第48頁（共48頁）2025年高考生物三輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞工程一．選擇題（共15小題）1．（2025?蘇州校級(jí)模擬）科學(xué)家培養(yǎng)神經(jīng)管組織干細(xì)胞（NSC）時(shí)發(fā)現(xiàn)有新的神經(jīng)元形成。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．NSC需放置于95%空氣和5%二氧化碳的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) B．定期更換培養(yǎng)液的目的是使NSC處于無菌環(huán)境，此外還需調(diào)節(jié)pH和溫度 C．利用96孔板篩選神經(jīng)元時(shí)，盡量保證每孔中只接種單個(gè)細(xì)胞 D．一般認(rèn)為NSC具有組織特異性，只能分化成特定的組織或細(xì)胞2．（2025?榆林模擬）下列有關(guān)體外受精和胚胎移植培育動(dòng)物過程的相關(guān)敘述，正確的是（）A．體外受精過程涉及體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等過程 B．胚胎移植之前，可取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定 C．胚胎移植中受體對(duì)來自供體的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) D．將小鼠桑葚胚分割成兩等份獲得同卵雙胎的過程屬于有性生殖3．（2025?福州模擬）第三代試管嬰兒技術(shù)也稱為胚胎植入前遺傳學(xué)檢測（PGT），其原理是在胚胎植入子宮前，進(jìn)行遺傳學(xué)檢測，挑選出健康的胚胎進(jìn)行移植。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．獲能的精子能與剛采集到的卵母細(xì)胞受精 B．PGT可將胚胎培養(yǎng)至含內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的囊胚期 C．胚胎移植前可取滋養(yǎng)層細(xì)胞做遺傳學(xué)檢測 D．移植后健康胚胎的發(fā)育受母體激素的影響4．（2025?重慶模擬）在制備單克隆抗體的過程中HAT選擇培養(yǎng)基可以篩選出融合成功的雜交瘤細(xì)胞，一種雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)一種抗體。科學(xué)家通過動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，將兩株不同的雜交瘤細(xì)胞（A和B）融合形成雙雜交瘤細(xì)胞AB。雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長繁殖，可以產(chǎn)生雙特異性抗體AB。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．雜交瘤細(xì)胞A、B混合并誘導(dǎo)融合后，利用HAT選擇培養(yǎng)基篩選出雙雜交瘤細(xì)胞AB B．雙雜交瘤細(xì)胞同時(shí)識(shí)別α、β抗原后，才能產(chǎn)生雙特異性抗體 C．對(duì)培養(yǎng)到一定密度的雙雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，不需要使用蛋白酶使之分散 D．體外培養(yǎng)雙克隆抗體需要定期更換培養(yǎng)液以創(chuàng)設(shè)無菌環(huán)境5．（2025?福州模擬）小分子物質(zhì)CHIR可激活Wnt信號(hào)通路。較小劑量的CHIR僅激活部分Wnt通路，可導(dǎo)致多能干細(xì)胞被誘導(dǎo)為成熟的胰島B細(xì)胞；當(dāng)Wnt通路被完全激活時(shí)，多能干細(xì)胞則形成中胚層細(xì)胞。下列敘述正確的是（）A．多能干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞都能分化成各種體細(xì)胞 B．CHIR劑量的大小會(huì)影響多能干細(xì)胞分化的終點(diǎn) C．CHIR能誘導(dǎo)多能干細(xì)胞分化是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了基因突變 D．誘導(dǎo)獲得的成熟胰島B細(xì)胞可直接移植給1型糖尿病患者6．（2025?鹽城二模）體外培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的克隆胚胎在囊胚階段出現(xiàn)發(fā)育阻滯，用Wnt信號(hào)通路抑制劑處理后，出生率可大幅提高。下列敘述正確的是（）A．胚胎發(fā)育早期依次經(jīng)歷卵裂、囊胚和桑甚胚階段 B．胚胎發(fā)育過程中部分細(xì)胞凋亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 C．Wnt信號(hào)通路持續(xù)異常激活可促進(jìn)克隆胚胎發(fā)育過程 D．動(dòng)物克隆需利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、同期發(fā)情和胚胎移植等技術(shù)7．（2025?長沙校級(jí)一模）為培育具有市場競爭力的無籽柑橘，研究者設(shè)計(jì)如下流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．過程①常使用纖維素酶和果膠酶 B．經(jīng)過②獲得的融合細(xì)胞即為所需雜種細(xì)胞 C．過程③的培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素 D．獲得的植株C染色體組成與植株A、柑橘B均不相同8．（2025?遼陽模擬）無毒化栽培是目前生產(chǎn)上防治馬鈴薯病毒病害最有效的方法，脫毒技術(shù)是生產(chǎn)無毒苗的關(guān)鍵技術(shù)。莖尖超低溫療法是一種馬鈴薯脫毒的方法。以被馬鈴薯卷葉病毒（PLRV）感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料，選擇不同大小的莖尖進(jìn)行超低溫處理、再生培養(yǎng)，檢測再生植株的病毒保存率，結(jié)果如表所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）病毒感染類型莖尖大小/mm病毒保存率/%PLRV0.501.535A．再生培養(yǎng)需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) B．再生培養(yǎng)時(shí)，誘導(dǎo)生根、生芽的培養(yǎng)基的激素含量有差異 C．再生培養(yǎng)時(shí)，脫分化和再分化過程一般都需要光照 D．與0.5mm相比，用1.5mm的莖尖進(jìn)行超低溫處理脫毒的效果較差9．（2025?遼陽模擬）最新調(diào)查結(jié)果顯示，我國野生大熊貓種群數(shù)量約1864只。由于環(huán)境變化和人類活動(dòng)的影響，現(xiàn)有野生大熊貓棲息地碎片化，我國采取了多種措施對(duì)大熊貓實(shí)施保護(hù)?？蒲腥藛T設(shè)計(jì)如圖所示的繁殖過程繁育、保護(hù)大熊貓。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．激素處理的目的是使供體超數(shù)排卵 B．克隆熊貓是無性繁殖，試管熊貓是有性繁殖 C．必須將M中細(xì)胞的細(xì)胞核取出后注入去核的卵細(xì)胞中完成核移植 D．胚胎移植前可通過取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞來鑒定性別10．（2025?廣州一模）珍稀中草藥蛇足石杉的有效成分為石杉?jí)A甲，但含量較低。研究人員發(fā)現(xiàn)共生真菌可與植物細(xì)胞共用酶系統(tǒng)，將蛇足石杉細(xì)胞與真菌進(jìn)行共生培養(yǎng)可促進(jìn)石杉?jí)A甲的生成。圖甲、圖乙分別表示共生培養(yǎng)過程中蛇足石杉細(xì)胞數(shù)量及石杉?jí)A甲含量隨時(shí)間的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．利用植物細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)石杉?jí)A甲需將外植體培育到愈傷組織階段 B．將蛇足石杉細(xì)胞與真菌共生培養(yǎng)時(shí)需要適當(dāng)添加植物激素 C．圖甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定第4天為傳代培養(yǎng)和收集代謝物的最佳時(shí)間 D．圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以證明共生真菌利用了蛇足石杉細(xì)胞的酶系統(tǒng)11．（2025?萍鄉(xiāng)模擬）鯽魚是一種淡水湖泊中的常見經(jīng)濟(jì)魚類，其早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷受精卵→卵裂期→囊胚期→原腸胚期→神經(jīng)胚期。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．卵裂期卵黃不斷減少，胚胎從外界吸收的營養(yǎng)不斷增加 B．原腸胚期開始胚層分化，其中外胚層來自囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞 C．體外受精得到的鯽魚受精卵在胚胎移植時(shí)不需添加免疫抑制劑 D．鯽魚與人具有相似的胚胎發(fā)育階段，為共同由來學(xué)說提供了證據(jù)12．（2025?撫順模擬）角膜是覆蓋眼睛的透明組織層，角膜干細(xì)胞通過增殖分化產(chǎn)生角膜上皮細(xì)胞來取代凋亡的細(xì)胞，并修復(fù)較小的角膜損傷。相關(guān)研究顯示，短期睡眠不足增加了角膜干細(xì)胞的增殖分化速度，長期睡眠不足會(huì)造成角膜嚴(yán)重受損，如角膜變薄。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．角膜干細(xì)胞是成體干細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，具有組織特異性 B．誘導(dǎo)多能干細(xì)胞來源于胚胎，其全能性高，用于治療角膜損傷相關(guān)疾病時(shí)，一般不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng) C．用角膜干細(xì)胞體外培養(yǎng)角膜上皮細(xì)胞，需定期更換培養(yǎng)基以保證無菌環(huán)境 D．短期睡眠不足狀態(tài)下，大多數(shù)的角膜干細(xì)胞處于分裂間期，細(xì)胞周期變長13．（2025?石家莊模擬）原生質(zhì)體比正常植物細(xì)胞更易接受外源DNA，其制備過程主要包括取材→剪碎→酶解。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞壁可能會(huì)阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)胞 B．取材后需用酒精和次氯酸鈉對(duì)材料滅菌 C．剪碎的目的是使酶與細(xì)胞充分接觸 D．可用臺(tái)盼藍(lán)染液來鑒定原生質(zhì)體活性14．（2025?湖北模擬）細(xì)胞懸浮培養(yǎng)是將細(xì)胞接種于液體培養(yǎng)基中并保持良好分散狀態(tài)的培養(yǎng)方式，細(xì)胞懸浮培養(yǎng)常在生物反應(yīng)器（如發(fā)酵罐等）中進(jìn)行。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．懸浮培養(yǎng)可以增加細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸，促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 B．生物反應(yīng)器能精確地控制溫度、pH、溶解氧等培養(yǎng)條件 C．植物細(xì)胞培養(yǎng)用的是固體培養(yǎng)基，不能進(jìn)行懸浮培養(yǎng) D．在接種細(xì)胞之前，生物反應(yīng)器必須經(jīng)過嚴(yán)格地滅菌15．（2025?湖北模擬）胚胎移植是醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用較多的胚胎工程技術(shù)。