2018年春人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教案(二)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊《道德與法治》里的一個(gè)重要主題——“尊重他人”。哎呀，你知道嗎，尊重他人可是我們生活中的“黃金法則”哦！這節(jié)課，咱們將通過(guò)一些有趣的活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論，讓大家深刻體會(huì)到尊重他人的重要性。咱們要邊學(xué)邊玩，讓道德法治的知識(shí)變得生動(dòng)有趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人情感的態(tài)度和價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生運(yùn)用法治知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力，促進(jìn)其道德品質(zhì)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解尊重他人的內(nèi)涵，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個(gè)性。

②掌握尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人選擇等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生如何將尊重他人的理念內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)。

②在實(shí)際生活中，如何處理尊重他人與保護(hù)自己的權(quán)利之間的關(guān)系，避免沖突。

②教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治知識(shí)分析尊重他人與法律的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

②教學(xué)難點(diǎn)，②

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解法律對(duì)尊重他人的保護(hù)作用，以及尊重他人與法律界限的界定。

②在現(xiàn)實(shí)生活中，如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)尊重他人的權(quán)利。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)尊重他人的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)尊重他人的情感和情境。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課程的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析尊重他人的法律和社會(huì)意義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師站在教室前方，微笑著面對(duì)學(xué)生）

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的主題——“尊重他人”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，尊重他人是一種基本的社會(huì)禮儀，也是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，你們認(rèn)為什么是尊重他人呢？在日常生活中，你們又是如何做到尊重他人的呢？（等待學(xué)生回答）

二、新課講授

1.理解尊重他人的內(nèi)涵

（教師使用投影儀展示PPT，內(nèi)容為尊重他人的定義）

同學(xué)們，尊重他人，就是尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個(gè)性。這意味著我們要尊重他人的意見(jiàn)，不輕易嘲笑或貶低他人。下面，我們來(lái)看一個(gè)案例，看看在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何尊重他人。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小紅因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，小明卻嘲笑她。請(qǐng)問(wèn)，小明這樣做對(duì)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生討論，教師總結(jié)）

同學(xué)們，小明的行為是不尊重他人的。尊重他人，就是要關(guān)心他人，體諒他人的感受。

2.尊重他人的具體表現(xiàn)

（教師展示PPT，內(nèi)容為尊重他人的具體行為）

①禮貌用語(yǔ)：使用文明的語(yǔ)言，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

②傾聽(tīng)他人意見(jiàn)：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，不輕易打斷。

③尊重他人選擇：尊重他人的決定，不強(qiáng)迫他人做不愿意做的事情。

3.尊重他人的重要性

（教師展示PPT，內(nèi)容為尊重他人的重要性）

同學(xué)們，尊重他人不僅是一種道德修養(yǎng)，還能帶來(lái)以下好處：

①增進(jìn)人際關(guān)系：尊重他人，能讓我們與他人建立良好的關(guān)系。

②提高自身修養(yǎng)：通過(guò)尊重他人，我們能夠提高自己的道德水平。

③促進(jìn)社會(huì)和諧：尊重他人，有助于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表扮演不同的角色，如家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，模擬一個(gè)場(chǎng)景，展示如何在生活中尊重他人。

2.小組討論

（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論以下問(wèn)題）

①你認(rèn)為尊重他人有什么好處？

②在你身邊，有哪些例子是尊重他人的表現(xiàn)？

③如何在日常生活中做到尊重他人？

四、課堂小結(jié)

（教師站在教室前方，總結(jié)本次課程的重點(diǎn)）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性以及如何在日常生活中具體表現(xiàn)尊重他人。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。

五、課后作業(yè)

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重他人的心得體會(huì)。

2.觀察身邊的人，記錄下他們尊重他人的行為，并分析這些行為的意義。

（教師微笑著鼓勵(lì)學(xué)生）

同學(xué)們，尊重他人是一種美好的品質(zhì)，希望你們能夠?qū)⑦@份美好傳遞給更多的人。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解尊重他人的概念，認(rèn)識(shí)到尊重他人是社會(huì)交往中的基本準(zhǔn)則。

-學(xué)生能夠列舉出尊重他人的具體行為，如禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)、尊重他人選擇等。

-學(xué)生能夠區(qū)分尊重他人與法律保護(hù)之間的關(guān)系，了解法律在尊重他人方面的作用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提高了運(yùn)用法治知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更加自覺(jué)地尊重他人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)尊重他人的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠從情感上體會(huì)到尊重他人的價(jià)值。

-學(xué)生在遇到與尊重他人相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠更加理智地處理，避免沖動(dòng)行為。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，更加注重與他人和諧相處，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.行為改變方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，關(guān)心他人，展現(xiàn)出尊重他人的態(tài)度。

