高中語文必修下冊(cè)教考銜接檢測(cè)題

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，但

是沒有什么內(nèi)容，真是‘'懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭"。為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又

那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見

了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊懀斐?/p>

壞習(xí)慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表

了一篇演說，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。要是我們的老爺寫起來，那

就不得了，起碼得有幾萬字?，F(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得

短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作

忙，文章太長(zhǎng)了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫

了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨?？長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？

也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶

婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f：《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又

怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：

“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這

樣。我們反對(duì)的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)

期固然需栗短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最栗反對(duì)的是言之無物的

文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。

（毛澤東《反對(duì)黨八股》）

材料二：

“修辭立其誠(chéng)”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以前講的，

現(xiàn)在仍應(yīng)加以肯定，仍應(yīng)承認(rèn)這是發(fā)言著論寫文章的一個(gè)原則?！傲⑵湔\(chéng)”即是堅(jiān)持

真實(shí)性。誠(chéng)者，實(shí)也，真也。現(xiàn)代所謂真，古代儒家謂之為“誠(chéng)”。

“立其誠(chéng)”可以說包括三層含義：一是名實(shí)一致，二是言行一致，三是表里一

致。

名實(shí)一致即是言辭或命題與客觀實(shí)際的一致。一般言辭的內(nèi)容包括許多命題。哲

學(xué)命題與科學(xué)命題都是表示客觀事實(shí)或客觀規(guī)律的。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都可稱為理

論命題，理論命題符合于客觀實(shí)際，就是真理的揭示。文學(xué)不是表示客觀事實(shí)或客觀

規(guī)律的，然而也必須對(duì)于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示，才能夠感動(dòng)人心。

言行一致亦即理論與實(shí)踐一致，思想與行動(dòng)一致。淺言之，即一個(gè)人的言論與他

的行為一致；深言之，即學(xué)說理論與社會(huì)實(shí)踐一致。古語說“聽其言而觀其行”，聽

一個(gè)人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。與社會(huì)實(shí)

踐相符合的，才能稱為真理。

表里一致即心口一致，口中所說的與心中所想的應(yīng)該一致。如果口說的是一套，

心里所想的卻是另一套，是謂說假話，是最明顯的不誠(chéng)?！靶揶o立其誠(chéng)”，首先栗表

達(dá)自己的真實(shí)思想。

“修辭立其誠(chéng)”應(yīng)是端正學(xué)風(fēng)的首要準(zhǔn)則。漢代經(jīng)師所尊崇的是儒家的原則，我

們今天則應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的基本原則。

揭示客觀真理確非容易，但是表達(dá)自己的真實(shí)思想應(yīng)該并非難事。然而，千百年

來，由于世事的錯(cuò)綜紛繁，說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的。人們常常把真實(shí)的

思想感情隱藏起來。這是復(fù)雜的不正常的社會(huì)關(guān)系所造成的人心的扭曲。然而，把自

己的真實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠(chéng)”的起碼要求。

（摘編自張岱年《修辭立其誠(chéng)》）

材料三：

作家想在作品里，表現(xiàn)一個(gè)思想，創(chuàng)造一個(gè)人的形象，他的最基本的工具，便是

語言（文字）。有人把文學(xué)家的語言和畫家的顏色相比，畫家把一個(gè)顏色盆放在面

前，紅的、黃的、藍(lán)的，畫家又調(diào)配著這些顏色，畫出五光十色的畫。鮮艷奪目的，

陰沉濃重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不會(huì)畫的人，不會(huì)調(diào)配顏色的人，便連

一個(gè)常見的蘿卜也畫不成功。

文學(xué)上的語言工作也是這樣。生活里有無數(shù)的語言，各種名詞、動(dòng)詞、形容詞等

等。有人把這些語言放在自己的心里，把它們巧妙地真實(shí)地連接起來，便能表現(xiàn)人

性、時(shí)代。也有人組織不好，語言貧乏，便連眼前一只貓捕住了老鼠的事，也說不清

楚。

（摘編自孫犁《好的語言和壞的語言》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一用“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”來比喻黨八股的冗長(zhǎng)空洞，鮮明表達(dá)了對(duì)黨八

股的憎惡。

B.材料一“要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?！边@句話詼諧、幽

默，對(duì)那些喜歡寫長(zhǎng)而空的文章的人進(jìn)行了諷刺。

C.材料二強(qiáng)調(diào)寫文章要堅(jiān)持真實(shí)性，從為文的道理引申到做人的道理，并把它作為寫

文章的一個(gè)原則，這些都和材料一相同。

D.材料三中寫到了畫家調(diào)配各種顏色的問題，目的在于說明作家只有組織好、運(yùn)用好

語言，才有可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品。

2.下列對(duì)材料有關(guān)論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一文章的長(zhǎng)短不是一定的，而是服務(wù)內(nèi)容的需要，就如俗語說的“看菜吃飯，量

