備戰(zhàn)2025年高考語文模擬試卷01（廣東?。?/p>

詳細解析

（考試時間150分鐘，滿分150分。）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

8月24日，日本東北太平洋沿岸，東京電力公司開啟了福島第一核電站核污染水的正式排海。此后的

數(shù)十年間，福島核電站產(chǎn)生的污染水將持續(xù)排入大海。日本強排核污染水入海，已經(jīng)造成和將要帶來的后

果怎么強調(diào)都不為過。

此舉將對海洋環(huán)境帶來的長期影響后果難測。福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，東

電制定的2023年度排放“指標”為3.12萬噸，但毫無疑問以后會大幅增加排放量。同時，因用水冷卻熔

毀堆芯以及雨水和地下水等流過，每天繼續(xù)產(chǎn)生大量高濃度核污染水。日媒援引專家的話評估，今后漫長

期間，核污染水將源源不斷產(chǎn)生并排入大海。且不說用來“處理”核污染水的系統(tǒng)壽命如何、可靠與否，

僅積年累月排放的氤等核素總量就非常驚人，其對環(huán)境和生物的長期影響無從準確評估，不確定性就是最

大的風險之一。

此舉對國際法治構成嚴重挑戰(zhàn)。日本向來標榜“國際法治”，尤其熱衷于將“海洋法治”掛在嘴邊，

但其強行排海之舉明顯不符合《聯(lián)合國海洋法公約》《倫敦傾廢公約》等相關規(guī)定。2020年，聯(lián)合國人權高

專辦一份特別報告指出，福島核污染水入海將影響生計和健康，涉及人權問題，但日方置若罔聞。日方無

視“國際法治”尊嚴，違背國際道義責任和國際法義務，是在赤裸裸地挑戰(zhàn)“國際法治”。

此舉將對靠海吃海人群生計影響深遠。對于受到核污染水排海直接或間接影響的福島漁民等國內(nèi)民眾，

日本政府準備了數(shù)百億日元的基金用于補償，但受影響的遠不止日本民眾，對太平洋沿岸鄰國、太平洋島

國等各國民眾都會帶來損失。半個多世紀前，美國在太平洋的馬紹爾群島進行幾十次核試驗，造成的嚴重

后果至今猶在，眾多島國民眾背井離鄉(xiāng)。日本核污染水排海，對以海洋為生的人們勢必帶來打擊。

此舉打著''科學”名義損害了國際機構權威。福島核污染水處理，既是科學問題，也是態(tài)度問題。但

日本處心積慮拉國際原子能機構為其核污染水排海行為站臺，壓制和過濾反對排海的科學界和環(huán)保界聲音，

利用國際原子能機構的評估報告打壓異議，態(tài)度蠻橫，既污名了“科學”精神，又損害了本該秉公直言的

國際機構聲譽。

此舉還充分暴露美西方及其媒體的“雙重標準”。美西方國家和大多數(shù)媒體對日本強排核污染水不僅

不批評質(zhì)疑，還默認縱容乃至站臺背書。這固然與那些國家距離日本地理位置遠、切身利害少有關，但更

重要的恐怕還是源于根深蒂固的“雙重標準”。正如日本有識之士提出的靈魂拷問：換作是非西方盟友排

放核污染水，日本會怎么反應？美西方會怎么反應？答案不言自明，“標準”肯定換了。因為日本是盟友、

是西方陣營，美西方對日本排海采取了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，實際上充當了日本核污染水排海的“幫

兇”。然而，無論日本政府如何煞費苦心洗白核污染水排海，歷史終將對此惡劣行徑記下重重一筆。

（新華時評）

材料二：

據(jù)央視新聞微博24日報道，北京時間今天中午12點（日本當?shù)貢r間13點），日本福島第一核電站啟

動核污染水排海。

東京電力公司8月24日在臨時記者會上宣布，今天的核污染水排放量預計為200到210噸，每天的排

放情況將在次日公布。首次排海每天將排放約460噸，持續(xù)17天，合計排放約7800立方米核污染水。據(jù)

日本共同社，福島第一核電站的核污染水約有134萬噸，2023年度將把約3.12萬噸核污染水分4次排放，

每次約排放7800噸。根據(jù)東電計算，用海水稀釋過的核污染水將緩慢流過約1公里的隧道，約1000秒之

后抵達大海。根據(jù)計劃，排海時間至少持續(xù)30年。中國生態(tài)環(huán)境部核與輻射安全中心首席專家劉新華表示：

由于福島第一核電站退役需要數(shù)十年，這個過程中還會持續(xù)產(chǎn)生大量核污染水，排放時間可能遠超30年，

核污染水排海將會對海洋生態(tài)產(chǎn)生長期影響。

（央視新聞微博）

1.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.此后的十年間，福島核電站產(chǎn)生的核廢水將持續(xù)排入大海，已經(jīng)造成了嚴重后果。

B.福島第一核電站迄今儲存的核污染水多達134萬噸，但實際產(chǎn)生并要排入海的核污染水遠遠超過這個數(shù)