下列生物技術(shù)需用到胚胎移植的是（）①體細(xì)胞核移植②胚胎分割③培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)⑤動(dòng)物細(xì)胞融合A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③⑤二．解答題（共5小題）16．（2025?漳州模擬）坦布蘇病毒（TMUV，單鏈RNA病毒）可引起肉鴨嚴(yán)重的神經(jīng)癥狀和蛋鴨產(chǎn)蛋量的急劇下降，研究者將綠色熒光蛋白基因（EGFP）插入坦布蘇病毒的基因組中構(gòu)建報(bào)告病毒，其構(gòu)建的部分流程如圖甲所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用PCR技術(shù)獲得EGFP﹣2A片段，預(yù)變性是在98℃下進(jìn)行，變性則是在95℃下進(jìn)行，進(jìn)行該操作的目的是。PCR過程中復(fù)性的結(jié)果是。（2）為了，PCR設(shè)計(jì)的引物F和2A﹣R的序列要能分別與①、②互補(bǔ)配對(duì)。2A基因的表達(dá)產(chǎn)物2A蛋白可以通過“核糖體跳躍”斷開位于2A肽尾端甘氨酸和脯氨酸之間的肽鍵，推測在重組DNA中引入2A的目的是。（3）科研人員通過基因工程獲取坦布蘇病毒的prM蛋白（153個(gè)氨基酸構(gòu)成）用于制備單克隆抗體。為了鑒定單克隆抗體識(shí)別prM蛋白的具體區(qū)域，將prM蛋白逐步截短，分別與純化的單克隆抗體反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙（“aa”表示氨基酸，“+”表示有反應(yīng)，“﹣”表示無反應(yīng)）。①制備單克隆抗體時(shí)，需用純化的prM蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行免疫，其目的是獲得細(xì)胞，并將該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，對(duì)經(jīng)特定的選擇培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行，多次篩選后可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，再將其注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖并產(chǎn)生抗體。②根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該單克隆抗體識(shí)別prM蛋白的區(qū)域大概包含（填“10”“15”或“20”）個(gè)氨基酸殘基。17．（2025?榆林模擬）脂多糖（LPS）是革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的一種特有成分。CDI4蛋白是LPS的受體，能識(shí)別并結(jié)合LPS，誘發(fā)炎癥反應(yīng)。為制備抗CD14蛋白的單克隆抗體，研究人員通過基因工程構(gòu)建了含有CD14蛋白基因的重組表達(dá)載體，如圖1所示。制備抗CD14蛋白的單克隆抗體的過程如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）用PCR技術(shù)對(duì)CD14蛋白基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，每次循環(huán)可分為三步，若循環(huán)五次，理論上至少需要的引物是個(gè)。（2）CD14蛋白基因插入載體會(huì)形成正向連接和反向連接的兩種重組載體，再用XhoⅠ和SalⅠ酶切對(duì)連接方向進(jìn)行鑒定。若重組載體能被再次切開，則說明CD14（填“正向”或“反向”）接入載體，判斷的理由是。（3）從工程菌中提取到的CD14蛋白通過①注射給小鼠，取小鼠脾組織用酶處理，制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)，處理后離心收集獲得小鼠B淋巴細(xì)胞，與SP2/0細(xì)胞（一種骨髓瘤細(xì)胞）進(jìn)行融合，促進(jìn)二者融合常用的方法是（寫出1種即可）。用選擇性培養(yǎng)基對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，將其接種到96孔板，進(jìn)行培養(yǎng)。（4）圖2中，通過過程⑥從小鼠腹腔中提取的抗CD14蛋白單克隆抗體可減輕革蘭氏陰性細(xì)菌入侵導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)，其原理是。18．（2025?黔南州模擬）植物在遭受生物或非生物脅迫時(shí)，往往會(huì)積累次生代謝產(chǎn)物來應(yīng)對(duì)外界傷害。紫杉醇是存在于紅豆杉屬植物體內(nèi)的一種次生代謝產(chǎn)物，具有高抗癌活性。研究發(fā)現(xiàn)從紅豆杉愈傷組織細(xì)胞就可以提取紫杉醇。回答下列問題：（1）在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的過程中，最好選擇紅豆杉的（幼嫩莖段/成熟莖段）作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，原因是。（2）在一定激素和營養(yǎng)等條件的誘導(dǎo)下，外植體細(xì)胞會(huì)失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程稱為。未分化的細(xì)胞進(jìn)而形成愈傷組織，將愈傷組織懸浮培養(yǎng)可獲得紫杉醇。（3）研究人員在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的過程中發(fā)現(xiàn)紫杉醇的產(chǎn)量很低。結(jié)合題干信息，提出一種提高紫杉醇產(chǎn)量的措施。目前利用基因工程構(gòu)建穩(wěn)定高產(chǎn)紫杉醇的工程菌研究取得很大進(jìn)展，寫出利用紫杉醇合成酶基因構(gòu)建基因表達(dá)載體的思路。19．（2025?河南模擬）我國科研人員利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)，在豬的體內(nèi)培育出了一個(gè)“人﹣豬嵌合中期腎”，且維持到胚胎第28天（實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示），該研究實(shí)現(xiàn)了世界首例人源化腎臟異種再生的壯舉?；卮鹣铝袉栴}。（1）據(jù)圖1分析，在“人源化中腎”的培養(yǎng)過程中，運(yùn)用了等動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)（答出3點(diǎn)即可）。（2）過程②常用的去核方法為，所謂的“核”實(shí)際上是。過程③中，獲得單細(xì)胞懸液時(shí)，豬胚胎剪碎后需用處理。（3）過程④運(yùn)用基因編輯技術(shù)（見圖2，Cas9蛋白在向?qū)NA引導(dǎo)下，切割目標(biāo)DNA雙鏈）敲除成纖維細(xì)胞中的豬腎發(fā)育的關(guān)鍵基因SIX1，可以為后續(xù)人iPS細(xì)胞的生長和分化提供更合適的生存環(huán)境。下列對(duì)于該過程的分析，正確的有。A．Cas9蛋白由相關(guān)基因指導(dǎo)在核糖體上合成，向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成B．Cas9蛋白識(shí)別并切割SIX1基因特定位點(diǎn)的磷酸二酯鍵，其作用方式與限制酶相同C．向?qū)NA的部分序列是根據(jù)SIX1基因設(shè)計(jì)的，其雙鏈區(qū)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．敲除SIX1基因的豬胚胎可避免豬細(xì)胞與人iPS細(xì)胞競爭腎臟發(fā)育的環(huán)境（4）過程⑧中，選用iPS細(xì)胞作為腎臟供體細(xì)胞的原因是。在早期胚胎階段，豬胚胎的細(xì)胞尚未完全分化成各種類型的細(xì)胞和組織，細(xì)胞之間的連接較松散，這使得導(dǎo)入的人iPS細(xì)胞較容易在豬胚胎中整合，胚胎的可塑性也較強(qiáng)，據(jù)此判斷在構(gòu)建嵌合胚胎過程中，可在豬胚胎發(fā)育至（填“桑葚胚”或“囊胚”）期注射人源供體細(xì)胞。合適的培養(yǎng)基是提高iPS細(xì)胞嵌合能力的關(guān)鍵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是。A．培養(yǎng)液中通常含有糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等營養(yǎng)物質(zhì)B．為保證體外培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，除無菌操作外，培養(yǎng)液還需定期更換C．動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)放入含5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的主要作用是刺激細(xì)胞呼吸D．維持動(dòng)物細(xì)胞體外生存必須有適宜的溫度、pH和滲透壓等環(huán)境條件20．（2025?河南模擬）腫瘤免疫治療是指通過調(diào)動(dòng)機(jī)體免疫系統(tǒng)功能，增強(qiáng)機(jī)體抗腫瘤免疫應(yīng)答，從而清除和殺滅腫瘤細(xì)胞的一種治療方法。腫瘤治療性mRNA疫苗作為腫瘤免疫治療的重要組成部分，擁有廣闊的應(yīng)用前景，其作用機(jī)制如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）據(jù)圖分析，樹突狀細(xì)胞發(fā)揮的作用包括。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激和的作用，活化后的B細(xì)胞增殖、分化為，產(chǎn)生的抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合；活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素、顆粒酶誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞（填“凋亡”或“壞死”）；最終腫瘤細(xì)胞被清除。（3）晚期癌癥患者體內(nèi)免疫微環(huán)境被高度抑制，單一mRNA疫苗治療效果不盡如人意，但與單抗藥物聯(lián)用可顯著增強(qiáng)抗腫瘤免疫應(yīng)答。在制備單克隆抗體過程中，需先使用篩選出雜交瘤細(xì)胞，然后利用的原理，對(duì)體外培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞再次進(jìn)行篩選，獲得。

