Unit1HowareyouLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)2A課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：2024-2025學(xué)年海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)2AUnit1HowareyouLesson3

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞問(wèn)候和自我介紹展開(kāi)，包括詢問(wèn)他人健康狀況、介紹自己的名字、年齡、喜好等。通過(guò)情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生掌握基本的日常用語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提升語(yǔ)言交際能力；通過(guò)文化背景的了解，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；在情境中運(yùn)用英語(yǔ)，鍛煉批判性思維；同時(shí)，通過(guò)參與互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.基本問(wèn)候語(yǔ)的正確使用和回應(yīng)；2.個(gè)人信息的英文表達(dá)方式。

難點(diǎn)：1.在實(shí)際對(duì)話中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹用語(yǔ)；2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好和特點(diǎn)時(shí)可能出現(xiàn)的語(yǔ)法和詞匯障礙。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生理解并模仿正確的表達(dá)方式。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

4.對(duì)于語(yǔ)法和詞匯障礙，提供詳細(xì)的詞匯表和語(yǔ)法講解，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如醫(yī)院、學(xué)校等，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的支持。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，如“猜謎語(yǔ)”、“找不同”等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師以輕松的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)始課堂：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“I’mfine,thankyou.Andyou?”

3.通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造良好的課堂氛圍，同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示圖片，如醫(yī)生、老師、同學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Canyouguesswhattheyaredoing?”

2.學(xué)生猜測(cè)圖片內(nèi)容，老師引導(dǎo)進(jìn)入新課：“Today,wearegoingtolearnabouthowtointroduceourselvesandaskothersabouttheirhealth.”

三、新課學(xué)習(xí)

1.老師呈現(xiàn)新單詞和短語(yǔ)，如“name”、“age”、“hobbies”等，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師講解重點(diǎn)句型：“Mynameis...I’m...yearsold.Myhobbiesare...”

4.學(xué)生練習(xí)自我介紹，老師給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、情景對(duì)話

1.老師展示情景對(duì)話，如同學(xué)間互相問(wèn)候，并提問(wèn)：“Whataretheytalkingabout?”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師引導(dǎo)進(jìn)入對(duì)話內(nèi)容。

3.老師播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀并模仿。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)。

五、鞏固練習(xí)

1.老師設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)句子。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、拓展活動(dòng)

1.老師播放與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Hello,Goodbye”等，讓學(xué)生跟唱。

2.學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtointroduceourselvesandaskothersabouttheirhealth.Remembertopracticespeakingandlisteninginyourdailylife.”

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphaboutyourhobbiesandintroduceyourselftoyourclassmatesnextclass.”

八、課堂反思

1.老師與學(xué)生一起回顧課堂表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生提出改進(jìn)建議，老師給予肯定和鼓勵(lì)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDay》：一篇關(guān)于學(xué)生一天生活的英文短文，包含日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好等內(nèi)容。

-《EnglishinMyLife》：一篇講述學(xué)生如何使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的短文，涉及不同場(chǎng)合下的英語(yǔ)表達(dá)。

-《MyHometown》：一篇介紹學(xué)生家鄉(xiāng)的英文短文，包括地理位置、文化特色等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同的文化背景和英語(yǔ)表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的日常生活，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天生活的日記。

-學(xué)生可以收集與興趣愛(ài)好相關(guān)的英文資料，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，并制作成小冊(cè)子或展示板。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的家鄉(xiāng)文化和日常生活，促進(jìn)交流與合作。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于日常生活、興趣愛(ài)好、家鄉(xiāng)文化等方面的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以了解不同文化背景下的人們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交流。

-通過(guò)制作小冊(cè)子或展示板，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作和表達(dá)能力。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀拓展材料，提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力。

-學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際生活中進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。

5.拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，這樣的創(chuàng)新不僅增加了課堂的趣味性，而且有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是由于學(xué)生性格差異或是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不同所導(dǎo)致。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管控。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)觀察、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等多種方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課堂管理：為了更好地管理課堂，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂紀(jì)律得到有效維護(hù)。

此外，我還計(jì)劃以下改進(jìn)措施：

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-參加教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)在線資源、閱讀材料等方式拓寬知識(shí)面。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升，學(xué)生也將獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，尤其是對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-提問(wèn)時(shí)，我會(huì)注意覆蓋不同層次的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)能力。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，哪些學(xué)生可能對(duì)某些概念有誤解。

-觀察結(jié)果將作為調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的學(xué)習(xí)支持。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)，包括參與度、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)能力。

4.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試題設(shè)計(jì)會(huì)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，以確保測(cè)試的有效性和針對(duì)性。

-測(cè)試結(jié)果會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)的完成質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和格式。

-學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際作業(yè)中。

-作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)和改進(jìn)空間。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)通過(guò)以下方式：

-書(shū)面批語(yǔ)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-面對(duì)面的交流，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。

-同伴評(píng)價(jià)也是一種有效的評(píng)價(jià)方式，它能夠幫助學(xué)生從不同的角度看待自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和支持。典型例題講解在Unit1HowareyouLesson3這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人的健康狀況。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己。

答案：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ilikereadingandplayingsoccer.

講解：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹題。學(xué)生需要掌握基本的個(gè)人信息詞匯，如name、age、hobbies等，并能夠?qū)⑦@些詞匯組合成句子。

例題2：

問(wèn)題：如果你喜歡閱讀，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Ilikereadingbooks.

講解：這個(gè)問(wèn)題考察學(xué)生對(duì)“l(fā)ike”這個(gè)動(dòng)詞的用法，以及如何用“-ing”形式來(lái)表達(dá)喜好。

例題3：

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)你的朋友的年齡。

答案：Howoldareyou?

講解：這是一個(gè)詢問(wèn)年齡的常用句型，學(xué)生需要掌握“Howoldareyou?”這個(gè)句型，并能夠正確運(yùn)用。

例題4：

問(wèn)題：如果你喜歡音樂(lè)，你會(huì)怎么說(shuō)？

答案：Ilikelisteningtomusic.

講解：這個(gè)問(wèn)題與例題2類似，考察學(xué)生對(duì)“l(fā)ike”動(dòng)詞的用法，以及如何用“-ing”形式來(lái)表達(dá)喜好。

例題5：

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)你的同學(xué)的愛(ài)好。

答案：Whatdoyouliketodo?

講解：這是一個(gè)詢問(wèn)他人愛(ài)好的問(wèn)題，學(xué)生需要掌握“Whatdoyouliketodo?”這個(gè)句型，并能夠用它來(lái)詢問(wèn)他人的興趣。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在詢問(wèn)年齡時(shí)，除了“Howoldareyou?”，還可以使用“Howoldishe/she?”或“Howoldisthis?”等句型。

2.在介紹自己的愛(ài)好時(shí)，除了使用“Ilike...”，還可以使用“Iaminterestedin...”或“Ienjoy...”等表達(dá)方式。

3.在詢問(wèn)他人愛(ài)好時(shí)，除了“Whatdoyouliketodo?”，還可以使用“Whatareyourhobbies?”或“Whatdoyoulikedoing?”等句型。

4.在進(jìn)行自我介紹時(shí)，除了介紹名字、年齡和愛(ài)好，還可以介紹自己的家庭、學(xué)?；蚣亦l(xiāng)。

5.在交流中，要注意使用禮貌用語(yǔ)，如“Please”和“Thankyou”，以及適當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)，如“Howareyou?”和“Goodbye”。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)：Howareyou?(你好嗎？)

-自我介紹：Mynameis...Iam...yearsold.Myhobbiesare...

-詢問(wèn)他人：Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?

-常用表達(dá)：Ilike.../Iaminte