值。

C.美國在太平洋的馬紹爾群島進行幾十次核試驗，使得眾多島國民眾背井離鄉(xiāng)。產(chǎn)生的影響至今仍在。

D.日本有識之士提出的靈魂拷問主要是“標準”問題，認為西方國家成了日本核污染水排海的“幫兇”。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.新聞評論講究觀點鮮明、針對性強，材料一主要評論了日本核污染水強排入海帶來的四大方面的危害。

B.材料二列舉了大量數(shù)據(jù)，并且運用數(shù)據(jù)精確。比如“約7800立方米”，比“7800立方米”更為精確。

C.日本政府煞費苦心拉國際原子能機構為其核污染水排海行為站臺，企圖洗白核污染水排海這一行徑。

D.“雙重標準”意思就是對自己和對別人采用不同的要求。當今世界，只有美西方及其媒體采用“雙重標

準”。

3.下列選項為《人民日報》關于日本核污染水排海事件的評論金句，最能用來論證“日本政府煞費苦心洗

白核污染水排?！钡氖牵ǎ?/p>

A.海洋是全人類的共同財產(chǎn)，不能任由日方傾倒核污染水。

B.一倒了之，極不負責；混淆視聽，更是違背良心！

C.行小善而鑄大惡，守小禮而缺大德。

D.如果核污染水是安全的，就沒有必要排海，如果不安全，就更不應該排海。

4.根據(jù)材料內(nèi)容，分析概括日本核污染水得以強排入海的原因。

5.《呂氏春秋?察傳》有言：“聞而不審，不若無聞矣?！蹦鼙孀R媒介信息的真?zhèn)?，是當代人必須具備?/p>

媒介素養(yǎng)。運用新聞消息的關聯(lián)知識辨析材料二信息的真?zhèn)巍?/p>

【答案】

1.A2,D3.D

4.（1）日方無視“國際法治”尊嚴，違背了國際道義責任和國際法義務。（2）日本處心積慮拉國際原子能

機構為其核污染水排海行為站臺。（3）美西方充當了日本核污染水排海的“幫兇”。

5.（1）信息來源央視新聞微博，媒介具有權威性。（2）援引了被報道對象日本東京電力公司的報道，具有

真實性。（3）報道中運用了精確的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)消息真實性。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“核廢水”錯，應為“核污染水”。

故選A?

【2題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

D.“只有美西方及其媒體采用‘雙重標準'”于文無據(jù)。原文表達是“此舉還充分暴露美西方及其媒體的

'雙重標準'”，無法說明“只有美西方及其媒體采用‘雙重標準'”。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

日本所謂的洗白就是否認核污染水排海的危害，謊稱核污染水沒有危害。

A.強調(diào)海洋對全人類的重要性，不能任意傾倒。不能論證日本“煞費苦心洗白”。

B.強調(diào)日本行為不負責任，違背良心。不能論證日本“煞費苦心洗白”。

C.強調(diào)善與惡、守禮與缺德。不能論證日本“煞費苦心洗白”。

D.最能論證日本“煞費苦心洗白”。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。

(1)結合材料一“日方無視‘國際法治’尊嚴，違背國際道義責任和國際法義務，是在赤裸裸地挑戰(zhàn)’國

際法治’”可知，日方無視“國際法治”尊嚴，違背了國際道義責任和國際法義務。

(2)結合材料一“日本處心積慮拉國際原子能機構為其核污染水排海行為站臺，壓制和過濾反對排海的科

學界和環(huán)保界聲音，利用國際原子能機構的評估報告打壓異議”可知，日本處心積慮拉國際原子能機構為

其核污染水排海行為站臺。

(3)結合材料一“美西方國家和大多數(shù)媒體對日本強排核污染水不僅不批評質(zhì)疑，還默認縱容乃至站臺背

書”可知，美西方充當了日本核污染水排海“幫兇”。

【5題詳解】

本題考查學生分析文體知識的能力。

(1)結合“據(jù)央視新聞微博24日報道"可知，信息來源央視新聞微博，媒介具有權威性。

(2)結合“東京電力公司8月24日在臨時記者會上宣布“可知，援引了被報道對象日本東京電力公司的

報道，具有真實性。

(3)結合“今天的核污染水排放量預計為200到210噸，每天的排放情況將在次日公布。首次排海每天將

排放約460噸，持續(xù)17天，合計排放約7800立方米核污染水。據(jù)日本共同社，福島第一核電站的核污染

水約有134萬噸，2023年度將把約3.12萬噸核污染水分4次排放，每次約排放7800噸”可知，報道中運

用了精確的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)消息真實性。

(二)現(xiàn)代文閱讀H(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

誤會

柳青

那是落雪季節(jié)。我在一次考察旅行中，到了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方，當我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政

治委員談畢話，已是黃昏。天氣很冷，我想吃一點東西，就跑到一家小飯鋪里：

在那里，我和他初次相遇

他年約二十四五歲，瘦長的臉上長著一張長嘴巴，不單嘴巴長，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各

樣的話，看他那憔悴的容顏，一身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在飯鋪小坑凳時，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、院子里……到處是白茫茫的。

“好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個長嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣子，并不懂我說的“部分”。因為在