2025年高考生物三輪復(fù)習(xí)之細(xì)胞工程參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號(hào)1234567891011答案BCACBBBCCCD題號(hào)12131415答案ABCA一．選擇題（共15小題）1．（2025?蘇州校級(jí)模擬）科學(xué)家培養(yǎng)神經(jīng)管組織干細(xì)胞（NSC）時(shí)發(fā)現(xiàn)有新的神經(jīng)元形成。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．NSC需放置于95%空氣和5%二氧化碳的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) B．定期更換培養(yǎng)液的目的是使NSC處于無菌環(huán)境，此外還需調(diào)節(jié)pH和溫度 C．利用96孔板篩選神經(jīng)元時(shí)，盡量保證每孔中只接種單個(gè)細(xì)胞 D．一般認(rèn)為NSC具有組織特異性，只能分化成特定的組織或細(xì)胞【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件與過程．【專題】正推法；克隆技術(shù)；解決問題能力．【答案】B【分析】1、一般來說，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足的條件有：營養(yǎng)；無菌、無毒的環(huán)境；適宜的溫度、pH和滲透壓；氣體環(huán)境。2、干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。成體干細(xì)胞是成體組織或器官內(nèi)的干細(xì)胞。一般認(rèn)為，成體干細(xì)胞具有組織特異性，只能分化成特定的細(xì)胞或組織，不具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。【解答】解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境是其置于含有95%空氣和5%CO2的混合氣體的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，A正確；B、培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝產(chǎn)物及補(bǔ)充新的營養(yǎng)物質(zhì)，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，此外還需調(diào)節(jié)pH和溫度，B錯(cuò)誤；C、利用96孔板培養(yǎng)和篩選神經(jīng)元時(shí)，每一個(gè)孔中盡量保證只接種單個(gè)細(xì)胞，以便讓單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行增殖，C正確；D、神經(jīng)管組織干細(xì)胞屬于成體干細(xì)胞，只能分化成特定的組織或細(xì)胞，因此具有組織特異性，D正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。2．（2025?榆林模擬）下列有關(guān)體外受精和胚胎移植培育動(dòng)物過程的相關(guān)敘述，正確的是（）A．體外受精過程涉及體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等過程 B．胚胎移植之前，可取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定 C．胚胎移植中受體對(duì)來自供體的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) D．將小鼠桑葚胚分割成兩等份獲得同卵雙胎的過程屬于有性生殖【考點(diǎn)】體外受精和胚胎移植；胚胎分割技術(shù)；胚胎的早期發(fā)育．【專題】正推法；胚胎工程；解決問題能力．【答案】C【分析】1、哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等幾個(gè)主要步驟；2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一；3、剛排出的精子不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，這一生理現(xiàn)象稱為“精子獲能”。使精子獲能的方法有直接利用雌性動(dòng)物的生殖道使精子獲能；將精子培養(yǎng)在人工配制的獲能液中使其獲能等。獲能液的成分因動(dòng)物種類不同而有所差異，常見的有效成分有肝素、Ca2+載體等；4、進(jìn)行胚胎移植前對(duì)供體、受體進(jìn)行同期發(fā)情操作，保證其生理狀態(tài)相同，因此胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下轉(zhuǎn)移?！窘獯稹拷猓篈、體外受精主要涉及精子的采集與獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)以及受精等環(huán)節(jié)，沒有涉及體細(xì)胞核移植，A錯(cuò)誤；B、胚胎移植之前，可取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，而不是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，若取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定會(huì)影響胚胎發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、胚胎移植中受體對(duì)來自供體的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能，C正確；D、胚胎分割就是將小鼠桑葚胚分割成兩等份獲得同卵雙胎的過程，由于該過程沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無性生殖，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查體外受精和胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的過程；識(shí)記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3．（2025?福州模擬）第三代試管嬰兒技術(shù)也稱為胚胎植入前遺傳學(xué)檢測（PGT），其原理是在胚胎植入子宮前，進(jìn)行遺傳學(xué)檢測，挑選出健康的胚胎進(jìn)行移植。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．獲能的精子能與剛采集到的卵母細(xì)胞受精 B．PGT可將胚胎培養(yǎng)至含內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的囊胚期 C．胚胎移植前可取滋養(yǎng)層細(xì)胞做遺傳學(xué)檢測 D．移植后健康胚胎的發(fā)育受母體激素的影響【考點(diǎn)】體外受精和胚胎移植．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】A【分析】胚胎工程中，采集的卵母細(xì)胞，都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精。胚胎植入前遺傳學(xué)診斷，要在囊胚期，取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA，然后常用SRY﹣PCR法進(jìn)行性別鑒定。也可以培養(yǎng)滋養(yǎng)層細(xì)胞，制片觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目。【解答】解：A、剛采集到的卵母細(xì)胞不能直接參與受精，需培養(yǎng)到MⅡ期，A錯(cuò)誤；BC、胚胎植入前遺傳學(xué)檢測（PGT），可將胚胎培養(yǎng)至含內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的囊胚期，取滋養(yǎng)層細(xì)胞做遺傳學(xué)檢測，BC正確；D、移植后健康胚胎的發(fā)育受母體激素的影響，故需要對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以試管嬰兒技術(shù)為背景，考查人類遺傳病及胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。4．（2025?重慶模擬）在制備單克隆抗體的過程中HAT選擇培養(yǎng)基可以篩選出融合成功的雜交瘤細(xì)胞，一種雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)一種抗體?？茖W(xué)家通過動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，將兩株不同的雜交瘤細(xì)胞（A和B）融合形成雙雜交瘤細(xì)胞AB。雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長繁殖，可以產(chǎn)生雙特異性抗體AB。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．雜交瘤細(xì)胞A、B混合并誘導(dǎo)融合后，利用HAT選擇培養(yǎng)基篩選出雙雜交瘤細(xì)胞AB B．雙雜交瘤細(xì)胞同時(shí)識(shí)別α、β抗原后，才能產(chǎn)生雙特異性抗體 C．對(duì)培養(yǎng)到一定密度的雙雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，不需要使用蛋白酶使之分散 D．體外培養(yǎng)雙克隆抗體需要定期更換培養(yǎng)液以創(chuàng)設(shè)無菌環(huán)境【考點(diǎn)】單克隆抗體及其應(yīng)用．【專題】模式圖；克隆技術(shù)；理解能力．【答案】C【分析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體?！窘獯稹拷猓篈、HAT選擇培養(yǎng)基是指單克隆抗體制備過程中的第二次篩選所使用的選擇培養(yǎng)基，可用抗原﹣抗體雜交的方法篩選出產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，雙雜交瘤細(xì)胞本身就是由兩個(gè)雜交瘤細(xì)胞融合而成，利用選擇培養(yǎng)基無法篩選出雙雜交瘤細(xì)胞AB，A錯(cuò)誤；B、分析題意可知，雜交瘤細(xì)胞是由已免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，無需接觸抗原就能產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C、雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長繁殖，若要傳代培養(yǎng)，細(xì)胞培養(yǎng)液直接離心，去除上清液培養(yǎng)基，加入新鮮培養(yǎng)基即可，不用胰蛋白酶處理，C正確；D、體外培養(yǎng)雙克隆抗體需要定期更換培養(yǎng)液以補(bǔ)充營養(yǎng)，減少代謝廢物的積累，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是單克隆抗體的制備以及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。5．（2025?福州模擬）小分子物質(zhì)CHIR可激活Wnt信號(hào)通路。較小劑量的CHIR僅激活部分Wnt通路，可導(dǎo)致多能干細(xì)胞被誘導(dǎo)為成熟的胰島B細(xì)胞；當(dāng)Wnt通路被完全激活時(shí)，多能干細(xì)胞則形成中胚層細(xì)胞。下列敘述正確的是（）A．多能干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞都能分化成各種體細(xì)胞 B．CHIR劑量的大小會(huì)影響多能干細(xì)胞分化的終點(diǎn) C．CHIR能誘導(dǎo)多能干細(xì)胞分化是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了基因突變 D．誘導(dǎo)獲得的成熟胰島B細(xì)胞可直接移植給1型糖尿病患者【考點(diǎn)】干細(xì)胞的培養(yǎng)及其應(yīng)用；血糖平衡調(diào)節(jié)．【專題】正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)；克隆技術(shù)；解決問題能力．【答案】B【分析】干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力及多向分化潛能的細(xì)胞，在一定條件下，它可以分化成多種功能細(xì)胞。根據(jù)干細(xì)胞的發(fā)育潛能分為三類：全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和單能干細(xì)胞。【解答】解：A、多能干細(xì)胞只能分化為部分細(xì)胞，不能分化成各種體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、“較小劑量的CHIR僅激活部分Wnt通路，可導(dǎo)致多能干細(xì)胞被誘導(dǎo)為成熟的胰島B細(xì)胞；當(dāng)Wnt通路被完全激活時(shí)，多能干細(xì)胞則形成中胚層細(xì)胞”，說明CHIR劑量的大小會(huì)影響多能干細(xì)胞分化的終點(diǎn)，B正確；C、CHIR能誘導(dǎo)多能干細(xì)胞分化是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)，而不是基因突變，C錯(cuò)誤；D、誘導(dǎo)獲得的成熟胰島B細(xì)胞為確保其功能正常，在移植前需檢測其在葡萄糖誘導(dǎo)下能否產(chǎn)生胰島素，功能正常的才能移植給1型糖尿病患者，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查干細(xì)胞培養(yǎng)及血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。6．（2025?