體裁衣”。

B.材料一主要運(yùn)用對(duì)比論證方法，從正反兩個(gè)方面，說明戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期需要簡(jiǎn)短和精粹的

文章。

C.材料二邏輯嚴(yán)密，層次清晰。對(duì)“立其誠(chéng)”的含義深入分析闡述，采取遞進(jìn)式的論證

結(jié)構(gòu)。

D.材料二語言平實(shí)，文風(fēng)質(zhì)樸。引用大量典籍史料并對(duì)其解釋說明，讓文章沒有艱澀

之感。

3.下列語句與三則材料的觀點(diǎn)都不相符的一項(xiàng)是（）

A.為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。（袁枚《隨園詩話》）

B.務(wù)正學(xué)以言，無曲學(xué)以阿世。（班固《漢書?儒林傳》）

C.文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。（白居易《與元九書》）

D.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。（夏元鼎《絕句》）

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。

5.

結(jié)合三則材料的內(nèi)容把下面表格補(bǔ)充完整。

（論述類文本評(píng)價(jià)表）

序號(hào)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1審題切合題意，論點(diǎn)明確

2論證邏輯清晰,論證有力

3

4

5

閱讀下面的文字，完成下列小題。

敵后武工隊(duì)

馮志

人是地里仙，一日不見走一千。這支撤退的部隊(duì)，經(jīng)過一夜的急行軍，爬溝、繞

點(diǎn)、穿過平漢鐵路、通過層層封鎖線，來到了山區(qū)，在分區(qū)駐地——賈各莊住下了。

進(jìn)山區(qū)后的二十幾里路，指導(dǎo)員魏強(qiáng)的鞋底就磨透了。第二天，吃過午飯，他坐

在院里，在日頭底下，穿針引線地綴補(bǔ)起來。這時(shí)，排長(zhǎng)賈正挑著兩大桶水，喳喳喳

地闖進(jìn)房東的屋門，嘩嘩地倒進(jìn)了甕里。

“哎呀，同志！甕里都滿啦……嗨，一住下，吃水就給包下了！”一陣尖細(xì)的、

滿懷感激的話語，從屋里傳來，這是房東老太太的聲音。

“在咱冀中，想給房東挑也不敢。”賈正放下水桶，從屋里走出來。

“報(bào)告，魏指導(dǎo)員，參謀長(zhǎng)請(qǐng)你和賈排長(zhǎng)?！币粋€(gè)倒背小馬槍、武裝整齊的小通

信員很有禮貌地沖魏強(qiáng)行著軍禮。

“走！”魏強(qiáng)箍箍頭上的毛巾，摸摸紫花褂子襟紐，按按腰間的駁殼槍，拽拽前

后的底襟，和賈正一前一后緊跟通信員走出了大門。

參謀長(zhǎng)一見魏強(qiáng)和賈正走進(jìn)來，忙移開眼前的《抗敵報(bào)》，招呼他倆坐下。

“你們跟我到這邊來，是知道要干什么的！”

“知道！”魏強(qiáng)、賈正同聲回答。

“知道就好！敵人讓咱冀中根據(jù)地變了質(zhì)，武裝工作隊(duì)就變成一把牛耳尖刀，悄

悄地插到敵人心臟里，去攪和它個(gè)亂七八糟。分區(qū)黨委決定調(diào)你倆去武裝工作隊(duì)，魏

強(qiáng)同志擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。你倆有什么意見？”

魏強(qiáng)聽說分區(qū)黨委決定派自己到武工隊(duì)去，并且要擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)不知是高

興，還是膽怯，總之，心里突突跳個(gè)不停。稍一沉思，想到自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，沒有

克服不了的困難，于是忙站起說：“服從組織需要，沒有意見?！辟Z正用舌頭舔了一

下嘴唇，也跟上一句：“沒有意見?！?/p>

賈各莊到南峪，中間只隔個(gè)小山渠，不到二里地。魏強(qiáng)、賈正不到吃一頓飯的工

夫就趕到了。武工隊(duì)人數(shù)不多，四十六七個(gè)人，可是從人員到武器，真是棒得出奇。

講武器，除了有機(jī)關(guān)槍、擲彈筒等自動(dòng)火器，每個(gè)人還有一支日造馬步槍，絕大部分

人腰間還插支駁殼槍：論人員，那真是好樣的：二小隊(duì)長(zhǎng)蔣天祥是魏強(qiáng)抗大二分校的

同學(xué)，來前，在通信連任連長(zhǎng)；武工隊(duì)的隊(duì)員們，都是九分區(qū)部隊(duì)的金疙瘩，富有戰(zhàn)