這個偌大的戰(zhàn)爭中，“部分”實在多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，

他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當他知道我長足旅行時，他不甚健康的臉和善地笑著。

開始籌飯時，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。

“你哪部分的，同志？"我問。

“——五師！”他說。

“一一五師哪部分？"我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊了。"他看我的臉，吸了兩口煙。

“那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的?！?/p>

“對！”他點頭說，“快好了，個把月工夫就回前方去?！?/p>

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個有趣的故事。

但是他等待的兩碗水餃，這時端來了。他扔掉煙頭子，就將一碗擺到我這邊來，示意我吃。我堅持不

擾他。他也就安然地吃起來。他身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，向

我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒復原。他想多吃點好東西，早點好了就

回部隊去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一■九三八年九月十四日。他們一■營人在薛公嶺截擊日本汽車。薛公嶺是座亂石山，汽車路一■轉(zhuǎn)一,

彎、一上一下地盤著這座山。這一回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一道溝，汽車路就在這中間通過。我

們占領了這兩道溝旁邊的這個山頭，這個山頭日本汽車過來了，這邊溝里就打；往這邊沖，這邊也打;

往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，緩了一口氣說，“這回搞到的東西

可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢？"我問，忍不住笑，

“你不要忙啊！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時，我聽見渠里有人呻吟，原來是一個同志掛了彩、

我就背他往上走。猛然覺得大腿上一痛，血就淌出來了……”

“血就淌出來了”“個把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚?/p>

腦子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了？”

“四年了?！彼f。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個黨員，是不是？”

看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下?！瓣愔ш犂镉卸嗌偃四兀?我問：

“咱也不曉得。咱下火線多時了?！?/p>

他簡單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然是不愉快的。

我自認我的態(tài)度是無邪的，一個想寫點文章的人要求知道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么

心事。當我用八路軍生活很苦一類的話對他表示同情時，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然矛盾

的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時的莊重。

一會兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你吃飯，我要回去了。院部還要查房哩?！?/p>

他付過餃子錢就走了。

當我正要起身回住室時，一道電光直向飯鋪的門，接著進來一群人。我看他們一共五個人：一個拿電

筒的，好像是頭目；兩個背步搶的；還有兩個徒手，其中一個就是長嘴巴。他這時做出兇狠的樣子，長嘴

巴更長了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長嘴巴：

“在哪里？在這里？”

“就這個！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的——哪里來哪里去，辦什么事，帶護照……可沒辦法，那個長嘴巴又鄉(xiāng)嘴起來了，好

像我們結了冤仇一樣。

“帶護照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長嘴巴很快地煽動著。

拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說；

“既然你講認識我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ翰恳惶税?！?/p>

我們披著雪花，踏進院部門檻時，那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著：

，，啊——捉了這樣一個漢奸！”

“哈哈……”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會，說有個休養(yǎng)員報告街上有個人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓

住不可。

“沒關系。”我一直微笑著，感到這誤會很使我愉快。

不久，我要辭別了。當我轉(zhuǎn)到門口大院子時，后邊雪上有些微小動靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個長嘴巴不聲不

響地趕上來了。我聽見他說話的聲音——很小聲的抱歉音調(diào)，他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著

我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手才是溫暖的——不，是我的心感到他的心

是溫暖的！

一九三八年

（有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.“我”來后方考察旅行的目的是寫點文章，因此“我”對長嘴巴掛彩的故事饒有興趣。

B.吃飯時滿頭汗珠、講故事時緩了口氣，表明長嘴巴傷情不輕，身體依然虛弱。

C.面對“我”的不斷追問，長嘴巴說起反話來，這表明他開始對“我”的身份產(chǎn)生懷疑。

D.這次誤會讓“我”看到了后方戰(zhàn)士的斗爭風貌，給了“我”別樣體驗，因此心生愉快。

7.下列對小說藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A,以長嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強化了人物的外貌特征，又使他的告密行為顯得合理。

B.長嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時，破碎的語言配上比劃的動作，貼合人物的身份與心情。

C.小說中人物對話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時又有助于人物形象刻畫。

D.小說表現(xiàn)敵我斗爭，回避正面戰(zhàn)場的描寫，而選擇敘寫后方平凡小事，選材獨特。

8.在接觸過程中，長嘴巴對“我”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請結合文本簡要分析。

9.請談談小說是如何圍繞“誤會”把故事講得曲折生動的。

【答案】

6.C7.A

8.①長嘴巴與“我”初遇主動寒暄，但態(tài)度漠然（不在意）。②他得知“我”出身地后，逐漸親熱起來，答

問也直率。③“我”問他是否黨員，引起他的警覺。④“我”接連的探問，更加重了他的懷疑和猜測。⑤

他仇視漢奸，因此向有關部門告發(fā)抓捕“我”。⑥誤會消除后，主動找“我”道歉，握手言歡。

9.①小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所知有限，致使長嘴巴對“我”產(chǎn)生了誤會；

②“我”遲遲未察覺突變，還不停探問，以致誤會不斷加深，這種延緩讓情節(jié)更具戲劇性；③誤會最終靠

政治委員作證才得以消除，與小說開頭的伏筆形成照應，故事曲折完整。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。

C.“這表明他開始對我的身份產(chǎn)生懷疑”錯，這個時候不是開始產(chǎn)生懷疑，是已經(jīng)懷疑過了，開始應對了。

故選Co

【7題詳解】

本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術手法的能力。

A.“使他的告密行為顯得合理”錯，長嘴巴與告密行為沒有必然聯(lián)系。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學生鑒賞作品的人物形象和心理變化的能力。