鹽城二模）體外培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的克隆胚胎在囊胚階段出現(xiàn)發(fā)育阻滯，用Wnt信號(hào)通路抑制劑處理后，出生率可大幅提高。下列敘述正確的是（）A．胚胎發(fā)育早期依次經(jīng)歷卵裂、囊胚和桑甚胚階段 B．胚胎發(fā)育過程中部分細(xì)胞凋亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 C．Wnt信號(hào)通路持續(xù)異常激活可促進(jìn)克隆胚胎發(fā)育過程 D．動(dòng)物克隆需利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、同期發(fā)情和胚胎移植等技術(shù)【考點(diǎn)】胚胎的早期發(fā)育；體外受精和胚胎移植．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】B【分析】1、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑葚胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞]；（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。【解答】解：A、胚胎發(fā)育早期依次經(jīng)歷卵裂、桑葚胚和囊胚階段，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞凋亡是基因控制的、程序性死亡，胚胎發(fā)育過程中部分細(xì)胞凋亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確；C、Wnt通路抑制劑處理克隆囊胚后，供體的核移植胚胎出生率可大幅提高，因此Wnt信號(hào)通路持續(xù)異常激活可阻礙克隆胚胎發(fā)育過程，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物克隆需利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植和胚胎移植等技術(shù)，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。7．（2025?長沙校級(jí)一模）為培育具有市場競爭力的無籽柑橘，研究者設(shè)計(jì)如下流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．過程①常使用纖維素酶和果膠酶 B．經(jīng)過②獲得的融合細(xì)胞即為所需雜種細(xì)胞 C．過程③的培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素 D．獲得的植株C染色體組成與植株A、柑橘B均不相同【考點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用．【專題】模式圖；植物的組織培養(yǎng)．【答案】B【分析】題圖分析：圖中①表示去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體；②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株。【解答】解：A、植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，①表示去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，故①過程常利用的酶是纖維素酶和果膠酶，A正確；B、通過過程②得到的兩兩融合細(xì)胞除了雜種細(xì)胞外，還有同種細(xì)胞的融合，如柑橘A﹣柑橘A融合細(xì)胞、柑橘B﹣柑橘B融合細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株，過程③的培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素，C正確；D、雜種細(xì)胞由柑橘A（1個(gè)染色體組）細(xì)胞和柑橘B（2個(gè)染色體組）細(xì)胞融合而成，細(xì)胞中都含有3個(gè)染色體組，故獲得的植株C有3個(gè)染色體組，與柑橘A、B不相同，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示考查植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的過程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。8．（2025?遼陽模擬）無毒化栽培是目前生產(chǎn)上防治馬鈴薯病毒病害最有效的方法，脫毒技術(shù)是生產(chǎn)無毒苗的關(guān)鍵技術(shù)。莖尖超低溫療法是一種馬鈴薯脫毒的方法。以被馬鈴薯卷葉病毒（PLRV）感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料，選擇不同大小的莖尖進(jìn)行超低溫處理、再生培養(yǎng)，檢測再生植株的病毒保存率，結(jié)果如表所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）病毒感染類型莖尖大小/mm病毒保存率/%PLRV0.501.535A．再生培養(yǎng)需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) B．再生培養(yǎng)時(shí)，誘導(dǎo)生根、生芽的培養(yǎng)基的激素含量有差異 C．再生培養(yǎng)時(shí)，脫分化和再分化過程一般都需要光照 D．與0.5mm相比，用1.5mm的莖尖進(jìn)行超低溫處理脫毒的效果較差【考點(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)．【專題】數(shù)據(jù)表格；正推法；植物的組織培養(yǎng)；理解能力．【答案】C【分析】由圖表信息可知，PLRV感染的試管苗經(jīng)低溫處理后，莖尖越短病毒保存率越低。【解答】解：A、再生培養(yǎng)需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，即需要經(jīng)過脫分化和再分化處理，A正確；B、再生培養(yǎng)時(shí)，誘導(dǎo)生根、生芽的培養(yǎng)基的激素含量有不同，誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中生長素含量較高，誘導(dǎo)生芽的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素含量較高，B正確；C、再生培養(yǎng)時(shí)，脫分化過程不需要光照，而再分化過程一般可能需要光照，C錯(cuò)誤；D、與0.5mm相比，用1.5mm的莖尖進(jìn)行超低溫處理脫毒的效果較差，即還具有一定的帶毒率，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。9．（2025?遼陽模擬）最新調(diào)查結(jié)果顯示，我國野生大熊貓種群數(shù)量約1864只。由于環(huán)境變化和人類活動(dòng)的影響，現(xiàn)有野生大熊貓棲息地碎片化，我國采取了多種措施對(duì)大熊貓實(shí)施保護(hù)?？蒲腥藛T設(shè)計(jì)如圖所示的繁殖過程繁育、保護(hù)大熊貓。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．激素處理的目的是使供體超數(shù)排卵 B．克隆熊貓是無性繁殖，試管熊貓是有性繁殖 C．必須將M中細(xì)胞的細(xì)胞核取出后注入去核的卵細(xì)胞中完成核移植 D．胚胎移植前可通過取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞來鑒定性別【考點(diǎn)】體外受精和胚胎移植；動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】C【分析】將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體。用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物。原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性?！窘獯稹拷猓篈、在胚胎工程里，對(duì)供體用促性腺激素等激素處理，目的是促使供體超數(shù)排卵，以獲取更多卵母細(xì)胞，A正確；B、克隆熊貓運(yùn)用核移植技術(shù)，未經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性繁殖；試管熊貓經(jīng)體外受精形成受精卵，再經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等過程，有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于有性繁殖，B正確；C、核移植時(shí)，是把供體細(xì)胞的細(xì)胞核取出注入去核卵母細(xì)胞完成核移植，并非必須將圖中M細(xì)胞的細(xì)胞核取出，M細(xì)胞含義不明確，C錯(cuò)誤；D、胚胎移植前，可通過取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞，利用DNA分析等技術(shù)鑒定胚胎性別，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查胚胎工程相關(guān)知識(shí)，包括胚胎移植中供體處理、克隆與試管動(dòng)物的生殖方式、核移植操作以及胚胎性別鑒定等，意在考查學(xué)生對(duì)胚胎工程相關(guān)概念和技術(shù)的理解掌握能力。10．（2025?廣州一模）珍稀中草藥蛇足石杉的有效成分為石杉?jí)A甲，但含量較低。研究人員發(fā)現(xiàn)共生真菌可與植物細(xì)胞共用酶系統(tǒng)，將蛇足石杉細(xì)胞與真菌進(jìn)行共生培養(yǎng)可促進(jìn)石杉?jí)A甲的生成。圖甲、圖乙分別表示共生培養(yǎng)過程中蛇足石杉細(xì)胞數(shù)量及石杉?jí)A甲含量隨時(shí)間的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．利用植物細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)石杉?jí)A甲需將外植體培育到愈傷組織階段 B．將蛇足石杉細(xì)胞與真菌共生培養(yǎng)時(shí)需要適當(dāng)添加植物激素 C．圖甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定第4天為傳代培養(yǎng)和收集代謝物的最佳時(shí)間 D．圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以證明共生真菌利用了蛇足石杉細(xì)胞的酶系統(tǒng)【考點(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)．【答案】C【分析】柱形圖分析：隨著時(shí)間延長，共生培養(yǎng)過程中蛇足石杉細(xì)胞數(shù)量及石杉?jí)A甲含量都表現(xiàn)出先升高后降低的趨勢?！窘獯稹拷猓篈、蛇足石杉細(xì)胞與真菌進(jìn)行共生培養(yǎng)獲取石杉?jí)A甲，只需將外植體培育到愈傷組織階段，再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)即可，A正確；B、生長素與細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成，故在培養(yǎng)基中要適當(dāng)添加植物激素，B正確；C、圖甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能說明在0、2、4、6天中的第4天蛇足石杉細(xì)胞數(shù)量及石杉?jí)A甲含量最高，但不能確定第4天為傳代培養(yǎng)和收集代謝物的最佳時(shí)間，C錯(cuò)誤；D、圖乙實(shí)驗(yàn)測定的是不同時(shí)間蛇足石杉產(chǎn)生的石杉?jí)A甲的含量，無法證明共生真菌利用了蛇足石杉細(xì)胞的酶系統(tǒng)，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。11．（2025?萍鄉(xiāng)模擬）鯽魚是一種淡水湖泊中的常見經(jīng)濟(jì)魚類，其早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷受精卵→卵裂期→囊胚期→原腸胚期→神經(jīng)胚期。