斗經(jīng)驗(yàn)的班、排干部。魏強(qiáng)心里非常高興，這些隊(duì)員，他是認(rèn)識(shí)的多，不認(rèn)識(shí)的少。

蔣天祥聽說魏強(qiáng)來了，忙找到一小隊(duì)，還在院子里就“魏強(qiáng)、魏強(qiáng)”地喊起來。

魏強(qiáng)從屋里跑出，兩個(gè)多月沒見面的老朋友，四只大手狠勁地攥在一起，立刻敘起離

情來。

賈正來到武工隊(duì)，一瞅，都是槍林彈雨里的老戰(zhàn)友，更是高興。少言寡語的趙慶

田，是和他一起參的軍，一起人的黨。賈正扭臉轉(zhuǎn)向一直叼著煙袋光笑不說話的趙慶

田：“你這一陣子怎么樣？”說著走了過去，和趙慶田并肩站在一起。趙慶田笑瞇瞇

地向賈正身旁靠了靠。

“咱們這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)怎么樣？”趙慶田憋了老大半天，才憋出了十個(gè)字。

“你說魏小隊(duì)長(zhǎng)？那可是個(gè)厲害上級(jí)。你說是打，是說，是寫？樣樣都數(shù)頭份。

他是俺們連的指導(dǎo)員。我和你一分手，就跟他一起……”賈正本著自己知道的，向趙

慶田介紹著。

魏強(qiáng)送走蔣天祥，就朝趙慶田、賈正走來。

“小隊(duì)長(zhǎng)來了。”趙慶田低聲地說。

“好，賈正，你來啦！”這時(shí)，從大門外闖進(jìn)一個(gè)身穿便衣、持馬步槍的軍人。

瓜子臉、尖下巴領(lǐng)，嘴上長(zhǎng)著黑黝黝的一抹子短胡髭，個(gè)子準(zhǔn)比賈正高出半頭。他上

來就把賈正的手攥住了。

“劉太生，這是咱們小隊(duì)長(zhǎng)。”趙慶田覺得在魏強(qiáng)——自己的小隊(duì)長(zhǎng)跟前，不應(yīng)

這樣隨便，忙介紹。劉太生立正、挺胸、二目平視地報(bào)告：“小隊(duì)長(zhǎng)，劉太生執(zhí)勤回

Jp.，，

o

“你們都是老戰(zhàn)友？隨便談吧。”魏強(qiáng)點(diǎn)頭回禮地說?？吹絼⑻簭?qiáng)的腦際

立即出現(xiàn)了一位身高體胖、慈眉善目的老太太，這就是他在清苑縣張莊認(rèn)識(shí)的那位模

范抗屬劉大娘。她在八月間，被敵人殺死了。這個(gè)小伙子，一旦要知道母親被敵人殺

害的消息，將不知道多么悲痛呢。他知道賈正也知道劉太生的母親去世的事，生怕賈

正冒失地說出來，兩眼不時(shí)地凝盯著他。

“劉太生，你家可出了個(gè)大事...”賈正一本正經(jīng)地剛說到這，魏強(qiáng)立刻使勁地

咳嗽了兩聲。賈正扭臉朝魏強(qiáng)一望，見魏強(qiáng)丟過來個(gè)眼色，馬上把語氣緩和下來：

“你猜是什么大事吧？”

“我離家好幾年，怎么會(huì)知道？”

“說給你吧，你二兄弟長(zhǎng)生參加縣大隊(duì)啦！”

“這個(gè)？我早知道，還是我媽送去的。是不？”劉太生對(duì)這個(gè)過了時(shí)的消息很不

滿足，“賈正，我媽結(jié)實(shí)唄？”

賈正不愿意在自己的同學(xué)、多年的戰(zhàn)友、革命的同志面前說假話，但是，暫時(shí)又

不能照實(shí)地說，只好忍著內(nèi)心的苦痛，小聲說了三個(gè)字：“還結(jié)實(shí)?！?/p>

“劉太生，你這個(gè)大馬虎，頭晌午借老鄉(xiāng)的鐮刀，你還了沒有？”辛鳳鳴進(jìn)來望

見劉大生就問。

“哎喲！沒有。人家栗啦？我去?！眲⑻軕曰诘嘏ゎ^就栗走。

“得了吧！等你送，早破壞群眾紀(jì)律啦！”