“那個長嘴巴漠然地說著“，長嘴巴與“我”初遇主動寒暄，但態(tài)度漠然（不在意）。

“他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，他很高興和我談”“吸著煙，我們漸漸談得很親

熱，仿佛老友相遇”“一切都表現(xiàn)得很直率”他得知“我”出身地后，逐漸親熱起來，答問也直率。

“看他的眼色，他見怪我了"“‘不是……’他遲疑了一下回答”“我”問他是否黨員，引起他的警覺。

“他卻好像有了什么心事。當我用八路軍生活很苦一類的話對他表示同情時，他竟開始說起反話來，說著

一些同起初顯然矛盾的話”“我”接連的探問，更加重了他的懷疑和猜測。

“那個長嘴巴又鄉(xiāng)嘴起來了，好像我們結了冤仇一樣”“有個休養(yǎng)員報告街上有個人，可能是漢奸。他表

示他恨極了，說非把他抓住不可”他仇視漢奸，因此向有關部門告發(fā)抓捕“我”。

“我聽見他說話的聲音一一很小聲的抱歉音調(diào)，他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著我的手，找到

一只就握住它”誤會消除后，主動找“我”道歉，握手言歡。

【9題詳解】

本題考查學生賞析小說藝術構思技巧的能力。

“一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個有趣的故事”“我竭力想了解

他”“看他的眼色，他見怪我了”“我自認我的態(tài)度是無邪的，一個想寫點文章的人要求知道得更多更清

楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事”小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所知有限，

致使長嘴巴對“我”產(chǎn)生了誤會；

“我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他”“看他的眼色，他見怪我了”“我覺得空氣很

不自然，想找別的話頭來改換一下”“我用八路軍生活很苦一類的話對他表示同情時，他竟開始說起反話

來，說著一些同起初顯然矛盾的話”在對話中，“我”的追問不斷深入，而“我”遲遲未察覺突變，還不

停探問，以致誤會不斷加深，這種延緩讓情節(jié)更具戲劇性；

“那天同我談了一下午政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著”“政治委員向我解釋誤會，說有個休養(yǎng)

員報告街上有個人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可”誤會最終靠政治委員作證才得以

消除，與小說開頭“當我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，已是黃昏”的伏筆形成照應，故事

曲折完整。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（宋）太祖善御豪杰，得人之死力。居常多幸講武池，臨流觀習水戰(zhàn)，因謂左右日：“人皆言忘身為

國，然死者人之所難，言之易耳?！睍r禁衛(wèi)將帥軍串主皆侍側，有天武廂主李進卿前對日：“如臣者，令

死即死耳?！彼燔S入池中，上急令水工數(shù)十人救之，得免，幾于委頓。左右內(nèi)侍數(shù)十人，皆善武藝，伉健,

人敵數(shù)夫，騎上下山如飛。上慰撫養(yǎng)育，無所不至，然未嘗俱其威權。泗洲橫生虎來獻，上令以全羊臂與

之，虎得全肉，決裂而食，氣甚猛悍，欲觀之也。俄口嗤不合，視之，有骨橫鰻喉中，上目左右，內(nèi)侍李

承訓即引手探取，無所傷。嘗因御五鳳樓，有風禽胃東南角樓鷗尾上，上顧左右目：“有能取之否？”一

內(nèi)侍，失其姓名，攝衣攀屋桶以登緣，歷危險，取之以獻，觀者膽落，蓋試其趟①捷也。

太祖始自總戎，為士眾畏服，及享祚，善訓戎旅，隸兵籍者多以配雄武軍。自此或習試武藝，或角力

斗毆，以較勝負，漸增俸緡，遷隸上軍。十月后，騎兵皆侵晨出城習馬，至暮歸飼馬，不令飽，雖苦寒，

馬常汗洽，耐辛苦，不甚肥盛。初議取蜀，有天武軍主武超日：“西川除在天上不可到，若舟車足跡可至,

必取之耳?！笔拷再Z勇思奮，平蜀止六十日，用精兵才七千人。居常衛(wèi)士直廬中，咸給以恭②桿，令對弈為

樂,日此徒端居終日無他思慮以此使之適情耳?！?/p>

太祖平蜀，擇其親兵驍勇者百余人，補內(nèi)殿直，別立班院，號川殿直。南郊賞給，比本班減五千，遂

相率擊登聞鼓訴其事，上大怒目：“朝廷給賜，自我而出，安有例哉？”盡捕連狀者四十余人，斬于市，

余悉配隸下軍，遂廢其班。一日，內(nèi)酒坊火，悉以監(jiān)官而下數(shù)十人棄市，詰得遺火卒，縛于火中，自是內(nèi)

司諸署，莫不整肅。

（選自《楊文公談苑》）

【注】①趟（qiGo）,指行動輕捷。②茶（qD,同“棋”，一種文娛用具。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

（太祖）曰A此徒B端居C終日D無他E思F慮G以此H使之I適情耳

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.廂，指軍事單位，廂主是本級軍事單位主帥，文中李進卿即為天武廂主帥。