-學(xué)生在與他人發(fā)生沖突時(shí)，能夠?qū)W會(huì)換位思考，尊重他人的感受，避免不必要的矛盾。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課堂活動(dòng)中，能夠認(rèn)真完成任務(wù)，體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)《道德與法治》課程后，不僅在知識(shí)層面有了顯著提升，更在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了升華。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與、主動(dòng)探究，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，今天這節(jié)課就到這里了。咱們回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，我想說(shuō)的是，教學(xué)相長(zhǎng)，我在教你們的同時(shí)，也在不斷地學(xué)習(xí)和反思。

1.教學(xué)反思：

-我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入挺成功的，通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。下次，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些互動(dòng)游戲，讓大家在輕松的氛圍中自然地參與到討論中來(lái)。

-在講解尊重他人的內(nèi)涵時(shí)，我使用了案例分析法，效果還不錯(cuò)。同學(xué)們通過(guò)分析案例，能夠更好地理解尊重他人的重要性。不過(guò)，我也注意到，有些同學(xué)在討論時(shí)，對(duì)案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我打算在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)法律知識(shí)的教學(xué)，讓同學(xué)們能夠更全面地理解尊重他人的法律意義。

-在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)挺受歡迎的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)，討論的內(nèi)容偏離了主題，可能是因?yàn)槲覍?duì)活動(dòng)指導(dǎo)不夠明確。下次，我會(huì)更加細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，同學(xué)們對(duì)尊重他人的理解有了明顯的提升。從課堂討論和作業(yè)反饋來(lái)看，大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，這讓我感到很欣慰。

-在技能方面，同學(xué)們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度上，大家對(duì)于尊重他人的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的收獲。

-當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別同學(xué)在討論時(shí)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-尊重他人的定義

-尊重他人的具體行為

-尊重他人的重要性

②關(guān)鍵詞：

-尊重

-權(quán)利

-尊嚴(yán)

-個(gè)性

-禮貌用語(yǔ)

-傾聽(tīng)

-選擇

-和諧相處

③重點(diǎn)句子：

-“尊重他人是社會(huì)交往中的基本準(zhǔn)則?！?/p>

-“尊重他人，就是尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個(gè)性。”

-“尊重他人，有助于增進(jìn)人際關(guān)系，提高自身修養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。”課后作業(yè)1.案例分析：

案例一：小明在課堂上總是打斷老師講話，還嘲笑同學(xué)的回答。請(qǐng)分析小明的行為違背了哪些尊重他人的原則？

答案：小明的行為違背了尊重他人發(fā)言的權(quán)利和尊重他人尊嚴(yán)的原則。

2.角色扮演：

假設(shè)你是學(xué)校的紀(jì)律委員，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)大聲喧嘩，影響其他同學(xué)用餐。請(qǐng)編寫(xiě)一段對(duì)話，展示你如何勸說(shuō)同學(xué)們遵守食堂秩序。

答案：紀(jì)律委員：“同學(xué)們，我們?cè)谶@里用餐是為了享受美食，同時(shí)也是為了給他人一個(gè)良好的用餐環(huán)境。請(qǐng)大家保持安靜，不要大聲喧嘩，謝謝大家的配合?！?/p>

3.話題討論：

討論以下話題：在日常生活中，你遇到過(guò)哪些不尊重他人的行為？你是如何應(yīng)對(duì)的？

答案示例：我曾經(jīng)在公交車上遇到有人不讓座給需要幫助的老人，我主動(dòng)站起來(lái)讓座，并提醒那位乘客尊重老人。

4.小論文寫(xiě)作：

主題：談?wù)勀銓?duì)尊重他人重要性的認(rèn)識(shí)。

答案示例：尊重他人是人際交往的基本準(zhǔn)則，它能夠增進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。在我看來(lái)，尊重他人不僅是一種道德修養(yǎng)，更是一種社會(huì)責(zé)任。

5.法律知識(shí)應(yīng)用：

閱讀以下法律條款，并回答問(wèn)題。

法律條款：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

問(wèn)題：根據(jù)上述法律條款，以下哪種行為是違法的？

A.小王在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論

B.小李在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人

C.小張?jiān)谂笥讶Ψ窒碜约旱穆眯姓掌?/p>

D.小劉在公交車上給老人讓座

答案：A.小王在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論是違法的，因?yàn)檫@種行為侵犯了他人的人格尊嚴(yán)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探討了“尊重他人”這個(gè)重要的主題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了尊重他人的內(nèi)涵，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個(gè)性。我們還學(xué)習(xí)了尊重他人的具體行為，比如使用禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人選擇等。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到尊重他人對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

在這里，我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1.尊重他人是一種基本的社會(huì)禮儀，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)。

2.尊重他人不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更體現(xiàn)在我們的行為中，比如禮貌待人、關(guān)心他人、體諒他人等。

3.尊重他人能夠增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力做到的。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們來(lái)做一些練習(xí)。

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是尊重他人的表現(xiàn)？

A.使用禮貌用語(yǔ)

B.嘲笑他人

C.傾聽(tīng)他人意見(jiàn)

D.尊重他人選