“你送啦！好，我謝謝你！”

魏強(qiáng)雖然乍來到武工隊(duì)，一見這群子生龍活虎般的隊(duì)員，從心眼里痛快。確實(shí)，

在這些人的身上，能看到一種雄厚的力量。這力量就是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，火般的熱情。

他們自己也都認(rèn)為：有這樣的意志，這樣的熱情，一切阻擋革命前進(jìn)的東西，都將會(huì)

被軋毀、碾碎。

（節(jié)選自馮志《敵后武工隊(duì)》，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“在咱冀中，想給房東挑也不敢“，賈正的這一句話說明我方部隊(duì)在冀中地區(qū)難以得

到百姓的認(rèn)可，與百姓的關(guān)系并不親密。

B.戰(zhàn)士們長(zhǎng)途跋涉，鞋破身累，到達(dá)賈各莊后，先休整了一段時(shí)間，然后才幫助當(dāng)?shù)?/p>

老百姓做家務(wù)，進(jìn)行下一步的戰(zhàn)斗安排。

C.趙慶田向賈正詢問魏強(qiáng)這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)怎么樣，表明趙慶田對(duì)魏強(qiáng)的質(zhì)疑，同時(shí)也表明

魏強(qiáng)在個(gè)人魅力方面還沒有得到大家的認(rèn)可。

D.劉太生家上至慈眉善目的老母親，下到劉太生及其二兄弟都為革命事業(yè)貢獻(xiàn)了力

量，映射出革命時(shí)期軍民齊心的斗爭(zhēng)歷史。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首段的“人是地里仙，一日不見走一千”為夸張式的表述，說明部隊(duì)撤退時(shí)行軍速度

之快，與后文魏強(qiáng)鞋子被磨破的內(nèi)容相呼應(yīng)。

B.文中的賈正誠(chéng)實(shí)正直，他原本打算告訴劉太生其母之事，但因得到隊(duì)長(zhǎng)的暗示而作

罷。這一情節(jié)安排，展示了他們之間的信任與默契。

C.結(jié)尾寫魏強(qiáng)來到武工隊(duì)感受到了戰(zhàn)友們堅(jiān)強(qiáng)的意志和如火般的熱情。這與前文寫魏

強(qiáng)來之前對(duì)戰(zhàn)友們沒有信心的情節(jié)形成鮮明對(duì)比。

D.本文中多處的對(duì)話描寫不僅能夠起到推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的作用，還能呈現(xiàn)出革命戰(zhàn)

爭(zhēng)時(shí)期軍民互幫互助的生動(dòng)畫面。

8.文本中的魏強(qiáng)具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.本文與課文中的《百合花》在主題方面有共同之處。請(qǐng)根據(jù)兩篇小說的內(nèi)容，分別

從戰(zhàn)友之情與軍民之情的角度作簡(jiǎn)要分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下題。

甲

同治四年，福成參督師侯相曾公①幕府事于徐州。|明年移駐濟(jì)寧以巡閱河防纖造

泰安觀形勢(shì)遂登泰山余與李榕申甫皆從四月既望乘山轎出郡北門三里入山|盤曲上臍，

將四十里，經(jīng)名跡尤著者十?dāng)?shù)，皆縱覽徘徊始去。越南天門，折而東行。又北上為岱

頂，即天柱峰也。山之大勢(shì)，桐城姚姬傳先生嘗記之。凡今登山，皆姚先生所循道

也，僻不當(dāng)?shù)勒呔悴煌?/p>

方余未至南天門時(shí)，級(jí)道陡聳，巍矗天半。俯視則一線危磴，窈深莫測(cè)，目眩神

駭，越趣卻顧。屏息釋慮，鼓勇復(fù)前。俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，

方自幸向之不邃止也。乃趨岱頂.極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相依，若拱若蹲。

汶水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云煙，瞬息變滅。是夕宿碧霞宮。

四更后，趨岱頂東之日觀峰，候日出。風(fēng)雨驟至，寒甚，良久雨止。極東紅光一縷，

橫亙凝云之下。俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出。體不甚圓，色正赤，可逼

視。其上明霞五色，如數(shù)百匹錦。顧視女墻，日景甚微，忽又不見。侯相以陰雨竟

夕，未觀日出，笑曰：“君等識(shí)之，天下事未閱歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可