B.假，指授予、給以，與《勸學》“假輿馬者”中的“假”含義不同。

C.檻，指用籠子裝，與《過秦論》“贏糧而景從”中“景”用法相同。

D.踐祚，指即位、登基，其中“祚”，與“門衰祚薄”中的“祚”含義不同。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.宋太祖觀看水戰(zhàn)，因言生者難以誓死效忠，導致李進卿跳水自殺力證忠心，足見太祖善御豪杰的能力。

B.宋太祖示意內(nèi)侍虎口中徒手取骨以及攀援屋檐獲取鳳禽的做法，都是為了試煉臣下身手是否矯健。

C.當衛(wèi)士值宿時，宋太祖為他們提供棋盤消遣，體現(xiàn)出太祖對臣下的關心，這正是他被人敬畏的原因。

D.宋太祖訓練的騎兵，天不亮就出城馴馬，傍晚歸來才喂馬，嚴酷的訓練大大提高了戰(zhàn)馬的耐受力。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)士皆賈勇思奮，平蜀止六十日，用精兵才七千人。

(2)盡捕連狀者四十余人，斬于市，余悉配隸下軍，遂廢其班。

14.宋太祖趙匡胤善于御下，請結合材料概括其具體表現(xiàn)。

【答案】

10.ADG11.C12.C

13.(1)士兵都鼓足勇氣想要奮戰(zhàn)，平定蜀國只用了六十天，用精銳部隊才七千人。

(2)把一起訴訟的四十多人全部逮捕，在街市斬首，其余的全部充配下軍，于是廢黜這一班院。

14.①任人唯才，鼓舞士氣。②關懷臣下，善得人心。③賞罰分明，恩威并施。(或，賞：①選拔擅長武藝

的侍衛(wèi)，無微不至地安撫照料他們。②征募士兵，提高士兵作戰(zhàn)能力，并據(jù)此增加俸祿，晉升職位。罰：

①逮捕因俸祿減少而訴訟的“川殿直”親兵，訴訟者斬殺，其余充配下軍。②將與內(nèi)酒坊失火有關人員斬

殺，將失火士兵綁在火中燒死。(賞罰共寫出三條即可))

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：說：“這樣只是端坐終日，沒有其他考慮，用下棋來使他們順適性情罷了。”

"曰"引出后文內(nèi)容，A處斷句；

“徒”是“端居”的狀語，“終日”是“端居”的補語，“此徒端居終日”句意完整，D處斷句；

“無”的賓語是“他思慮”，“慮”后G處斷句。

故在ADG三處斷句。

【11題詳解】

本題考查學生掌握文學常識、理解文言詞語含義及用法的能力。

A.正確。

B.正確。授予、給以/借助。句意：但從未給他們威勢和權力。/借助車馬的人。

C.“用法相同”錯誤。檻，指用籠子裝，名詞作動詞/景，通“影”，像影子一樣，名詞作狀語。句意：泗

州用籠子進獻來猛虎。/人們挑著糧食像影子一樣跟從著他。

D.正確。即位、登基/福祚。句意：等到登基做了皇帝。/門庭衰微，福祚淺薄。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

C.“這正是他被人敬畏的原因”錯誤，關心體貼臣下是宋太祖被人敬畏的原因之一，選項說法以偏概全。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。