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．卵裂期卵黃不斷減少，胚胎從外界吸收的營養(yǎng)不斷增加 B．原腸胚期開始胚層分化，其中外胚層來自囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞 C．體外受精得到的鯽魚受精卵在胚胎移植時(shí)不需添加免疫抑制劑 D．鯽魚與人具有相似的胚胎發(fā)育階段，為共同由來學(xué)說提供了證據(jù)【考點(diǎn)】胚胎的早期發(fā)育；體外受精和胚胎移植．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】D【分析】胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。（2）桑葚胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞]。（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]。【解答】解：A、卵裂是指受精卵的早期分裂，在卵裂期內(nèi)，一個(gè)細(xì)胞或細(xì)胞核不斷地快速分裂，將體積極大的受精卵細(xì)胞分割成許多較小的有核細(xì)胞的過程，在此過程中，由于受精卵并不從外界吸收營養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、原腸胚期開始胚層分化，其中外胚層來自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、體外受精得到的鯽魚受精卵在胚胎移植時(shí)需要添加免疫抑制劑，C錯(cuò)誤；D、魚與人具有相似的胚胎發(fā)育階段，說明脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期具有彼此相似的階段，為共同由來學(xué)說提供了證據(jù)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查早期胚胎發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過程，掌握各階段的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12．（2025?撫順模擬）角膜是覆蓋眼睛的透明組織層，角膜干細(xì)胞通過增殖分化產(chǎn)生角膜上皮細(xì)胞來取代凋亡的細(xì)胞，并修復(fù)較小的角膜損傷。相關(guān)研究顯示，短期睡眠不足增加了角膜干細(xì)胞的增殖分化速度，長期睡眠不足會(huì)造成角膜嚴(yán)重受損，如角膜變薄。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．角膜干細(xì)胞是成體干細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，具有組織特異性 B．誘導(dǎo)多能干細(xì)胞來源于胚胎，其全能性高，用于治療角膜損傷相關(guān)疾病時(shí)，一般不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng) C．用角膜干細(xì)胞體外培養(yǎng)角膜上皮細(xì)胞，需定期更換培養(yǎng)基以保證無菌環(huán)境 D．短期睡眠不足狀態(tài)下，大多數(shù)的角膜干細(xì)胞處于分裂間期，細(xì)胞周期變長【考點(diǎn)】干細(xì)胞的培養(yǎng)及其應(yīng)用．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】A【分析】在一定條件下，干細(xì)胞可以分化成其他類型的細(xì)胞。干細(xì)胞存在于早期胚胎、骨髓和臍帶血等多種組織和器官中，包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞等。【解答】解：A、角膜干細(xì)胞是成體干細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，具有組織特異性，只能分化成特定的細(xì)胞或組織，A正確；B、誘導(dǎo)多能干細(xì)胞來源于病人自身的體細(xì)胞，將它移植回病人體內(nèi)后，理論上可以避免免疫排斥反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、定期更換培養(yǎng)基是為了清除代謝物，防止細(xì)胞代謝積累物對(duì)細(xì)胞自身造成危害，C錯(cuò)誤；D、分析題意“短期睡眠不足增加了角膜干細(xì)胞的增殖分化速度”，由此可知短期睡眠不足狀態(tài)下，大多數(shù)的角膜干細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查干細(xì)胞的培養(yǎng)及其應(yīng)用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。13．（2025?石家莊模擬）原生質(zhì)體比正常植物細(xì)胞更易接受外源DNA，其制備過程主要包括取材→剪碎→酶解。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞壁可能會(huì)阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)胞 B．取材后需用酒精和次氯酸鈉對(duì)材料滅菌 C．剪碎的目的是使酶與細(xì)胞充分接觸 D．可用臺(tái)盼藍(lán)染液來鑒定原生質(zhì)體活性【考點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用；植物的組織培養(yǎng)．【專題】正推法；植物的組織培養(yǎng)；解決問題能力．【答案】B【分析】植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以制備原生質(zhì)體，需要用纖維素酶和果膠酶將細(xì)胞壁去除，這種去除細(xì)胞壁的方法稱為酶解法。【解答】解：A、原生質(zhì)體比正常植物細(xì)胞更易接受外源DNA，推測細(xì)胞壁的存在可能阻礙外源DNA進(jìn)入細(xì)胞，A正確；B、酒精和次氯酸鈉常用于消毒（減少微生物數(shù)量），而非滅菌，B錯(cuò)誤；C、剪碎材料可增大接觸面積，便于酶解細(xì)胞壁，C正確；D、臺(tái)盼藍(lán)可鑒別原生質(zhì)體活性，活細(xì)胞不被染成藍(lán)色，死細(xì)胞膜破損，被染成藍(lán)色，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解識(shí)記有關(guān)技術(shù)的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能將教材中的知識(shí)結(jié)合題中信息進(jìn)行遷移應(yīng)用。14．（2025?湖北模擬）細(xì)胞懸浮培養(yǎng)是將細(xì)胞接種于液體培養(yǎng)基中并保持良好分散狀態(tài)的培養(yǎng)方式，細(xì)胞懸浮培養(yǎng)常在生物反應(yīng)器（如發(fā)酵罐等）中進(jìn)行。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．懸浮培養(yǎng)可以增加細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸，促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 B．生物反應(yīng)器能精確地控制溫度、pH、溶解氧等培養(yǎng)條件 C．植物細(xì)胞培養(yǎng)用的是固體培養(yǎng)基，不能進(jìn)行懸浮培養(yǎng) D．在接種細(xì)胞之前，生物反應(yīng)器必須經(jīng)過嚴(yán)格地滅菌【考點(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)．【專題】對(duì)比分析法；植物的組織培養(yǎng)；理解能力．【答案】C【分析】1、植物組織培養(yǎng)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）愈傷組織胚狀體→植株（新植體）。2、愈傷組織的特點(diǎn)：高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織（色淺）?！窘獯稹拷猓篈、振蕩培養(yǎng)能使微生物與培養(yǎng)液充分接觸，從而促進(jìn)微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，A正確；B、在生物反應(yīng)器內(nèi)的細(xì)胞懸浮培養(yǎng)需嚴(yán)格控制溶解氧、溫度、pH等條件，B正確；C、植物細(xì)胞培養(yǎng)用既可以固體培養(yǎng)基，也可以進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、為防止雜菌污染，在接種細(xì)胞之前，生物反應(yīng)器必須經(jīng)過嚴(yán)格地滅菌，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培養(yǎng)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、條件和具體操作，意在考查考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。15．（2025?湖北模擬）胚胎移植是醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用較多的胚胎工程技術(shù)。下列生物技術(shù)需用到胚胎移植的是（）①體細(xì)胞核移植②胚胎分割③培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)⑤動(dòng)物細(xì)胞融合A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③⑤【考點(diǎn)】體外受精和胚胎移植．【專題】正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】A【分析】胚胎工程中要用到技術(shù)：體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育用到的技術(shù)：基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植；核移植用到的技術(shù)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等?！窘獯稹拷猓孩袤w細(xì)胞核移植是將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中，構(gòu)建重組細(xì)胞，重組細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，需要通過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母體子宮內(nèi)，使其繼續(xù)發(fā)育直至分娩，從而獲得克隆動(dòng)物，①正確；②胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)胚胎分割得到的胚胎，需要借助胚胎移植技術(shù)，將其移植到代孕母體的子宮內(nèi)，使其發(fā)育為新個(gè)體，以提高優(yōu)良胚胎的利用率，獲得更多遺傳性狀相同的后代，②正確；③培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，通常是將外源基因?qū)胧芫鸦蛟缙谂咛ゼ?xì)胞，然后培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎，為了使胚胎繼續(xù)發(fā)育成完整的個(gè)體，需要將早期胚胎移植到代孕母體的子宮內(nèi)，讓其在子宮內(nèi)著床、發(fā)育直至分娩，③正確；④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是指從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后在適宜的培養(yǎng)條件下，讓這些細(xì)胞生長和增殖的過程，其目的是獲得大量細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物，沒有涉及將胚胎移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育成個(gè)體的過程，即該過程不需要用到胚胎移植技術(shù)，④錯(cuò)誤；⑤動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程，常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒、電激等。