以中阻也?！?/p>

（節(jié)選自薛福成《登泰山記》，有刪改）

乙

戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云

漫。稍見云中白若樗藉數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤

如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或日，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁

色，而皆若僂。

（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）

【注釋】①曾公：曾國(guó)藩。

10.下列對(duì)文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防纖道/泰安觀形勢(shì)/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/

乘山轎/出郡北門三里入山/

B.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢(shì)/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/

乘山轎出/郡北門三里入山/

C.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防纖道/泰安觀形勢(shì)/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘

山轎出/郡北門三里入山/

D.明年移駐濟(jì)寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢(shì)/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/

乘山轎/出郡北門三里入山/

11.下列對(duì)文中加粗的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.同治四年，是帝王年號(hào)紀(jì)年。與姚鼐《登泰山記》中提到的“戊申晦”干支紀(jì)年一

樣，都是古人記錄時(shí)間的方法。

B.四更，在十二時(shí)辰的丑時(shí)，即凌晨一時(shí)至三時(shí)，也叫"四鼓"。古代一夜分為五更，

每更一個(gè)時(shí)辰，以打更擊鼓報(bào)時(shí)。

C.女墻，城墻上面呈凹凸形的短墻，是古代傳統(tǒng)的防御建筑。劉禹錫就有“淮水東邊舊

時(shí)月，夜深還過女墻來”的詩句。

D.泰山，又名岱宗、東岳等。由“泰山之力”的典故，后人轉(zhuǎn)稱妻父為“泰山”“岳父”，

稱妻母為“泰水”“岳母”。

12.下列對(duì)材料有關(guān)“泰山”內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.泰山文化博大精深。從古至今泰山就是帝王將相、文人墨客祭拜游歷的名山，其中

也寄予了他們的家國(guó)情思和人生感懷。

B.泰山景色險(xiǎn)峻秀麗。薛福成筆下的泰山，山勢(shì)險(xiǎn)峻，道路崎嶇，諸峰環(huán)抱，形態(tài)各

異，博大壯美，如詩如畫，令人沉醉。

C.泰山日出氣象萬千。薛、姚撰文從登山循道到觀日寫景如出一轍，都寫了泰山日出

前、中、后變幻莫測(cè)、異彩紛呈的景象。

D.泰山給人創(chuàng)作靈感。觀泰山景抒人文情，薛福成文末自語含意深刻，給人以啟迪；

姚鼐的描寫形象生動(dòng)，使讀者如臨其境。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也。

（2）回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。

14.乙、丙兩文都描敘于泰山之巔觀日出，從中你悟出了哪些道理？

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。

臨江仙?庭院深深深幾許

李清照

庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。

感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈無意思，踏雪沒心情。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上片寫詞人閉門幽居，情緒低落，但見春回大地，萬物復(fù)蘇，內(nèi)心也漸漸歡欣起

來。

B.“春歸秣陵樹”著眼目之所見，“人老建康城”著眼心之所感，對(duì)仗工整，意蘊(yùn)豐富。

C.下片詞人回憶“感風(fēng)吟月”的往事，對(duì)比今昔，感慨“老去無成”，自憐“憔悴更凋零”。

D.這首詞詞境悲凄，與《聲聲慢》（尋尋覓覓）相似，與《漁家傲》（天接云濤連曉

霧）不同。

16.葉嘉瑩認(rèn)為，李清照的作品不僅展現(xiàn)了女性的“柔婉”，還表現(xiàn)出一種超越性別的

“高遠(yuǎn)”。請(qǐng)以“柔婉”或“高遠(yuǎn)”為關(guān)鍵詞，結(jié)合《金石錄后序》（節(jié)選）和《臨江仙?庭

院深深深幾許》，寫一段點(diǎn)評(píng)文字，100字左右。

四、默寫題

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”表明師生之間可以教學(xué)相長(zhǎng)，這與韓

愈《師說》中“,”理想的師生關(guān)系一致。

（2）《明湖居聽書》描寫聽眾被琵琶聲深深吸引，仿佛時(shí)間都靜止了的句子“滿園子

的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”，與《琵琶行》中用明月側(cè)面

表現(xiàn)琵琶女高超技藝的詩句“,”有著異曲同工之妙。

（3）黛玉葬花以“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，悲泣春花，哀嘆命運(yùn)。在古詩

詞中，不乏含“花”字且借以抒發(fā)悲涼之意的佳句，比如“,

五、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柿餅是用柿子制成的餅狀食品，也是冬季最讓人期待的美食之一。吃過柿餅的人