(1)“賈勇思奮”，鼓足勇氣想要奮戰(zhàn)；“平”，平定；“止”，只、僅僅。

(2)“連狀”，一起訴訟；“斬于市”，狀語后置句，應為“于市斬”；“配隸”，將流放犯人發(fā)配至某

地服役、充配。

【14題詳解】

本題考查學生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

依據(jù)“居常多幸講武池，臨流觀習水戰(zhàn)”“左右內(nèi)侍數(shù)十人，皆善武藝，伉健，人敵數(shù)夫，騎上下山如

飛”“善于訓練軍隊，招募成為士兵的大多安排在熊武軍”“上慰撫養(yǎng)育，無所不至”“漸增俸緡，遷隸

上軍”等可概括為：善識人才，善用人才，善于激勵人才。

依據(jù)“上慰撫養(yǎng)育，無所不至”“居常衛(wèi)士直廬中，咸給以茶秤，令對弈為樂，曰/此徒端居終日/無他思

慮/以此使之適情耳”等可概括為：關懷臣下，善得人心。

依據(jù)“上慰撫養(yǎng)育，無所不至”“漸增俸緡，遷隸上軍”“盡捕連狀者四十余人，斬于市，余悉配隸下軍，

遂廢其班”“悉以監(jiān)官而下數(shù)十人棄市，詰得遺火卒，縛于火中”可概括為：賞罰分明，恩威并施。

參考譯文：

宋太祖趙匡胤善于駕馭英雄豪杰，能得到別人不顧性命地為之盡忠竭力。太祖平時多到講武池，臨流

觀習水戰(zhàn)，于是就對左右的人說：“人們都說忘身為國，但是死是人們很難面對的，說的容易罷了?！碑?/p>

時禁衛(wèi)將師軍廂主都在身邊，有天武廂主李進卿上前回答說：“像我這樣的人，讓死就死了?！庇谑蔷吞?/p>

入池中，太祖急忙讓水工數(shù)十人救他，雖幸免一死，卻也幾近頹喪。左右侍衛(wèi)數(shù)十人，都擅長武藝，體格

強健，一人可抵擋數(shù)人，騎馬上下山像飛一樣。太祖安撫照料他們，無微不至，但從未給他們威勢和權力。

泗州用籠子進獻來猛虎，太祖命令下人把一整只羊腿喂虎，老虎得到羊肉，撕裂吞食，氣勢兇猛強悍，要

觀賞它。不久老虎的口大張合不上，查看，發(fā)現(xiàn)有羊骨橫著卡在老虎喉嚨中，太祖示意左右侍臣，內(nèi)侍李

承訓立即伸手掏取，沒有受傷。太祖曾到五鳳樓，有風禽（風箏）纏繞東南角樓鵡尾上，太祖環(huán)視左右侍

臣說：“有能取下來的嗎？”一個內(nèi)侍，不知道他的姓名，提起衣服攀援屋椽登上屋檐，經(jīng)歷危險，取下

風禽獻給太祖，看的人嚇破了膽，原來是要試手下身手敏捷的。

太祖最初擔任軍隊總帥，被士兵敬服，等到登基做了皇帝，善于訓練軍隊，招募成為士兵的大多安排

在熊武軍。從此有的練習武藝，有的徒手相搏，來比賽勝負，并據(jù)此逐漸增加俸錢，升遷隸屬為上軍。十

月后，騎兵都清晨出城馴馬，到晚上回來喂馬，不讓馬吃飽，雖然天氣酷寒，但馬卻經(jīng)常滿身大汗，耐得

住辛苦，不太肥碩。初議攻取蜀地，有天武軍主武超說：“西川除非在天上不可以到，如果車船足跡可以

到達，一定能攻下?！笔勘脊淖阌職庀電^戰(zhàn)，平定蜀國只用了六十天，用精銳部隊才七千人。平常衛(wèi)士

值宿時，太祖都給他們提供棋盤，讓他們下棋取樂，說：“這樣只是端坐終日，沒有其他考慮，用下棋來

使他們順適性情罷了?！?/p>

太祖平定蜀地，選擇驍勇的親兵一百多人，任內(nèi)殿直，另外立班院，號稱川殿直。南郊祭祀賞賜，比

本班減少了五千，于是他們一起擊登聞鼓訴說這件事，皇上大怒，說：“朝廷賞賜，從我而出，哪里有先

例呢？”把一起訴訟的四十多人全部逮捕，在街市斬首，其余的全部充配下軍，于是廢黜這一班院。一天,

內(nèi)酒坊失火，把監(jiān)官以下的幾十人全部在鬧市斬首，問出失火的士兵，綁在火中，從此，內(nèi)司各署，無不

紀律嚴明。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波?次高左藏使君韻①

【宋】黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②。戲馬臺③南追兩謝，馳射，風流猶拍古人肩。

【注】①黃庭堅貶謫黔州期間創(chuàng)作的一首詞。②華顛：白頭。③戲馬臺：項羽所筑，今江蘇徐州城南。劉

裕北征，會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦《九日從宋公戲馬臺集送孔令》一首。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.上闋首二句起調(diào)高昂，“一漏天”“似乘船”生動地表明秋霖不止人困室內(nèi)的情狀，寫出貶謫之地環(huán)境惡

劣。

B.上闋后三句寫久雨放晴，又逢佳節(jié)，蜀江畔暢飲狂歡，“及至”“也”二詞充分體現(xiàn)出詞人喜出望外的心

情。

C.本詞通過重陽即事感懷，借謝瞻、謝靈運戲馬臺賦詩之典，淋漓盡致地表現(xiàn)詞人豪爽的氣概。

D.全詞鑄詞造句新警生動，用典自然貼切。全篇布局上一抑三揚，語意疏宕，筆力遒勁，意境開闊。

16.有人評價黃庭堅詞“入于蘇而又出于蘇”。本詞下闕在寫法上“入于蘇”，而情感上“出于蘇”。請對照

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的下闕分析本詞下闕在情感上“出于蘇”的具體表現(xiàn)。（6分）

【答案】

15.A

【解析】

本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“首二句起調(diào)高昂”說法有誤。本詩前兩句為“抑”，應為起調(diào)低沉。

故選Ao

【答案】16.①蘇詩中詩人“多情應笑我”，接受年華老去，慨嘆人生如夢，雖有坦然，然亦含落寞或失意

的悵惘；而黃詩中“莫笑”華顛簪菊，不服老，不改壯心，不向命運屈服。與蘇比，胸懷更博大，精神更

樂觀奮發(fā)。

②蘇詩中詩人遙想公瑾年輕有為，仰慕周瑜而自嘲自傷自己華發(fā)早生功業(yè)未成；

而黃追憶兩謝，賦詩馳射，自負堪與古人比肩，豪情滿懷！與蘇的“仰慕古人”（或自嘲自傷）比，自當更

出一籌。

（有其它答案，言之成理亦可。）

【評分細則】①答出蘇詩中詩人“接受年華老去”，慨嘆人生如夢，含落寞或失意的，1分；

答出黃詩中詩人“不服老”（或壯心不改）并結合詩文簡要分析的，1分；表達出“出于蘇”之意的（如比

蘇胸懷更博大、精神更樂觀奮發(fā)），1分；

②答出蘇詩中詩人仰慕周瑜或自嘲自傷自己華發(fā)早生功業(yè)未成的，1分；答出黃詩中詩人“賦詩馳射，自負

堪與古人比肩”的表現(xiàn)的，1分；表達出“出于蘇”之意的（如比蘇更有豪情、精神更出一籌），1分。

【解析】

本題考查學生評價作品思想內(nèi)容的能力。

根據(jù)題干，學生還得聯(lián)系教材《念奴嬌?赤壁懷古》比較分析。

結合詩句上片前兩句“萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”可看出，黔中秋來陰雨連綿，遍地是水，

