2025年中小學(xué)教師資格考試教師自我效能感研究試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.教師自我效能感的定義是指教師對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中能否成功地完成教學(xué)任務(wù)的主觀判斷。以下哪些因素會(huì)影響教師自我效能感？

A.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

B.學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)

C.學(xué)校管理者的支持

D.教師的個(gè)性特點(diǎn)

2.教師自我效能感的研究領(lǐng)域主要包括哪些方面？

A.教師自我效能感的發(fā)展階段

B.教師自我效能感的影響因素

C.教師自我效能感與教學(xué)效果的關(guān)系

D.教師自我效能感的測(cè)量方法

3.教師自我效能感的發(fā)展階段主要包括哪些？

A.依賴(lài)階段

B.獨(dú)立階段

C.自主階段

D.創(chuàng)新階段

4.以下哪些因素是影響教師自我效能感的主要因素？

A.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能

B.教師的個(gè)性特點(diǎn)

C.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校的教育環(huán)境

5.教師自我效能感與教學(xué)效果的關(guān)系主要表現(xiàn)在哪些方面？

A.教師自我效能感高的教師更容易取得良好的教學(xué)效果

B.教師自我效能感高的教師更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C.教師自我效能感高的教師更容易形成良好的師生關(guān)系

D.教師自我效能感高的教師更容易應(yīng)對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)

6.教師自我效能感的測(cè)量方法有哪些？

A.自我報(bào)告法

B.行為觀察法

C.同伴評(píng)價(jià)法

D.學(xué)生評(píng)價(jià)法

7.教師自我效能感高的教師通常具備哪些特點(diǎn)？

A.自信

B.責(zé)任心強(qiáng)

C.溝通能力強(qiáng)

D.具有創(chuàng)新精神

8.教師自我效能感的發(fā)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有哪些影響？

A.提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能

B.增強(qiáng)教師的教學(xué)自信心

C.提升教師的教育教學(xué)能力

D.促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng)

9.教師自我效能感高的教師如何提升自己的教學(xué)效果？

A.積極參與教研活動(dòng)

B.不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐

C.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

D.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法

10.教師自我效能感高的教師如何應(yīng)對(duì)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)？

A.保持樂(lè)觀的心態(tài)

B.勇于嘗試新的教學(xué)方法

C.積極尋求同事的幫助

D.不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略

11.教師自我效能感高的教師如何與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系？

A.積極與家長(zhǎng)溝通

B.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

C.尊重家長(zhǎng)的教育觀念

D.幫助家長(zhǎng)解決教育孩子的問(wèn)題

12.教師自我效能感高的教師如何處理師生關(guān)系？

A.公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

B.尊重學(xué)生的個(gè)性和差異

C.關(guān)注學(xué)生的心理健康

D.培養(yǎng)學(xué)生的自主性

13.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用？

A.積極參與課程資源的收集和整理

B.創(chuàng)新課程資源的利用方式

C.提高課程資源的利用率

D.與其他教師分享課程資源

14.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)？

A.采用多元化的評(píng)價(jià)方式

B.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

C.注重學(xué)生的個(gè)體差異

D.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)

15.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行自我反思？

A.定期回顧自己的教學(xué)實(shí)踐

B.分析自己的教學(xué)效果

C.尋找教學(xué)中的不足

D.制定改進(jìn)措施

16.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行教學(xué)研究？

A.選擇具有針對(duì)性的研究課題

B.采用科學(xué)的研究方法

C.分析研究結(jié)果

D.將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐

17.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行教育科研？

A.關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)

B.學(xué)習(xí)教育科研的方法

C.開(kāi)展教育科研活動(dòng)

D.推廣教育科研成果

18.教師自我效能感高的教師如何進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展？

A.參加教師培訓(xùn)

B.閱讀教育書(shū)籍

C.積極參加教育教學(xué)研討會(huì)

D.與同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

19.教師自我效能感高的教師如何應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革？

A.適應(yīng)改革的要求

B.積極參與改革實(shí)踐

C.為改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策

D.為改革創(chuàng)造有利條件

20.教師自我效能感高的教師如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展？

A.堅(jiān)持以人為本的教育理念

B.注重學(xué)生的終身發(fā)展

C.創(chuàng)新教育教學(xué)方法

D.提高教育教學(xué)質(zhì)量

姓名：____________________

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師自我效能感是指教師對(duì)自己在完成教學(xué)任務(wù)方面的能力和自信心的評(píng)價(jià)。（）

2.教師自我效能感與教師的教學(xué)效果成正比，自我效能感越高的教師，其教學(xué)效果越好。（）

3.教師自我效能感的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，教師在職業(yè)生涯的不同階段會(huì)經(jīng)歷不同的效能感變化。（）

4.教師的個(gè)性特點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成功與否以及社會(huì)支持等因素都會(huì)影響教師的自我效能感。（）

5.教師自我效能感的提升可以通過(guò)參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)、接受培訓(xùn)和反思實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。（）

6.教師自我效能感高的教師通常表現(xiàn)出較低的焦慮水平和對(duì)教學(xué)任務(wù)的積極態(tài)度。（）

7.教師自我效能感高的教師更容易采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。（）

8.教師自我效能感的測(cè)量主要依賴(lài)于教師的自我報(bào)告，不涉及外部評(píng)價(jià)。（×）

9.教師的自我效能感可以單獨(dú)提高，而不受其他因素如學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)校環(huán)境等的影響。（×）

10.教師自我效能感的培養(yǎng)是學(xué)校和教育管理者共同責(zé)任，需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行。（√）

姓名：____________________

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述教師自我效能感對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響。

2.分析影響教師自我效能感的內(nèi)外部因素。

3.闡述提升教師自我效能感的有效策略。

4.討論如何在學(xué)校教育中營(yíng)造有利于教師自我效能感提升的環(huán)境。

姓名：____________________

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師自我效能感與教師心理健康之間的關(guān)系，并探討如何通過(guò)提升教師自我效能感來(lái)促進(jìn)教師心理健康。

2.結(jié)合實(shí)際案例，分析教師自我效能感在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用，并提出相應(yīng)的提升策略。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.教師自我效能感對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在：增強(qiáng)教師的教學(xué)自信心，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)教師積極投身教育教學(xué)改革。

2.影響教師自我效能感的內(nèi)外部因素包括：教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成功與否、社會(huì)支持、學(xué)校環(huán)境、學(xué)生表現(xiàn)、教師個(gè)性特點(diǎn)等。

3.提升教師自我效能感的有效策略包括：提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究、建立積極的教學(xué)反饋機(jī)制、強(qiáng)化教師之間的合作與支持、營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍等。

4.在學(xué)校教育中營(yíng)造有利于教師自我效能感提升的環(huán)境可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：建立教師發(fā)展支持系統(tǒng)、提供必要的資源和支持、鼓勵(lì)教師參與決策、認(rèn)可教師的貢獻(xiàn)、促進(jìn)教師間的交流與合作等。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.教師自我效能感與教師心理健康之間存在著密切的關(guān)系。教師自我效能感高的教師往往擁有更好的心理狀態(tài)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约耗軌驊?yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，從而減少焦慮和壓力。提升教師自我效能感可以通過(guò)以下方式促進(jìn)教師心理健康：提供心理健康教育和咨詢(xún)、鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我反思、建立支持性