都知道，①,不過大多數(shù)人都不知道這層白霜到底是什么，于是網(wǎng)絡(luò)上開始流

傳這是人工添加的防腐劑。

對(duì)此，天津農(nóng)學(xué)院教授田淑芬表示，柿餅上的白霜被稱為柿霜，是柿餅在制作過

程中天然形成的糖霜，并不是防腐劑，對(duì)人體無害，消費(fèi)者可以放心食用。在制作柿

餅的時(shí)候，首先需要給柿子削皮，然后將削好皮的柿子進(jìn)行晾曬。在曬干的過程中，

柿子會(huì)析出果糖和葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，②,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)慢慢積累并結(jié)晶，

最終形成了柿霜。

一般來說，柿餅外層的柿霜多少，③.o天氣越冷、晾曬時(shí)間越長(zhǎng)，柿餅就

會(huì)越甜，柿霜也就會(huì)相對(duì)多一些。在存儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)倪^程中，如果所處環(huán)境溫度升高，

柿霜可能會(huì)融化而變少，這就是我們常說的回霜。

不過，消費(fèi)者沒必要過度追求柿霜的多少，倒是需要警惕不良商家為了提升柿餅

“顏值”而人工在柿餅上灑面粉、淀粉等物質(zhì)。經(jīng)過人工“美白”的柿餅看上去白得

比較均勻，但是只要輕輕一抖,它上面的白色粉末就會(huì)掉落，其口感也不是柿霜那種

清甜的感覺。

18.下列各句中的引號(hào)與文中畫線句的引號(hào)，作用不相同的一項(xiàng)是（）

A.在這樣一個(gè)“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)啊！我連那一輪皎潔的

月亮，也憎惡起來了。（《百合花》）

B.她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。（《哦，

香雪》）

C.袁隆平是在世界上最有影響的中國(guó)科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。

（《喜看稻菽千重浪》）

D.盧老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生和老師進(jìn)行雙向選擇時(shí)，有些學(xué)生可能因選不到合適的導(dǎo)師而

“流落街頭”，有些學(xué)生因?yàn)槟承┰蛱岢鲛D(zhuǎn)導(dǎo)師。（《“探界者”鐘揚(yáng)》）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每句話不超過15字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在《琵琶行》一詩中，白居易用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的佳句描

繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人①o彈奏至此，滿以為已經(jīng)

結(jié)束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲暫歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，

終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如''鐵馬奇突出”，刀槍轟鳴,把“凝絕”的暗流突

然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，②。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚

心動(dòng)魄的音樂魅力，卻并沒有消失。如此③地再現(xiàn)千變?nèi)f化的音樂形

象，已不能不使我們驚佩詩人的藝術(shù)才華。詩人發(fā)出“同是天涯淪落人”的感慨，把

處于封建社會(huì)底層的琵琶女的遭遇同被壓抑的正直的知識(shí)分子的遭遇

④,并寄予無限同情，這在以前的詩歌中還是罕見的。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21.下列選項(xiàng)與文中畫橫線的語句修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

D.明明如月，何時(shí)可掇？

六、材料作文

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

南山三月，香花繞徑，春意拂滿，詩意盎然。古人云：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，

秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽皴乃聲，方不

虛此生耳。"你看，你聽，四季有勝景，生活有蔻音。

請(qǐng)選擇一次與某種景象邂逅的經(jīng)歷寫一篇文章，表達(dá)你的觀察、體驗(yàn)、感悟與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；適當(dāng)展開景物描寫，運(yùn)用多種表

達(dá)方式；請(qǐng)適當(dāng)結(jié)合詩歌單元語言特點(diǎn)構(gòu)筑作文典雅之美；不要套作，不得抄襲，不

得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

參考答案

1.答案：C

解析：根據(jù)材料二最后一段“然而，千百年來，由于世事的錯(cuò)綜紛繁，說真話、講實(shí)

話，卻不是容易做到的。人們常常把真實(shí)的思想感情隱藏起來。這是復(fù)雜的不正常的

社會(huì)關(guān)系所造成的人心的扭曲”分析可知，材料二從為文的道理引申到做人的道理；而

材料一只是針對(duì)寫文章、演說要言之有物論述的，沒有從為文的道理引申到做人的道

理。

2.答案：C

解析：“采取遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“采取并列式的論證結(jié)構(gòu)”。

3.答案：D

解析：A項(xiàng)表達(dá)對(duì)語言的追求，B項(xiàng)表達(dá)對(duì)“真”的追求，C項(xiàng)表達(dá)對(duì)“真”和“言之有物”