人終日只能困居室內(nèi)，不好外出活動。詩句不說苦雨，而通過“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生動地表

明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況?！俺舜倍L雨喧江，就有覆舟之虞，所以“似乘船”的比喻是足不出戶

的意思，又影射著環(huán)境的險惡。而聯(lián)系“萬里”二字，又有去國懷鄉(xiāng)之感。這些描寫，充分展現(xiàn)了貶謫環(huán)

境的惡劣。身處如此窮困險惡的處境，作者卻并沒有向命運屈服，而是轉(zhuǎn)而描寫自己于重陽登高痛飲的景

象。說重陽天霽，用“及至”“也”二虛詞呼應斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。詞句中“鬼門關”這

里是用其險峻來反襯一種忘懷得失的胸襟，頗有幾分傲兀之氣。由此可見，作者身處逆境，卻不消極、瀟

灑豁達的胸襟。

本詞下片三句寫重陽賞菊。古人重陽節(jié)有簪菊的風俗，但老翁頭上插花卻不合時宜，即所謂“幾人黃

菊上華顛”。作者借這種不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概?！熬础薄澳Α痹圃疲亲载摽谖?。

從這里，可以看出作者壯心不改，不服老的氣質(zhì)。

本詞最后三句中，作者說自己重陽節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時

的風流人物。此處巧用晉詩人謝瞻、謝靈運戲馬臺賦詩之典。末句中的“拍肩”一詞出于郭璞《游仙詩》“右

拍洪崖肩”，即追蹤的意思。從這里可以看出他比肩古人，豪情滿懷的氣魄。

(三)名篇名句默寫(本題共6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《侍坐》中子路闡述完自己的志向后，孔子的反應是;曾皙闡述完自己的志向后，孔

子長嘆一聲說“"。

(2)《過秦論》中賈誼用“,”兩句寫出了陳涉舉義旗后得到天下熱烈響應

情況。

(3)孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是

【答案】

①.夫子哂之②.吾與點也③.天下云集響應④.贏糧而景從⑤.憂勞可以興國

⑥.逸豫可以亡身

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法，如“哂”“贏”“逸豫”等。

三、語言文字運用(20分)

(-)語言文字運用了(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①隨著新媒體的流行，年輕的部分戲曲演員開始把手機屏幕當成一方舞臺，②以“直播”的方式，吸

引了廣泛的關注。③對此，有人頗有微詞。④殊不知，大部分戲曲院團基本是靠財政補助生存，戲曲生態(tài)