動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)主要用于制備單克隆抗體等，沒有涉及胚胎的發(fā)育和移植，即該過程不需要用到胚胎移植技術(shù)，⑤錯(cuò)誤；綜上所述，需用到胚胎移植的是①②③，即A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查體細(xì)胞核移植、胚胎分割、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和胚胎移植的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。二．解答題（共5小題）16．（2025?漳州模擬）坦布蘇病毒（TMUV，單鏈RNA病毒）可引起肉鴨嚴(yán)重的神經(jīng)癥狀和蛋鴨產(chǎn)蛋量的急劇下降，研究者將綠色熒光蛋白基因（EGFP）插入坦布蘇病毒的基因組中構(gòu)建報(bào)告病毒，其構(gòu)建的部分流程如圖甲所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用PCR技術(shù)獲得EGFP﹣2A片段，預(yù)變性是在98℃下進(jìn)行，變性則是在95℃下進(jìn)行，進(jìn)行該操作的目的是使DNA分子充分變性。PCR過程中復(fù)性的結(jié)果是兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合。（2）為了使EGFP﹣2A片段能正向插入TMUV基因組中，PCR設(shè)計(jì)的引物F和2A﹣R的序列要能分別與①、②互補(bǔ)配對(duì)。2A基因的表達(dá)產(chǎn)物2A蛋白可以通過“核糖體跳躍”斷開位于2A肽尾端甘氨酸和脯氨酸之間的肽鍵，推測在重組DNA中引入2A的目的是將EGFP與TMUV病毒的前體蛋白斷裂成獨(dú)立蛋白。（3）科研人員通過基因工程獲取坦布蘇病毒的prM蛋白（153個(gè)氨基酸構(gòu)成）用于制備單克隆抗體。為了鑒定單克隆抗體識(shí)別prM蛋白的具體區(qū)域，將prM蛋白逐步截短，分別與純化的單克隆抗體反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙（“aa”表示氨基酸，“+”表示有反應(yīng)，“﹣”表示無反應(yīng)）。①制備單克隆抗體時(shí)，需用純化的prM蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行免疫，其目的是獲得能產(chǎn)生抗prM蛋白（特定）抗體的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，對(duì)經(jīng)特定的選擇培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，多次篩選后可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，再將其注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖并產(chǎn)生抗體。②根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該單克隆抗體識(shí)別prM蛋白的區(qū)域大概包含15（填“10”“15”或“20”）個(gè)氨基酸殘基?！究键c(diǎn)】單克隆抗體及其應(yīng)用；DNA片段的擴(kuò)增與電泳鑒定．【專題】圖文信息類簡答題；PCR技術(shù)；克隆技術(shù)；理解能力．【答案】（1）使DNA分子充分變性兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合（2）使EGFP﹣2A片段能正向插入TMUV基因組中將EGFP與TMUV病毒的前體蛋白斷裂成獨(dú)立蛋白（3）能產(chǎn)生抗prM蛋白（特定）抗體的B淋巴克隆化培養(yǎng)和抗體檢測15【分析】PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。其原理為DNA復(fù)制。PCR的前提條件為要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。PCR的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、耐高溫DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）。PCR過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開）；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈?！窘獯稹拷猓海?）利用PCR技術(shù)獲得EGFP﹣2A片段，預(yù)變性是在98℃下進(jìn)行，變性則是在95℃下進(jìn)行，進(jìn)行該操作的目的是使DNA分子充分變性，獲得DNA單鏈。PCR過程中復(fù)性的結(jié)果是兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合，為后續(xù)子鏈延伸做準(zhǔn)備。（2）為了使EGFP﹣2A片段能正向插入TMUV基因組中，觀察圖甲可發(fā)現(xiàn)EGFP﹣2A片段的左側(cè)插入的部位是①處，EGFP﹣2A片段的右側(cè)插入的部位是TMUV基因的左側(cè)（②處），因此PCR引物的設(shè)計(jì)要求是引物F和2A﹣R的序列要能分別與①、②互補(bǔ)配對(duì)，這樣才能保證EGFP﹣2A片段能正向插入TMUV基因組中；由題意可知，2A蛋白會(huì)使核糖體跳過2A肽尾端，可推測在重組DNA中引入2A的目的是將EGFP與TMUV病毒的前體蛋白斷裂成獨(dú)立蛋白。（3）①制備單克隆抗體時(shí)，需用純化的prM蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行免疫，其目的是獲得能產(chǎn)生抗prM蛋白（特定）抗體的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，對(duì)經(jīng)特定的選擇培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，多次篩選后可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，再將其注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖并產(chǎn)生抗體，而后從小鼠的腹水中獲取抗體。②實(shí)驗(yàn)操作將prM蛋白逐步截短，仍然能與單克隆抗體反應(yīng)的區(qū)域即為單抗可識(shí)別的具體區(qū)域，結(jié)合圖示可推測40～55aa區(qū)間，含15個(gè)氨基酸殘基，應(yīng)該是單克隆抗體的關(guān)鍵區(qū)域。故答案為：（1）使DNA分子充分變性兩種引物通過堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合（2）使EGFP﹣2A片段能正向插入TMUV基因組中將EGFP與TMUV病毒的前體蛋白斷裂成獨(dú)立蛋白（3）能產(chǎn)生抗prM蛋白（特定）抗體的B淋巴克隆化培養(yǎng)和抗體檢測15【點(diǎn)評(píng)】本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。17．（2025?榆林模擬）脂多糖（LPS）是革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的一種特有成分。CDI4蛋白是LPS的受體，能識(shí)別并結(jié)合LPS，誘發(fā)炎癥反應(yīng)。為制備抗CD14蛋白的單克隆抗體，研究人員通過基因工程構(gòu)建了含有CD14蛋白基因的重組表達(dá)載體，如圖1所示。制備抗CD14蛋白的單克隆抗體的過程如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）用PCR技術(shù)對(duì)CD14蛋白基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性、延伸三步，若循環(huán)五次，理論上至少需要的引物是62個(gè)。（2）CD14蛋白基因插入載體會(huì)形成正向連接和反向連接的兩種重組載體，再用XhoⅠ和SalⅠ酶切對(duì)連接方向進(jìn)行鑒定。若重組載體能被再次切開，則說明CD14正向（填“正向”或“反向”）接入載體，判斷的理由是正向連接的重組載體有這兩種限制酶的識(shí)別序列。（3）從工程菌中提取到的CD14蛋白通過①注射給小鼠，取小鼠脾組織用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)，處理后離心收集獲得小鼠B淋巴細(xì)胞，與SP2/0細(xì)胞（一種骨髓瘤細(xì)胞）進(jìn)行融合，促進(jìn)二者融合常用的方法是PEG融合法、電融合法、滅活病毒誘導(dǎo)法（寫出1種即可）。用選擇性培養(yǎng)基對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，將其接種到96孔板，進(jìn)行克隆化培養(yǎng)。（4）圖2中，通過過程⑥從小鼠腹腔中提取的抗CD14蛋白單克隆抗體可減輕革蘭氏陰性細(xì)菌入侵導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)，其原理是抗CD14蛋白單克隆抗體與CD14蛋白特異性結(jié)合，阻止了革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的脂多糖（LPS）與CD14蛋白結(jié)合，從而減輕炎癥反應(yīng)?！究键c(diǎn)】單克隆抗體及其應(yīng)用；DNA片段的擴(kuò)增與電泳鑒定．【專題】圖文信息類簡答題；克隆技術(shù)；理解能力．【答案】（1）變性、復(fù)性、延伸62（2）正向正向連接的重組載體有這兩種限制酶的識(shí)別序列（3）胰蛋白酶或膠原蛋白PEG融合法、電融合法、滅活病毒誘導(dǎo)法克隆化（4）抗CD14蛋白單克隆抗體與CD14蛋白特異性結(jié)合，阻止了革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的脂多糖（LPS）與CD14蛋白結(jié)合，從而減輕炎癥反應(yīng)【分析】1、PCR原理：在高溫作用下，打開DNA雙鏈，每條DNA單鏈作為母鏈，以4種游離脫氧核苷酸為原料，合成子鏈，在引物作用下，DNA聚合酶從引物3'端開始延伸DNA鏈，即DNA的合成方向是從子鏈的5'端向3'端延伸的。實(shí)際上就是在體外模擬細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制過程。DNA的復(fù)制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈。2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)液培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。【解答】解：（1）PCR技術(shù)每次循環(huán)分為變性、復(fù)性、延伸三步。變性是在高溫下使DNA雙鏈解開；復(fù)性是在較低溫度下，引物與模板鏈結(jié)合；延伸是在DNA聚合酶作用下，以脫氧核苷酸為原料合成新的DNA鏈；PCR技術(shù)中，1個(gè)DNA分子經(jīng)過n次循環(huán)后，得到2n個(gè)DNA分子。而引物是在DNA復(fù)制開始時(shí)與模板鏈結(jié)合，引導(dǎo)DNA合成。最初的模板DNA分子不需要引物，從第一次循環(huán)開始，每形成一個(gè)新的DNA分子都需要引物。循環(huán)n次后，DNA分子總數(shù)為2n個(gè)，除去最初的1個(gè)模板DNA分子，新合成的DNA分子數(shù)為（2n﹣1）個(gè)，每個(gè)新合成的DNA分子都需要引物，所以需要的引物數(shù)為2×（2n﹣1）。當(dāng)n＝5時(shí)，2×（25﹣1）＝2×（32﹣1）＝62個(gè)。（2）若重組載體能被再次切開，則說明CD14正向接入載體，原因是：XhoⅠ和SalⅠ識(shí)別的核苷酸序列相同，切割產(chǎn)生的黏性末端也相同。