的追求，D項(xiàng)表達(dá)要尋找的東西忽然出現(xiàn)或是意外得到。A、B、C三項(xiàng)中的語句都強(qiáng)

調(diào)要斟酌語言，與三則材料觀點(diǎn)相符，只有D項(xiàng)不是強(qiáng)調(diào)語言的斟酌。

4.答案：①首先指出黨八股的第一條罪狀——空話連篇，言之無物；②接著論述“長(zhǎng)

而空”的危害；③然后又指出“短而空”也不好；④最后得出結(jié)論——文章最重要的是

要言之有物。

解析：材料一第一句指出黨八股的第一條罪狀——空話連篇，言之無物；接著寫“長(zhǎng)

而且空，群眾見了就搖頭……造成壞習(xí)慣”“文章太長(zhǎng)了，有誰來看呢”，論述“長(zhǎng)而空”

的危害；然后又說“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好”，指出“短而空”也不好；最

后得出結(jié)論“我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣……最不應(yīng)該、

最要反對(duì)的是言之無物的文章”，即文章最重要的是要言之有物（最要反對(duì)的是言之無

物的文章）。

5.答案：內(nèi)容：言之有物，實(shí)事求是

思想：見解真實(shí)，敢于表達(dá)

語言：語言豐富，巧妙運(yùn)用

解析：根據(jù)材料一“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡

喜寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容”“我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話”“我們反對(duì)的是空話連篇言

之無物的八股調(diào)”“尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無物的文

章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的”概括：就內(nèi)容維度上，

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是言之有物，實(shí)事求是；根據(jù)材料二“'立其誠(chéng)’即是堅(jiān)持真實(shí)性”“把自己的真

實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是'修辭立其誠(chéng)'的起碼要求”“揭示客觀真理確非容易，但是表達(dá)

自己的真實(shí)思想應(yīng)該并非難事”“說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的”概括：就思想維

度上，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是見解真實(shí)，敢于表達(dá)；根據(jù)“生活里有無數(shù)的語言，各種名詞、動(dòng)

詞、形容詞等等。有人把這些語言放在自己的心里，把它們巧妙地真實(shí)地連接起來，

便能表現(xiàn)人性、時(shí)代”概括：就語言維度上，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是語言豐富，巧妙運(yùn)用。

6.答案：D

解析：A項(xiàng)，“在咱冀中，想給房東挑也不敢”是因?yàn)樵诩街械貐^(qū)環(huán)境特殊，敵人破

壞，不是得不到百姓認(rèn)可，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；B項(xiàng)，文中并未提及先休整一段時(shí)間，表

述錯(cuò)誤；C項(xiàng)，趙慶田詢問魏強(qiáng)情況不能表明對(duì)魏強(qiáng)的質(zhì)疑，也不能說明魏強(qiáng)沒得到

認(rèn)可，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

7.答案：C

解析：文中沒有寫魏強(qiáng)來之前對(duì)戰(zhàn)友們沒信心這一情節(jié)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

8.答案：服從組織：當(dāng)分區(qū)黨委決定派他到武工隊(duì)并擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，他表示服從組

織需要，沒有絲毫猶豫，體現(xiàn)了高度的組織紀(jì)律性。

有領(lǐng)導(dǎo)能力：從賈正和趙慶田的交談中可以看出魏強(qiáng)在戰(zhàn)斗、表達(dá)、書寫等方面能力

突出，能勝任小隊(duì)長(zhǎng)這一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

關(guān)心戰(zhàn)友：他擔(dān)心賈正冒失地說出劉太生母親去世的消息、，以免劉太生悲痛，展現(xiàn)出

對(duì)戰(zhàn)友心理和情緒的關(guān)心。

解析：

9.答案：戰(zhàn)友之情角度：在《敵后武工隊(duì)》中，賈正和趙慶田是老戰(zhàn)友，彼此熟

悉，相見很高興，劉太生回來時(shí)大家熱情交流，魏強(qiáng)也關(guān)心戰(zhàn)友的情緒?！栋俸匣ā?/p>

里，小通訊員和“我”在戰(zhàn)斗過程中建立了一種特殊的戰(zhàn)友情感，雖然開始有隔閡，但

后來互相理解。兩篇小說都體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間真摯的情感。

軍民之情角度：《敵后武工隊(duì)》戰(zhàn)士們給房東挑水，關(guān)心群眾紀(jì)律，體現(xiàn)了軍民魚水

情?！栋俸匣ā分?，新媳婦為小通訊員縫補(bǔ)衣服，把自己的新婚被子借給部隊(duì)，表現(xiàn)