早已陷入艱難的境地。⑤如果還過分苛求所謂的“藝術理想”，擔心過度商業(yè)化而拒絕一個上佳的宣傳手

段，實在是因小失大。⑥戲曲傳播載體的網(wǎng)絡化、多元化是大勢所趨，沒有直播，也會有其他傳播手段。

⑦這些年，戲曲人也一直在謀求“破圈”，為更好的戲曲生態(tài)竭盡全力。⑧京劇裘派傳人裘繼戎的《驚?鴻》

首當其沖，在B站跨年晚會受到許多年輕人的贊賞；⑨粵劇電影《白蛇傳?情》，則又讓大江南北的年輕人

迷上了粵劇。

竊以為，這不僅僅是破圈，A,是“破繭重生”。

當然，戲曲直播只是一種手段，是戲曲回歸市場路徑的創(chuàng)新。而創(chuàng)新是為了守正，守正也才能創(chuàng)新。

一個年輕戲曲人，通過直播收獲流量，這是可喜現(xiàn)象；收獲了不菲的打賞，這也無可厚非。但戲曲演員若

丟掉了對文化的堅守，沉湎于手機屏幕，甚至“吆喝求賞錢”，那就成了乞兒行徑。中國戲曲能薪火相傳

的主要原因是《竇娥冤》《西廂記》《牡丹亭》等承載著傳統(tǒng)文化的經(jīng)典劇目的世代流傳。B,才

能實現(xiàn)創(chuàng)新與守正平衡下的持續(xù)發(fā)展。

18.文中第一段有三處表達不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

（5分）

19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15

個字。（4分）

【答案】

18.①“年輕的部分戲曲演員”改為“部分年輕的戲曲演員”⑤“過分苛求”，刪掉“過分”⑧“首當其

沖”，改為“精彩亮相”。

19.A.更是對戲曲生態(tài)的一種良性修復B.只有在戲曲直播中保持文化含量

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句和正確使用成語的能力。

文中第一段有三處表達不當：

①語序不當。應將“年輕的部分戲曲演員”改為“部分年輕的戲曲演員”；

⑤語義重復?！翱燎蟆保^分的要求?！斑^分苛求”語義重復，應刪掉“過分”；

⑧成語使用錯誤?！笆桩斊錄_”表貶義，比喻首先受到?jīng)_擊、攻擊或首先遭受災害。應改為“精彩亮相”。

【19題詳解】

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

A處，結合前文“這不僅僅是……”可知。此處應為“更是……”；再結合前文“戲曲人也一直在謀求‘破

圈’，為更好的戲曲生態(tài)竭盡全力”可知，這是“破繭重生”，是對戲曲生態(tài)的修復，故此處應填''更是

對戲曲生態(tài)的一種良性修復”。

B處，結合后文“才能……”可知，此處應為“只有……”；在結合前文“但戲曲演員若丟掉了對文化的堅

守，沉湎于手機屏幕，甚至‘吆喝求賞錢'，那就成了乞兒行徑”“中國戲曲能薪火相傳的主要原因是《竇

娥冤》《西廂記》《牡丹亭》等承載著傳統(tǒng)文化的經(jīng)典劇目的世代流傳”可知，此處強調(diào)戲曲直播中應保持

文化的堅守和傳承，故此處應填“只有在戲曲直播中保持文化含量”。

（二）語言文字運用II（本愿共3小題，U分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂?；敬?/p>

都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸

蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！仔［1是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？住

41的生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚

至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳

沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千

萬條陌頭細柳，條條丕忘迅根本，常常脩首顧著下面，時時借了春風之力面包處在近史的根本丹舜,或者

和他親吻，好像群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身旁去或者撲進慈母的懷里

去，使人見了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌名高，為了g高而能下，為了g高而不忘

本。

20.文學作品往往借助標點來增強表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的引號所具有的表現(xiàn)力。（3分）

21.文中加點的詞語中，前兩處為什么用“你們”而不用“它們”，后三處為什么用“它”而不用“你”？

談談你的理解。（4分）

22.文中畫波浪線的句子中有三個重疊形式“條條、常常、時時”，說說它們和“每條、經(jīng)常、不時”相比,

表達效果上有什么不同。（4分）

【答案】

20.①兩處引號都表示所引詞語具有特殊含義。②“出墻”暗含“紅杏出墻，不守正道”之意，“參天”意

指“高踞在上，不理睬根”。③借助引號不僅說花木長得高，還隱含了對它們向上發(fā)展卻張揚忘本的批評

嘲諷。

21.①前兩處：比起“它們”，“你們”更便于直接抒情，當面斥責，使要表達的批評憤怒之情更加強烈。

②后三處：比起“你”，“它”拉開了彼此間的距離，使對楊柳的歌頌贊美顯得更加冷靜客觀。

22.①三個重疊詞讀起來朗朗上口，增強了語言的韻律感，使語言更富有音樂美。②疊詞具有強調(diào)作用，“條

條、常常、時時”強調(diào)了枝條之多、頻率之繁、時間之久，更突出了楊柳高而能下，高而不忘本的可貴品

質(zhì)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。

紅杏出墻指的意思是紅色的杏花穿出墻外，形容春色正濃，情趣盎然，后比喻婦女偷情、不守婦道，故“出

墻”暗含“紅杏出墻，不守正道”之意?！皡⑻臁北局父邞一蚋呗栍谔炜眨Y合“似乎忘記了下面的根”

可知，此處意指“高踞在上，不理睬根”。兩處引號都表示所引詞語具有特殊含義。

兩處詞語都含貶義，結合后文“枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，

怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧

處在泥土中的根本”分析可知，借助引號不僅說花木長得高，還隱含了對它們向上發(fā)展卻張揚忘本的批評

嘲諷。

【21題詳解】

本題考查學生理解人稱作用的能力。

“是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢……生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光

榮……”，句意為批評，充滿憤怒之意，此處用第二人稱“你們”比起“它們”，更便于直接抒情，當面

斥責，使要表達的批評憤怒之情更加強烈。

“我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本”，此處使用第三人稱代詞“它”，比第二人稱“你”，

“它”更拉開了彼此間的距離，顯得態(tài)度更審慎，使對楊柳的歌頌贊美顯得更加冷靜客觀。

【22題詳解】

本題考查學生賞析句子表達效果的能力。

“條條、常常、時時”三個重疊詞讀起來朗朗上口，增強了語言的韻律感，讀來更富有節(jié)奏感，使語言更

生動活潑，富有音樂美。

同時疊詞具有強調(diào)作用，”條條、常常、時時”從數(shù)量程及度上強調(diào)了枝條之多、頻率之繁、時間之久，

和后文的直接贊美更切合，更突出了楊柳高而能下，高而不忘本的可貴品質(zhì)。

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一:

2023年8月30日，華為mate60、mate60pro手機發(fā)售引起世界轟動。面對美國不惜舉全國之力并聯(lián)合

其他國家的打壓，長達3年多的政治逼迫、技術封鎖、芯片斷供……華為依然絕不低頭，越挫越勇，奮起

直追。新款華為mate60、mate60pro手機一經(jīng)問世，震驚全球——衛(wèi)星電話、超可靠玄武架構、第二代昆

侖玻璃、麒麟9000s國產(chǎn)芯片、鴻蒙4.0操作系統(tǒng)……中國技術走向科技高峰