)學習興趣。

-**在線課程：**推薦學生在線學習一些圖像處理的基礎課程，如“Photoshop入門教程”、“圖像處理基礎”等，以加深對知識的理解。

-**創(chuàng)意競賽：**鼓勵學生參加圖像處理相關的創(chuàng)意競賽，如設計比賽、攝影比賽等，提升創(chuàng)新能力和實踐能力。

-**社區(qū)服務：**引導學生利用圖像處理技能為社區(qū)服務，如設計社區(qū)活動海報、制作社區(qū)宣傳冊等，培養(yǎng)社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設具體的情境，讓學生在解決問題的過程中學習圖像處理。例如，讓學生為學校的科技節(jié)設計海報，這樣的實踐性任務能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的動手能力。

2.**分層教學**：根據學生的不同基礎，我設計了不同難度的任務，讓每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習內容，避免了一刀切的教學方式。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**課堂管理**：在課堂實踐中，我發(fā)現部分學生對于軟件操作不夠熟練，導致課堂進度受到影響。這需要我在今后的教學中更加關注學生的個體差異，提前準備針對不同水平的輔導材料。

2.**教學方法**：在講解軟件操作時，我發(fā)現學生對于一些復雜的功能理解不夠深入。這可能是因為講解過程中沒有結合實際案例進行講解，導致學生難以理解和掌握。

3.**教學評價**：在評價學生作品時，我發(fā)現評價標準不夠明確，導致學生對自己的作品缺乏信心。今后，我將制定更具體的評價標準，并給予學生詳細的反饋。

反思改進措施（三）

1.**提前準備**：為了提高課堂效率，我會提前準備針對不同基礎學生的輔導材料，確保每個學生都能跟上課堂進度。

2.**案例教學**：在講解軟件操作時，我會結合實際案例進行講解，讓學生在實際操作中學習，加深對知識的理解。

3.**明確評價標準**：我將制定詳細的評價標準，并在評價過程中給予學生明確的反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。

4.**增加互動環(huán)節(jié)**：在課堂上，我會增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習積極性。

5.**家校合作**：我會與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。同時，鼓勵家長參與到學生的圖像處理學習中來，共同培養(yǎng)學生的興趣愛好。

6.**持續(xù)學習**：作為教師，我也會不斷學習新的圖像處理技術，保持知識的更新，以更好地指導學生。我相信，通過這些改進措施，我們能夠更好地實現教學目標，幫助學生掌握圖像處理技能。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-圖像處理軟件的基本操作

-圖像大小調整、裁剪、旋轉等基本技巧

-圖像格式及特點

②關鍵詞：

-裁剪

-調整大小

-旋轉

-圖像格式

-圖像編輯軟件

③語句：

-“調整圖像大小是圖像處理中常見的操作，可以讓我們根據需要改變圖片的尺寸?！?/p>

-“裁剪功能可以幫助我們去除圖片中不需要的部分，使圖片更加簡潔?！?/p>

-“旋轉功能可以改變圖片的方向，使其符合我們的需求?！闭n堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起學習了《處理圖像素材》這一課，讓我們一起回顧一下今天所學的內容吧。

**課堂小結：**

1.**軟件介紹**：我們了解了圖像處理軟件的基本功能，知道了如何打開和關閉軟件，以及如何進行基本的界面操作。

2.**基本操作**：

-我們學會了如何調整圖像的大小，包括放大和縮小圖片。

-我們掌握了裁剪圖片的方法，能夠去除圖片中不需要的部分。

-我們了解了如何旋轉圖片，使圖片的方向符合我們的要求。

3.**實例分析**：通過實際案例的展示，我們學會了如何將背景替換、添加濾鏡效果等，使圖片更加美觀。

4.**實踐操作**：在分組練習中，大家嘗試了自己處理圖片，體驗了圖像處理的樂趣。

5.**作品展示**：每個小組都展示了自己的作品，我們看到了很多創(chuàng)意和努力，非常棒！

現在，讓我們來進行當堂檢測，檢驗一下大家的學習成果。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**

-圖像處理軟件中，用于調整圖片大小的工具是：（）

A.裁剪工具B.調整大小工具C.旋轉工具D.濾鏡工具

-以下哪個不是常見的圖像格式？（）

A.JPEGB.PNGC.GIFD.DOCX

2.**操作題**

-請根據以下要求，操作電腦軟件處理