考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習是大學生的首要任務(wù)，而（）則是學習的根本宗旨.A.學以致用B.學會學習C.勤奮D.刻苦【答案】：B2.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范【答案】：B3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.國家利益和民族團結(jié)C.民族團結(jié)與社會和諧D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】：B4.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.往屆畢業(yè)生C.民辦普通高等學校D.高等教育自學考試類學生【答案】：C5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評價B.確立目標C.環(huán)境評價D.職業(yè)定位【答案】：B6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.獨立性C.長效性D.復雜性【答案】：A7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：A8.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.心理健康C.情緒穩(wěn)定D.健康【答案】：A9.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.教學關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：B10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學效能感【答案】：B11.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教育信念C.教師威信D.教學效能感【答案】：C12.大學生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.豐富性D.外顯性【答案】：D13.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復習D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D14.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術(shù)B.受教育C.學術(shù)D.科研【答案】：B15.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A16.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推論B.推理C.歸納D.歸因【答案】：D17.從現(xiàn)代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練B.進行反省認知訓練C.加強基本技能訓練D.進行發(fā)散性思維訓練【答案】：A18.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學或?qū)W院B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學D.綜合性的研究型大學【答案】：A19.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結(jié)合。A.交流學習B.課程學習C.自學D.參加座談會【答案】：B20.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.符號性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：D21.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.桑代克D.布魯納【答案】：B22.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.生命生存教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.生涯發(fā)展教育D.健康戀愛教育【答案】：D23.科學技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產(chǎn)勞動B.科學實驗C.社會生活D.學校教育【答案】：D24.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.自我-回避【答案】：C25.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B26.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D27.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.課外輔導答疑C.課外作業(yè)D.備課【答案】：A28.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績效評價制B.職稱評定制C.單位內(nèi)聘制D.職稱評聘制【答案】：C29.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：A30.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.幼兒園B.大學C.小學D.初中【答案】：B31.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生道德發(fā)展的向?qū).教學的組織者，學習的參與者C.學生問題的解決者D.知識學習的促進者【答案】：C32.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會性質(zhì)D.科學技術(shù)發(fā)展【答案】：A33.全球第一所開放大學最早在（）國出現(xiàn)。A.中B.德C.英D.美【答案】：C34.高等學校學術(shù)管理的主體是（）。A.教師和學科B.教授和專家C.學者和學科D.校長和學科【答案】：C35.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ACD37.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學校教育B.家庭環(huán)境C.同伴關(guān)系D.個體身心特征【答案】：ABC38.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.弘揚共同理想B.提高文化軟實力C.凝聚精神力量D.建設(shè)中國風尚【答案】：ACD39.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.逆推法B.簡化計劃法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：ABCD40.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD41.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC42.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.評價活動、時間分配C.認可活動、小組安排D.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配【答案】：BCD43.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是應(yīng)用研究B.是自我研究C.是管理研究D.是咨詢研究E.目的在于立足本校、服務(wù)本?！敬鸢浮浚篈BCDE44.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.認知過程B.個性心理特征C.個性傾向性D.意志過程【答案】：AD45.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展的需要C.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果D.大學生的不滿E.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應(yīng)用【答案】：ABC46.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.觀念性C.簡縮性?D.客觀性【答案】：ABC47.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不用高高在上的眼光看待學生C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE48.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注情境B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注學生D.關(guān)注生存【答案】：ACD49.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨B.己所不欲，勿施于人C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.吾日三省吾身【答案】：AB50.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.觀察力B.意志C.想象力D.學習任務(wù)【答案】：ABC51.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)C.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能D.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD52.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.救