出軍民之間深厚的情誼。

解析：

10.答案：D

解析：本題考查文言斷句的能力?！昂臃馈弊鳌把查啞钡馁e語，應(yīng)在“河防”后面停頓；“泰

安,，作“纖道,，的賓語，應(yīng)在“泰安，，后面停頓，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)?！凹韧敝该吭碌年帤v十

六，是固定搭配；“山轎”作“乘”的賓語，所以應(yīng)在“乘山轎”的前后分別停頓，排除B

項(xiàng)。

11.答案：A

解析：本題考查了解并掌握常見的文化知識(shí)的能力。A項(xiàng)，“與姚鼐《登泰山記》中

提到的‘戊申晦'干支紀(jì)年一樣”說法錯(cuò)誤。姚鼐《登泰山記》中的“戊申晦”是干支紀(jì)

日。

12.答案：D

解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“薛福成文末自語含意

深刻，給人以啟迪”說法錯(cuò)誤。薛文最后是引用曾國(guó)藩的話，不是自語。

13.答案：（1）不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了，一種不同的景象頓時(shí)展

開，（我）見到了從未見過的景象，才慶幸自己先前沒有立即停下來。

（2）回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒有被照著，或紅或白，顏色

錯(cuò)雜，都像鞠躬的樣子。

解析：本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）俄：不久。夷：平坦。辟：展

開。向：先前。幸：慶幸。遽：立即。（2）或：有的。否：沒有被日光照著。駁：錯(cuò)

雜。若：好像。僂：鞠躬。

14.答案：①登高則望遠(yuǎn)；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壯闊。②無限

風(fēng)光在險(xiǎn)峰；世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。③有付出才有收獲；美景來

自艱辛的付出。

解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。閱讀甲、乙兩文，找到描敘于泰山之巔

觀日出的句子分析概括。結(jié)合甲文中的“乃趨岱頂，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相

依，若拱若蹲。汶水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云煙，瞬息變滅"分

析，可以得出登高則望遠(yuǎn)。其中蘊(yùn)含的道理是：在生活的山峰上登得越高，眼前景色

就越壯闊。結(jié)合甲文中的“俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不

遽止也”和乙文全文分析，可以得出無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常

在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。結(jié)合甲文中“侯相以陰雨竟夕，未觀日出，笑曰：‘君等識(shí)之，天下事未閱

歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可以中阻也’”分析，可以得出有付出才有收獲，美

景來自艱辛的付出。

15.答案：A

解析：

16.答案：以“柔婉”為關(guān)鍵詞：《臨江仙》用“庭院深深”等營(yíng)造幽微氛圍，借景委婉

抒愁，“試燈”句細(xì)膩展現(xiàn)低落情緒?！督鹗浐笮颉芬云綄?shí)語言寫夫妻生活細(xì)節(jié)，回

憶亡夫與文物散失，筆觸溫婉，盡顯女性柔婉情思。

以“高遠(yuǎn)”為關(guān)鍵詞：《臨江仙》中“春歸”句時(shí)空對(duì)比，感慨深沉，“感月”句有對(duì)人生

的思考，境界高遠(yuǎn)?！督鹗浐笮颉窂膫€(gè)人收藏到遇戰(zhàn)亂散失，以小見大反映時(shí)代滄

桑，有超越個(gè)人苦難的高遠(yuǎn)情懷。

解析：

17.答案：（1）是故弟子不必不如師；師不必賢于弟子

（2）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白

（3）（示例1）昨夜閑潭夢(mèng)落花；可憐春半不還家（《春江花月夜》）

（示例2）感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心（《春望》）

（示例3）無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來（《浣溪沙》）

（示例4）春花秋月何時(shí)了；往事知多少（《虞美人》）

解析：

18.答案：B

解析：文中畫線句的引號(hào)是表示特殊含義：A.表示特殊含義。B.表示強(qiáng)調(diào)。C.表示特

殊含義。D.表示特殊含義。故選B。

19.答案：①在柿餅上或多或少都有層白色粉末

②待水分蒸發(fā)后

③是由氣溫以及晾曬時(shí)間決定的

解析：①由后文“不知道這層白霜到底是什么”可知，前文應(yīng)該提到“白霜”，吃過柿餅

的人都知道的應(yīng)該是柿餅上有層白霜，且由后文可知白霜有多有少，故推知應(yīng)填“在柿

餅上或多或少都有一層白霜”。

②前文寫柿子析出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，后面寫“這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)慢慢積累并結(jié)晶”，可知營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)經(jīng)過晾曬后慢慢失去水分的時(shí)候才會(huì)結(jié)晶