如果CD14蛋白基因正向接入載體，那么用XhoⅠ和SalⅠ酶切時(shí)，能在重組載體上找到相應(yīng)的酶切位點(diǎn)，從而將重組載體再次切開；若反向接入，酶切位點(diǎn)的方向改變，無法被這兩種酶再次切開。（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織，使細(xì)胞分散開，制成細(xì)胞懸液；常用的促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理法（如電激）、化學(xué)法（如聚乙二醇）、生物法（如滅活的病毒）；將雜交瘤細(xì)胞接種到96孔板，進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，目的是篩選出能產(chǎn)生所需特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞；（4）抗CD14蛋白單克隆抗體能特異性地與CD14蛋白結(jié)合，從而阻斷LPS與CD14蛋白的識(shí)別和結(jié)合，進(jìn)而不能誘發(fā)炎癥反應(yīng)，所以可減輕革蘭氏陰性細(xì)菌入侵導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)。故答案為：（1）變性、復(fù)性、延伸62（2）正向正向連接的重組載體有這兩種限制酶的識(shí)別序列（3）胰蛋白酶或膠原蛋白PEG融合法、電融合法、滅活病毒誘導(dǎo)法克隆化（4）抗CD14蛋白單克隆抗體與CD14蛋白特異性結(jié)合，阻止了革蘭氏陰性細(xì)菌細(xì)胞壁的脂多糖（LPS）與CD14蛋白結(jié)合，從而減輕炎癥反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查DNA片段的擴(kuò)增與電泳鑒定以及單克隆抗體的制備以及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握的能力，難度適中。18．（2025?黔南州模擬）植物在遭受生物或非生物脅迫時(shí)，往往會(huì)積累次生代謝產(chǎn)物來應(yīng)對(duì)外界傷害。紫杉醇是存在于紅豆杉屬植物體內(nèi)的一種次生代謝產(chǎn)物，具有高抗癌活性。研究發(fā)現(xiàn)從紅豆杉愈傷組織細(xì)胞就可以提取紫杉醇?；卮鹣铝袉栴}：（1）在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的過程中，最好選擇紅豆杉的幼嫩莖段（幼嫩莖段/成熟莖段）作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，原因是幼嫩莖段細(xì)胞的全能性高于成熟莖段。（2）在一定激素和營養(yǎng)等條件的誘導(dǎo)下，外植體細(xì)胞會(huì)失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程稱為脫分化。未分化的細(xì)胞進(jìn)而形成愈傷組織，將愈傷組織懸浮培養(yǎng)可獲得紫杉醇。（3）研究人員在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的過程中發(fā)現(xiàn)紫杉醇的產(chǎn)量很低。結(jié)合題干信息，提出一種提高紫杉醇產(chǎn)量的措施培養(yǎng)過程中模擬生物或者非生物脅迫環(huán)境。目前利用基因工程構(gòu)建穩(wěn)定高產(chǎn)紫杉醇的工程菌研究取得很大進(jìn)展，寫出利用紫杉醇合成酶基因構(gòu)建基因表達(dá)載體的思路先用一定的限制酶切割載體，使它出現(xiàn)一個(gè)切口，然后用同種限制酶或能產(chǎn)生相同末端的限制酶切割含有紫杉醇合成酶基因的DNA片段，再利用DNA連接酶將目的基因片段拼接到載體的切口處?！究键c(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)；細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；正推反推并用法；植物的組織培養(yǎng)；理解能力；解決問題能力．【答案】（1）幼嫩莖段幼嫩莖段細(xì)胞的全能性高于成熟莖段（2）脫分化（3）培養(yǎng)過程中模擬生物或者非生物脅迫環(huán)境先用一定的限制酶切割載體，使它出現(xiàn)一個(gè)切口，然后用同種限制酶或能產(chǎn)生相同末端的限制酶切割含有紫杉醇合成酶基因的DNA片段，再利用DNA連接酶將目的基因片段拼接到載體的切口處【分析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過程為：將離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株?！窘獯稹拷猓海?）在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的過程中，最好選擇紅豆杉的幼嫩莖段作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，原因是幼嫩莖段細(xì)胞的全能性高于成熟莖段，分化程度低，更易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（2）在一定激素和營養(yǎng)等條件的誘導(dǎo)下，外植體細(xì)胞會(huì)失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程稱為脫分化。未分化的細(xì)胞進(jìn)而形成愈傷組織，將愈傷組織懸浮培養(yǎng)可獲得紫杉醇。（3）由于題干中提到植物在遭受生物或非生物脅迫時(shí)會(huì)積累次生代謝產(chǎn)物，包括紫杉醇，因此提高紫杉醇產(chǎn)量的一種措施可以是在培養(yǎng)過程中模擬生物或非生物脅迫環(huán)境。目前利用基因工程構(gòu)建穩(wěn)定高產(chǎn)紫杉醇的工程菌研究取得很大進(jìn)展，寫出利用紫杉醇合成酶基因構(gòu)建基因表達(dá)載體的思路為：①選擇合適的載體，如質(zhì)粒；②使用限制性內(nèi)切酶切割載體，產(chǎn)生一個(gè)切口；③用相同的限制性內(nèi)切酶或能產(chǎn)生相同末端的限制性內(nèi)切酶切割含有紫杉醇合成酶基因的DNA片段；④利用DNA連接酶將紫杉醇合成酶基因片段拼接到載體的切口處，形成重組載體；⑤將重組載體導(dǎo)入宿主細(xì)胞，如細(xì)菌，以實(shí)現(xiàn)紫杉醇合成酶基因的表達(dá)。故答案為：（1）幼嫩莖段幼嫩莖段細(xì)胞的全能性高于成熟莖段（2）脫分化（3）培養(yǎng)過程中模擬生物或者非生物脅迫環(huán)境先用一定的限制酶切割載體，使它出現(xiàn)一個(gè)切口，然后用同種限制酶或能產(chǎn)生相同末端的限制酶切割含有紫杉醇合成酶基因的DNA片段，再利用DNA連接酶將目的基因片段拼接到載體的切口處【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及產(chǎn)物，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，從而結(jié)合題干信息對(duì)本題作出正確解答，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合分析能力。19．（2025?河南模擬）我國科研人員利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)，在豬的體內(nèi)培育出了一個(gè)“人﹣豬嵌合中期腎”，且維持到胚胎第28天（實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示），該研究實(shí)現(xiàn)了世界首例人源化腎臟異種再生的壯舉。回答下列問題。（1）據(jù)圖1分析，在“人源化中腎”的培養(yǎng)過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)（答出3點(diǎn)即可）。（2）過程②常用的去核方法為顯微操作法，所謂的“核”實(shí)際上是MⅡ期卵母細(xì)胞中的紡錘體﹣染色體復(fù)合物。過程③中，獲得單細(xì)胞懸液時(shí)，豬胚胎剪碎后需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。（3）過程④運(yùn)用基因編輯技術(shù)（見圖2，Cas9蛋白在向?qū)NA引導(dǎo)下，切割目標(biāo)DNA雙鏈）敲除成纖維細(xì)胞中的豬腎發(fā)育的關(guān)鍵基因SIX1，可以為后續(xù)人iPS細(xì)胞的生長和分化提供更合適的生存環(huán)境。下列對(duì)于該過程的分析，正確的有CD。A．Cas9蛋白由相關(guān)基因指導(dǎo)在核糖體上合成，向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成B．Cas9蛋白識(shí)別并切割SIX1基因特定位點(diǎn)的磷酸二酯鍵，其作用方式與限制酶相同C．向?qū)NA的部分序列是根據(jù)SIX1基因設(shè)計(jì)的，其雙鏈區(qū)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．敲除SIX1基因的豬胚胎可避免豬細(xì)胞與人iPS細(xì)胞競爭腎臟發(fā)育的環(huán)境（4）過程⑧中，選用iPS細(xì)胞作為腎臟供體細(xì)胞的原因是iPS細(xì)胞具有與胚胎干細(xì)胞類似的分裂和分化能力，在特定條件誘導(dǎo)下能定向分化為特定的組織器官。在早期胚胎階段，豬胚胎的細(xì)胞尚未完全分化成各種類型的細(xì)胞和組織，細(xì)胞之間的連接較松散，這使得導(dǎo)入的人iPS細(xì)胞較容易在豬胚胎中整合，胚胎的可塑性也較強(qiáng)，據(jù)此判斷在構(gòu)建嵌合胚胎過程中，可在豬胚胎發(fā)育至桑葚胚（填“桑葚胚”或“囊胚”）期注射人源供體細(xì)胞。合適的培養(yǎng)基是提高iPS細(xì)胞嵌合能力的關(guān)鍵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是C。A．培養(yǎng)液中通常含有糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等營養(yǎng)物質(zhì)B．為保證體外培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，除無菌操作外，培養(yǎng)液還需定期更換C．動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)放入含5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的主要作用是刺激細(xì)胞呼吸D．維持動(dòng)物細(xì)胞體外生存必須有適宜的溫度、pH和滲透壓等環(huán)境條件【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件與過程；動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)；基因工程在農(nóng)牧、醫(yī)療、食品等方面的應(yīng)用．【專題】圖文信息類簡答題；正推法；基因工程；克隆技術(shù)；理解能力；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植和干細(xì)胞培養(yǎng)（2）顯微操作法MⅡ期卵母細(xì)胞中的紡錘體﹣染色體復(fù)合物胰蛋白酶或膠原蛋白酶（3）CD（4）iPS細(xì)胞具有與胚胎干細(xì)胞類似的分裂和分化能力，在特定條件誘導(dǎo)下能定向分化為特定的組織器官桑葚胚C【分析】1、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。在多細(xì)胞生物中，每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個(gè)體。2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）營養(yǎng)條件；（2）無菌、無毒環(huán)境；（3）適宜的溫度、pH和滲透壓；（4）適宜的氣體環(huán)境（95%的空氣+5%的CO2）。【解答】解：（1）依據(jù)圖1可知，在“人源化中腎”的培養(yǎng)過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等動(dòng)物工程技術(shù)。（2）過程②表示去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，采用的方法是顯微操作法，所謂的“核”實(shí)際上是指MⅡ期卵母細(xì)胞中的紡錘體﹣染色體復(fù)合物。過程③中，獲得單細(xì)胞懸液時(shí)，豬胚胎剪碎后，需用胰蛋白酶或胰蛋白酶處理，將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞。（3）A、Cas9蛋白是以mRNA為模板，在核糖體上合成的，向?qū)NA以DNA為模板在RNA聚合酶的作用下合成，逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成的是RNA→DNA的過程，A錯(cuò)誤；B、限制酶具有識(shí)別并切割特定的脫氧核糖核苷酸序列的作用，打開磷酸二酯鍵，Cas9蛋白在向?qū)NA引導(dǎo)下，切割目標(biāo)DNA雙鏈，說明不具有識(shí)別作用，打開的是磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；C、向?qū)NA的部分序列是根據(jù)SIX1基因設(shè)計(jì)的，其雙鏈區(qū)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；D、SIX1基因是控制豬腎發(fā)育的關(guān)鍵基因，若不敲除，則會(huì)與人iPS細(xì)胞競爭腎臟發(fā)育的環(huán)境，D正確。故選：CD。（4）之所以選用iPS細(xì)胞作為腎臟供體細(xì)胞，主要由于iPS細(xì)胞具有與胚胎干細(xì)胞類似的分裂和分化能力，在特定條件誘導(dǎo)下能定向分化為特定的組織器官。依據(jù)題干信息，豬胚胎的細(xì)胞尚未完全分化成各種類型的細(xì)胞和組織，細(xì)胞之間的連接較松散，這使得導(dǎo)入的人iPS細(xì)胞較容易在豬胚胎中整合，所以在構(gòu)建嵌合胚胎過程中，可在豬胚胎發(fā)育至桑葚胚（分化程度較囊胚低）期注射人源供體細(xì)胞。A、對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中通常含有糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等營養(yǎng)物質(zhì)，A正確；B、為保證體外培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，除無菌操作外，培養(yǎng)液還需定期更換，以補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)，減少細(xì)胞代謝廢物的積累，B正確；C、CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，不是刺激細(xì)胞呼吸，C錯(cuò)誤；D、維持動(dòng)物細(xì)胞體外生存必須有適宜的溫度、pH和滲透壓等環(huán)境條件，D正確。故選：C。故答案為：（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植和干細(xì)胞培養(yǎng)（2）顯微操作法MⅡ期卵母細(xì)胞中的紡錘體﹣染色體復(fù)合物胰蛋白酶或膠原蛋白酶（3）CD（4）iPS細(xì)胞具有與胚胎干細(xì)胞類似的分裂和分化能力，在特定條件誘導(dǎo)下能定向分化為特定的組織器官桑葚胚C【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，細(xì)胞核移植技術(shù)的操作步驟及注意事項(xiàng)，理解基因工程的操作步驟，從而結(jié)合題干信息對(duì)本題作出正確解答，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合分析能力。20．（2025?河南模擬）腫瘤免疫治療是指通過調(diào)動(dòng)機(jī)體免疫系統(tǒng)功能，增強(qiáng)機(jī)體抗腫瘤免疫應(yīng)答，從而清除和殺滅腫瘤細(xì)胞的一種治療方法。腫瘤治療性mRNA疫苗作為腫瘤免疫治療的重要組成部分，擁有廣闊的應(yīng)用前景，其作用機(jī)制如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）據(jù)圖分析，樹突狀細(xì)胞發(fā)揮的作用包括吞噬mRNA疫苗、翻譯出抗原蛋白、加工處理抗原并呈遞抗原信息給B細(xì)胞和T細(xì)胞。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激和細(xì)胞因子的作用，活化后的B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合；活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素、顆粒酶誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡（填“凋亡”或“壞死”）；最終腫瘤細(xì)胞被巨噬細(xì)胞清除。（3）晚期癌癥患者體內(nèi)免疫微環(huán)境被高度抑制，單一mRNA疫苗治療效果不盡如人意，但與單抗藥物聯(lián)用可顯著增強(qiáng)抗腫瘤免疫應(yīng)答。在制備單克隆抗體過程中，需先使用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，然后利用抗原﹣抗體特異性結(jié)合的原理，對(duì)體外培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞再次進(jìn)行篩選，獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞?！究键c(diǎn)】單克隆抗體及其應(yīng)用．【專題】圖文信息類簡答題；克隆技術(shù)；理解能力．【答案】（1）吞噬mRNA疫苗、翻譯出抗原蛋白、加工處理抗原并呈遞抗原信息給B細(xì)胞和T細(xì)胞（2）細(xì)胞因子漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞凋亡巨噬細(xì)胞（3）選擇培養(yǎng)基抗原﹣抗體特異性結(jié)合能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞【分析】單克隆抗體的制備利用的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合，所利用的原理是細(xì)胞增殖和細(xì)胞膜的流動(dòng)性。在該過程中需要進(jìn)行兩次篩選，最終才能獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。ADC上的單克隆抗體可以特異性識(shí)別腫瘤細(xì)胞表面的抗原，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷。【解答】解：（1）據(jù)圖可知，樹突狀細(xì)胞作為一種抗原呈遞細(xì)胞，該細(xì)胞具有吞噬mRNA疫苗、并以mRNA為模板，翻譯出抗原蛋白，經(jīng)將抗原進(jìn)行加工處理后呈遞抗原信息給B細(xì)胞和T細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞）。（2）B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激和細(xì)胞因子的作用，活化后的B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，與腫瘤細(xì)胞結(jié)合；活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素、顆粒酶誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞凋亡；最終腫瘤細(xì)胞被巨噬細(xì)胞清除。（3）在制備單克隆抗體過程中，需要經(jīng)過兩個(gè)篩選，第一次篩選，需先使用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選，是利用抗原﹣抗體特異性結(jié)合原理進(jìn)行篩選，獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。故答案為：（1）吞噬mRNA疫苗、翻譯出抗原蛋白、加工處理抗原并呈遞抗原信息給B細(xì)胞和T細(xì)胞（2）細(xì)胞因子漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞凋亡巨噬細(xì)胞（3）選擇培養(yǎng)基抗原﹣抗體特異性結(jié)合能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞【點(diǎn)評(píng)】本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．血糖平衡調(diào)節(jié)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、血糖的來源主要有哪幾個(gè)方面？①食物中的糖類經(jīng)消化、吸收進(jìn)入血液，是血糖的主要來源；②肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，是空腹時(shí)血糖的主要來源③非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液，補(bǔ)充血糖。2、血糖的去向主要有哪幾個(gè)方面？①隨血液流經(jīng)各組織時(shí)，被組織細(xì)胞攝取，氧化分解；②在肝和骨骼肌細(xì)胞內(nèi)合成肝糖原和肌糖原儲(chǔ)存起來；③脂肪組織和肝可將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)，如甘油三酯、某些氨基酸等。3、升高血糖的激素有哪些？降低血糖呢？人體內(nèi)有多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度，如糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等，它們通過調(diào)節(jié)有機(jī)物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。4、人體血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制【命題方向】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．血糖主要來源于食物的消化和吸收B．血糖的主要去向是細(xì)胞內(nèi)的氧化分解C．血糖大量轉(zhuǎn)化成脂肪，表明攝入的營養(yǎng)過剩D．人體內(nèi)的胰島素等多種激素都有降低血糖的作用分析：1、胰島B細(xì)胞分泌胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。2、人體血糖的來源：①消化吸收，②肝糖原分解，③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；去路：①氧化分解，②合成肝糖原和肌糖原，③轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。解答：A、血液中的葡萄糖稱為血糖，其主要來自于人體消化系統(tǒng)對(duì)食物的消化和吸收，A正確；B、糖類是主要的能源物質(zhì)，血糖的主要去向是細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，B正確；C、血糖大量轉(zhuǎn)化成脂肪，表明攝入的營養(yǎng)過剩，故應(yīng)注意控制糖分的攝入，C正確；D、胰島素是機(jī)體中唯一能夠降低血糖的激素，D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，要求學(xué)生掌握血糖的來源和去路，并區(qū)分胰島素與胰高血糖素這兩種調(diào)節(jié)血糖的激素的作用機(jī)制，屬于中檔題。【解題思路點(diǎn)撥】血糖平衡調(diào)節(jié)：1、人體正常血糖濃度：0.8～1.2g/L（低于0.8g/L：低血糖癥；高于1.2g/L：高血糖癥，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)糖尿病。）2、人體血糖的三個(gè)來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等。2．植物的組織培養(yǎng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）植物組織培養(yǎng)：將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。（2）植物組織培養(yǎng)的原理是：植物細(xì)胞的全能性（3）在一定的激素和營養(yǎng)等條件的誘導(dǎo)下，已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的